文教资料
语言文学研究
- 中国古代诗歌中的自然科学元素举隅
- 《史记》人物的活性与反复修辞艺术
- 无望中的追忆——再读李商隐的《锦瑟》
- 从三咏黄州赤壁看苏轼的情感突围
- 试论网络对中国古典诗词传播的作用
- 论张爱玲、苏青作品中女性形象的异同
- 穆旦晚年诗歌的悲剧意蕴探析——以《春》、《夏》、《秋》、《冬》为例
- 《大淖记事》文体学细读
- 论《致橡树》的教育意义
- 浅议“四因说”对文学本质观的影响
- 大自然中的黑珍珠——从《紫色》中瑰丽的“黑奇葩”莎格解读艾丽丝·沃克笔下黑人女性的生态美
- “V+来+O”格式的产生及相关问题探讨
- 《古文字譜系疏證(二)》典型字集釋
- 副词“就”的语义指向及消除语用歧义的原则
- 小 议 “爱” 的 词 性
- 知其度,应其当——对“应当”的一种解读
- 浅析西昌方言中的特殊助词
- 是译“龙”为“虎”,还是译“虎”为“龙”?——从译“龙”为“虎”的臆断解读文化对翻译研究的影响
- 英汉词序异同的跨文化认知对比
- 运用项目教学法提高应用文写作教学的有效性
- 博观而约取,厚积而薄发——谈职业学校语文教师的综合素养
- 初中语文教学中如何进行人文素质教育
- 初中古典诗歌教学之浅见
- 如何加强中职学生课外阅读指导
- “零起点”教学,让课堂风生水起——关于小学语文教学中“课内预习”的实践与思考