2016年4期
刊物介绍
《天津市教科院学报》是由天津市教育委员会主管、天津市教育科学研究院主办的国内外公开发行的全国教育类核心期刊,天津市一级期刊,也是中国首家教育科学院学报,国家新闻出版广电总局认定的学术期刊。为《中国学术期刊全文数据库》和《万方数据库》全文收录期刊,面向国内外公开发行。本刊多年来始终遵循“为教育决策服务,为教育教学实践服务,为繁荣教育科学服务”的办刊方针,定位于教育理论与实践的最佳结合,探究教育改革与发展中的重大问题,及时反映教育教学改革的成功经验和教育研究最新成果。近年来,《学报》的论文引用率与转载率越来越高,在学术界产生了较大反响,被《学报》也深受教育决策部门与广大校长、教师的好评与欢迎。《天津市教科院学报》立足天津,面向全国,突出个性,强化特色。《学报》设有:理论探索、教育发展研究、高等教育研究、职业教育研究、基础教育研究、德育与心理健康教育、教师发展研究、学前教育研究等栏目。中国标准刊号:CN12-1303/G4;国际标准刊号:ISSN1671-2277。大16开本,双月刊,每年6期,每期96页。
天津市教科院学报
- 论基于品牌培育的学校改进路径
- “十三五”时期我国学龄人口变动及教育应对
- 伯顿·克拉克的创业型大学思想研究
- 大学生课外思想政治教育课程化的困境及构想
- 音乐院校大学生创新创业训练计划项目的探索
- 高等体育院校创新创业人才培养实践路径研究
- 大学英语课堂上学生消极反应产生的原因及其对策探析
- 阳光体育运动在农业院校育人工作中的作用研究
- 关于实施义务教育质量监测的调查研究
——基于天津市16个区县的调查 - 试谈天津教育口述史的影像研究方法
- 乡村教学点:坚守与超越
——来自宁夏A县C教学点的个案分析 - 论学生主体地位的彰显:课堂教学文化的视角
- 天津市中学生耐挫力的现状调查及分析
- “好学生”生命关怀教育的理性思考
——从“好学生”自杀问题谈起 - 当代大学生嫉妒心理的本土化解读
- 澳大利亚大学教师发展的历史进程与启示
- 成人自我导向学习的本质反思与策略重构
- 美国全纳教师教育的有益经验分析
- 走近课题,爱上研究
——幼儿教师如何进行课题研究 - 从移动智能终端看幼儿同伴交往
- 创建和谐教学氛围激活英语课堂教学
- 新课改背景下的农村小学教育教学管理
- 通过有效提问促进幼儿审美情感的教学实践
- “80后”父母教养方式与3-6岁幼儿精细动作发展的关系研究
- 学生性别差异与作文教学
- 发挥工会职能推进师德建设
- 社会实践
——大学生的第二课堂 - 例谈初中数学教学中的思维能力培养
- 优化课堂教学提高教学效率
- 扬线段图形之帆启应用模型之航