发挥工会职能推进师德建设

王翠平

发挥工会职能推进师德建设

王翠平

十八大以来，新一届党中央站在战略的高度思考和筹划道德建设问题。习近平总书记指出，道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。工会工作是党的工作的重要组成部分，学校工会工作要服从、服务于党支部和学校的中心工作，要积极推动学校的师德建设，把它作为工会组织参与学校建设的重要方面，作为发挥自身作用、展示组织功能的重要内容，围绕中心、服务全局，促进教育发展。

一、师德建设是培养社会文明的重要途径

师德是教师的职业道德，指教师在劳动过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和，是调节教师与他人、教师与集体相互关系的行为准则和规范。师德作为一个特殊的社会意识形态，不同的阶级社会，不同的历史时期，其内涵与外延不尽相同。“学高为师、身正为范”是对教师职业特征及其专业特征的概括，也是对现代教师的人格要求。因此，教师职业的特殊性决定了师德是教师应具有的综合素质中的统帅和灵魂。加强师德建设的目的就是要以德率才，以才养德，建设一支德才兼备的教师队伍。教师作为“人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表”，学校历来是社会主义精神文明建设的示范区和辐射源，是建设先进文化的重要阵地。学校教师的职业道德关系着整个社会和人才培养质量。

二、新时期加强师德建设是学校教育发展的必然要求

1.培养德才兼备的人才是社会主义人才观的具体要求

中国传统的用人哲学都认为：德才兼备的人才是栋梁，有德无才的人也可使用，有才无德的人坚决不可使用，至于两者皆无之辈，当然是垃圾了。德是才的统帅，才是德的资本；德乃人之魂，才乃人之胆。德才兼备德为先，成人比成才重要，做人要通过做事来体现，来实现价值，来检验成败。邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”科技发展要求教师用尊重科学的精神去培育接班人，用创新意识和创新精神培养祖国下一代。社会主义市场经济对人们的观念和师德建设提出了新的要求，要求教师自觉强化敬业意识和奉献精神。

2.素质教育是学校师德建设的基本要求

素质教育主张以德育人，把学生学会做人放在首位。这就要求教师要建立起自己的良好人格形象，为人师表，以良好品格、和谐性格和务实风格成为学生的楷模、榜样。素质教育主张以开发人的潜能、激发人的内在动力为教育的出发点，要求教师尊重人、尊重人的个性特长，教师要勇于和善于接受新思想、新事物，正确理解教师与学生的新型关系，善于发现、研究、保护学生的奇异思维，避免用机械式的要求造就同一面孔的学生。始终牢记教育的原则是“授之以渔，而非授之以鱼”。

3.树立良好的师德师风是师德建设的前提

作为一名教师，不仅应该具有现代的教育思想、良好的职业教育水平、优化的专业知识结构和广博的知识面，更重要的是要具有优良的师德，而且善于以优良的师德去影响、感化和教育学生，使学生在掌握知识的同时，将自己造就成品德高尚的专业技术人才。只有这样，整个学校才会形成良好的学习氛围，才能培养出德才兼备的优秀学生。正所谓“师德决定教风，教风决定学风，学风决定校风”。相反，不良师德会对学生带来不良影响。随着社会的发展，部分教师的思想状况也在随之发生变化，他们的师德师风也出现了一些问题。尽管只是极少数人，但它影响了学校教学改革，影响了学生综合素质的提高，甚至带坏了部分学生。时下，我们时常抱怨现在的学生素质差，但是，很少会想到，在部分学生中存在的这些不良行为相当程度上是受不良师德影响而产生的。

三、充分发挥工会角色优势，助力学校师德建设

学校工会对教职工有一种天然的亲近感和信任感，因此学校工会参与学校的师德建设工作具有得天独厚的条件，由工会组织的有关师德建设的宣传教育活动，通常具有较强的感召力和影响力。

1.正确认识学校工会工作在师德建设中的重要作用

学校工会工作涉及面宽、组织面广、成员众多，与教师工作学习具有密不可分的关系。工会组织首先要转变过去那种认为师德建设与工会无关的观念，既要认识到教师的业务素质和职业道德水平是学校的核心竞争力，把师德建设作为学校最重要的基本建设摆在重要位置，又要认识到工会组织在师德建设中的重要作用，把师德建设不仅纳入学校教师队伍建设的总体规划之中，也要纳入工会组织的工作计划和内容中。学校工会的性质决定了它的工作具有广泛的群众基础，会员几乎包括了所有的教职工，它的组织网络覆盖学校方方面面，这为开展师德建设活动创造了宽阔的活动空间，提供了组织保证和群众基础。而且学校工会有着一支专兼职干部队伍和积极分子队伍，他们大都具有较扎实的理论素养和较丰富的工作经验，他们热爱群众工作，在群众中有一定威信和号召力，这无疑是开展师德实践活动的一支重要力量。

2.加强教师的职业道德教育，营造以德治学的教风

在师德建设和学校的各项工作中，要进一步发挥工会优势，始终坚持为人师表的道德教育，要把师德教育作为教职工队伍建设的首要任务，把高尚的师德作为一种重要的教育资源。要积极开展讲师德、铸师魂教育活动，不断提高教师的道德素养和业务水平，开展“创建学习型组织、争做创新型教师”活动，激活教职工的主人翁意识，促“他律”为“自律”，增强事业心和创造力，重视情感激励，尊重和信任教职工，充分调动广大教职工的积极性、主动性，让教职工充分认识到学校的兴衰荣辱都关系到自己的切身利益。德才出众的教师在人格和学识上对学生的影响是无形而巨大的。学校工会要通过各种形式，加强对教师的职业道德教育，强化广大教师的师德意识，并把这种意识转化为相对稳定的职业精神，为教育教学活动提供强有力的精神保障。

3.创新工会工作思路，扎实开展师德建设活动

学校工会在开展师德建设活动中要创新工作思路和工作方法，充分利用自身开展活动时群众性强、参与面广、贴近群众、宜于营造气氛的特点和优势，把活动的开展与推动学校教育教学水平的提高、增强教师职业道德建设、激励教职工上进和调动工作积极性、促进和谐校园建设等结合起来，真正通过这些活动达到提升办学水平、培养高素质人才的目的。一是通过开展寓教于乐的活动，把教职工的思想教育融入学校文化活动之中，培养广大教职工爱校如家、爱岗敬业、为人师表的高尚情操。二是认真开展各种推先评优活动，不断提高教职工的工作积极性。三是以职工活动中心为载体，开拓文化建设新阵地，充分发挥职工活动中心的功能和作用，增加教职工学习、娱乐活动的机会，充实教职工教育的内容，开展各种健康向上的文化体育活动，激发教职工团结奋进的团队精神。

4.关心教师成长，增强师德建设的成效

习近平总书记在致全国广大教师慰问信中说，长期以来，我国广大教师认真贯彻党的教育方针，默默耕耘、无私奉献，用爱心、知识、智慧点亮学生心灵，培养了一批又一批优秀人才，为我国教育事业发展、为国家发展和民族振兴作出了突出贡献。学校工会要为教师多办实事，切实解决教师的实际问题。我们在强调师德建设的同时，切切不可忘记教师的柴米油盐。只有切实地解决了教师的生活问题，解决了教师对自己的发展、成长、完善的进取要求，才能够使教师队伍团结稳定，使师德建设深入人心。从而进一步激发教师的创业意识，培养教师的主人翁意识，增强对教育事业的责任感和事业心，使之真正成为学校建设改革与发展的主力军和生力军。

我们正在不断探索工会在学校师德建设中的作用，许多问题并不是一下子都能解决的。但是，如果我们从思想上树立工会参与师德建设的牢固观念，改变过去工会在师德建设上无所作为的局面，那么，工会一定能够成为学校师德建设的主体之一。

（作者单位：天津市宁河区芦台第四中学 301500）

责任编辑：陈兴安