数学学习与研究
中考研究 ZHONGKAO YANJIU
高教视野 GAOJIAO SHIYE
教学方法 JIAOXUE FANGFA
- 数学建模在高中数学课堂教学中的策略研究
- 从一道抛物线开放题的多向探究谈探究教学
- 应用化归思想,助力高中数学课堂
- 新高考背景下高中数学核心素养的培养教学策略研究
- 基于深度教学理念的初中数学课堂教学实践
- 微课在初中数学教学中的应用价值
- 新中考背景下初中数学教学困境及改革策略
- 基于参与式教学视角探析初中数学数字化教学的应用实践
- STEM视角下初中数学教学培养学生认知能力的策略
- 以“圆周角”为例谈如何深挖分类讨论思想
- 培养学生“活”思维
——小学数学作业设计要点探讨 - “双减”背景下如何有效开展小学数学教学与作业设计
- 数形结合方法在小学数学教学中的应用探析
- 基于微课的小学数学高效课堂的构建
- 小学数学教学生活化有效性的问题与提升策略探究
- 基于核心素养下的小学数学生活化教学
- 基于建构理论下的小学数学自主学习教学模式探讨
- 探讨做好小学和初中数学衔接的教学策略
- 探究小学数学教学中有效问题情境的创设
- 浅谈小学数学核心素养下的深度教学
- 小学数学智慧课堂的构建对策
- 基于生本理念的小学数学微课教学探究
- 核心素养视角下小学数学课堂情境创设策略探究
- 小学数学教学生活化的有效策略探讨
- 小学数学课堂创设问题情境的方法探析
- 小学数学解题中转化思维的有效应用分析
- 趣味性教学模式在小学低年级数学教学中应用的要点分析
- 基于数学核心素养的小学数学教学方法研究
- 培养核心素养,构建优质小学数学教学
- 回归知识原点,建立知识关联
——苏科版“分式章首课”教学设计及其反思 - 小学数学作业设计的实践与研究
- 数学思维能力在小学数学教学中的培养
- 转换教育视角,STEAM优化教学
——以“平面镶嵌”为例,浅谈数学课程开发