2014年12期
课外语文·下
语文论坛
- 中专语文课堂教学素描
- 谈如何培养学生良好的语文阅读习惯
- 运用幽默语言，提高初中语文课堂的感染力
- 读写结合在初中语文教学中的实践探索
- 初中语文教学的语感培养
- 浅议如何提高初中生语文整体素质
- 浅谈如何激发初中生对语文的自主学习能力
- 静思语文教学的“返璞归真”
- 对提高小学语文课堂教学效率的探索
- “生活化”，语文学习中不可缺失的体验
- 高中语文教学中对学生习惯的培养
- 备课的精度决定上课的高度
- 农村中学课堂教学效果不佳背后成因浅析
- 将课程改革理念贯彻到初中语文课堂教学中
- 多读多写，让小学语文学习快乐起来
- 拓展语文教学空间提升学生语文素养
- 小学语文课堂中的表扬性言语评价行为分析
- 让语文课堂充满活力
- 浅谈如何让语文成为学生的乐园
- 生活化语文：打开学生学习的广阔天地
- 儿童文学在小学语文教学中的地位与作用分析
- 浅谈语文课堂中的教学话语
- 浅谈初中语文教学常见的三个误区
- 如何提高初中语文教学质量
- 重新认识多媒体在初中语文教学中的作用
- 浅谈高中语文教学的提问艺术
- 初中语文教育改革的思考
- 如何在语文课堂教学中渗透传统文化常识
- 关于小学语文创新教育的几点思考
- 语文课堂教学的有效性论析
- 让美学融入语文课堂
教材教法
- 初中语文课堂教学效率探析
- 谈谈小学词语教学中联系上下文教学方法的实施策略
- 如何运用儿童文学进行小学语文的学习指导
- 浅谈如何培养学生的思维能力
- 浅析初中语文教学中的多元化教学方法
- 浅谈初中语文中的成语教学
- 故事教学在中职语文课堂中的运用研究
- 项目教学法在中职语文教学中的应用分析
- 试论初中语文传统文化教学途径
- 高职语文教学培养学生职业能力分析
- 浅谈如何在初中语文教学中提升学生的表达能力
- 初中语文教学的听说训练思路构建探析
- 初中语文语法教学分析
- 探析初中语文教学方法
- 浅谈初中语文文言文教学有效性
- 对提高语文课堂教学效率的探讨
- 初中语文教学存在问题的分析
- 高中语文多元化教学初探
- 小学语文教学中口语交际训练的研究
- 运用多元化教法提升初中语文教学成效
- 初中语文课堂有效教学策略研究
- 谈初中语文课堂互动教学的有效生成
- 以情促学 学会感恩
- 提升农村小学语文作业设计有效性的策略探究
- 高中语文教学中凸显学生主体地位的对策分析
- “高效课堂”从“有效提问”开始
- 高中古文教学问题与对策略论
- 读韵、品情、感悟—浅谈初中语文诗歌教学
- 谈小学语文古诗词教学
- 语文教学情境创设“六法”
- 浅谈初中语文研究性学习
- 浅论启发式教学在中学语文课堂中的运用
- 如何激发初中生对语文学习的兴趣
- 如何提高初中语文教学的实效性
- 启发式教学在初中语文教学中的运用
- “幼儿文学”教学应立足于幼师学生的技能培养
- 浅论初中说明文教学
- 浅谈如何调动学生学习语文积极性的策略
- 探究初中语文趣味教学法
- “缒”出胆识“缒”出精彩
- 初中语文阅读课堂的有效提问策略研究
- 初中语文阅读题答题技巧
- 浅谈中学语文课堂导入的设计策略
- 初中语文课堂教学中的提问技巧分析
- 寓教于趣的幼童识字教学教法探究
- 优化口语交际形式，提升语言表达能力
- 考场作文的“万能公式”
- 谈小学低年级识字教学
课改研究
- 放大教材中插图的功用
- 新课程改革背景下如何发挥初中学生的主体性地位
- 研析提升高中语文教学中学生探究能力的措施
- 初中语文小组合作学习探究
- 中职语文课堂提问艺术的度量衡
- 初中语文学困生的学业情绪研究
- 培养初中语文教学想象思维能力
- 文言文人物教学中的以读促教
- 现象学教育学体验观下的中学语文教育人文性解读
- 浅析新时期初中语文课程的改革
- 语文教师在自主、合作、探究式学习中的作用
- 古典诗歌意象鉴赏浅谈
- 对推进初中语文教学改革的思考
- 小学语文学困生转化初探
- 初中语文多媒体教学当“五要五不要”
- 多媒体技术在小学语文课堂的有效运用研究
- 构建高效课堂，从学会倾听入手
- 浅谈语文课堂的创新教学
- 品味语言，体会快乐
- 新课程理念下改进高中语文阅读教学方法的实践与思考
- 语文课堂提问有效性探究
- 微信“微阅读”
- 新课标背景下小学语文朗读教学中存在的主要问题以及有效改进措施探讨
- 对初中语文教学方式的创新
- 混合学习模式在中职校课堂教学中的应用研究??
- 初中语文课堂创造性思维的培养
- 自主学习理论指导下的初中语文教学设计
- 初中语文课堂教学改革的思考
- 加强初中语文开放式教学模式的研究
- 浅析构建中学语文高效课堂的策略
- 坚守本真课堂构建有效教学
- 小学语文课堂有效教学研究
- 关于如何提高小学语文课堂教学的有效性研究
- 画有心声，心迹可观
- 初中语文综合性学习存在的问题和对策研究
阅读与作文
- 初中语文阅读教学应追求有效的对话活动
- 强化小学语文阅读，提升小学生语文阅读能力
- 观察是写作的不二法门
- 浅谈初中语文阅读教学
- 生本教育背景下中职语文应用文写作教学实践研究
- “标新立异”
- 导，要“精、准、巧、实”
- 形诸笔墨，乃解其味
- 初中作文教学难现象剖析
- 浅议初中语文阅读教学的有效性
- 浅谈如何培养农村小学生的课外阅读兴趣
- 提高初中语文作文教学成效
- 拓展阅读，提升小学生阅读能力措施探析
- 如何提高中学作文批改的实效
- 小学语文课外阅读教学中的情境创设分析
- 初中语文教学如何把学生的课外阅读落到实处
- 让农村孩子一路书香
- 初中语文课外阅读教学的体会
- 找源头 注活水 让作文不再难
- “感”在何方何处而发
- 小学生阅读教学之我见
- 谈初中作文教学中观察习惯的培养和写作技法的内化
- 美在教学细微处
- 千江水有千江月
- 初中语文作文教学现状及解决方法
- 对话初中语文写作
- 初中语文阅读教学策略探讨