教学管理与教育研究
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德育教育
学科教学
- 减负悦读 沁润书香
——“双减”政策下小学中年级语文阅读教学策略研究 - 智慧课堂在小学语文教学中的应用
- 初中语文阅读教学中培养学生批判性思维的建议
- 深度学习视域下的小学语文阅读教学探索
- “双减”政策下小学语文作业的优化对策研究
- 把握要素,精准训练
——小学高段语文习作单元教学实探 - 提升课堂教学实效性的方法探究
- 基于核心素养的“172课堂模式”在英语教学中的实践与思考
- 以沉浸式阅读促进初中生英语有效表达
- 试论点亮道德与法治课堂的四个“度”
- 新高考背景下高中历史高效复习的对策研究
- 微观史料视角下培育家国情怀素养的路径初探
——以《鸦片战争》教学为例 - 主题式教学在初中地理教学中的应用探讨
- 润物无声,立德树人
——在小学数学教学中渗透德育教育的几点思考 - “双减”背景下小学数学作业布置“四策略”
- 初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养探讨
- 把握数学本质 培养数学推理能力
- 初中数学概念教学的现状分析及实践探索
- 数学文化在初中数与代数教学中的运用研究
- 情境教学建设小学数学高效课堂的研究
- 直面“粗心” 追踪错因
——以“长方体和正方体表面积和体积”为例 - 基于生活化教学的高中化学探究
- 指向核心素养的生物PBL教学模式研究
——新教材“问题探讨”栏目的应用案例 - 刍议科学史教育在小学科学教学中的渗透价值及方法
- 高中美术鉴赏教学与德育融合的探索
- 基于小组合作学习的美术课程教学策略探究
- 小学音乐教学生活化的实践和探索
- 核心素养下传统文化教育融入小学美术教学探索
- 运用电脑绘画培养艺术创新人才
- 合理运用网络微课资源提高小学美术教学效率
- “互联网+”环境下小学音乐高效课堂的构建