教书育人
实践与反思
- 浅析情感教育在初中道德与法治教学中的渗透
- 高中文言文实词名词活用的教学方法探析
- 初中生英语思维发展的引导策略
- 初中历史教学中的民族文化认同教育研究
- 核心素养导向背景下的小学语文教学探究
- 不在说教 重在养成
——小学道德与法治教学方法探究 - 运用诗词大会模式开展初中语文古诗词教学的策略
- 小学语文直觉思维的塑造策略
- 小学道德与法治探究式教学的有效策略
- “共鸣”:点亮的生命视野
- 基于生物课堂,促进学生深度学习
- 中考改革背景下的初中地理复习策略的探究
——以2019 年安徽省初中学业水平考试地理试卷分析为例 - 任务为驱动,促进学生深度阅读
- 浅谈新课改背景下诗意课堂构建
- 浅析书法教学在中学语文教学中的运用
- 教学任务:掷地有“生”方显效
- 渗透生涯教育,培养生物社会责任意识
- 坐地日行八万里,巡天遥看一千河
——谈姚鼐《登泰山记》的行文视角 - 故事教学法:让英语学习尽显魅力
- 挖掘古诗词资源,培养学生审美能力
- 传统文化在小学美术教学中的渗透
- 运用非连续性文本阅读,提升学生的思维能力
- 鲁教版高中地理教材插图分析及建议