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2019年3期
江苏教育·班主任
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超越习惯
专题
《中小学德育工作指南》解读系列之二
规则教育:束人亦树人
小学中高年级德育目标解读及达成策略
顺应儿童成长需求 助推法治意识培养
文化润德的“全路径”
在多维育人空间中实施感恩教育
品格提升工程项目巡礼
对话创造儿童的无限可能
让儿童在对话中“自在”发展
对话:银城儿童的自在表达
走近老班
在班级活动课程中育生命自觉
班级活动课程开发的价值
专栏
班级特色传统活动:学生全面发展的密码
无心插柳柳成荫
论坛
劳动教育的创造性实施策略
小学劳动教育校本课程开发的实践研究
幸福劳技课程的开发与实施
随园夜话
防疏结合 有效减压
基于学业辅导视角的优秀学生学习压力缓解策略
乡村班主任研究
乡村学生和家长对寒假生活变革期待的调查报告
以“生日会”为依托促进乡村学生发展
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灰度管理:班级管理的新境界
从童心出发
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你不是坏女孩