让儿童在对话中“自在”发展

顾润生 谈燕燕

【关键词】对话教育;主体翻转;个性发展

【中图分类号】G41  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2019）23-0026-02

顾润生：“儿童对话式道德学习”项目的内涵是什么？

谈燕燕：对话，是一种学习方式，它可以更好地促进意义流动，你用思想摇动我，我用思想启发你。儿童都喜欢说话，对话，是儿童的天性。学校对“儿童对话式道德学习”的校本诠释是：在现代德育“主体间性”视角下，强调和谐、联系和发展的理念，从传统德育的范畴中拓展开去，以儿童对话为平台，以道德学习为基本形式，以学生成长为追求，促进多向建构的德育变革活动。

顾润生：“儿童对话式道德学习”项目有哪些实践样态？

谈燕燕：我们在实践探索中开发出四种儿童对话式道德学习范式：一是主题链范式。我们根据儿童的道德现状选择一个主题，创设情境，鼓励儿童实践，在活动中反馈评价儿童的表现，并在一次次的实践中发现问题，形成教育主题链。二是教材链范式。聚焦各学科教材中与道德学习有关的元素，并进行跨单元、跨学科的整合。三是活动链范式。我们研发“六年季”“体验城”“响叮当”等儿童成长活动系列，关注活动的实践体验感悟、注重活动的分享交流及活动的意义建构。四是规则链范式。我们将儿童置于情境化的规则中，从小培养其规则意识，逐步形成儿童道德发展的规则链。

顾润生：“儿童对话式道德学习”项目最大特点是什么？它如何关注到每一个学生？

谈燕燕：“儿童对话式道德学习的实践与探索”项目的最大特色就是：通过对话，实现道德学习的主体翻转，由教师课堂教育翻转为学生主动实践。我们特别强调一个核心概念，即“自在”，强调学生主体的“自我存在”，追求“轻松自在”的实践状态。“德育”主要靠“育”，是一个“养”和“化”的过程，“养”和“化”要在自然、自在的活动中进行。

顾润生：“儿童对话式道德学习”项目实施载体主要是什么？如何进行评价？

谈燕燕：一是以创新校本课程为载体，让评价生根。学校在原有的课程基础上，聚焦各学科道德元素，对道德学习内容进行整合。我们的校本化课程包括国际理解课程、社团课程、活动课程等，而国际理解课程又包括互联网+、小小模联会、从中国出发……更多的文化情感活动，更多的选择性学习，是实现学生生命成长的课程。

二是搭建一系列校园展示平台，让评价开枝散叶。（1）银铃系列。“周一叮当”，每周一的国旗下讲话，一周一个教育主题，通过师生对话，立德明志;“银铃话吧”，每节课三分钟，师生聚焦身边事，话题争辩，判断是非，共诉情怀，让道德学习无处不在。（2）人物系列。“红蓝超人”儿童志愿者，学生自主督查校园不文明现象;“百名校长”，学生当校长，治学治校;“小鬼当家”，人人有岗，自主选岗，我为人人，人人为我。（3）社团系列。学生自主成立各种社团，学期末评选校级明星社团。

三是不断完善的评价机制和各项评价指标，让评价真正落地。首先，三级研究指向指标性评价，我们从最初的“10会10能”指标，发展到“五力指标”，最终形成《银城小学儿童对话素养发展指南》和《儿童六年道德发展指标》。其次，创新激励性评价，改革学生评价系统，建立50%+50%的评价体系，每学期评优包括50%“银铃学子”和50%的“银铃学子进步星”，关注学生的全面发展。

顾润生：“儿童对话式道德学习”项目实施以来，取得了哪些重要的成果？

谈燕燕：首先，学校更加堅定了德育为先、育人为本的理念，在品格提升工程项目的引领下，我们大力推进立德树人工作，不断提升办学品位。银城小学是南京市首批德育工作示范基地，获得了“江苏省文明单位”“江苏省教育工作先进集体”“南京市师德先进群体”等荣誉称号。近几年，学校承担国家级课题“区域推进下的中小学班主任专业化发展的制度创新研究”，省级规划课题“儿童对话文化建设的实践研究”，市精品课题“儿童对话时空创设与选择的案例研究”，市教育局“新三基”小学内涵发展重点规划项目，“国际品质的学校发展研究”课题组研究学校。全体教师树立正确的儿童观，与学生结成学习旅伴，用关系思维设计教育，助力师生品格提升。我们学校的“叮当”活动课程获江苏省中小学优秀校本课程一等奖，“儿童交往公约”活动课程获南京市德育校本课程一等奖、市德育创新项目一等奖，“童辨”活动课程获南京市德育工作创新奖二等奖。学校共举办国家级活动2次，省级活动7次，市级活动9次，区级活动6次，全面展示和推广银城在学校教育、德育课程、学生管理、班主任专业化发展等方面的经验。

项目成就了教师和学生，大儿童和小儿童一齐携手成长。“孩子王成长营”是我校教师发展的摇篮，所有德育人把温暖的爱、向上的精神、对话未来的胸怀根植在心中，代代相传。银城园里的儿童乐于和教师对话、和同伴对话，更能走向国际舞台与世界对话。“银铃艺术团”走上江苏省艺术展演的大舞台，教育戏剧“梦想·家”获鼓楼区特等奖、南京市一等奖、江苏省一等奖;歌舞剧“非常不一班”参加江苏省少儿春晚，“银城京韵”在美国举行的“第十五届北加州青少年艺术节”获一等奖。我们学校“小小模联会”在省教育厅和鼓楼区教育局联办的“鼓楼教育走向世界”会议上大放异彩，收到与会代表们的大力赞扬。