小学劳动教育校本课程开发的实践研究

张蕊

【摘 要】上海市闵行区浦江第一小学积极培养“德才兼备、全面发展”的新时代小学生，积极落实立德树人的根本任务，整体架构学校各类课程，开发小学生劳动教育系列校本课程。学校积极探索小学生劳动教育途径，充分发挥劳动的育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。

【关键词】劳动教育;校本课程;全面发展

【中图分类号】G40-015  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2019）23-0050-03

劳动创造美、劳动最光荣，劳动是中华民族的传统美德，“德智体美劳”全面发展是我国培养社会主义建设者和接班人的教育目标。2013年十八届三中全会在“深化教育领域综合改革”中要求“形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力”，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对青少年的亲切关怀和殷切希望。深入开展“三爱”教育，对于培育和践行社会主义核心价值观，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。在教育改革发展的浪潮中，围绕上海市二期课改“基础型、拓展型、探究型”三类课程的建设，上海市闵行区浦江第一小学积极培养“德才兼备、全面发展”的新时代小学生，在努力保障基础型课程教育教学质量的基础上，根据闵行教育的“优质化、信息化、国际化、个性化”的愿景和闵行区以“劳动创美好 三爱育成长”为主题的“三爱”教育推进方案，积极落实立德树人的根本任务，整体架构学校各类课程，开发小学生“我爱劳动”系列校本课程，并将之纳入学校课程计划。

一、整体架构，将“劳动教育”纳入学校的课程计划

上海市闵行区浦江第一小学确立了精细管理、丰富多彩的“课程目标”和德才兼备、多元发展的育人目标，并完成了三类课程的整体架构。同时，将相应课程融入学校每学年的课程设置与课程安排中，一方面努力为学生的个性发展提供平台，一方面在课程研发和实施的过程中，不断提升教师的课程研发力。

2018年，我们结合时代特征和学生实际，从校内劳动（我爱学习、小小岗位、DIY创作、STEM创客、美化教室、美化校园等）、家务劳动（整理系列、美食系列、日常技能、中外小点、理财系列、工具使用等）、社会劳动（小志愿者、岗位模拟、植物养护、美丽家园等）三大方面，分16个系列进行小学生“我爱劳动”校本课程的深入研发和实践，以课程实施培养学生的劳动知识、劳动技能、劳动习惯、劳动创新精神等劳动素养，“我爱劳动”校本课程总目录见表1。

二、优化劳动资源供给，完善劳动教育评价机制

近几年，学校自创劳动实践教育内容，拓展劳动实践体验途径。我们结合少先队活动，设置了儿童劳动教育特色奖章（见下页表2），并配套设计了争章参考方案（见下页表3），从训练目标、达标要求、指导要点、争章内容及步骤方法等几个环节对学生进行考核评价，以评促建。

1.从学生成长出发，引入自我劳动。

“自我劳动”指自己的事情自己做，整理自己的学习用品、学会照料自己的生活，如穿衣、洗脸、刷牙、梳头等。学校设置了自理章、服饰章、插花章、巧手章，引導学生灵思巧干，争当“小能手”。

2.从学生与家人关系出发，引入家务劳动。

“家务劳动”指家庭成员为家庭生活服务的劳动，如洗碗、倒垃圾、做饭等。学校设置了清扫章、洗涤章、节俭章、烹饪章，引导学生积极主动，争当家庭“小主人”。

3.从学生与社会责任出发，引入社会劳动。

“公益劳动”指学生自愿参加的直接为社会公益事业服务的无报酬劳动，如美化教室和校园、义务宣传、爱心义卖、帮助军烈属和孤老等。学校设置了服务章、爱心章、队务章，引导学生勇挑重担，争当社会“小公民”。

劳动教育与争章活动的结合有效地调动了学生的劳动积极性和主动性，既丰富了学生的实践体验，又提高了学校德育的实效性。

三、探索课程实施途径，形成教育合力

我们结合日常教育教学工作，密切联系家长和社区人员，进行校内辅导员、校外家长辅导员、社区辅导员的共育队伍建设，健全德育教育管理网络，逐步落实各级劳动辅导人员。在德育管理网络的支撑下，学校致力于探索提升儿童劳动能力的有效途径：

一是将劳动教育融入课堂教学。我们除了配备专职教师进行劳动教学外，还将劳动教育课排进学校的课程表中，要求全体教师整合学科资源，对学生进行劳动知识、劳动精神和劳动价值等的教育。

二是开展劳动轮岗活动。学校提供劳动实践岗位，学生每人自定三个劳动岗位（校内劳动、家务劳动、社会劳动各选一个），一学期或一月考核一次，学生自定考核日期、自聘考核人员。

三是开展集体劳动实践活动。在学校里，我们开展了“团队知识伴我行”“明星闪闪显身手”“活动竞技展风采”等活动;在家庭中，学生们自己的事情自己做，家里的事学着做;在社会中，学生们主动进行劳动角色体验，开展志愿服务活动，同时通过组织学生参加闵行区青少年实践基地活动、参观上海市各级各类场馆，感受身边发生的变化，激发爱国家、爱家乡的情怀。