2023年16期
今天
语文天地
- 智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径的探究
- 高中语文“五步三查”高效课堂教学模式探究
- 读写结合在小学语文教学中的应用实践研究
- 信息技术与语文课堂教学整合模式探究
- 小学语文教学中学生语言表达能力的培养
- “双减”政策下初中语文作业设计与评价实践研究
- 小学语文群文阅读教学和班主任管理的有效结合方法探析
- 基于情境的小学语文学习任务群设计与实施
- 小学语文教学中的拼音教学分析
- 初中语文教学中学生创造力的培养策略探究
- 小学语文阅读教学中语感培养策略研究
- 教师角色转变在小学语文读写结合教学模式中的策略探究
- 初中语文整本书阅读策略探究
- 小学语文阅读能力培养的策略探究
- 高中语文作文教学中写作技巧培养
- 小学语文教学中加强语言文字运用能力的实践
- 小学语文教学中生活元素的运用研究
- 语文教学中跨学科融合创新教育研究
- 新课改背景下的小学语文作业设计策略
- 初中语文课堂教学中戏剧教学法的运用与探究
- 小学语文四年级诗歌单元“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学策略研究
- 新课标下小学语文生活化教学策略探究
数学前沿
- 基于学科核心素养的初中数学单元教学设计教学实践与研究
- 生活素材在小学数学教学中的应用研究
- “双减”背景下数学生活化试题在中考题中的特征及破解路径和策略研究
- 基于问题设计的初中数学教学研究
- 小学数学教学中学生求异思维的培养策略分析
- 探讨如何利用思维导图提升小学数学单元复习课教学效率的方法
- 基于核心素养的九年一体化学生数学阅读能力培养策略
- 构建高效高中数学课堂
- 核心素养视域下九年一体化学校学生数学阅读能力培养的策略研究
- 浅议思维导图在农村小学数学复习课教学中的应用策略
- 基于核心素养理念的小学数学高效课堂构建
- “双减”背景下小学中高年级数学作业有效性设计的实践与研究
- 微课教学在小学数学中的应用
- “双减”背景下数学生活化试题在中考题中的特征及破解路径和策略研究
- 浅谈小学数学与信息技术的整合教学
- 基于“六何问题驱动”的初中数学新授生态高效课堂教学的策略研究
- 基于学生数学核心素养发展的高中数学分层教学探索
- “双减”背景下小学中高年级数学作业有效性设计的实践与研究
- 双减背景下初中数学作业设计策略研究
- 基于学科核心素养的初中数学单元教学设计策略研究
——以整式与因式分解单元为例 - 融入数学思想方法，促进小学生深度学习数学的研究
- “双减”下小学数学如何开展有效的前置性学习
- 通过问题驱动与跟进，实现小学数学课堂深度学习
- 小学数学多元化作业设计探究
- 优化“课例研究”提升初中数学课堂教学质量
- 新课改下小学数学高效课堂构建方式
- 聚焦核心素养培养路径，探究高中数学作业设计策略
- 新课标下小学数学教学生活化教学路径分析
- 德育教育与初中数学教学的融合策略
- 新课标背景下提高小学数学课堂教学有效性的探索
- 双减视角下小学数学教师如何上好一堂好课
- 单元整合策略在小学数学教学中的应用
- 小学数学教学中学生自主学习能力的培养方式
- 小学数学教学中数学社团建立与师生发展的有效策略
- 新课改背景下初中数学分层教学的研究