2019年1期
湖北教育·科学课
封面介绍
教材教法
- 从小学科学教育的新起点出发
- 一年级科学课“活动串”的设计与思考
- 小小降落伞牵动学生思维发展
- 《袋子里面有什么》教学案例与分析
- 科学教育中“联锁”实验的研究
- “科学教育十讲”栏目约稿
- 《认识感官》一课教学分析
- 贴近，让孩子爱上科学课
- 带着学生玩中学
- 谈小学低年段实证意识的培养
- 让科学教学充满“生活味”
- 立足生本课堂引导儿童探究
- 例谈低年段科学课的课堂教学实施
- 二年级《磁铁》单元解读
- 低年段科学探究活动的设计与实施
- 基于儿童立场上好一年级科学课
- 适当调整教材顺序，提高课堂效率
- 提高实验教学有效性的三个节点
- 自编STEAM课程《做梯子》案例分析
- 在科学探究中发展学生思维
- 注重差异教学贵在得法
- 《通电的线圈》课堂片段与分析
- 低年段科学学习习惯的养成
- 小学科学社团的组织策略研究
- 浅谈提高小组合作学习的有效性
- 用儿歌组织一年级科学教学
- 让科学学习紧扣学生生活
- 《剪子和刀具》课堂片段与分析
- 大象版《科学》教材编写思路与编写体系
- 《“五官”兄弟》教学案例与分析