2017年2期
读与写·上旬刊
教改·教研
行为·意识
阅读·写作
- 浅谈情境教学在初中语文古诗教学中的实践应用
- 新课程小学语文教学评价的思考与实践
- 浅谈如何培养一年级孩子口语交际能力
- “书法教育促进小学生习惯养成实践研究”开题报告
- 初三语文读写复习中的“引导自学”研究
- 藏区中学语文阅读能力的提高策略研究
- 合作学习在小学语文教学中的应用
- 阅读是语文教学的基本
- 对高中汉语文阅读能力方法浅析
- 小学语文教学中师生之间的有效互动
- 创新小学藏语文作文教学思路
- “班班通”让低年级写话教学更精彩
- 如何构建高效的语文课堂
- 新时期高效语文课堂的构建
- 浅析初中语文阅读教学
- 行动导向教学法在中职语文教学中的应用分析
- 如何在阅读教学中进行习作指导
- 小学语文教学师生互动中的话语沟通
- 层级适应教学法促进作文教学分层提高
- 中职语文教学的创新策略分析
- 教好初中语文方法浅探
- 游戏语文，让课堂精彩纷呈
- 浅谈农村语文教学如何适应新课改
- 浅谈暑期社会实践对中职语文综合实践活动课的启示
- 语文教材文本阅读“教学目标”的确定
- 现代教学技术在语文教学中的优越性
- 如何写好春天景色的作文
- 小学作文教学中学生素质教育探析
- 如何营造轻松的初中语文课堂氛围
- 运用信息技术与小学语文融合，培养学生自主学习能力
- 朗读在语文教学中的作用
- 以学生为主体的小学语文教学研究
- 提高学生作文自改水平的策略研究
- 浅谈语文课堂教学效率的提高
- 小学生良好阅读习惯培养的实践研究
- 流淌在古诗中的“美”
- 浅谈一年级学生写日记的兴趣培养
- 小学语文教学与人文渗透的有机整合策略
- “书香校园”建设之我见
外文·外语
数学·信息
- 让中职数学源于生活、用于生活
- 研究如何运用错题提升学生的解题能力
- 在小学数学教学中怎样进行小组合作学习
- 关于探究性教学模式在初中数学教学中的应用思考
- 探讨藏区初中数学有效课堂教学的实践
- 如何实现小学数学教学的生活化
- 关于小学数学应用题教学的几点思考
- 注重回顾反思促进有效学习
- 初中数学建模中问题预设的实践探索
- 导学式教学法在小学数学中的应用策略探析
- 小学数学小组合作学习方式有效性的研究
- 初中数学作业有效性研究
- 浅谈小学数学教学中逻辑思维能力培养策略
- 浅谈基于分组学习的思维对话式小学数学教学
- 小学数学高效课堂研究
- 分层教学让小学生数学成绩更优秀
- 行动导向教学法在高中信息技术教学中的实践
- 新课程标准下初中数学课堂教学的有效性探究
- 初中数学探究式复习课中概念图的应用探索
- 浅谈小学数学教育中教学兴趣的培养
- 如何上好小学数学课
- 构建小学数学高效课堂之我见
- 如何运用情境教学法激活数学课堂
- 浅谈小学数学课堂上小组合作学习
历史·地理
体育·艺术
解析·设计
- 运用教育技术渗透人文美育
- “‘大阅读’促进师生同读行动研究”课题论文
- 论小学数学课堂的有效性教学
- 浅析小学语文识字教学
- 浅谈如何指导小学生对中段语文有效预习
- 建筑工程测量常见问题及解决办法
- 如何做好初中班主任工作探究
- 启发式教学让音乐课飞起来
- 教学情境在英语教学中的应用
- 也说“未雨绸缪，有备无患”
- 阅读教学的金钥匙
- 如何构建良好的教学氛围
- 浅谈小学低年级学生朗读能力的培养
- 浅谈如何利用信息技术培养小学生合作的能力
- 论语文教学与作文写作的有效结合
- 让语文课更“活”更高效
- 数学中的最优化问题
- 论问题教学法在历史课堂教学中的重要性
- 综合类题型复习初探
- 浅析阅读教学中语境的培养
- 新课程背景下的高中数学教学模式刍议
- 数学课堂中“教与学”的互动
- 构建物理高效课堂教学之我见
- 论“先学后教，当堂训练”教学模式在初中体育课堂上的体现与实践
- 浅谈民间体育游戏在健康体育活动中的运用
- 小学科学实验教学体会