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2011年3期
刊物介绍
普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律,普及教育科学理论,总结教育实践经验,荟萃教育科研成果,传播教育改革信息。
当代教育科学
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基本理论
言语对话:教学交往的诠释路径与意义生成
教学与研究共生型大学教师文化探析*
教育者喜爱性与道德教育对象的态度改变 *
课程与教学
合作伙伴:导师与研究生关系的传统超越*
透视教学生成:海德格尔“建构生成”的视角*
教师的教学反思辨析*
教师发展
教师功利化批判
基于教学学术的大学教师专业发展对策研究
决策与思考
“普及与公平”是中国学前教育发展战略和基本政策的必然选择
引入六西格玛管理:高校质量管理的移植创新
比较与借鉴
OECD国家主要教育指标分析
学校隐性知识的积累与共享机制研究*——基于新加坡南洋理工学院的经验借鉴
学校教育改革趋同的国际比较
教育广角
论高校和谐校园评价的四条标准*
“去行政化”:我国高校的必然选择
高职院校课程模块式教学改革探讨*
任务型外语教学中学生使用母语的研究
“校企合作 工学结合”:技能型专门人才的培养模式
开放教育教学改革的尝试——以《计算机操作系统》教学为例