五有
- 打造“五有”党建品牌矩阵 引领企业高质量发展
显性化成效”的“五有”品牌标准，积极构建党建融合化、精益化、品牌化体系，持续打造霍州煤电党建品牌矩阵，引领企业全方位推动高质量发展。2022年，霍州煤电集团党委被授予省属企业红旗党委荣誉称号。一、坚持政治引领，强化党的领导公司党委始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，将
支部建设 2023年32期2023-12-29
- 用脚丈量用心守望努力打造“五有”商街
道、品牌有名的“五有”商街等理念。喜迎中国商街委成立二十周年2003年6月15日，中国商街委在民政部登记设立，商业街行业唯一的全国性社会组织正式诞生。光阴荏苒，日月如梭，从2003年至2023年的二十年，全国商业街行业在中国商街委的带领下，凝聚成了一个叫作“商街人”的大家庭，喊出了“天下商街是一家”的响亮口号，共同迎来了中国商街委成立二十周年。这是一份要耐得住寂寞、忍得住清贫的沉甸甸事业，二十年来，韩健徽以坚韧不拔的意志，用脚丈量、用心守望着天南海北数不清
中国商界 2023年11期2023-11-30
- 小学数学“五有”课堂育人模式的探索与实践
核心素养提升的“五有”课堂育人模式。一、植根塑形——“五有”课堂的为何与何为当代中国教育致力于学生整体素质的提高，其最大的特点是通过知识技能的传授，最大限度地发挥课程育人的作用，也就是说“教育改革最终发生在课堂上”。如何能够聚焦课堂，以丰富的课堂文化浸润儿童，使其逐步形成适应个人终身发展和社会发展的必备品格和关键能力，发挥数学学科育人的作用？笔者认为，课堂结构、教学内容、教学策略、课堂生态以及基本目标的达成都是不可或缺的要素。在此背景下，我校数学学科指向核
教师博览 2023年10期2023-11-15
- 基于“五有”的危化品企业双重预防机制数字化建设
化学品企业按照“五有”要求（即基于企业主要负责人牵头的工作推进机制、有全面覆盖的安全风险分级管控措施、有全员参与和周期明确的隐患排查治理制度、有线上线下融合的数字化系统、有持续推进的激励约束机制）开展双重预防机制数字化建设。1 工作推进机制建立双重预防机制的程序主要包括：建立领导组织机构，并拟定实施方案，进行企业全员技术培训，完善相关管理制度，规划安全风险对象和风险分析单元，辨识和评估最严重事故后果风险事件，通过数字化系统绘制安全风险空间分布图，制定管控对
工业安全与环保 2023年11期2023-11-09
- 服务驱动型双一流高校“五有”学生组织建设路径探析
改革方式，探析“五有”学生组织建设路径，助力建设服务驱动型学生组织，展现清爽、高效的组织形象。关键词 服务型学生组织；新时代；“双一流”高校；建设路径中图分类号：G455.7文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.8.0021“五有”学生组织建设路径的提出背景1.1高校学生组织的发展历程学生组织是由学生自愿组成的，接受学校党委领导、团委指导，按照一定章程开展活动的群众性组织，是高校校园文化建设中的重要组成部分。大学起初被认
科教导刊 2023年8期2023-08-11
- 体育好课的“五有”标志
体育好课应该以“五有”为标志：学会技能，让学生“有技可施”；掌握知识，让学生“有智可为”；增强体质，让学生“有质可塑”；健全人格，让学生“有意可控”；激发兴趣，让学生“有乐可享”。关键词：体育课；教学效果；体质；人格*本文系安徽省合肥市教育科学规划2021年度课题“合肥市体育中考政策对体育教学的影响及对策研究”（编号：HJG21046）的阶段性研究成果。什么样的体育课是好的体育课？有人说“高强度、大密度”，有人说“一体化、结构化”……可谓“仁者见仁，智者见
教育研究与评论（中学教育教学） 2023年5期2023-06-24
- 促进民营经济发展壮大的“五有”方略
彦泽霖新时代新征程，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，离不开民营经济发展壮大。习近平总书记在党的二十大报告中提出，要“优化民营企业发展环境，依法保护民营企业产权和企业家权益，促进民营经济发展壮大”。这是习近平总书记关于“我国民营经济只能壮大、不能弱化，不仅不能‘离场’，而且要走向更加广阔的舞台”重要论述的再次明确和强调。那到底该如何促进民营经济发展壮大呢？习近平总书记在2022年中央经济工作会议上指出，“针对社会上对我们是否坚持‘两个毫不动摇’的不正
中国发展观察 2023年1期2023-04-15
- 主题式科普阅读教学的“五有”
◇唐夏妮（浙江：余姚市第一实验小学教育集团〔实验一小〕）“双减”政策提出，学校要减轻学生的作业负担和校外培训负担，充分开展拓展学习，促进学生全面发展。苏霍姆林斯基指出，阅读是一切学习活动与汲取知识的根基。学生学习教材知识所需的思考力、感知力和阅读力，大多来自课外阅读和其他资料。小学科学课程总目标是培养学生的科学素养。科学素养不仅仅包括科学的实质性内容，还包括“在所有阅读过程中所需的概念、技能、理解和广泛的价值观”。“双减”背景下，如何发挥科普阅读效能，促进
小学科学 2022年17期2022-12-17
- 打造“五有”课堂“扮靓”科学教学
福建省龙岩市武平县民主中心学校 赖昌伟“双减”政策背景下，传统的教学方法根本无法满足当代教学需求，无法满足学生在学习过程中的需求和体验，教育改革势在必行，改变课堂教学方式和提高课堂教学效率成了教师追求的共同目标。小学科学相比其他学科，涉及的知识更广泛，并且具有一定的实践性、严谨性和科学性。小学科学需要学生在遵循一定规则的基础上探索、发现，是一门科学基础课程和启蒙课程，是以探究为主并伴随高级思维活动的课程。小学科学的每一课知识内容都很简单，课堂教学中的教学重
亚太教育 2022年16期2022-11-19
- 小学数学“五有”课堂的建构与实践
鉴于此，笔者从“五有”出发，即有道、有情、有源、有型和有益，分别从价值取向、课堂生态、学科本质、教学结构和教学效益五个方面来进行课堂教学的转变。其中，“有道”指课堂要有最基本的价值观底色，培育学生的健全人格，全面落实立德树人根本任务，推动学科育人；“有情”指课堂要以人为本，彰显儿童立场，展现课堂生态；“有源”指课堂所授内容要体现知识本源和学科本质；“有型”指课堂要有结构设计，即教学环节之间要具有内在联系性；“有益”指课堂教学要达到一定的效果，有利于学生未来
小学教学参考 2022年17期2022-09-07
- 课堂教学“五有”
罗玉霞一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求。就课堂教学而言，笔者认为一堂好课要达到五个的基本要求是。有意义。在这节课中，学生的学习是有意义的。初步的意义是学到新的知识;再进一步是锻炼了学生的能力;再往前发展是在这个过程中有良好的积极的情感体验，使学生产生更进一步学习的强烈的要求，在这个过程中学生会越发主动地投入到学习中去。这样的课堂学生会积极发散思维去学习东西。有效率。集中表现在两个方面：一是对整体而言，这堂课下来，全班学生中的多少学生是有效的，其中
教育实践与研究·小学课程版 2022年6期2022-07-23
- 以“五有”锁定中考一类作文
一类作文，以下“五有”是其制胜法宝：一、有鲜活人物。有些考生能通过肖像、语言、行动、心理等描写方法来刻画十分鲜活的人物形象，而且在刻画過程中凸显出了“这一个”与众不同的个性，其笔下的人物总是以某种独特的方式，把“特别的爱给特别的你”，让人读后“不思量，自难忘”。如：[上文梗概：初冬的双周假期，住校的我没有直接回家，而是去了离家不远的电玩厅，玩了许久，决定出去买点吃的再回来打完剩下的游戏币。]正当我想回电玩厅继续“奋战”时，我看到一个人沉默地蹲在电玩厅门口左
作文与考试·初中版 2022年32期2022-05-30
- 小学数学“五有”课堂的建构与实践
适合学生发展的“五有”课堂育人体系，从而为学生的成长积蓄力量。[关键词]“五有”课堂;小学数学;核心素养[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2022）17-0024-03课堂教学是培育学生核心素养的主渠道，在一定程度上，课堂教学的改善、提升乃至改变都能促进学生核心素养的养成。鉴于此，笔者从“五有”出发，即有道、有情、有源、有型和有益，分别从价值取向、课堂生态、学科本质、教学结构和教学效益五个方面来进行课堂教学的转
小学教学参考(数学) 2022年6期2022-05-30
- 上好“五有”思政课
刘咏燕 严倩“幸福都是奋斗出来的”“奋斗本身就是一种幸福”“新时代是奋斗者的时代”，习近平总书记阐述的“奋斗幸福观”集中体现了个人幸福与社会幸福的和谐统一，创造幸福与享受幸福的和谐统一，以及理想主义与现实主义的和谐统一，对大中小学生成长有着重要的启示，是学生成就非凡业绩和创造幸福人生的科学指南。思政课要根据大中小学的学情实际，采用不同的策略，坚持用“奋斗幸福观”作为“课程思政”的统领，通过诵、唱、写、评、演等，引导学生在“大思政课”中受教育、长才干、做贡献
湖北教育·中小学党建 2022年3期2022-03-30
- 课堂教学“五有”
罗玉霞（作者单位：湖北省长阳土家族自治县大堰乡文曲星希望小学）一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求。就课堂教学而言，笔者认为一堂好课要达到五个的基本要求是。有意义。在这节课中，学生的学习是有意义的。初步的意义是学到新的知识；再进一步是锻炼了学生的能力；再往前发展是在这个过程中有良好的积极的情感体验，使学生产生更进一步学习的强烈的要求，在这个过程中学生会越发主动地投入到学习中去。这样的课堂学生会积极发散思维去学习东西。有效率。集中表现在两个方面：一是对
教育实践与研究 2022年16期2022-03-18
- 培养“五有”新时代技能人才
高安中等专业学校，又称高安市第三中学，是国家第三批中等职业教育改革发展示范校，江西省A档（优质）中职学校，华东师范大学职业教育与成人教育研究所实验基地。学校现有校本部和大城校区，现有教职工311人，其中省市学科带头人、骨干教师及名师20人，在校生7121人。学校以专业群为主轴，设有实验部、机电技术部、信息技术部、物流运输部、旅游服务部、文化艺术部等6个部系，开设了汽车运用与维修、物流服务与管理、高星级饭店运营与管理、计算机应用、工业机器人技术应用、空调制冷
江西教育B 2022年2期2022-03-17
- 新时代继承和弘扬红旗渠精神要做到“五有”
岳云强，单勇杰（1.新乡学院 马克思主义学院，河南 新乡 453003；2.郑州大学 马克思主义学院，郑州 450001）红旗渠精神虽然诞于半个多世纪以前，但红旗渠精神永远不会过时，正如习近平总书记指出的：“红旗渠精神是我们党的性质和宗旨的集中体现，历久弥新，永远不会过时。”［1］红旗渠精神在我国进入中国特色社会主义新时代的今天仍然具有重要的现实意义和时代价值，更需要广大党员干部和人民群众的新继承、新弘扬。1 继承和弘扬红旗渠精神，始终做到心中有党始终坚定
安阳工学院学报 2022年1期2022-03-17
- 探索“五有”教学方式在中职电子商务课堂中的实践意义
讨研究，提出了“五有”教学方式，即课堂教学有实用性、有教学目标、有学习活动、有表扬、有反馈。经过实践，积极实施课堂“五有”，大大地提高了课堂效果。笔者结合自身的教学实践，探索并探讨“五有”教学方式的实践意义。一、以课堂教学的实用性为目的，增加学生的兴趣中职学生的培养是以就业为导向，将学生培养成技能型人才，这就要求课堂教学要提高课堂教学的实用性，尤其电子商务发展非常迅猛，专业课教材往往跟不上时代的发展，教师在备课时，需要更新陈旧、过时的教学内容，保证教学内容
广东教育 2022年12期2022-03-14
- 深化思想理论学习“五有”模式的探索与实践
）思想理论学习“五有”模式，即学习计划和制度有落实，中心组理论学习有考核，学习成果转化有成效，学习内容紧跟时代有重点，学习监督保障有效果陕西陕煤韩城矿业公司党委将深化思想理论学习教育作为新时代一项重要意识形态工作来推进落实，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，深入开展学习习近平总书记来陕考察和“七一”重要讲话精神、党史学习教育系列学习研讨活动，积极探索理论学习指导工作实践的方法路径，打造中心组理论学习“五有”模式，实施党史学习“六学”并举做法，开
中国煤炭工业 2022年1期2022-03-07
- 以“五有”为基点，打造高效课堂
历城区仁轩小学“五有好学堂”以发展学科核心素养为目标，以学生为中心，尊重个体差异，发展学生思维，关注真实课堂。在课堂建设中，山东省济南市历城区仁轩小学深度贯彻“五有好学堂”的教育理念，以“五有”为基点，守正创新，改进日常教学方式，努力构建高效优质的育人体系。“学有兴趣”是学习发生的起点。兴趣是学习知识的驱动力，因此教师不仅要保证课堂内容的有趣，还要在预习阶段便激发学生的探究欲望。学校教师从预习抓起，设计说学稿指导学生预习，说学稿预习具体包括“三学一问”，即
教育家 2022年48期2022-02-27
- 深耕“五有”好学堂，让课堂“活”起来
的关系，构建了“五有”好学堂，引领区域小学教育走向高质量发展。为进一步了解“五有”好学堂的实践情况，《教育家》记者深入走访了济南市历城区洪家楼第二小学、洪家楼第三小学、南全福小学、王舍人中心小学、仁轩小学、礼轩小学、明睿小学，感受了课堂新样态的别样魅力。“在正式上英语课之前，老师会先提几个问题，引出要掌握的内容，非常有趣。”“我最喜欢语文课上的成语接龙小游戏，在游戏中轻松记住了很多成语，接对了还会有小奖励。”“老师为了让我们更好地描述某个物品，会尽量将物品
教育家 2022年1期2022-02-18
- “五有”高职公共英语课程思政教学模式的构建
不忘本来。三、“五有”高职公共英语课程思政教学模式的构建策略高职公共英语课程思政要从大处着眼、细节入手，根据教学内容和课程思政的八个目标要求，有计划地将思政教育融入课程教学。通过采取五项关键策略，构建有基础、有内涵、有风格、有品味、有情怀的“五有”高职公共英语课程思政教学模式，突显引领性，打造“六位一体”的新时代中国特色高职公共英语课，切实完成为党育人、为国育才的教育使命。(一)上好第一堂课，构建“有基础”的公共英语课程思政。第一堂课具有首应效应，其教学效
产业与科技论坛 2022年7期2022-02-07
- 高校官方微信公众号融合发展的 “五有” 导向
值导向，坚持 “五有” 导向，不断推陈出新，充分发挥其功能和作用。2.1 有理，坚持正确的价值导向高校官方微信公众号在运营过程中，要把握正确的政治方向，坚持党性原则，发挥喉舌作用。高校微信公众号要成为理论宣传的利器，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，积极宣传党的教育方针，宣传党中央关于教育工作的决策部署，坚持正确的舆论导向。要坚持弘扬社会主义核心价值观，可以通过在推文中插入海报图片、GIF动图等方式，将社会主义核心价值观的内容融入每一篇报道，让大
辽宁省交通高等专科学校学报 2021年4期2021-12-24
- 例谈阅读拓展结课的“五有”导向
结课，必须坚持“五有”导向。导向一：有条不紊——突出语文要素曾获得全国赛课一等奖的来自南昌的甘密老师在教学统编语文教材四年级下册《记金华的双龙洞》“过孔隙”这块内容时，不是简单地让学生读句子，谈理解、说感受，而是在自己亲身体验后，以“作者是怎样写出孔隙窄小的”为主线问题，带领学生感悟作者借小船的“小”和过孔隙的“感觉”，将见闻和感受有机结合起来，使人身临其境的表达方式。甘老师根据主办地的实际情况，结合双龙洞孔隙窄小的特点，体验与之类似的武夷山一线天，并将自
江西教育B 2021年10期2021-11-09
- 探索以“五有”为目标推动国有企业高质量发展之路
词：国有企业;“五有”;高质量发展国有企业作为中国特色社会主义经济的“顶梁柱”，其迈向高质量发展既是遵循经济发展规律，不断提升市场竞争力和可持续发展能力的必然选择，也是肩负起建设社会主义现代化强国重任，引领带动我国经济转变发展方式、转换增长动力的必然要求。这是国有企业如何发挥好“六种力量”的一道必答题。国有企业要顺应时代发展的要求，切实增强责任感、紧迫感，深刻领会高质量发展的丰富内涵和实践要求，彻底摒弃速度情结，全面发力促进企业有高速度发展向高质量发展转变
科学与生活 2021年19期2021-10-30
- 我区按“五有”要求做好秋季开学疫情防控
部署，要求按照“五有”要求（有疫情防控指南、有防控管理制度和责任人、有适当防护物资、有属地医疗卫生力量指导支持、有隔离场所和运转安排准备），完善防控措施与开学安排，精准掌握返校师生健康管理，始终保持高度警惕，坚决克服麻痹思想，毫不松懈地抓好常态化疫情防控，切实筑牢、守好我区教育系统疫情防控“安全线”。会议指出，当前疫情防控形势复杂严峻，国内疫情呈现多点发生、局部暴发的态势，境外疫情反弹明显，防控任务艰巨繁重。我区教育领域点多面广线长，抓好教育系统疫情防控工
广西教育·D版 2021年9期2021-10-01
- 基于OBE理念的高职会计人才就业精准培养实践
庆旅游职业学院“五有”人才培养标准实践，运用OBE理念于高职会计专业人才培养改革实践中，取得了良好效果。文章从“基于OBE理念培养目标精准定位、基于OBE理念的“五有”人才培养标准课程设计、基于OBE理念“因材施教”培养技能、基于OBE理念的毕业就业全方位指导”这四个维度进行研究与实践。关键词：OBE理念;高职会计人才就业;“五有”标准随着新时代“互联网+”会计行业变革，国际会计师事务所德勤公司的财务机器人问世，会计界学术界近两年各类名词概念层出不穷：智能
职业时空 2021年4期2021-09-14
- 浅谈乡村（社区）家长学校建设的“五有”
燕琳摘 要：家庭教育是整个教育的一个非常重要的组成部分，全社会对家庭教育越来越重视。社区家长学校是推进家庭教育的主渠道和主阵地，在更新家长教育认知、升级家长教育理念、提升家庭教育效果方面发挥着重要作用。一所合格的家长学校应有健全的教育机构、完善的日常管理机制、专业的教师队伍、灵活多样的课程设置、丰富多彩的教育活动和规范的保障措施。规范化的社区家长学校建设，将使学校教育与家庭教育互相补充、相互贯通，形成和谐共进的良好教育局面。关键词：家庭教育;家校合力;家
快乐学习报·教育周刊 2021年11期2021-09-10
- 山西省阳城县董封乡：着眼“五有”目标破解贫困山区农村财务治理难题
阳城县董封乡位于山西省东南部，共有农业人口3707户7308人，确权土地面积27692亩，下辖23个行政村、263个自然庄。2019年，全乡农村经济总收入2.25亿元，农村居民可支配收入10594元。党的十八大以来，董封乡把农村财务管理摆在推进贫困山区农村党风廉政建设的重要位置，探索推行各项农村财务管理新机制，堵住了村级财务管理漏洞，彻底消除了村居干部“一言堂”，避免了村居财务监管“灯下黑”。一、推行“1+3”三资管理新机制，集体钱袋有“铜锁”董封乡从20
农村财务会计 2021年7期2021-09-03
- 陈云的“五有”养生法
逯富红陈云同志既是伟大的无产阶级革命家、政治家和杰出的马克思主义者，也是我国社会主义经济工作的开创者和奠基人。作为党和国家卓越领导人之一，无论革命年代，还是建设时期，他都做出过不可磨灭的重大贡献。生活中的陈云也以九旬之高龄，在同时代老一辈无产阶级革命家当中，显得十分稀有和罕见。如此骄人的养生之绩，一方面，要归功于夫人于若木的悉心照顾，而另一方面，也得益于自己平时注重保养的良好习惯。饮食有道陈云夫人于若木是著名的营养学专家，所以，在营养搭配与平衡方面，陈云自
家庭医药·快乐养生 2021年8期2021-08-30
- 陈云的“五有”养生法
⊙逯富红陈云同志既是伟大的无产阶级革命家、政治家和杰出的马克思主义者，也是我国社会主义经济工作的开创者和奠基人。作为党和国家卓越领导人之一，无论革命年代，还是建设时期，他都做出过不可磨灭的重大贡献。生活中的陈云也以九旬之高龄，在同时代老一辈无产阶级革命家当中，显得十分稀有和罕见。如此骄人的养生之绩，一方面，要归功于夫人于若木的悉心照顾，而另一方面，也得益于自己平时注重保养的良好习惯。饮食有道陈云夫人于若木是著名的营养学专家，所以，在营养搭配与平衡方面，陈云
家庭医药 2021年16期2021-08-28
- 英语整本书阅读：教学到教育，技能到素养的“五有”新追求
为本的英语教学“五有”新追求着手，阐述了整本书阅读落实英语学科核心素养的重要功能。◆关键词：整本书阅读;“五有”;育人价值;核心素养随着《中等职业学校英语课程标准（2020年版）》的正式发布，通过培育英语学科核心素养实现学科育人、立德树人成为基础教育阶段的首要目标。由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力构成的英语学科核心素养框架明确了学生在学习该学科课程后应达成的正确价值观念、必备品格和关键能力。英语学科核心素养强调外语教学向外语教育的转变，重构育人目标
速读·中旬 2021年2期2021-07-23
- 大思政背景下中学党建“五有”育人路径研究
根本任务。二、“五有”育人队伍建设目标的提出通过对党建与思政的相关文献进行研究，笔者认为，中学要加强党建引领的工作思路，树立全体教师的思政教育意识和教育情怀，提高思政理论水平，构建干部、党员、教师思政育人的三维体系，做到全员育人。落实课程思政，在教育教学过程中有意识地主动挖掘课程内容中的思政元素，并将其与课程教学内容进行有机融合，潜移默化地对学生进行思政教育，做到全程育人。党组织要整合各方面教育力量和资源平台，通过线上线下、校内校外、课程实践相结合等多种方
决策探索 2021年12期2021-07-13
- 银发党支部“五有”工作法
、老有所乐”等“五有”工作法，着力提升老龄党员归属感、参与感和幸福感，把“老龄党建短板”变为优势和特色，让老龄党建工作焕发生机。老有所为，提升管理“有行动”老年党支部与公寓自治监督委员会、公寓公司探索建立了“一核为主、三方共治”的协商议事机制，根据日常工作安排以及突发事件实际，适时召开三方责任人协商议事会、三方联席议事会和三方责任人临时碰头会，针对当期需要三方协力完成的事项进行商讨研究。老年党支部和自治监督委员会向公寓反馈收集到的入住老人意见，通过三方联动
党员生活 2021年6期2021-06-28
- 新沂市妇联：聚焦基层需求，打造“五有”微家
见》，打造硬件“五有”微家：有固定场所、有组织架构、有服务清单、有活动记录、有线上平台，从服务清单公示入手，明确每一个新建微家常规服务清单和特色服务清单，实现服务的有形覆盖到有效覆盖。常规服务清单明确妇女微家思想引领、联系妇女群众等内容。特色服务清单制订上坚持服务中心，找准服务于当地中心工作的连接点，为助力中心、服务大局凝聚“她力量”，也为微家持续发展、更好发展争取最大支持；坚持需求导向，找准微家服务落脚点，指导微家立足自身实际，实现资源与需求更加精准对接
莫愁 2021年7期2021-03-15
- 新沂市妇联：聚焦基层需求，打造“五有”微家
见》，打造硬件“五有”微家：有固定场所、有组织架构、有服务清单、有活动记录、有线上平台，从服务清单公示入手，明确每一个新建微家常规服务清单和特色服务清单，实现服务的有形覆盖到有效覆盖。常规服务清单明确妇女微家思想引领、联系妇女群众等内容。特色服务清单制订上坚持服务中心，找准服务于当地中心工作的连接点，为助力中心、服务大局凝聚“她力量”，也为微家持续发展、更好发展争取最大支持;坚持需求导向，找准微家服务落脚点，指导微家立足自身实际，实现资源与需求更加精准对接
莫愁·智慧女性 2021年3期2021-03-11
- 基于“五有”人才的信息管理与信息系统专业人才培养体系创新研究
摘 要：在培养“五有”人才、争创一流的专业建设目标基础上，以山东理工大学信息管理与信息系统专业为例，依据学校的办学定位和多年的教育教学经验总结，从专业定位剖析、专业培养目标设定、专业特色凝练等方面，设计提出了培养符合“五有”标准的综合化、立体化人才培养创新体系，取得了良好的效果，为同类高校相关专业建设提供参考和借鉴。关键词：“五有”人才;信息管理与信息系统专业;人才培养体系创新中图分类号：F24 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.167
现代商贸工业 2021年6期2021-02-04
- “五有”措施管好集体资产
□ 李永吉近年来，云南省洱源县在农村集体“三资”财务管理中，紧跟时代脉搏，紧贴百姓诉求，围绕农民群众对村集体“三资”的知情权、决策权、参与权和监督权，明确部门分工，明细费用支出，明晰责任追究，做到收有规定、支有标准、核有程序、管有部门、罚有细则，推动了本县村组集体“三资”财务管理工作的规范化、制度化。2019年，洱源县村组集体财务管理上访从以往年均27件以上降至1件。2019年，洱源县村组银行存款余额为73051876元，增幅12%。一、收有规定保证农民群
农村财务会计 2020年10期2020-12-30
- 以主城担当开创“五有”城市治理新格局
颜值、有温度的“五有”核心主城区，推动城市高质量发展。坚持“党建领城”，着力完善治理架构，建设“有秩序”的核心主城。治理网络多层级。采取小区自建、楼院合建、区域联建、零散补建、“两新”优建、商圈创建“六建”模式，构建“街道党工委—社区党委—网格党总支—小区党组织—楼栋（院落）党小组”五级组织网络。治理格局多维度。纵向上，建立区级统筹规划、街道主抓落实、社区（小区）和社会组织多方参与的联动治理机制;横向上，发挥街道“大工委”、社区“大党委”作用，推动区域化党
四川党的建设 2020年23期2020-12-14
- 探索实施“五有”工作法让专门委员会工作更实、更专
上，探索实施了“五有”工作法，各专门委员会履职积极性更大了，工作更实了，专业优势发挥更强了。有思路。每年年初，各专委会都在充分调研的基础上，着眼理论和实践创新，紧紧围绕党委工作中心和常委会工作重点，遵循议大事、抓重点，少而精、求实效的原则确定工作思路。把事关经济发展、民生改善等带有全局性、长远性、根本性的重大事项纳入全年工作计划，做到与党委工作全局同向、与常委会重点工作同步。近年来，各专委会围绕义务教育均衡发展、医药卫生体制改革、公安规范化建设、美丽乡村建
山东人大工作 2020年7期2020-11-17
- 中职数学教学中“五有”课堂的创建研究
以学生为中心的“五有”课堂教学实践与研究尤为重要。而为了实现“五有”课堂的创建，作为中职数学教师在实际的教学过程中就需要能结合自己教学的实际情况进行分析。关键词：中职数学;“五有”课堂;创建研究中职数学是学生所要学习的一门文化类课程，作为中职学科的组成，中职数学在中职学习体系中同样扮演着重要的角色。其对于学生发展的作用绝不仅仅体现在知识内容内容上，更重要的是数学的思维和基本计算能力与运算思维的培养。相应的，为了有效的发挥数学的作用，教师在实际的教学过程中就
西部论丛 2020年1期2020-10-13
- “五有”理念下中职数学课堂教学策略
思维，积极学习“五有”理念，从多个角度对数学课堂教学进行思考和优化，让学生能够更加享受数学学习，同时也获得数学综合能力的有效提升。关键词：中职数学;课堂教学;“五有”理念;策略研究中职教育侧重于促进就业，所以，对中职学生而言，学习知识与发展能力同样重要。而为了让学生能够更好地进行学习，将来更好地就业，教师需要有意识地对课堂教学进行改进与提升。基于此，教师应当将“五有”理念与课堂教学结合起来。“五有”简单来说就是“有爱、有序、有用、有趣、有效”，在这样的课堂
科学与财富 2020年18期2020-09-09
- 浅议“五有”使小学语文课堂活起来
李玉莲【摘要】 要想让课堂活起来，老师抓好课堂常规的训练是基础、是关键。课堂常规训练的主要目的是让学生规范学习的行为，集中学习的注意力，从而养成良好的课堂学习习惯。老师必须让学生在潜移默化中充分体会到学生在个体学习时、小组讨论时、集体游戏时、书写作业时，应该有怎样的基本遵循，应该怎样去学习。【关键词】 小学语文 课堂教学 教学目标一、让课堂活起来，老师要有明确的教学目标老师一定要有一个明确的教学目标，心里很清楚这节课要达到哪些具体的教学目标，充分体现课
中国校外教育(下旬) 2020年7期2020-08-09
- 按照“五有”标准提高搬迁群众“幸福指数”
3人。社区按照“五有”标准，配套建设综合服务中心、文化活动中心、扶贫产业园、卫生室、学校等服务设施，把实现搬迁群众“搬得出、稳得住、有产业、能致富”作为奋斗目标。一、提升搬迁群众思想水平，饮水思源感恩“新时代”加强思想道德建设，深化中国特色社会主义宣传教育。通过对搬迁群众的思想教育及政策宣传，让搬迁群众进一步提升思想道德水平，缩短从农民到市民的转变适应过程，做到思想上与党委和政府同心同德，在目标上同心同向，在行动上同心同行，共同建设社区新家园。让搬迁群众知
中国经贸导刊 2020年13期2020-06-11
- 云冈矿：推行“五有”模式 夯实班组管理
优劣有奖惩”的“五有”管理模式，扎实做到依规治班、从严治班。该矿推广作业标准化，通过制定作业标准，根据岗位、工种的不同，制定不同的考核标准，加大安全隐患排查力度，杜绝习惯性违章作业，保证班组人员上标准岗、干标准活、交标准班，从而制约了员工心存侥幸心理和冒险蛮干的现象。通过建立健全生产责任制，明确规定班组员工在工作中的具体任务、责任和权利，做到一岗一责，使工作事事有人管、人人有专责，从而把与生产有关的各项工作同班组员工连接、协调起来，形成严密高效的管理责任系
科学导报 2020年23期2020-04-21
- 宁夏农民合作社“五有”举措汇聚抗疫暖流
王 苗在全国上下全面打赢新冠肺炎疫情防控阻击战期间，宁夏各级农业农村部门靠前指导、真抓实干，积极动员全区农民合作社通过多种形式参与到疫情防控工作中，广大农民合作社勇于担当，迅速行动，捐款捐物献爱心，安排生产保供给，以高度的社会责任感和担当精神，冲锋在前，把初心落在行动上，把使命担在肩膀上，汇集起了强大的抗疫暖流。社员们正在棚里收割蔬菜一是有作为，“农超对接”稳民心。战“疫”不胜，脚步不停。为确保疫情防控期间的“菜篮子”市场稳定，各级农业农村部门加强了对粮油
农村经营管理 2020年3期2020-03-21
- “五有”理念及专业认证下课程体系设置研究
[摘要]为达到“五有”人才培养目标及满足工程教育专业认证毕业要求，该研究通过对二者的深度剖析，建立了对应的关联指标，并对每门课程进行了指标属性分配，从基础上改革了山东理工大学土木工程专业的课程设置，实现了“五有”人才培养目标及“工程教育专业认证”毕业要求的课程全覆盖[关键词]“五有”人才;“工程教育专业认证”;土木工程专业;课程设置[中图分类号]G640 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2020）02-0070-04山东理工大学于20
大学教育 2020年2期2020-03-08
- 优化“五有”策略 增强学生深度学习内驱力
彩，教师要把握“五有”原则，灵活建构思想品德生态课堂。一、教师要“有识”教师要认识到上述生2与生4的回答是一种生成性教学资源，这种资源恰恰反映了学生的需求，暴露了学生的真实想法。如果教师能及时抓住这些资源，就能调动学生的学习主动性，激发学生思考，突破教学目标，还避免了教师为突破教学重难点苦苦寻找探究材料的辛劳。教师要善于抓住这一契机，将学生的思维碰撞引向白热化，使学生思维处于山重水复的境地，使学生真正达到“我要学”的境界。对于上述案例，教师可以智慧地处理，
中学政史地 2019年9期2019-11-27
- 以“五有”扎实推进乡村振兴战略
略，应努力实现“五有”。产业有效益。乡村要振兴，产业是支撑。近年来，农业的传统种养模式并没有得到根本性转变，适度规模经营还没有形成，农业产业链条依然不长，部分农产品商品化率不高，农业企业存活率偏低。因此，要实现“靠山吃山”，让有限的农业资源产出更大的效益，就要解决发展难题，在“精”字上下足功夫，着力破解“种什么、怎么种”的难题，变“种什么、吃什么”为“吃什么、种什么”，让广大农民群众从“种得好”转变为“卖得好”，彻底解决卖得难问题。农民有组织。乡村要振兴，
新长征 2019年8期2019-09-10
- “五有”相伴有效识字
识字教学要做到“五有”，方能让学生达到轻松高效的识字目标。一、有情趣，快乐识字儿童识字，对字形辨认最感枯燥乏味，因为他们的思维比较形象具体。因此，教师要结合学生的心理特点及学习内容，通过各种教学手段，充分调动学生的积极性，引导学生逐步学会自主识字，实现由“学会”到“会学”的转变，不断培养学生独立识字的能力。要使识字教学有情趣，可以从两方面进行：一是通过游戏、表演、媒体等创设情境，激发学生识字的兴趣。如不少教师在生字教学时采用“摘苹果”的识字游戏。把“一棵大
新教师 2019年6期2019-08-27
- 努力做“五有”年轻干部
周文彰 薛博在2019年春季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上，习近平总书记强调，广大干部特别是年轻干部要在常学常新中加强理论修养，在真学真信中坚定理想信念，在学思践悟中牢记初心使命，在细照笃行中不断修炼自我，在知行合一中主动担当作为。一席话，为干部成长指明了正确方向、确立了精神坐标。广大干部尤其是年轻干部应努力做到脑中有弦、心中有爱、肚里有货、肩上有责、胸中有数，在投身强国复兴的伟大实践中砥砺新担当，锤炼新本领，展现新作为，服务新时代
先锋 2019年5期2019-05-31
- 培养“五有”学生，提升学习积极性
我的主张是培养“五有”学生，即让学生肩上有责任，心中有目标，脑里有智慧，脸上有笑容，脚下有行动。一、肩上有责任1931年夏天，19岁的钱伟长考取了清华大学的中文系。随后爆发的“九·一八”事变激发了他“科学救国”的热情和崇高的责任感。尽管他数理化三科的成绩总共不到100分，他还是决定转到物理系。那时候，清华大学理科的许多教材是英文原版的，教师们讲课也用英语。第一学期对钱伟长来说是非常艰苦的，除上好正课和做实验外，还要自己补习英语和中学的理科知识。他夜以继日地
师道(教研) 2019年12期2019-02-20
- 基于材料创新设计大赛培养“五有”人才
门人才”(简称“五有”人才)的人才培养目标[3]。深入实施《山东理工大学大学生研究与创新训练计划》《山东理工大学大学生创业培育计划》，制定学校创新创业竞赛项目管理办法，以“挑战杯”“创青春”“互联网+”等创新创业竞赛为龙头，全面推行“一专业一赛事”；同时提供相应的资金支持和服务保障体系，引导各学院紧密结合学科专业特色及优势，举办精品赛事。实现赛训结合、以赛促训，催生优秀项目和成果，提升学生对创新创业知识的综合运用与整合创新能力。山东理工大学材料科学与工程学
山东化工 2019年22期2019-02-16
- 培养“五有”学生，提升学习积极性
我的主张是培养“五有”学生，即让学生肩上有责任，心中有目标，脑里有智慧，脸上有笑容，脚下有行动。一、肩上有责任1931年夏天，19岁的钱伟长考取了清华大学的中文系。随后爆发的“九·一八”事变激发了他“科学救国”的热情和崇高的责任感。尽管他数理化三科的成绩总共不到100分，他还是决定转到物理系。那时候，清华大学理科的许多教材是英文原版的，教师们讲课也用英语。第一学期对钱伟长来说是非常艰苦的，除上好正课和做实驗外，还要自己补习英语和中学的理科知识。他夜以继日地
师道·教研 2019年12期2019-01-14
- “五有”语文课，一课一“真”得
文 | 于溟慧什么样的语文课是好语文课？笔者在语文老师朋友圈发起过一次“头脑风暴”，收到了很多答案：生成与生长的语文课；好课如好文，凤头、猪肚、豹尾；师因材施教，生善思乐学；教得用心，学得开心，教有所思，学有所得；声情并茂，让学生陶醉的语文课就是好课……仁者见仁，智者见智。语文的好课，当然语文味儿要凸显，我从平时观课、评课中有所思、有所得。有“朗读”的语文课是好的朗读是语感训练最基本最有效的方式。语感，很多老师都认为重要，但做起来大多没谱。阎立钦主编的《语
教育家 2018年5期2018-12-01
- “五有”品培训
培训课应该具备“五有”特征，即有思考、有共鸣、有生成、有生长、有行动。文章作者以《优质培训授课“八字真经”》为例，品味高品质的培训课带来的反思与改变。遇见一位优质的培训师、参加一次高品质的培训是人生之幸运。在人间四月天，美丽的桂子山下，2016届湖南省初中精英教师有幸聆听了湖南省国培办主任黄佑生教授带来的《优质培训授课“八字真经”》，开启了美丽遇见。回想培训当日，短暂的三个半小时，黄佑生教授不仅仅教我们培训方法与知识，更重要的是通过他以身示范，引领我们如何
教师·中 2018年8期2018-10-09
- 泰安：“五有”建设助力国企改革发展
有企业党建工作“五有”标准化建设意见，作为夯实基层党建基础的重点工程和党委书记抓基层党建的突破项目，以此深入推进过硬党支部建设，着力打造国企改革发展的坚强核心和战斗堡垒，推动国有企业持续健康发展。有机构。规模以上企业，必须设置专门的党建工作机构。党支部达到全覆盖，凡有正式党员3人及以上的基层单位，都要建立党支部；正式党员不足3人的基层单位，要与邻近或业务相近的单位联合成立党支部；外出执行临时任务或参加中长期学习、工作，有正式党员3人及以上的，经上级党组织批
山东国资 2018年11期2018-09-20
- “五有”共促进，素养齐头进
徐静【摘 要】党十九大明确提出要全面落实立德树人根本任务，发展素质教育，高中思想政治课堂是提高高中生素质的关键环节。随着时代的进步，高中思想政治课教学出现一些问题。本文阐述了五个角度，有内涵的活动，有质量的问题，有水平的练习，有意义的情境，有能量的情感。提出在最新思想政治课程标准下如何优化高中思想政治课堂。【关键词】高中思想政治；课堂教学；学科素养高中思想政治课程以培育社会主义核心价值观为根本目的，帮助学生提高思想政治学科核心素养，而思想政治课堂是学生思想
文理导航 2018年13期2018-08-14