生活教育理念
- 陶行知生活教育理念影响下的小学语文作业设计
以陶行知生活教育理念的核心思想——生活即教育、社会即学校、教学做合一为切入点，提出现阶段小学语文作业设计的人文性原则、创新性原则、趣味化原则。现阶段小学语文作业的主要方式是常规类作业，总量大且实践性不强；内容缺乏创新且忽视学生个体差异化；作业评价不全面且反馈不及时。文章基于陶行知生活教育理念，从营造氛围，创建生活化学习体验；因材施教，重视学生个性化发展；教学做合一，创新作业设计形式三个方面提出具体的小学语文作业设计思路。[关键词]生活教育理念；小学语文；作
教书育人·教师新概念 2023年6期2023-08-26
- 基于生活教育理念的高中英语阅读教学探究
要：在生活教育理念指导下，高中英语教师在阅读教学中要融入生活化元素，让学生在熟悉的语言环境和生活场景中学习英语知识，阅读英语内容，提升英语能力。高中英语教师要积极探究生活教育理念指导下的英语阅读教学，让英语阅读成为学生日常生活的一部分，陪伴學生学习、成长和发展。关键词：生活教育理念；高中英语；阅读教学；策略探究作者简介：汪丽，常州市戚墅堰高级中学。对于高中阶段学生而言，提升英语阅读能力至关重要。高中阶段，学生需要有较好的英语学习成绩，做到不偏科，而学习能
校园英语·中旬 2023年2期2023-06-21
- 生活教育理念下的幼儿园食育课程的建构策略
摘 要：生活教育理念倡导以生活为基础，建构幼儿课程。对此，在生活教育理念的指引下，教师应以幼儿生活为基础，以食育为抓手，以课程目标、课程内容、课程实施为重点，着力建构生活化的食育课程，促使幼儿在生活中获得应有的发展。文章从课程目标、课程内容、课程实施入手，详细阐述生活教育理念下的幼儿园食育课程的建构策略。关键词：幼儿园；生活教育理念；食育课程；建构策略中图分类号：G61 文献标识码：A
名师在线·中旬刊 2023年3期2023-06-05
- 生活教育理念下的幼儿教学创新探究
质量。而生活教育理念应用于幼儿教学中可进一步丰富教学内容，激发幼儿的主观能动性。在具体教学中，教师要转变教学理念，注重教与学之间的结合，积极营造趣味性教学环境，同时在生活教育中渗透科学教育内容，实现活动材料的生活化，创设生活化教学情境，并引导幼儿进行生活实践，以此让幼儿积累有益于成长的知识、经验，实现健康成长、全面发展。关键词：生活教育理念；幼儿教学；意义；问题；策略中图分类号：G612文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）14-0101-
成才之路 2023年14期2023-06-03
- 高中数学教学中生活教育理念的创新应用探索
燕摘要：生活教育理念是陶行知先生探索中国教育后总结出的一套经得起实践、符合时代需求的教育理论。数学在日常生活和生产活动中有广泛深入的应用价值，所以在高中数学教学体系中进行生活化教育理念的创新应用具有积极意义。文章重点探究高中数学教学中生活教育理念的创新应用策略：教与学之间的结合、营造趣味性教学环境、创设生活化学习情境、引导学生进行生活化实践、课后作业生活化实施、核心素养生活化培养。关键词：高中数学；生活教育理念；创新；应用；策略中图分类号：G633.6文献
成才之路 2022年35期2023-01-03
- 将科学教育植根生活
关键词：生活教育理念；幼儿园；科学教育【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）24-0074-03Root science education in life——Exploration of kindergarten science education based on the concept of life educationYANG Xiaolan （Kunsh
当代家庭教育 2022年24期2022-11-18
- 源于生活延伸自然灵动成长
关键词：生活教育理念;幼儿主动学习;思与行一、立足幼儿生活，聚焦问题（一）幼儿缺少“参与”随着信息技术的发展，现代化的电子设备和电子产品如同雨后春笋般发展起来，呈现出一片欣欣向荣的繁荣景象，越来越多的幼儿过早地接触电子产品，沉迷在电子产品中无法自拔，幼儿参与户外活动的时间明显不足，导致很多幼儿已经不能融入到自然中，感受大自然的馈赠。大自然如同一个慷慨无私的母亲，将所有的资源都展现在幼儿面前，需要幼儿积极主动参与到大自然中，呼吸新鲜的空气，感受大自然的美好，
快乐学习报·教师周刊 2022年20期2022-06-18
- 基于生活教育理念的高中历史教学分析
摘 要：生活教育理念认为教育为生活而生，教育与生活不可分割，在高中历史教学过程中，教师应当转变传统教学观念，打破传统教学模式下对学生学习主动性的束缚，鼓励学生自主思考、主动学习，激发学生对高中历史学科内容的学习兴趣和学习自信心，从而促进学生的历史学科核心素养全面发展。关键词：生活教育理念 高中历史 教学分析将生活教育理念融入高中历史教学不仅可以激发学生的学习积极性，有效培养学生的历史核心素养，还能够帮助学生探究历史背后的价值观念和人文情怀，对提升学生的历史
民族文汇 2022年30期2022-06-16
- 幼儿园生活化教学活动组织研究
将陶行知生活教育理念与幼儿园课程教育实践活动相融合，从而丰富幼儿的生活阅历，锻炼幼儿的自主能力，帮助幼儿建立自我意识，引导幼儿独立思考，使幼儿综合适应能力得到提升，真正达到生活与教育的完美融合。关键词：生活教育理念;幼儿;应用策略引言：由于幼儿来自不同的家庭，幼儿自身的发展水平也会有所不同，幼儿受到家庭教育的影响，使得幼儿间的学习能力、兴趣爱好等方面都会有所区别，有的幼儿性格非常开朗，喜欢交朋友，有的幼儿性格比較内向，在幼儿园中不善于交流和表达。因此，幼儿
快乐学习报·教师周刊 2022年17期2022-06-11
- 生活教育理念下小学数学情境教学探索
思想，将生活教育理念融入教学中，并根据学生的实际情况完成教学流程的设计，从而从根本上提高教学的有效性，保证学生核心素养的发展。基于此，本文将以小学数学学科为例，结合实际案例，详细探析在生活教育理念下应用情境教学模式的具体策略，构建真正意义上的高效课堂，为小学生的未来发展奠定坚实基础。关键词：生活教育理念;小学数学;情境教学;策略探索【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2
当代家庭教育 2022年17期2022-06-11
- 基于“生活教育”理念的初中生物活动化教学实践研究
关键词：生活教育理念;初中生物;活动化教学《全日制义务教育生物课程标准》（以下简称《标准》）期望使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入地了解，能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更好的发展。所以作为自然学科中的基础学科之一，初中生物的教学模式需要得到教师的进一步创新从而实现《标准》中的期望。所以教师需基于“生活教育”的理念指导，探索初中生物活动化教学的实践研究，从而改变初中生物课堂教学效率低下的消极影响。使学生能够积极主动地参与到课堂学
中学生学习报 2022年29期2022-06-09
- 生活教育理念下的初中语文写作教学策略
关键词：生活教育理念;初中语文;写作教学【中图分类号】G633.34 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）16-0113-03Teaching Strategies of Junior High School Chinese Writing Under the Concept of Life EducationSONG Chunyan （Fucheng Junior High Schoo
当代家庭教育 2022年16期2022-05-30
- 小学语文教学中融入生活教育理念的有效研究
文教学与生活教育理念有效结合。关键词：小学语文、生活教育理念、策略研究中图分类号：A 文献标识码：A学习是为了增长见识，以所学知识发现问题、解决问题，并用科学解释生活中的各种现象。那么在小学语文教学中，将生活教育导入课程教学中，可以提升小学生的情感体验，刺激小学生语文学习的积极性、主动性。另外，在小学语文教学中融入生活教育理念，也有利于解放小学生的思想，提高小学生的语文学科素养，感受中华文化的博大精深，进一步培养小学生的爱国情怀。一、将生活情景引入课堂
小作家报·教研博览 2022年17期2022-05-23
- 基于生活化教育理念的小学数学教学策略
关键词】生活教育理念;小学数学;对策作者简介：李三武（1979—），男，甘肃省天水市麦积区五龙中心学校。前言基于生活化教育理念设计小学数学教学方案时，教师要遵循以生为本的基础原则，将生活化元素渗透至小学数学教学的各个环节和具体教学内容中，促使学生感受数学知识与生活的联系，提升学生对数学知识的理解能力，调动学生学习数学的积极性。数学知识比较抽象，学生理解起来有一定难度，将生活化教育理念渗透到教学中，不仅可以帮助学生更好地理解数学知识，同时可以提高学生的思维能
教育界·A 2022年8期2022-05-21
- 陶行知生活教育理念在初中物理教学中的有效渗透
。那么将生活教育理念渗透于初中物理课程中，能够有效提高学生在物理课程中的课堂参与，推动学生在参与不同课程实验的过程中，养成良好的课程素养和学科思维。但是在当前的物理课堂上，众多教师更重视学生卷面成绩的发展，学生在物理课堂中的参与度不足导致学生的课程学习质量有限。因此，本文主要分析了初中物理教师渗透陶行知生活教育理念的主要策略，以期提升初中物理教师的教育实效。关键词：陶行知;生活教育理念;初中物理;渗透策略在当前的初中物理教学过程中，众多教师更关注学生对理论
中学生学习报 2022年25期2022-05-19
- 生活教育理念下的幼儿美术教育实践探索
，以下对生活教育理念下的幼儿美术教育实践进行了探讨，以供参考。关键词：生活教育理念;幼儿美术教育;实践探索引言陶行知先生曾经说过：“生活即教育。”艺术来源于生活，最终要归于生活。生活就像生命之水，艺术就像花朵，没有水的灌溉，花朵将会凋谢。美术活动是幼儿园课程的重要组成部分，将陶行知先生的生活教育理论与美术活动相结合，让生活教育理论融于美术活动，能从以内容生活化、形式生活化、材料生活化三个方面，使幼儿真正喜欢上美术活动，愿意参与美术活动，体验美术活动的快乐。
中学生学习报 2022年20期2022-05-07
- 生活融于教育，教育展现生活
陶行知;生活教育理念;幼儿教育;融合策略引言：人类文明传承最初的方式是在实际生活中体验、感受，从而在被动引导下开始主动探索和思考，最终学会生存。对于幼儿来说，从出生就开始了学习，生活给了他们什么，他们就会学到什么。正如教育家陶行知先生所说：“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。”幼儿园在开展日常教育工作的过程中也应该加强该思想的有效指导，推动幼儿教育的改善和创新，达到最佳教育成效[1]。一、生活教育理论的主要内容其一，生活决定
快乐学习报·教师周刊 2022年8期2022-04-22
- 生活教育理念在幼儿教育中的应用策略
将陶行知生活教育理念与幼儿园课程教育实践活动相融合，从而丰富幼儿的生活阅历，锻炼幼儿的自主能力，帮助幼儿建立自我意识，引导幼儿独立思考，使幼儿综合适应能力得到提升，真正达到生活与教育的完美融合。【关键词】生活教育理念;幼儿;应用策略【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2022）06-0232-02我国教育家陶行知先生说过：“没有生活做中心的教育就是死教育，没有生活做中心的学校就是死学校，没有生活做中心的书本是死书本
文科爱好者·教育教学版 2022年1期2022-04-15
- 践行行知理念，激活生活化英语课堂
陶行知;生活教育理念;小学英语;生活化课堂【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）09-0164-03Practice the Idea of Xingzhi and Activate the English Class in Daily Life——Exploration of the Construction of Primary School Englis
当代家庭教育 2022年9期2022-03-25
- 生活教育理念下小学数学课堂活动组织分析
和水平。生活教育理念强调的是生活即教育，教育即生活。因此，对小学课堂来说，要在传统课堂的基础上进行积极创新，注重小学教学的实践性，增强生活化特征。以此提高学生学习数学的兴趣，提高课堂效率。本文以此为出发点，对生活教育理念下的小学数学课堂活动进行分析。关键词：生活教育理念;小学数学;课堂活动【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）04-0095-03Analysis
当代家庭教育 2022年4期2022-03-21
- 陶行知生活教育理念下的小学高年级语文作文指导策略探析
：陶行知生活教育理念主张生活即教育、社会即学校、教学做合一，在该种理念上构建的小学高年级语文作文指导策略的最终要旨便是让学生回归生活，让学生摆脱空间限制，深度观察生活、体验生活、感悟生活。只有这样学生的作文中才会有浓厚的生活气息以及对应的审美。本文对此展开讨论，希望形成的内容对小学高年级作文指导工作有一定的帮助。关键词：陶行知;生活教育理念;小学高年级;语文作文指导前言：小学高年级作文普遍存在仿写、照抄等现象，甚至有的学生作文东拼西凑。这些问题根本原因是学
中学生学习报 2022年1期2022-03-21
- 陶行知生活教育理念引入幼儿园教学活动的实践尝试
陶行知;生活教育理念;幼儿园;教学活动;实践尝试陶行知生活教育理念是教育和学习的组成部分，社会是学校，生活就是教育。它在实际学习中占有重要地位。对于儿童来说，他们的发展与父母和老师的指导密切相关，在幼儿教育和生活之间起着明确而重要的作用。比如即将在幼儿园毕业的孩子将很快进入小学学习。这就需要老师在幼儿教学中结合陶行知生活教育理念，以便更好地过渡到小学。1.科学设置教学课程由于生活教育在陶行知教育理念中是其倡导的主要学习内容，因此对于课程的选择应该更加小心。
教育周报·教育论坛 2021年13期2021-12-03
- 生活教育理念下小学语文高年级写作教学策略探究
本文章对生活教育理念下小学语文高年级写作教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：生活教育理念;小学语文;高年级;写作;教学策略中圖分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-41-188引言文章是写作主体借助语言文字来书写生活、抒发情感、表达观点的一种方式。在小学语文写作教学中，若总是让学生照着范文和模板写作，必然会抹杀学生的创造性，并割裂写作与生活之间的关系，不仅不利于学生写作水平的提升，更不利于学生语文素养的培养。一、小学语文开展生
小作家报·教研博览 2021年41期2021-11-18
- 生活教育理念下小学语文阅读教学探析
读中融入生活教育理念，就要从多个方面入手，真正让同学们从生活中爱上学习，从学习中爱上生活。关键词：生活教育理念;小学语文;阅读教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-019前言生活与教育的融合一直是教育上所探索的阶段，达到生活与教育的深度融合，不仅能够帮助学生群体形成良好的学习方法和学习模式，还能让学生们在生活中成为优秀的人才。而对于生活教育理念融入教育的过程，最重要的便是小学学习阶段。因为小学阶段是学生们形成正确三观的重要时期，
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17
- 生活教育理念下的小学“仁爱教育”课程构建
关键词】生活教育理念;仁爱教育;构建课程中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）29-0071-02The Curriculum Construction of "Benevolence Education" in Primary Schools Under the Concept of Life Education（The First Experimental Primary School， Ke
天津教育·中 2021年10期2021-10-29
- 探讨生活教育理念下初中语文写作教学策略
讨如何将生活教育理念融入初中语文写作课堂教学中。关键词：生活教育理念;初中语文;创建;教学措施生活教育理念是陶行知明确提出的，教育与具体的日常生活紧密结合。我们将再次倡导阅读死书，更加注重培养孩子的创造力和生活和工作能力。这不仅规定了教师可以将教育渗透到日常生活中，也要求学生不再拘泥于书本，走向日常生活、走向自然世界。学习语文的很大一部分是写作，把写作的学习和训练引入日常生活，让学生在日常生活中记录点点滴滴，积累素材，更有利于写作的学习和训练.一、鼓励学生
三悦文摘·教育学刊 2021年26期2021-10-19
- 探讨生活教育理念下小学语文阅读教学方法
关键词：生活教育理念;小学语文阅读;教学方法通过结合着语文课堂的生活化，能够引导学生在主动探究阅读知识的过程中去进一步的提升自己的学习和实践能力。在拉进学生与课堂知识距离的同时，也能够将理论充分应用于实践进而培养学生实际解决问题的能力。一、深入观察生活，优化语文学习语文的学习伴随一个人的一生，活到老学到老的思想也是对于学习的尊敬。三年级的学生们正处于语文学习的基础阶段，这一个阶段学习到了许多知识，都能终身受用。在语文学习的过程中，教师需要让学生们感受到生活
三悦文摘·教育学刊 2021年26期2021-10-19
- 基于生活即教育理念下小学科学教学探讨
学科学;生活教育理念;教学探讨引言：面对教育的不断改革，教育更加的面向生活，重视生活的实践。陶行知提出“生活是教育的本原”，知识是漫长的生活过程累积，教育的对象最终也是要回归生活。在小学教学中，在基本知识学习的基础上渗透生活教育的概念，小学课本的改革也对于实践性方面有所侧重。小学科学是小学社会实践能力锻炼的一个重要学科，通过科学的学习，了解更多的生活问题。本文，笔者基于生活及教育理念下，对小学科学教学做出如下探讨。一、教学知识与生活结合，走出教材教育来源于
学习与科普 2021年23期2021-09-20
- 基于陶行知生活教育理念下小学英语写作教学探求
，他的“生活教育理念”在我国的教育史上有着重要的地位。在他看来，社会就代表着学校，即教育应当与生活实践和社会实践相结合。当代的小学英语教师应该在陶行知的生活教育理念下对小学英语写作教学进行更加深入的探究，打破传统的英语教学模式。关键词：小学英语;生活教育理念;写作随着世界的不断发展，国际之间的交流更加的密切，而英语作为世界上最为畅通的语言，英语教学也越来越重要。同时在笔者看来，小学英语的教学水平绝大部分体现在写作中，一个学生的英语素质真正地体现在一个学生的
三悦文摘·教育学刊 2021年35期2021-09-17
- 生活教育理念下小学语文高年级写作教学策略探究
关键词：生活教育理念; 小学高年级语文;写作教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-126引言小学阶段学生进行语文知识的学习，不应该仅仅局限在課本内容上，还应该把语文知识的教学转移到实际生活中来。通过生活化的教学，可以让学生感悟生活中所蕴含的美，在写作课堂上引入生活化的教学原则，可以有效的提高学生的作文写作质量，激发学生进行写作的能力。一、创设生活情境，激发学生写作热情情境创设作为小学教育阶段的重要教学手段，将情境创设与生活素材相
小作家报·教研博览 2021年28期2021-09-16
- 陶行知生活教育理念在幼儿教育中的融入
将陶行知生活教育理念融入幼儿教育的具体策略，希望能够为幼儿园的有关教学工作提供一定帮助。关键词：陶行知;生活教育理念;幼兒教育陶行知是我国伟大的教育学家之一，他提出的生活教育理念到现在仍然有着深刻的价值和意义。陶行知的生活教育理念与教育家杜威的实用主义观念有着很多相似之处，都重视生活在学生学习和成长中的作用。回顾我国一直以来的传统教学模式，教师对知识的灌输予以了过多的关注，但却忽视了对学生的情感培养和生活教育，而将陶行知的生活教育理念融入幼儿教育则能够有效
启迪与智慧·上旬刊 2021年6期2021-09-12
- 新课改背景下初中物理有效教学探索
手段”“生活教育理念”以及“分层教学方法”这三个方面切入，针对新课改背景下初中物理有效教学这一主题进行了初步分析与探索.关键词：新课改;初中物理;有效教学;信息技术手段;生活教育理念;分层教学方法中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）11-0064-02作者简介：吕翠云（1974.9-），女，福建省厦门同安人，本科，中学高级教师，从事初中物理教学研究.新一轮的课程改革让我们基础领域的学科教学活动有了更明确的指导方向，也让
数理化解题研究·初中版 2021年4期2021-09-10
- 生活教育理念下的小学数学教学
过程中，生活教育理念主要是通过课堂与生活相融合的方式对学生进行教学，让学生在学习数学时感受到数学与生活之间的联系，使其感受数学的魅力。本文将对生活教育理念下的小学数学教学方法进行探析，通过挖掘生活教学资源、探究生活数学问题、探索生活实践，以及延伸、拓展生活活动等方式，拓宽小学生的数学视野，提高小学生的数学核心素养。关键词：生活教育理念;小学数学;教学策略中图分类号：G427 文献标识码：A
名师在线·上旬刊 2021年5期2021-09-10
- 提高小学语文教学效率的有效策略探讨
育理念;生活教育理念;现代性信息技术中图分类号：G4 文献标识码：A随着教育的不断深化改革，提高教育质量，并且有效的提高学生的学习效率，对学生进行因材施教，这是每一位教育工作者在实际的教学过程中所需要实现的教学目标。在小学语文的教学历程中也是如此，由于学生普遍年龄较小，所以在授课的过程中可能会存在一定的沟通障碍，这种障碍会严重的导致课堂效率降低。教师需要在收割的过程中采用一系列有趣味性的方法，或者是结合生活的实际来缩短与师生之间的距离，这样有助于学生在课堂
小作家报·教研博览 2021年17期2021-09-10
- 基于生活教育理念的高中历史教学探过
关键词】生活教育理念;高中历史;教学探讨引言：在高中历史教学中需要将课堂教学和生活素材相集合，让学生深刻地理解到历史知识和生活有着紧密的联系，将生活资源运用于高中历史教学中，可以帮助学生提升自我能力和综合能力。特别是在实际教学中，借助生活资源可以帮助学生更好地理解知识点，教学更具有针对性，能够适应学生的差异。提高学生历史知识的掌握，摆脱传统教学的弊端，重新定义历史教学在高中教学中的地位。1.基于生活理念的高中历史教学随着教育教学事业的快速发展，高中历史教育
红豆教育 2021年11期2021-09-10
- 论陶行知生活教育理念对幼儿教育的启示
陶行知;生活教育理念;幼儿教育;内涵;启示中图分类号：G4 文献标识码：A引言随着社会经济的不断发展，人们对于教育的重视程度越来越高。特别是对于父母而言，为了让孩子能够赢在起跑线上，从幼儿开始便重视对孩子的教育。因此，在现在的社会中，幼儿教育教学活动也越来越受到人们的重视。而对于幼儿教师群体来说，为了落实好对学生的教育教学活动，实现幼儿的发展，并完成家长的托付，幼儿园也开始着手进行一定的教育教学调整。其中引入陶行知生活教育理念，便是之一。对于陶行知本人
小作家报·教研博览 2021年21期2021-09-10
- 生活教育理念下小学语文阅读教学探析
读中融入生活教育理念，就要从多个方面入手，真正让同学们从生活中爱上学习，从学习中爱上生活。关键词：生活教育理念;小学语文;阅读教学前言：生活与教育的融合一直是教育上所探索的阶段，达到生活与教育的深度融合，不仅能够帮助学生群体形成良好的学习方法和学习模式，还能让学生们在生活中成为优秀的人才。而对于生活教育理念融入教育的过程，最重要的便是小学学习阶段。因为小学阶段是学生们形成正确三观的重要时期，而生活与教育的深入融合，也能够帮助同学们保持学习的延续性，养成良好
武魂·智慧课堂 2021年1期2021-09-10
- 小学语文微写作教学策略研究
学策略;生活教育理念在小学语文教学环节中，写作教学一直是教师和学生的难点，因为写作就是一个文学创作的过程，需要学生不断发散思维，积累素材，但脱离实际生活的写作，会失去最本质的根基。而微写作教学核心突出“微”，即习作时间短、习作内容少、练习频次高、教学运用灵活。由于微写作具有众多特点与优势，可在小学语文习作教学中合理应用，有效提高小学生习作水平。随着21世纪新课改的逐步推行，小学语文教学也开始逐步生本化、生活化，教师要通过各种教学形式，激发小学生写作的热情。
考试周刊 2021年52期2021-08-23
- 浅谈如何运用生活教育理念优化幼儿园科学区
关键词：生活教育理念;优化;幼儿园;科学区在研究传统教育不足的问题中，我国教育学家陶行知曾指出“生活教育”这一概念。纵观目前我国的科学区构建情况，虽然大部分幼儿园设有科学区，而且也提供了应有的科学读物，但是究其本源，依然是形同虚设，并没有真正的科学讨论发生。科学区是幼儿园的一个活动区域，对于儿童的成长与发展起着促进性作用。以生活化理念优化幼儿园教学区是目前学前教育的重要关注点。一、从幼儿的日常生活入手，构建幼儿园科学区陶行知先生说：“教育只有通过生活才能产
新课程·上旬 2021年16期2021-08-20
- 试论陶行知生活教育理念在幼儿园角色游戏中的运用
陶行知;生活教育理念;幼儿园;角色游戏幼儿启蒙教育是幼儿园当前密切关注的问题，加之家长对幼儿园教育方式期望值不断提升。现阶段，在幼儿园教学中逐渐推行了陶行知教育理念，并在实践教学中验证了陶行知教育理念的应用价值。因此，相关幼儿园要提升对陶行知教育理念的重视程度，深入解读陶行知教育理念的实质和核心，更好地将教育理念中的精华应用到幼儿教育教学中，切实提升幼儿园教学质量。一、树立生活化课程理念在陶行知教育理念指导下，教师积极转变传统的教育教学理念，将陶行知教育理
新课程·上旬 2021年16期2021-08-20
- 生活教育理念下的小学英语写作教学
，本文对生活教育理念在小学英语写作教学中的应用展开了探讨，详细分析了教师应如何通过创设情境、以生为本、教师辅助、客观点评等方式使英语写作课堂呈现生活化的氛围，旨在降低英语学习难度，帮助学生提高英语写作能力。【关键词】生活教育理念;小学英语;写作教学英语是世界通用语言，近年来，教育领域对英语的重视程度逐年提升，小学已将英语纳入学生的主要学习科目中。学习英语不能只靠死记硬背，尤其是英语写作，很多学生在英语写作时存在内容偏题、词汇量不足、语法错误、文章结构混乱等
教育界·上旬 2021年6期2021-07-25
- 浅谈陶行知生活教育理念在幼儿教学中的策略
涵，探讨生活教育理念在幼儿教育中的应用策略。关键词：陶行知;生活教育理念;幼儿教学;策略引言陶行知是我国近代伟大的教育家，其生活教育理念对当今教育活动具有重要意义。由于我国传统教育存在许多问题，陶行知结合社会发展趋势提出生活教育理念，与杜威提出的实用主义理念存在一些相似，其重点内容都是要将教育教学内容与生活实际进行有机结合。幼儿园生活教育活动开展过程中应有针对性的，采取科学合理的教学模式，提升幼儿的综合素质。所以，陶行知生活教育理念在幼儿教育活动中占有重要
锦绣·中旬刊 2021年3期2021-07-14
- 生活教育理念下小学语文高年级写作教学策略探究
关键词：生活教育理念;小学高年段;语文写作;教学策略【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）36-0141-02Research on Writing Teaching Strategies of Senior Grade in Primary School Under the Concept of Life EducationLUO Rong （Yuqing Primary S
当代家庭教育 2021年36期2021-07-13
- 陶行知生活教育理念引入幼儿园教学活动的实践尝试
陶行知;生活教育理念;幼儿园;教学活动;实践尝试陶行知生活教育理念是教育和学习的组成部分，社会是学校，生活就是教育。它在实际学习中占有重要地位。对于儿童来说，他们的发展与父母和老师的指导密切相关，在幼儿教育和生活之间起着明确而重要的作用。比如即将在幼儿园毕业的孩子将很快进入小学学习。这就需要老师在幼儿教学中结合陶行知生活教育理念，以便更好地过渡到小学。1.科学设置教学课程由于生活教育在陶行知教育理念中是其倡导的主要学习内容，因此对于课程的选择应该更加小心。
教育周报·教育论坛 2021年39期2021-06-29
- 生活教育理念下的数学课程教学探析
于生活，生活教育理念对数学教学改革与创新意义重大。教师可应用生活教育理念对教学环节、模式以及活动等进行改革与创新，以提高数学教学质量，提升学生数学核心素养。文章对生活教育理念下的数学课程教学进行探析，旨在为数学教学提供帮助和借鉴，促进数学教学发展。关键词：数学教学;生活教育理念;改革;创新;教学质量;核心素养中图分类号：G623.5 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）18-0108-02数学作为基础教育阶段的重要学科，其教学质量影响学校
成才之路 2021年18期2021-06-28
- 让生活教育之花在中学音乐课堂绽放
陶行知的生活教育理念，强调生活即教育、社会即学校、教学做合一，在音乐教学中引入这一理念可以有效提高课堂教学质量以及学生对音乐学习的兴趣，进而实现教、学、做合一。[关键词]生活教育理念;中学音乐教学;策略[中图分类号] G633.95 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）15-0014-02生活教育理念是由我国著名教育家陶行知先生提出的，陶老先生秉持“生活即教育”“社会即学校”“教学做
中学教学参考·文综版 2021年5期2021-06-16
- 生活教育理念在小学数学教学中的渗透
。本文对生活教育理念在小学数学教学中的渗透进行探析。关键词：小学高年级;数学教学;生活教育理念【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）06-0147-02The infiltration of life education concept in primary school mathematics teachingWU Yan （Experimental Primary School of
当代家庭教育 2021年6期2021-06-15
- 生活教育理念下高中数学生活化教学的实施策略
因此，在生活教育理念指导下，多数教师都越发重视开展生活化教学，基于此背景下，本文针对生活教育理念下高中数学生活化教学的实施策略，以供参考。关键词：生活教育理念;高中数学;生活化教学;实施策略中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）02-092高中数学是一门逻辑性及抽象性非常强的学科，由于受到长期应试教育的影响，大多数的高中学校与教师，甚至是家长往往都更加注重学生的学习成绩，致力于不断提升考试成绩已经普遍成为教师的教学目
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年2期2021-05-08
- “生活教育”理念下提升小班游戏材料整理能力的实践研究
关键词：生活教育理念;幼儿材料整理;能力拓展小班幼儿在区域活动中能够更加轻松愉快，在各种区域活动中提升动手动脑能力，幼儿基于自己感兴趣的角色，可以获取更多实践探究机会。一些有关幼儿教育引导的资料中，材料整理能力是幼儿园教学的核心目标，致力于培养幼儿形成自我意识，并在区域活动结束将游戏材料和工具进行整理并放回原处，让区域活动保持干净整洁的状况，促进幼儿在良好的环境中开展探究活动。这就需要教师结合幼儿实际发展情况，在教学目标和策略上进行完善，为幼儿的全面发展奠
民族文汇 2021年26期2021-03-23
- 浅谈陶行知生活教育理念在幼儿教学中的策略
涵，探讨生活教育理念在幼儿教育中的应用策略。关键词：陶行知;生活教育理念;幼儿教学;策略引言陶行知是我国近代伟大的教育家，其生活教育理念对当今教育活动具有重要意义。由于我国传统教育存在许多问题，陶行知结合社会发展趋势提出生活教育理念，与杜威提出的实用主义理念存在一些相似，其重点内容都是要将教育教学内容与生活实际进行有机结合。幼儿园生活教育活动开展过程中应有针对性的，采取科学合理的教学模式，提升幼儿的综合素质。所以，陶行知生活教育理念在幼儿教育活动中占有重要
锦绣·中旬刊 2021年8期2021-03-15
- 基于陶行知生活教育理念下高年级语文作文教学指导分析
于陶行知生活教育理念下，高年级语文作文教学指导的有效策略。关键词：生活教育理念;小学高年级;语文作文指导;策略中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）05-0049-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.05.024当前，许多学生在写作时都会出现脱离实际的问题。这是由于教师在教学的过程中过分注重作文的形式，而忽略了学生对作文意识和情感方面的培
学周刊 2021年5期2021-03-10
- 生活教育理念下小学语文高年级写作教学策略探究
教师应将生活教育理念融入作文当中去，使得学生的作文呈现出真实，流露出自己的情感。生活教育的理念就是要求学生发挥自己的想象力和创新力，因此对于提高学生写作能力具有重要的作用。关键词：生活教育理念;小学高年级;作文写作;教学策略一、 引言作文的教学一直以来都是语文教学的难点，同样也是重点。小学阶段，学生开始正式地接触到语文的系统化学习中来，在这一阶段，学生最重要的就是打好基础。为了提高学生写作的能力，提高语文学习的效率，现在许多老师都在课堂中引入生活化的作文教
考试周刊 2021年15期2021-03-09
- 浅谈小学语文生活化写作教学的方法
本文章对生活教育理念下小学语文高年级写作教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：生活教育理念;小学语文;高年级;写作;教学策略引言文章是写作主体借助语言文字来书写生活、抒发情感、表达观点的一种方式。在小学语文写作教学中，若总是让学生照着范文和模板写作，必然会抹杀学生的创造性，并割裂写作与生活之间的关系，不仅不利于学生写作水平的提升，更不利于学生语文素养的培养。一、小学语文开展生活化写作教学的意义（一）突破学生作文写作的瓶颈语文教学的普遍难点在于写作
科学与生活 2021年30期2021-02-18
- 生活教育理念在高中班主任管理工作中的应用
，尝试将生活教育理念融入班级管理工作之中。基于此，以下就将高中班级管理工作作为载体，着重分析生活教育理念的应用策略，希望提供有利参考。关键词：生活教育理念;高中;班级管理工作作为一名著名的思想家和人民教育家，陶行知先生先后提出了丰富的教育思想和理念，如生活教育理念等，为当代教育事业的发展提供了宝贵的经验。在班级管理工作中，这些理论同样具有积极的现实意义，一方面，它可以强化班级管理实效，促进班级管理工作的高效开展;另一方面，它和当代教育改革目标相契合，有利于
科学与生活 2021年27期2021-01-11
- 浅谈小学语文教学生活化
关键词：生活教育理念;小学语文阅读;教学方法中图分类号：A 文献标识码：A 语文是与我们生活紧密联系的一个学科，我们在生活中应用语文，在语文学习中感悟生活，所以在进行语文教学时一定要结合学生的生活经验，从而帮助学生更好地理解和运用相关的知识。小学正处于学习语文的关键阶段，教师应该重视语文教学，帮助学生形成正确的学习认知，让课堂知识与生活实际联系起来。一、引导体验生活，丰富学习情感除了对学生进行相应的生活素材的积累和生活化写作的引导，为了更进一步增加
小作家报·教研博览 2021年51期2021-01-04
- 浅析生活教育理念下的幼儿教学
关键词：生活教育理念;幼儿;教学实施当前，人们对幼儿的启蒙教育高度关注，陶行知提出的生活教育理念作为现代化教学形式，经过在幼儿教育中的广泛应用，取得了理想的效果。在当前幼儿教育中引入陶行知教育理念，能够有效促进幼儿全面发展，实现幼儿教育水平的提升。一、借助生活材料开展游戏化活动活动材料是幼儿园教师开展教学活动必不可少的资源，游戏材料尤为重要，是丰富幼儿想象力、开发幼儿创造力的物质基础。但是在实际教育过程中，各个幼儿园软硬件设施的建设水平参差不齐，而统一配备
快乐学习报·教师周刊 2021年33期2021-01-02
- 生活教育理念下幼儿园教学的开展
面，谈谈生活教育理念在幼儿园教学中的运用。关键词：幼儿园教学;生活教育理念;教学方法众所周知，幼儿由于年龄较小，身体和智力都处在生长发育阶段，因此幼儿园的很多教学内容都和幼儿熟悉的生活紧密相关。然而教师在教学中多采用单一的教学方法，大多情况下只是按部就班地向幼儿传授相关教学内容，脱离了幼儿的实际，不注重幼儿创造性思维的开发和培育，这就要求我们创新教学理念和教学方法，将生活教育理念运用到教学中，促进幼儿的全面发展。一、在幼儿园教育中渗透生活教育的理念我們知道
新课程·上旬 2020年39期2020-12-23
- 生活教育理念下的小学语文教学策略
，本文就生活教育理念下的小学语文教学进行深入探讨，并根据探讨结果提出有效的实施策略，以供广大小学语文教师参考。关键词：生活教育理念;小学语文;教学策略引言在新课程教学的大背景下，小学语文生活化教学的特性越来越明显，其在实际教学中的优势也越来越凸显。语文学科本来就是人类情感表达、思想深化的语言学科，本就充满了生活气息，有了经历才会有情感，有了情感才会有表达，而有表达就一定有语言。因此，生活教育理念下的小学语文教学一定能够带来更多高质量的教学成果，也可以促进教
科学导报·学术 2020年49期2020-12-06
- “生活教育理念”在化学教学中的应用探究
张利芹“生活教育理念”在化学教学中的应用，可以充分体现化学学科特色，促进化学知识内化于心、外化于行，深化初中生理解和应用能力的培养.那么，初中化學教师应如何将“生活教育理论”应用于化学教学的过程中呢？实际教学的过程中，教师可以在课堂内为学生设置别样的教学情境，引导其运用课内知识解决实际问题，也可以通过课外延伸使学生参与到与化学知识相关的生活实践当中，在无形中将生活教育理念融入进去.一、趣耍魔术，设置情境化学知识源自于生活，也将应用于生活.那么，如何在化学教
中学生数理化·教与学 2020年11期2020-11-28
- 我把新“陶”换旧知
，在论述生活教育理念内容与特征的基础上，分析当前幼儿游戏生活化教学所存在的问题，从而提出具有可行性的幼儿游戏生活化策略。关键词：生活教育理念;幼儿游戏生活化;思考一、生活教育理念概述生活教育理念，是国内知名教育家陶行知教育理念的核心与重要基线，主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一等内容。陶行知的生活教育理念更具侧重与日常生活相关联，反对一味地死记硬背，更关注学生创新能力以及团队协作等能力的培养与提升。随着教育理念的应用与发展，生活教育理念得以延伸，呈
神州·下旬刊 2020年7期2020-10-21