阅读写作
- 小学语文阅读写作一体化教学策略初探
本文探讨关于阅读写作一体化教学的有效策略。关键词：小学语文；阅读写作；一体化教学【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）06-0190-03閱读能力是人们获取信息和学习知识的有效方式之一，通过阅读人们捕捉有效信息、开阔眼界、提升思维，在阅读中不断进步和改变生活；写作能力是书面的言语表达能力，通过写作传递信息、表达情感、说明观点，在写作中记载信息文字、阐述事实、书写
当代家庭教育 2023年6期2023-04-23
- 初中语文阅读写作一体化教学方法刍议
融合在一起。阅读写作一体化教学，不仅可以培养学生良好的阅读习惯，还能让学生通过大量阅读积累写作素材，进而提高写作质量。因此，教師在教学过程中需合理运用读写一体化的教学模式，通过这种模式教学，正确引导学生开展阅读并进行写作是非常有必要的。关键词：阅读写作；一体化；教学方法；方法研究【中图分类号】G633.33 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）04-0115-03阅读与写作是初中语文教学的
当代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 读写结合在小学语文教学中的应用研究
：小学语文;阅读写作;策略读写结合就是将语文教学中的阅读和习作有效整合，旨在借助教材中的文本，引领学生在情感体验、主题认知、写作方法等维度展开实践性动笔练习。部编版教材非常关注阅读和写作能力的融通，在教材编选中特别注重对读写一体化的设置。一、要以激发学生的阅读兴趣为目的（一）兴趣是最好的老师。在阅读教学中，教师要认真激发学生的兴趣和主动性，努力培养学生对阅读的热爱。鼓励学生随心所欲地阅读。去了解作者的内心想法，阅读伟大的文章，宣传他们的个性，释放他们的思想
江苏广播电视报·新教育 2022年17期2022-07-17
- 阅读写作一体化教学在高中英语中的实践
向。关键词：阅读写作;高中英语;应用引言在高中英语的教育过程中，阅读占有了非常大的一个比例，提高学生的阅读水平，其实就是要让他们更好的去抢分数。只有掌握了一定的阅读技巧，才能进行写作教学，两者相辅相成，相互制约。因为学生可以从阅读教学中获得相应的写作技巧，通过提高学生对文本内容的了解，就可以更深入的提高学生的口语水平，从而带动学生学习效果的提高。一、开展“读写一体化”教学的必要性在高中英语教学过程中实行"以读促写，阅读一体"模式，可以显著提高学生阅读水平和
江苏广播电视报·新教育 2022年15期2022-07-16
- 小学高年级语文读写结合教学探究
：小学语文;阅读写作;一体化教学引言：在小学教学中，对于阅读和作文都有着很高的要求。然而在教师对读写结合进行教学实践的时候，除去要有效指引学生的阅读方向以及正确把握文本内容以外，还要通过各种不同的阅读和写作活动来开展相关课程，从而在很大程度上促进小学生的阅读能力和写作能力，为将来的作文水平打下良好的基础。而有了阅读的习惯之后，可以增加阅读量，拓宽知识面。一、小學高年级语文读写教学的作用（一）提升语文教学质量针对小学高年级学生的语文教学中，需要让学生具备一定
江苏广播电视报·新教育 2022年14期2022-07-01
- 浅析小学高年级语文阅读写作一体化教学的方法
师慢慢注意到阅读写作一体化教学，开始借助读写结合培养小学生的阅读能力、理解能力、写作能力和表达能力，力求借助体系化的科学探究方式促进小学生的文本识读、信息收集、知识解读与整合处理。由此可见，阅读写作一体化教学掀开了语文课堂教学崭新的一页，能够促进小学生的主体能力发展与核心素养提升。关键词：小学语文;高年级;阅读写作;一体化在科学育人观与课程改革的共同推动下，教师开始在语文课堂上深入研究小学生在阅读能力与写作能力的科学培养方法，积极促进小學生文本识读能力、信
基础教育论坛·上旬 2022年5期2022-06-25
- 小学语文阅读写作一体化教学的策略
要积极地落实阅读写作一体化教学。基于此，本文详细分析了小学语文阅读写作一体化教学的策略。关键词：小学语文;阅读写作;一体化教学;策略引言小学生学好语文知识十分重要，学生能通过学习语文知识养成良好的文学素养，进而形成完善的人格。另外，语文课程还能有效培养学生的思维能力，在学习中提高想象能力和创造能力。但是，目前的小学语文教学仍然存在一定的问题，教师要有针对性地解决这些问题，开展高效的读写教学，促使学生不断提高语文素养。1小学语文阅读写作一体化教学的必要性第一
快乐学习报·教师周刊 2022年29期2022-06-21
- 探讨初中语文阅读写作一体化教学方法
分析法，对“阅读写作互动”与“阅读写作结合”的概念进行比较，明确“阅读—写作”的概念，探讨读写一体化的教学方法。【关键词】初中语文;阅读写作;一体化阅读写作互动能够更好地满足新课标以学生为本的教学要求。阅读写作教学中之所以存在一些问题，主要有以下两个方面的原因：一方面，学生缺乏写作兴趣和能力，且写作目的不明确，无法养成良好的写作习惯;另一方面，教师在教学方法上存在一定的局限性，容易忽视学生的情感体验，导致写作实践相当随意。本文针对上述问题提出了针对性的解决
语文周报·教研版 2022年24期2022-06-21
- 小学语文阅读写作一体化教学策略
：小学语文;阅读写作;一体化教学引言小学阶段的语文教学主要关注的是对学生综合素养的培养，对于小学生的未来发展具有重要作用。在语文教学中，阅读与写作占据较大比例，同时对于学生学习其他学科也具有基础性作用。为此，在小学语文课堂教学期间，也需要关注对学生阅读及写作能力的提升。尤其是在新课改环境下，阅读写作的一体化教学逐渐成为发展趋势。这就需要教师对以往教学模式进行改革，采用更为创新的教学方法为学生营造出良好的课堂教学氛围，进而达到提升阅读与写作水平的效果。通过一
快乐学习报·教师周刊 2022年25期2022-06-19
- 基于小学语文阅读教学读写结合教学模式的分析
材内容，开展阅读写作系列相关活动，培养学生的阅读写作能力，这对小学语文教学是大有裨益的。关键词：阅读写作;小学语文;应用分析引言小学阶段，是学生未来几十年学习之路的开端，也是一生中的基础性阶段。在这个阶段的学生，对于各个科目的学习都是陌生的，完全不理解的，这就需要教师的引导与重视。在语文学习过程中，教师应该发挥自身的创新手段，用革新思维进行语文阅读教学，不再让学生死咬课本。1.巧用感官刺激，强化语文能力在互联网时代，小学语文教学改革进入新阶段，教师要秉承以
快乐学习报·教师周刊 2022年17期2022-06-11
- 谈小学语文阅读与写作教学的有效整合
：小学语文;阅读写作;策略小学语文阅读教学已经成为教师与学生之间沟通的桥梁，其目的主要是发展小学生的思维能力与阅读水平，在全面提升小学生学习能力的同时，还应提升小学生的阅读理解能力与判断能力，只有让学生全面了解语文学科的魅力所在，才能真正了解语文知识与阅读技巧，进而完成一篇有感情的作文。一、培养学生的阅读写作兴趣，促进学生写作不管学生学习什么学科或有什么特长爱好，兴趣对他们来说就是最好的老师，小学语文教师如果能提高学生对于阅读与写作的兴趣，那么他们在此方面
速读·中旬 2022年4期2022-06-06
- 基于读写的跨媒介阅读与交流实施路径
键词：影视 阅读写作 跨媒介 综合实践在数字化时代，手机、平板电脑等电子产品的应用日益普及，学生获取信息的方式也随之改变。“传统媒介被不断突破，新兴媒介不断崛起。”[1]新兴媒介具有丰富性和多样化的特点，这些特点对学生的学习方式产生影响。学生阅读学习的对象、获取阅读资源的方法和途径不再局限于传统的语文课本。[2]《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》明确提出中职语文的学科核心素养，中职语文教学的育人目标和方向都要向语言理解与运用、思维发展与提升、审美
文学教育 2022年11期2022-05-30
- 生活化背景下小学语文阅读写作教学思考
，在小学语文阅读写作教学中，教育要引导学生回归生活，因为小学生自身的认知能力、理解能力不高，如果只是采用填鸭灌输式的方式开展语文教学活动，很容易引发小学生的厌学心理，而生活化阅读与写作教学则能够激发学生学习的主观能动性，使他们能够感知到学习的乐趣，进一步端正学生的学习态度，提升其阅读能力、写作能力，促进小学生的全面成长。本文主要是对生活化背景下小学语文阅读写作教学展开思考，希望提供参考与借鉴。关键词：小学语文;生活化背景;阅读写作;教学策略中图分类号：G6
学周刊 2022年17期2022-05-26
- 浅谈指向学生思维发展的阅读写作教学
;思维发展;阅读写作;教学方法中图分类号：A 文献标识码：A 2017版《普通高中英语课程标准》指出思维品质的发展有助于提升学生分析和解决问题的能力，使他们能够从跨文化视角观察和认识世界，对事物作出正确的价值判断。阅读与写作是初中英语教学系统的两大重要组成部分，学生在完成这两个环节中的教学任务时，需要采用正确的学习方法，利用英语素材来提升预感，确保可快速精准地获取阅读信息;在写作时也要集中调动已知信息，写出高质量的英语作文。教师应当帮助学生将阅读与写
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 小学高年级语文阅读写作一体化教学方法
据结合点实行阅读写作一体化教学。关键词：小学语文;高年级教学;阅读写作;一体化方法阅读教学和写作教学是语文学科教育的重要环节。如果说阅读是写作的基础，那么写作就是阅读的延伸。对于小学高年级学生来说，其已经有了一定的语言积累，根据教学要求，要开始尝试写作。但在以往的写作教学中，学生们并没有联系起阅读教学，此种忽视降低了学生的写作效益。为了保障学生阅读和写作学习，小学高年级语文教师要利用阅读写作一体化教学方式。一、以阅读为基础在传统应试教育的影响下，许多小学高
中学生学习报 2022年19期2022-05-09
- 小学语文阅读写作一体化教学策略思考
适合小学生的阅读写作教学情境。语文作为拓展学生知识面和视野的重要学科，在素质教育大力提倡的当今社会，我们通过将阅读和写作综合运用到实际的教学活动当中，促使学生更加全面地看待语文这一学习内容，希望能够为未来的发展和知识体系的塑造奠定坚实的基础。关键词：小学;语文;阅读写作;一体化;教学策略引言新课改背景下，如何有效提升学生的语言综合能力，是语文阅读教学的重要任务。读写模式就是将阅读与写作有效地结合在一起，是一种相互协作、互相促进的教学模式，在实际教学工作中有
中学生学习报 2022年18期2022-05-07
- 小学语文阅读与写作有效契合途径探索
：小学语文;阅读写作;策略在小学语文的考试中，阅读与写作都占着很大一部分的分值比例，加强阅读与写作教学相互融合，既能让学生的语言沟通技能得到加强训练，也能让学生的语言运用能力在写作过程当中变得越来越成熟，学生阅读量与阅读能力的上升为提高写作水平带来了正向推动作用。一、阅读教学与写作训练整合的意义小学语文阅读教学已经成为教师与学生之间沟通的桥梁，其目的主要是发展小学生的思维能力与阅读水平，在全面提升小学生学习能力的同时，还应提升小学生的阅读理解能力与判断能力
快乐学习报·教师周刊 2022年4期2022-04-25
- 初中语文阅读与写作方法探究
：初中语文;阅读写作;指导方法引言：将阅读和写作教学融合到一起，可以高效的提高语文教学质量。从本质上来说，优质的阅读内容中可以发掘出一定的写作技巧，而高效的写作教学也可以从一定层面上提高学生的阅读积极性。因此，作为初中语文教师，应改变传统的教育思想，运用多种教学方法，巧妙得将阅读和写作结合到一起，进而促进学生语文综合能力的提升。一、有效提问，吸引读写兴趣孔子说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在语文教学中，教师为了提高学生的学习兴趣，可以采用提问式
学习与科普 2022年19期2022-04-20
- 小学语文教学中课堂阅读和写作能力的培养
：小学语文;阅读写作;培养策略语文作为我国义务教育阶段，甚至高中阶段的基础性学科，需要小学教师抓住这一重要时期，夯实学生的语文基础，为之后的学习语文知识做准备。同时，阅读和写作内容，又是语文学科中的两大核心内容。对此，每一位语文教师都在积极地探索有效地教学方式，培养学生的阅读兴趣，提升他们的写作能力。同时，随着教育教学活动地不断改进，教师也逐渐意识到将两者融为一体开展教学活动地重要性。一、充分激发学生兴趣，培养阅读写作能力结合现阶段语文学科地教学目标，教师
三悦文摘·教育学刊 2022年4期2022-04-12
- 高中语文阅读写作一体化教学探析
：高中语文;阅读写作;一体化教学;探析引言：阅读与写作两者是密不可分的，在高中阶段的语文教学活动中，由于作文在学生升学考试中所占比值很大，因此高中语文的作文教学活动深受人们的关注。在高一语文教学实践中，将阅读与写作一体化开展课堂教学能够很好的帮助学生快速提高自己的语文水平，所以教师需要认真做好教学反思。一、高中语文教学现状分析1、阅读与写作并未有机结合在目前高中阶段的语文教学活动中，大多数教师都习惯于将阅读与写作分开教学，导致这一问题的主要原因在于高中阶段
中学生学习报 2022年11期2022-04-03
- 浅谈如何提高小学语文高段写作水平
：小学语文;阅读写作;教学效果中图分类号：A 文献标识码：A随着应试教育的普及，大多数学生在写作时都会受到影响，作文风格也越来越统一，这也极大地影响了语文作文教学的效率。在教学中，教师注重如何在教学过程中获得高分，使用模板设置标准的应试高分，忽视学生个性的发展，它阻碍了学生作文思想和风格的形成，影响了学生作文水平的提高。因此，教师需要创新教学方法，逐步引导学生加强词汇和材料的积累，为自己的写作打下良好的基础。在当前的小学语文课上，许多学生不知道如何写作
小作家报·教研博览 2022年11期2022-04-02
- 阅读写作一体化教学在小学语文教育中的应用
习惯。通过对阅读写作一体化的教学能够让学生有效掌握相关内容，培养良好的学习兴趣与热情。关键词：小学语文;阅读写作;一体化;培养策略引言：小学语文是学生学习的基础，这一阶段能够有效培养学生们的学习习惯并由此对语文产生浓厚的兴趣，借此才能够有效的展开相对应的语文教学活动，学生才会积极的参与其中，而这都需要老师能够引导学生掌握正确的阅读习惯与写作兴趣，借此提高学生的语文学习效率，提高课堂语文教学质量。随着社会的不断发展，对教育也有所呼吁阅读写作不分家的口号，以此
中学生学习报 2022年1期2022-03-21
- 新课改下小学语文阅读写作的结合策略研究
景下小学语文阅读写作教学相结合的策略方面展开详细的分析和具体的论证。关键词：新课程改革背景;小学语文;阅读写作;结合策略基于小学阅读与写作相结合越来越受到重视，实施现状却不太尽人意的现实，本文就先谈谈此情况的具体现状，再结合其重要意义来重点展开策略分析。一、新课改下小学语文阅读与写作结合教学的现状与意义在以往“应试教育”的背景下，我们的教学是不太注重学生各方面能力的综合发展的，当然，我们都知道，这违背了现在新课改下的教育观，因此现如今我们重视学生各方面的全
三悦文摘·教育学刊 2021年45期2021-12-22
- 小学语文阅读写作一体化教学的策略
加强小学语文阅读写作一体化教学，促进小学生阅读能力和写作能力的共同提升，深化学生的文化素养。因此本文主要研究小学语文阅读写作一体化教学的策略。关键词：小学语文;阅读写作;教学策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-41-173阅读与写作是语文学习的重要组成部分，教师应掌握小学生的身心发展规律，从小学阶段开始培养学习阅读与写作的兴趣。从目前小学高年级阅读写作现状来看，需要教师开展阅读写作一体化教学，调动学生学习热情，实现阅读写作的共同
小作家报·教研博览 2021年41期2021-11-18
- 初中语文阅读写作一体化教学的措施
文主要探究了阅读写作一体化的意义以及思索实施阅读一体化的措施，从而期望在实际的教学中提升学生的阅读与写作能力。关键词：初中语文;阅读写作;措施阅读与写作充分体现了语文学科人文性与工具性的特点，二者相辅相成，在语文教学中占据着重要的地位。学生通过阅读不仅可以领略到语言文化的博大精深，还可以提升自身的审美鉴赏能力，为写作奠定良好的基础。学生通过写作则可以表达自身的情感体验与思想，深化阅读理解与感悟，同时还能通过语言文字传递美好的情感。读写结合是实现语文教学目标
中学生学习报 2021年22期2021-11-17
- 初中语文阅读教学与写作教学的有效结合
：初中语文;阅读写作;教学改革中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-42-215一、引言随着我国教育改革的不断进行，对各类学科的全面教学提出了新的要求，教师在讲解作文的时候更多的是关注写作技巧的讲授，这些固定化的写作技巧虽然在一定程度上可以提高学生在写作中的写作质量，但是往往会造成一定的模式化的写作弊端，学生也很难从中发掘出作者的真情实感的流露，很难将阅读中看到的写作方法真正付诸实践，运用到自己的写作中去，因此下文将针对此类问题进行细
小作家报·教研博览 2021年42期2021-11-12
- 探究小学语文阅读写作的契合路径
：小学语文;阅读写作;契合路径引言小学语文的阅读教学目的在于提高学生的文章理解能力，并掌握阅读文章中的表达技巧，而语文的写作教学又恰好是对表达技巧的应用和实践，因而将阅读教学与写作教学结合起来正符合新课改下语文学科教学提升学生综合能力的发展需求。阅读与写作融合在一起的语文教学中，阅读和写作具有相互促进的作用，而如何让这种促进效果发挥至最大，实现阅读与写作课程实效性的提升则是广大语文教师持续探索的课题，需要教师们在实践中不断摸索、探讨。1、阅读与写作课程的开
科学与生活 2021年12期2021-11-10
- 浅谈小学语文阅读写作一体化的教学措施
文的学习中，阅读写作能力的培养尤为重要。通过阅读写作的训练，可以提高学生的理解能力和表达能力，能够丰富学生的情感，提高他们的共情能力。然而，从目前我国小学语文阅读写作的教学情况看，还存在一些问题，为此，我们要深入探究，并采取一些措施提高学生的语文学习质量。关键词：小学语文;阅读写作;一体化教学;有效措施引言小学语文阅读写作训练对于小学阶段的语文学习来说是必不可少的，通过阅读写作的学习能够有效的培养学生的文学素养，为他们今后的学习打下良好的基础。但是，由于受
科学与生活 2021年21期2021-11-10
- 小学语文阅读写作的契合路径
，对小学语文阅读写作的契合路径做出了相关研究探讨，希望能够更好地助力学生语文综合能力的提高。关键词：小学语文;阅读写作;契合路径中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）32-0141-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.32.070语文是一门语言文字运用的综合性课程，而这种综合性的集中体现，就是读写能力的综合，在小学语文教学中，虽然阅读与写
学周刊 2021年32期2021-10-30
- 小学低年级语文阅读与写作整合习惯培养探究
：小学语文;阅读写作;教育策略在小学语文教育中，阅读与写作是两项密不可分的教育内容。阅读与写作教学之间存在紧密的联系，学生可以通过阅读快速积累写作素材，了解更多的写作技巧，从而对于学生写作能力的提升有促进作用。学生在写作过程中又能够合理应用多种表现手法以及表现形式，即达到培养学生综合文学素养的目标，这将有利于学生阅读能力的快速发展。基于此本文将对小学低年级语文阅读与写作教学整合展开探讨，提出阅读教育与写作教育的有机结合教学模式，使之在语文教学中形成相辅相成
三悦文摘·教育学刊 2021年25期2021-10-19
- 浅谈初中语文作业布置的相关策略
;强调延伸;阅读写作中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-045在素质教育推广与落实的过程中，教学从业者逐渐对作业布置这一教学任务产生了重视。这是由于在过往教学过程中，教师对作业的任务量以及所需要完成的时间，并没有合适的把握。教师往往认为作业越多，对学生起到的练习作用越好。然而，这种认识往往会造成一定的误区。对此，在初中语文的教学过程中，教师应积极探讨作业布置的意义，并据此研究作业布置的相关方式与策略。本文笔者以自身多年初中语文教学
小作家报·教研博览 2021年35期2021-10-16
- 高中英语阅读和写作一体化
：高中英语;阅读写作 一体化中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-395引言阅读与写作是高中英语教学的重要组成部分，在考试中占据着很大的比重，也与学生英语成绩有着直接关系，阅读和写作教学也能促进学生英语综合素养的提高。但在实际的英语教学过程中，阅读和写作教学还面临着一些挑战，对学生英语学习有着重要影响。随着新课程改革的深入贯彻，很多高中英语教师在教学过程中引入了阅读写作一体化教学模式，为高中英语教学提供了新的发展方向，也有助于提高学
小作家报·教研博览 2021年32期2021-10-16
- “以读促写”在英语写作教学中的应用研究
;以读促写;阅读写作学习英语写作是一项综合性很强的，且要求很高的长期活动，这种能力最能体现学生的英语运用能力。如果学生想写出优秀的英语作文，除了基本的英语语法知识外，还需要强大的逻辑思维。这些逻辑能力的提高需要师生在日常学习中加强英语阅读能力的培养。目前国内的英语教学活动更多地侧重于单词记忆和语法应用，但这样的学习是片面的，不能从根本上解决问题。以读促写，两者有机结合，可以让学生从根本上提高英语写作的能力。1“以读促写”在英语写作教学中的重要性“以读促写”
速读·下旬 2021年11期2021-10-12
- 小学语文阅读写作契合路径的探索
：小学语文;阅读写作;契合路径语文的阅读和写作，两者之间看似是两个独立的主体关系，其实存在着紧密的联系。小学语文老师想要读写契合，就需要改变传统的教学方法，把阅读和写作有效结合，提升语文课堂教学的实效性，最终促进学生的综合发展。一、小学语文阅读写作契合路径探索的必要性积极探索小学语文阅读和写作相契合的路径，对小学生的成长和学习十分重要。首先，阅读是小学生获得信息的一个有效途径，小学阶段的读物大多短小精练，具有较强的趣味性。小学生通过博览群书可以逐渐提高自己
新课程·上旬 2021年34期2021-10-11
- 小学语文阅读写作的契合路径
，而小学语文阅读写作的契合路径也是当下教师急需思考的问题。关键词：小学语文;阅读写作;契合策略我国的教学体制和教学理念正在发生翻天覆地的转变，而小学语文教学过程中，教师也更重视提升学生的语文综合素养。阅读与写作作为语文教学的核心内容，能有效地调节两者间的和谐关系，可以推动学生对语文知识的拓展和深化。而想要实现阅读与写作的和谐发展，就需要教师在实际教学中积极地引导学生，并利用多种教学方式来激发学生的探究精神和以读促写的双向提升。一、培养学生的科学阅读习惯想要
新课程·上旬 2021年38期2021-10-11
- 小学语文阅读与写作有效契合途径研究
：小学语文;阅读写作;有效契合途径在小学语文教学体系中，阅读与写作是分不开的，而阅读与写作是密不可分的，“读、写不分家”是指小学生只有通过高质量的阅读，具备较高的阅读能力，实现词汇与写作素材的不断积累，提高自身的文学素养，才能进行更高水平的写作。因此，在小学语文教学实践中，教师要提高对阅读教学和写作教学的重视，积极采取多种教学方法，把阅读与写作教学有效结合，更有效地开展小学语文教学，促进小学生语文综合能力的全面发展。一、小学语文阅读与写作整合的重要意义学生
学习与科普 2021年21期2021-09-23
- 农村小学语文阅读与写作教学的融合探究
：农村小学;阅读写作;知识积累;结合【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）23-0131-02One of the inevitable trends in the development of Chinese education is the effective combination of reading and writing，and the improvement of students' read
当代家庭教育 2021年23期2021-09-23
- 小学语文阅读与写作方法探讨
;教学情境;阅读写作;提高成绩【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2021）24-137-03【本文著录格式】韦素萍.小学语文阅读与写作方法探讨[J].课外语文，2021，20（24）：137-139.一、精心设计教学情境，提高学生阅读兴趣俗话说“兴趣是最好的老师”，是学生学习的强大动力。苏联著名教育家赞可夫说：“对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。”
课外语文·下 2021年8期2021-09-13
- 分析高中英语教学中如何实现阅读和写作的一体化教学
;英语教学;阅读写作;一体化教学英语是高中生日常学习中非常重要的一门学科，但是学生们在日常学习时的整体效果并不是很理想。导致这一现象出现的主要原因是由于学生们在日常学习时，除了会受到高考压力等外界因素的影响之外，由于英语是第二语言，学生们所处的环境基本上都是以汉语，也就是以母语为主。学生们在英语学习时，大多数都是为了应付各阶段的考试，并没有提高对于英语学习的重视程度。学生们在日常学习时，对于英语的阅读、写作等重视程度普遍比较低，甚至在课堂教学中，经常出现注
高考·下 2021年2期2021-09-10
- 新教学改革背景下小学语文阅读与写作教学策略探析
】小学语文;阅读写作;教学策略一、当前小学生阅读现状（一）阅读缺乏深刻性在小学阶段，大部分学生能够阅读文章的中心思想，但是大部分人的閱读都停留在了表面浅层次的理解，不能够达到学习语文的目的。因此，在新教学改革背景下，教师要进一步引导小学生在阅读的过程中，用心去感悟和理解文章背后的内涵。只有深层次的思考才能够帮助小学生锻炼思维逻辑和表达能力。（二）阅读缺乏逻辑性小学生在逻辑构建方面还缺乏锻炼，在阅读过程中基本是看字诵读，没有考虑文章的前后逻辑，缺乏感受文章背
家庭教育报·教师论坛 2021年4期2021-09-10
- 浅谈小学语文阅读写作一体化的教学措施
文的学习中，阅读写作能力的培养尤为重要。通过阅读写作的训练，可以提高学生的理解能力和表达能力，能够丰富学生的情感，提高他们的共情能力。然而，从目前我国小学语文阅读写作的教学情况看，还存在一些问题，为此，我们要深入探究，并采取一些措施提高学生的语文学习质量。关键词：小学语文;阅读写作;一体化教学;有效措施引言小学语文阅读写作训练对于小学阶段的语文学习来说是必不可少的，通过阅读写作的学习能够有效的培养学生的文学素养，为他们今后的学习打下良好的基础。但是，由于受
武魂·智慧课堂 2021年3期2021-09-10
- 小学语文阅读写作有效整合浅析
】小学语文;阅读写作;整合【正文】一名优秀的小学语文阅读教师，应在教学素质教育与教学创新模式教育的高度正确引导下，应用新的教学模式组织教学，及时调整语文教学发展方向，坚持以生为本，寓教于乐的教育本质教学原则。在教学中，采用阅读与写作的有机整合的方式，为广大教师学生提供一个良好的阅读教学科研方案，让学生真正感受到阅读与写作是密不可分的，让学生充分体会到阅读的兴趣。一、将小学语文阅读与写作结合的意义小学语文阅读与写作是小学语文的重要组成，同时也是教学过程中的重
教学博览 2021年8期2021-09-10
- 浅析小学高年级语文阅读写作一体化教学策略
：小学语文;阅读写作;一体化;教学策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-5-265引言读写结合是小学语文课堂教学中一种高级学习模式，是通过将阅读、写作有机结合到一起，让学生在学习中更好地完成对知识的理解，并实现包括阅读、写作能力在内的语文素养提升。从小学语文课堂教学目标来看，在同等教育环境下，读写结合模式的教育效果要比其他教学模式效果好很多。因此，采用读写结合教学活动开展语文教学具有重要意义。一、运用读写结合教学过程进行课文仿写在小
小作家报·教研博览 2021年5期2021-09-10
- 小学高年级语文阅读写作一体化教学策略探究
学高年级学生阅读写作一体化教学，是当今小学语文教师应当思考的问题。关键词：小学语文;阅读写作;一体化;教学策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-10-363引言作为小学语文教学的重点内容，就是在阅读和写作教学中不是简单地传授知识，而是要针对小学生的心智特点，在阅读和写作教学中培养小学生的探究和创新能力，并实现两者的一体化，他它们深度地融合起来，显著地提升小学生的语文能力。在具体教学实际中，要对阅读与写作之间的共通性引起重视，通过阅
小作家报·教研博览 2021年10期2021-09-10
- 浅析高中语文写作教学和阅读教学的有效结合
键词：教学;阅读写作;有效融合引言：在高中这一特殊阶段的语文教学中，学生的写作能力一定程度上反映出的是学生的积累和个人的文学素养。教师应当注重写作和教学这两者之间的关联，这样方可有效的提升学生一定的语文掌握能力，同时还能在一定程度上激发出学生对语文这一学科的兴趣。提高学生阅读及写作方面的能力方可在一定程度上提升学生的综合素养。教师应当注重阅读和写作两者的共通点，并采取一定的教学模式进行教学，并进一步的推动语文学习的发展。一、我国阅读及写作教学的现状由于我国
启迪·上 2021年5期2021-09-10
- 试论高中英语教学中如何实现阅读和写作的一体化教学
：高中英语;阅读写作;一体化教学引言阅读和写作都是高中英语教学体系中不可分割的一部分，尽管部分高中生已经掌握了熟练的英语写作技巧和阅读技巧，但是两者之间都是独立的，没有产生关联。这意味着在原先的教学过程中，阅读和写作是两大单独门类，未能将二者进行融合。在高中英语教学过程中使用阅读和写作一体化的教学方式能够帮助学生实现阅读和写作的有机融合，进一步提高学生阅读能力并提升写作能力，通过二者的有效融合提高高中生英语素养。1 高中英语教学中如何实现阅读和写作的一体化
中学生学习报 2021年5期2021-09-10
- 初中语文课堂阅读教学促进写作的途径探究
;课堂阅读;阅读写作一、在阅读可以丰富思想我国诗歌史上的伟大诗人杜甫道出了创作的秘诀：读书破万卷，下笔如有神。这句话有什么意味呢？诗人的意思是：下笔如有神的前提是拥有丰富的阅读经验，也就是说，阅读了大量的文学作品、积累了丰富的素材之后，才有可能进行创作。这对我们的语文教学仍有极为重要的借鉴意义，也正如杨绛先生所说：多读书、读好书、好读书。写作应以阅读为前提，这是毋庸置疑的，阅读是写作的基础，先学会阅读，才能谈创作。教师可以利用课堂时间，给学生展示优秀的文学
家庭教育报·教师论坛 2021年3期2021-09-10
- 小学教学中如何促进阅读与作文教学的融合
：小学语文;阅读写作;教学融合中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-055引言小学语文教学过程中，阅读与作文都是非常重要的教学内容，是培养学生语文能力的关键。当前，不少学生在语文阅读和作文训练方面遇到了一定困难，其中很重要的一个原因就在于没有将两者有效结合起来，影响到具体的实践教学效果。一、利用课内阅读，寻找学生作文素材素材不足是中、高年级学生习作面临的最主要问题。因此在作文教学过程中，教师应尽量从课内阅读入手，通过课内阅读内容的不
小作家报·教研博览 2021年4期2021-09-10
- 浅析高中英语“以读促写”策略
中英语教学;阅读写作;以读促写以读促写就是在阅读的过程中模拟写作，以此锻炼学生的写作能力并提高写作水平。在阅读中渗透写作技巧，培养他们掌握文章的层次及结构的能力，以及准确把握文章主旨的能力;提取、归纳及总结有用的信息，不仅提高了学生对文章的理解能力，也锻炼了他们对语法的使用能力。通过对语言的基本知识的应用和训练来培养语感;充分解读和挖掘教材并积累大量的词汇;帮助学生整理写作的思路等措施对写作水平的提高有着重要的影响。阅读与写作是紧密相连、不可分割的，通过阅
科教创新与实践 2021年4期2021-09-10
- 借阅读巧搭支架，助力习作稳起步
五年级 阅读写作 教育教学前言：小学阅读和写作教学在当前小学语文中的占比越来越大，不仅是要求学生能够读懂读通，还需要学生有一定的共情和思考能力，能够联想到身边事，能够感悟到某种理念，从而通过自己的文笔传达出来。此外小学阅写作中不仅包含了对语文基础能力听说读写的要求，还需要学生有一定的语文思维逻辑，能够会表达，会讲述，这与语文要素中的要求不谋而合，为此我们大可以在小学阅读教学中来落实语文写作的要素，从而提高写作教学的质量和效率，也同时将语文要素贯彻出
教学博览 2021年8期2021-09-10
- 小学高年级语文阅读写作一体化教学策略探究(1)
。通过有效的阅读写作教学，可以提高学生的自身语文素养，所以如何构建阅读写作一体化的高效课堂，是教师始终关注的问题。基于新课改的不断深化，通过多元教学方法與信息技术的辅助，让阅读更好地融入写作具有一定的现实意义。据相关实践表明，实现阅读写作一体化教学，可以在一定程度上提高学生的写作能力与阅读能力，有利于学生形成良好的语文科学素养。关键词：小学语文;阅读写作;一体化;教学策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-277引言作为小学语文教
小作家报·教研博览 2021年6期2021-09-10
- 高中英语如何实现阅读写作一体化教学
语教材，创新阅读写作教学策略，让学生认识阅读与写作一体化的重要作用，提高英语课堂学习积极性从而提升阅读写作教学课堂效率，高效培养学生的英语综合能力。本文就高中英语如何实现阅读写作一体化教学进行了简单阐述。关键词：高中英语；阅读写作；一体化中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）14-0053高中学生已经掌握了一定的英语阅读与写作技巧，在进行英语阅读写作一体化教学中学生理解难度较小，但仍然存在着许多不足容易使写作与
中学课程辅导·教学研究 2021年14期2021-09-07
- 小学语文阅读写作的契合路径
际运用，指导阅读写作抒发真情实感，尊重个性化发展及时评价作业等几点教学方向将语文阅读和写作完美契合，贯彻落实素质教育的指导方针.本文主要阐述小学语文阅读写作的契合路径。关键词：小学语文;阅读写作;契合路径前言：语文教学是小学整体教学最重要的一门学科，也是其他学科的基础。学习语文知识，能够提高学生的文字阅读能力、分析理解能力，也可以使学生能够通过阅读，提高文字的灵活运用能力，进而提高学生的写作能力。同时，也应让学生懂得，阅读和写作并不是独立存在的，需要进行有
中学生学习报 2021年8期2021-09-03
- 初探小学高年级语文阅读写作一体化教学策略
学高年级语文阅读写作教学中的问题在当前的语文教学实际中，我们可以看到，不少教师仍采用灌输式的教学方式，忽略了学生在教学中的主体性地位，使其未能养成良好的自主学习习惯，这便导致了在阅读方面，不少学生依赖于教师布置的任务，缺乏明确的阅读目标和思路。而在写作上，多数学生又由于阅读面的狭窄，导致了在写作过程中，出现抄袭、胡编乱造、词语匮乏等问题。二、小学高年级语文阅读写作一体化教学策略通过上文，我们可以看到，想要提升阅读写作能力，必须将阅读写作结合起来，实施一体化
儿童大世界 2019年1期2019-11-27
- 浅谈初中英语阅读写作一体化教学策略
更好的成效。阅读写作一体化教学作为一种创新融合性、创新性、效能性教学模式，目前已经得到了一定程度的应用，但在具体的应用过程中，仍然有一些教师缺乏有效的策略，导致阅读写作一体化教学无法取得实实在在的成效，这就需要在开展初中英语教学的过程中，既要高度重视阅读写作一体化教学，也要采取更加科学的教学策略，努力使其取得更好的成效。一、初中英语阅读写作一体化教学的重要性对于阅读写作一体化教学来说，是将阅读教学与写作教学进行有效融合，因而这种教学模式可以极大地培养学生的
新课程(中学) 2018年4期2018-02-27