农村小学语文阅读与写作教学的融合探究

曾秀丽

摘 要：当今语文教育发展的必然趋势之一就是将阅读与写作进行有效的结合，学生阅读与习作能力的提升都受这两者结合的影响。教师在教学观念上要做出创新和改变，要培养学生在阅读过程中的写作能力。通过灵活创新的教学手法，能够让学生在写作中快乐的学习语文课程，对于自身的阅读理解能力和写作水平都能有高层次的提升。

关键词：农村小学;阅读写作;知识积累;结合

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）23-0131-02

One of the inevitable trends in the development of Chinese education is the effective combination of reading and writing，and the improvement of students' reading and writing ability is influenced by the combination of these two。 Teachers should make innovations and changes in teaching concepts and cultivate students' writing ability in the process of reading。 Through flexible and innovative teaching methods，students can learn Chinese courses happily in writing，and improve their reading comprehension ability and writing level。

Rural Primary School;Reading Writing;Knowledge Accumulation;Combination

现如今，大多数学生都是通过学校发放的纸质版教材来获取语文知识和提升汉语语法。在农村小学教学过程中，老师偏向于阅读教学或者写作教学任何一种都没法取得最好的教学结果。重点应该是要将小学语文中的阅读与写作进行完美的融合，这样才能实现最高效率的语文教学。小学生在这个阶段对汉字的掌握程度一般都不是很高，写作中要抒发自己的情感时都会将一部分文字用拼音来代替，在文章的阅读上也要通过拼音查找要最终理解全文，所以写作和阅读的融合模式能够让小学生在汉字的掌握程度以及汉字意义的理解上都能够有所提高。

1.农村小学阅读和写作融合教学的作用

（1）提升学生学习的积极性。在小学语文教学中，阅读和写作是最关键的两大模块，小学生在学校对语言的掌握程度都是在阅读和写作的影响下不断提升的。但在实际教学中，阅读与写作教学一般都是分开进行的，学生在大量的阅读和写作教学中往往提高不了自己的学习热情，大量的文字形式也让学生产生了枯燥厌倦的心理。所以教师可以在阅读的契机中加入适量的写作安排，让难度适中的写作合理进行，这样创新的教学方法可以让学生在写作中激发出自己的学习信心，让学生的学习态度更加积极。

（2）更适合新课改的课程教学要求。在目前我国教育改革的快速发展下，国家教育机构也对小学语文的教学方法提出了新的方案。现如今素质教育已经成为了整个教育体系核心发展的目标，教学不仅仅只在课堂上进行，而是更倾向于教学的活动内容。这些转变在很大程度上可以促进高质量课程在学校的发展，这对于现实教育中培养高素质学生的教学十分重要。在农村小学教学中将阅读与写作相结合，可以快速发展学生的综合素质，这在新课程改革的背景下，是提高语文学科学习效率的最好方法。

2.初步探讨阅读教学和写作练习

（1）阅读教学和写作教学的关联。在小学这个学生身体和心理都在发展初期的阶段，阅读理解处于一个不可被取代的地位。只有在小學生发展进步的时期打下良好的基础，才能让小学生的语文学习得到更好的发展。同时阅读量在不断地提高，小学生也要适当地加强自己的写作能力。当小学生在小学就养成阅读和写作能力时，他们未来的发展就已经有了强大的支持。学生可以通过提升自身的阅读能力和写作能力，可以进而提升学生的读、写技能。小学教师在学生对课本文章、词语段落之间的互相理解的了解程度上，希望可以通过提高他们的阅读理解来进行有效的解决。想要更好地写好一篇文章，学生就要在语言上学会归纳和分析。通过这种方法，学生可以将他们的认知理解有效融入到他们的社会经验当中，提升他们学习语文的阅读文本能力。

在语文的教学中，优秀的阅读能力能很好地为学生的写作奠定基础，从书本当中，他们都能将别人的表述方法很好地接受，从而运用这些丰富的阅读知识来进行写作。学生写的文章多了，就可以对文章结构有了清晰的辨别，再去阅读其他文章时，学生就可以很好的分清文章中哪些内容是对自己有用的，做到取其精华去其糟粕，在宝贵的时间内进行高效的学习。

（2）阅读教学与写作教学相融合出现的问题。伴随着新课程改革的不断发展，以往传统的单一写作教学和阅读教学已经不能满足学生的学习需求了。在以往的教学模式中，教师通常都是将写作与阅读进行单独的教学，在语文课程体系中，阅读与写作都是密不可分，息息相关的存在，所以这样的单独教学模式会使其之间的关联断开，从而影响了教学的质量，学生没有足够的阅读积累，就会使写作的内容苍白无力，文章也不生动。

在阅读与写作相融合过程中，学生虽然也在平时进行了课外阅读，但是由于阅读量不够，写作方面能应用的知识很少，对文章的帮助少之又少。同样，没有足够的写作能力和技巧，也会使学生在阅读过程中，对文章中的内在意义无法理解。

3.将农村小学阅读与写作整合教学的对策

（1）通过阅读养成写作的个性化思维。在我国，当今社会的人们正处于快节奏的生活当中，平时繁重的工作会让很多在无法静下心来去阅读书籍，在人们看来阅读是一件非常奢侈的事情。根据社会调查，现在的中国社会人均阅读量处于世界排名的末端，这在一定程度上影响了中国优秀人才的培养。所以在小学这样一个文化教育的初期，教师应该对阅读教学重视起来，要先了解小学生的阅读兴趣，然后再具有针对性的激发学生的阅读兴趣。