优秀传统文化与幼儿园教育的融合与实践

张欣

摘 要：近几年，国家教育部门对学前教学提出了新的要求，要求幼儿园将中国传统文化融入日常教学中，以此提高幼儿的精神文化素养，培养幼儿的爱国情怀和正确的价值观。将传统文化引入幼儿日常教学当中，不仅可以帮助教师丰富课堂内容，还可以对当前的教学体系进行完善。基于此，本文首先简要分析了幼儿教育当中融入传统文化的重要性，随后从三个方面分析了中国传统文化在幼儿园教育中的融合策略，以此供相关人士交流参考。

关键词：传统文化;幼儿园教育;融合与实践

【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）23-0039-02

【Abstract】In recent years，the national education department has put forward new requirements for preschool teaching，requiring kindergartens to integrate traditional Chinese culture into daily teaching，so as to improve children's spiritual and cultural literacy，and cultivate children's patriotism and correct values. Introducing traditional culture into children's daily teaching can not only help teachers enrich the classroom content，but also improve the current teaching system. Based on this，this article first briefly analyzes the importance of integrating traditional culture into early childhood education，and then analyzes the integration strategy of traditional Chinese culture in kindergarten education from three aspects，so as to provide references for relevant people to communicate.

【Key words】Traditional culture;Kindergarten education;Integration and practice

近年来，我国越来越重视幼儿教育。幼儿教师在日常教学当中需要和传统文化相结合，展现文明大国的文化智慧，讓幼儿体会到老祖宗的文化积淀所散发的独特魅力。中国传统文化内容丰富、经久不衰。近几年，受世界经济开发的影响，西方文化和西方思想慢慢地对幼儿教育产生了一定的影响。幼儿是祖国的未来和希望，所以在这个阶段需要为幼儿创建浓郁的传统文化学习氛围。

1.幼儿教育当中融入传统文化的重要性

（1）幼儿园教育与传统文化的融合，有助于培养幼儿的人文素养

对于幼儿来说，他们的知识文化水平还没有达到一个能够自己建立价值观的层面，需要教师在教学时循循善诱，引导他们了解传统文化知识，培养优秀的人文素养。在这个引导的过程中，幼儿不仅可以领略到我国传统文化，还可以陶冶自己的情操、提高自己的文化素养。此外，在幼儿教学中融入优秀传统文不仅可以丰富他们的情感，还能学习古人的智慧交际，这些都有利于幼儿德智体美的全面发展和个人纯善性格的养成。因此，从人文层面将传统文化融入幼儿教学当中，教师可以在讲述古诗时，通过利用多媒体向幼儿介绍该诗人所处的人文环境和当下情感，让幼儿代入此情此景，再引出该诗所涉及的传统文化，最后拓展幼儿对该文化的了解宽度。例如：古诗《九月九日忆山东兄弟》时，教师可以通过多媒体展示诗人的画像，引起幼儿的兴趣，然后介绍诗人王维作这首诗所处的环境和心境，让幼儿想想自己在重阳佳节的时候，家长们是否都在思念自己的亲人，将情感代入进去，然后引出重阳节，再通过播放视频等方式，向幼儿介绍重阳节的人文知识，提高幼儿的人文素养。

（2）幼儿园与传统文化的融合有助于幼儿美德的培养

幼儿是我国未来的希望花朵，是我国蓬勃发展的未来国之栋梁，他们现在的教育培养关系着我国的教育基础。中华民族向来有文明礼仪大国之美誉，因此，中华人民从古至今都注重幼儿良好美德的培养。良好美德的培养并不是一时就能养成的，是需要教师对幼儿日常教学的引导教育，就好像开设的思想品德课一样，要教育幼儿诚实守信、尊老爱幼、遵守道德规则;幼儿从小听到的“孔融让梨”的故事，就是要幼儿学会尊老爱幼，不争不抢，这不仅是一种礼仪，也是一种优秀的美德。在幼儿德育教学当中，大多时间都是教师在讲台前讲故事，幼儿在下面认真的聆听。这些故事大多数都是幼儿没有听过的。所以，教师在讲传统文化故事的同时，还需要注意应该注重传统文化的融合，让幼儿多了解，多感受我国优良的传统美德。

（3）幼儿园教育与传统文化的融合有助于丰富幼儿的文化

我国传统文化当中不仅有传承几千年的历史文化还有百花齐放的文艺作品，如小家碧玉般的元曲、如大家闺秀般的宋词、如明珠般耀眼的唐诗等。在幼儿大班时候幼儿开始慢慢学习的《三字经》《论语》等博大精深的优秀作品，这些作品融入了古人的思想智慧和美德。这些优秀的传统文化蕴含着强大的生命力，它们凝聚着古代人民的智慧，在华夏大地上生根发芽，滋润着这一片华夏大地，造福了中华人民，教会了中华民族人民爱国爱家。这些优秀的传统文化作品，能让幼儿产生一种情感共鸣，那种只属于中国和中华人民的情感交流，使幼儿由心地热爱祖国，充满正能量，这也正是我国教育最终的教育目标。在进行日常教学时，教师可以带领幼儿阅读和背诵有关我国优秀传统文化的作品，从这些作品中学习端正的态度，培养他们的正确价值观，树立良好的形象。让他们在正确的引导下积极向上的健康成长，热爱祖国、充满正能量，成为国家未来的栋梁。