读音
- 那些错的读音，为什么又对了
突然发现自己很多读音读不来了。比如，“荨麻疹”的规范读音会从“qiánmázhěn”变为“xúnmázhěn”；再比如，“呆板”和“确凿”，读音分别由当初的“áibǎn”和“quèzuò”改变为现在的“dāibǎn”和“quèzáo”。这已有些年份的变动，却在最近登上了热搜。怎么回事？明明是从前读书时被老师反复纠正过的读音，为什么现在一切都变了？其实，对这一现象不用太过惊异。这就是我们在日常语言使用过程中的“积非成是”现象。也就是说，语言在日常使用中，是在
意林·作文素材 2022年11期2022-07-05
- 汉字真奇妙
）二、标注正确的读音1.“盖”在“掩盖”中读___________，作为姓时读 ___________。2.“仇”在“报仇”中读 ___________，作为姓时读 ___________。3.“查”在“检查”中读___________，作为姓时读 ___________。4.“單”在“简单”中读 ___________，作为姓时读 ___________。汉字真奇妙一、1.步 2.梦 3.白 4.磨二、1.gài，gě 2.chóu， qiú 3
小猕猴学习画刊·下半月 2021年9期2021-10-10
- 单个辅音字母的发音规则
音字母都只有一个读音，也就是字母本身的读音，少数辅音字母有两个或两个以上的读音，最后一种情况就是同一个辅音字母双写，只发一个音。单个辅音字母的发音就这三种情况，为方便大家學习，现在把单个辅音字母的发音规则制作成三个表。发音只有一个读音，基本是字母本身的读音，整理成表格如下：辅音字母有两个或两个以上的读音表：
考试与评价·八年级版 2021年1期2021-08-13
- “暖”“煖”读音探究
下，声符相同的字读音相同或相近。以“爰”为例，“媛”“瑗”“湲”“楥”“喛”的读音均为[iuan35]。“暖”和“煖”的读音则同其他从“爰”得声的字不同，本文将主要探究其原因。一、“煖”“暖”“煗”三者读音演变《说文解字》记载：“煖，温也。从火爰声”[1]209，“煗，温也。从火耎声”[1]209。这表明，煖、煗同义换读。《尔雅·释言》“燠，煖也”[2]20，未收录“暖”。《钜宋广韵》记：“煗，说文曰温也，乃管切。暖，亦同。煖，火气亦上同，又音暄。”[3]
文化学刊 2021年2期2021-03-16
- 论南部吴语梗摄的读音层次*
片及金衢片梗摄的读音层次，指出上丽片梗摄最多有五个层次，最少两个层次，表现出极大的不平衡性，层次对应也无统一模式。这种散乱的模式还体现在主体层读音所属层次上，即梗摄二等韵各个层次都有可能成为主体层读音，各层次读音在上丽片方言竞争情况不同，这在其他韵摄较为少见。瓯江片和金衢片均只有两个层次的对应且内部较统一。此外，文章指出前人认为瓯江片梗摄三四等韵古牙喉音声母后的ia为早期读音的保留的错误观点，瓯江片的ia是音变造成的历史误会，南部吴语梗摄三四等韵均已被曾梗
语言科学 2020年4期2020-10-23
- 一年级上册单元综合检测题（二）
加点字选择正确的读音，并画上“ ”。（12分）皮袄（pí bí） 雪花（xuě xiě） 月兒（er ei）草原（cǎo chǎo） 国家（jiā jaī） 是的（shì sì）妹妹（mèi miè） 奶奶（nǎi nǎn）小（xiǎo xǐao）桥（qiáo piáo）台（tāi tái）灯（dēn dēnɡ）五、看图，在正确的读音后画“√”。 （8分）shuǐ bēi（ ） chuí bèi（ ） fēnɡ zh
作文周刊·小学一年级版 2020年32期2020-09-02
- 字典老师讲“着”
“‘着’的第一个读音是zhe，读轻声，助词，没有实在的意思，如门开着，你听着！好着呢！“‘着’的第二个读音是zháo,常用的地方有——1.接触、挨上：上不着天下不着地；2.感受、受到：着凉、着急等；3.燃烧：着火、点着；4.用在动词后，表示已达到目的或有了结果：睡着了，猜着了。“‘着’的第三个读音是zhuó，用途也挺广——1.穿（衣）：穿着；2.接触：着陆、附着；3.使……接触别的事物、使……附着在别的物体上：着手、着色等。”字典老师讲完“着”的四个读音及
快乐语文 2020年11期2020-06-06
- 究竟是“下zǎi”还是“下zài”
是对于这个词语的读音还是存在争议的。但到底是“下zǎi”还是“下zài”，在现实生活中用错的还是大有人在，甚至包括一些权威人士。“下载”一词属于伴随着计算机的产生而出现的新词条，要分析它的正确读音，还是应该从“载”的意义去进行辨析。判断一个多音字的读音，最主要的依据是它的意义，而意义有很多形式：本义、引申义、比喻义，而要确定读音还是要靠字的本义。仅以《现代汉语词典》（第5版）对“载”字的解释为例：“载”作“zǎi”的读音有两个解释：载1 zǎi年：一年半～
语文周报·教研版 2020年44期2020-01-11
- 读音修改要慎重
í”，網友质疑改读音破坏传统文化。3月19日，教育部有关部门回应称，改后的审音表尚未通过审议，还应以原读音为准。规范读音屡屡被改并非自今日起。不少网友查字典发现，许多读书时期的规范读音现如今竟悄悄变成了“错误读音”;经常读错的字音，现在已经成为了对的。小眼睛看世界汉字语音的调整应该是一件非常慎重的事情，不仅要考虑当下使用的便利，还要考虑长远的文化传承。不能因为读错的人多了，就把错的规定成对的，如果按这个思路发展下去，语言文化的传承将出现系统性混乱。一字多音
作文周刊·小学四年级版 2019年20期2019-07-01
- “氵”旁和“冫”旁
，另一部分则表示读音。最明显的例子是河、湖、泊、洋、酒、潮、浮、涌等。也有一部分“氵”旁的字，含义与水有关，但是另一个偏旁因为古今读音有变化，不再能准确地表示读音了，如古书上给“江”的注音是“江，共也”，或“音公”，今天读音变成了jiāng，常见的例子还有深、池、涛、涉等。用“冫”作形旁的字多与寒冷有关。甲骨文“冰”字写作“仌”，作偏旁即寫成“冫”，如冰、冻、冷、寒、凝、凜等。今天有些字看似与寒冷无关，那是各有原因的。譬如“冯”字，这是因为其中的“冫”用作
作文周刊·小学五年级版 2018年32期2018-11-28
- 有关r音节的读音规则
。它们在单词中的读音规则如下：1.ar的读音① ar一般读作/ɑː/。例如：hard/hɑːd/，garden/'gɑːdn/，market/'mɑːkɪt/，park/pɑːk/，farm/fɑːm/，smart/smɑːt/，scarf/skɑːf/②在音素/w/之后，ar读作/ɔː/。例如：war/wɔː（r）/，warm/wɔːm/，warmth/wɔːmθ/，warn/wɔːn/③在非重读音节中，ar读作/ə/。例如：dollar/'dɒlə（r
疯狂英语·新策略 2018年10期2018-11-16
- 文言文破音异读与词类活用现象之区分
改变字（词）通常读音的方法来表示该字（词）词性和意义的改变。例如：“失时不雨，民且狼顾。”（贾谊《论积贮疏》）在这一句中，否定副词“不”修饰“雨”，可知这个“雨”字已经不再是名词了，而活用为动词，作“下雨”讲。所以，在习惯上把它读作“yù”，以表示和作名词的“雨”的区别。——选自百度百科仔细研究这段文字，我们不难发现其中一个明显的误解：将文言文中破音异读与词类活用现象混为一谈。首先看破音异读的概念，“采用改变字（词）的通常读音的方法来表示该字（词）词性和意
中学语文·大语文论坛 2018年8期2018-09-29
- 《现代汉语词典》（第7 版）中值得商榷的读音问题
受瞩目，个别字词读音的增删或变更往往会引发社会各界的热烈讨论。《现代汉语词典》（第7 版）（以下简称《现汉7》）已于2016年出版，相比于上一版，增加了部分字词的读音，以适应词汇的日益丰富，如增加了“的”、“拜”、“戛”等字的读音，用于“的士”、“拜拜”、“戛纳”；依据精简原则删繁就简，如删掉了“唯唯诺诺”中“唯”的上声读音，仅保留了阳平读音；顺应了多数人的语言习惯，如改变了“标识”一词“biāozhì”的读音，更改为“biāoshí”；规范了新词的读音，
丝路艺术 2018年8期2018-09-27
- 《新华字典》与《古汉语常用字字典》异读字之比较
多音字、多音字的读音、读音的数量等方面存在一些差异。一、异读字的数量分布在对比《新华字典》(后文称为《新》)与《古汉语常用字字典》(后文称为《古》)中的异读字时,笔者统计了两本字书中共同录入的、有异读现象的汉字780个,结果得出,《古》中是多音字而《新》中非多音的字共有319个,《古》中非多音字而《新》中是的字共有145个,《古》、《新》均收录的异读字共有316个。《古》中是多音字而《新》中非多音字的319个字中,大多数是有两个读音的异读字,有289个,三
新作文(教育教学研究) 2018年4期2018-02-22
- 文言文破音异读与词类活用现象之区分
改变字（词）通常读音的方法来表示该字（词）词性和意义的改变。例如：“失时不雨，民且狼顾。”（贾谊《论积贮疏》）在这一句中，否定副词“不”修饰“雨”，可知这个“雨”字已经不再是名词了，而活用为动词，作“下雨”讲。所以，在习惯上把它读作“yù”，以表示和作名词的“雨”的区别。——选自百度百科仔细研究这段文字，我们不难发现其中一个明显的误解：将文言文中破音异读与词类活用现象混为一谈。首先看破音异读的概念，“采用改变字（词）的通常读音的方法来表示该字（词）词性和意
中学语文 2018年24期2018-02-10
- 英文摘要(Abstracts)
直接示音：声符的读音与整字完全一致；②类推示音：声符与其构成的形声字的读音都不一样，但是这些形声字的读音却一致。如，召——超、怊、弨、欩；留学生们可以通过其中一个字的读音类推出其他具有相同形符的汉字读音[4]。Abstract:It introduces the application of low-temperature gas-gas heater (LGGH) in thermal power plants. In order to solve th
综合智慧能源 2018年8期2018-01-29
- 历时与共时视角下的“癌”字读音考
视角下的“癌”字读音考陈 欢 （兰州大学文学院 730000）“癌”字的读音经历了一个世纪的变化而发展到今天的读音其间有过诸多争论，本文将从历时与共时的角度分析“癌”字的起源和读音演变依据。癌；读音；日本；方言“癌”本是医学专门字，在清鸦片战争之前出版的字书（包括康熙字典）中都不曾收录此字。“癌”字最早出现在成书于1171年的《卫济宝书》，书中提到“痈疽五发”，将“癌”排在第一位，与“痈”、“疽”等并列。先秦医学典籍中并没有关于“癌”的直接记载，而是用到了
大众文艺 2017年15期2017-08-20
- 著者-出版年制参考文献表编排过程中的排序问题
序”功能。但标注读音可能与该字的姓氏读音不一致，造成著者-出版年制参考文献表中文献顺序不完全准确。通过对比标注读音和《现代汉语词典（第6版）》中提供的姓氏读音，整理了83个标注读音与姓氏读音不一致的多音字，供排序后核实之用。著者-出版年制；参考文献表；排序[作者] 宋慧敏，中国环境出版集团有限公司。在进行科学研究的过程中，研究人员需要阅读其他研究人员的论文、著作等，借鉴其中的研究成果，并在撰写论文、著作等时列出参考文献表，以供读者查找参考文献，更加深入、全
传播与版权 2017年6期2017-08-11
- 安徽亳州方言的文白异读探析
同来源的语素音类读音，由于文言和口语的区别而造成的系统的层次又音。”④陈忠敏：《重论文白异读与语音层次》，《语言研究》2003年第3期，第45页。上述专家学者对于文白异读的界定尽管是众说纷纭，但我们也不难发现其中也存在着这样一种共识，即文读来源于书面语抑或是强势方言，而白读则来源于当地的口语。亳州方言与其它方言一样，也存在着丰富的文白异读现象，常见的文白异读现象主要集中体现在声母和韵母上，但声调的文白异读则相对少见。文章主要从声韵调三个方面归纳亳州方言文白
淮南师范学院学报 2017年3期2017-08-07
- 休闲驿站
说不会写的字皴【读音】读音“村”。【释义】皮肤上积存的泥垢。【举例】宝宝因为发烧，挺长时间没洗澡了，皮肤上有很多皴。搋【读音】读音“揣”。【释义】用手用力压或揉。【举例】爸爸让我搋点面，晚上一起包饺子吃。绰【读音】读音“超”。【释义】匆忙中抓起来。【举例】他绰起个酒瓶子就砸了上去。趿【读音】读音“他”。【释义】拖着鞋子。【举例】你别老趿拉个鞋走路，容易摔跤的。薅【读音】读音“蒿”。【释义】去掉之意。薅草即拔草。【举例】你给我撒开，薅头发算啥能耐。掇【读音】
中老年保健 2017年2期2017-05-30
- 行万里路 识各地名
县的歙，多音字，读音为shè。安徽亳州的亳，读音为bó，不读háo。江苏盱眙不能根据字读半边的原则来读为yú tái，正确的读音为xū yí。江苏邗江，扬州古称邗沟，邗，读音为hán。上海莘庄的莘，读音为xīn，不读shēn。黑龙江穆棱的棱，多音字，应读líng，不读léng。吉林珲春的珲，应读hún。辽宁阜新的阜，应读fù，易误读为“bù”以及“fǔ”。辽宁桓仁的桓，不读héng，应读huán。内蒙古巴彦淖尔的彦应读yàn；淖应读nào，不读lào。天津
老年教育(老年大学) 2017年3期2017-03-24
- 关于六硝基茋(HNS)中”茋”的读音
，就去查“茋”的读音，在“dǐ”中没有搜索到“茋”字，后来通过部首查，找到了“茋”字。百度百科对该字有解释：茋(读音zhǐ)，亦作芪(读音qí)(stilbene)，即指1,2-二苯基乙烯(1,2-diphenylethene)。后来咨询同行专家，原来“茋”字一直误读为“dǐ”，曰：老师就是这样教的。为了避免一讹再讹，特此提出供各位方家讨论。
含能材料 2017年2期2017-03-06
- 多音字“和”
‘和’啊，有五种读音，用途可多了。”“啊！？五种读音？” 乐乐猪和嘟嘟熊听了，不由自主地停下脚步。“我的五种读音分别是：1.hé；2.hè；3.huó；4.huò；5.hú。当我读hé时，所表达的意思最多：1.表示和谐、相安、平静等，如和气、温和、和平；2.表示平息争端：和解、讲和；3.数学加法运算得数叫‘和’；4.表示跟、同、与，如我和他都是二年级的学生；5.表示对、向，如我们和老师说话要恭敬；6.姓：如和珅……”“你担任这么多工作，不累吗？”人群中不知
快乐语文 2017年32期2017-02-17
- “六安”之读音
鹏/文“六安”之读音●刘鹏/文不久前，央视《新闻联播》一则报道中，主持人将“六（lù）安”读作“六（liù）安”。随后，很快便有网友指出主持人的读法是错误的。对此，主持人回应道：“谢谢广大观众对‘六安’地名发音的关注。对于媒体工作者来说，发音书写的唯一依据是经过国家权威部门审定的字典。”在最新版的字典中，“六”字有很多含义，但其读音确实只有一种，即liù。因此，央视主持人读六（liù）安，似乎并没有错。但另一方面，无论是从历史上来讲，还是从六安当地人们的习
志苑 2016年3期2016-08-02
- 会说不会写的字
说不会写的字扽【读音】dèn【释义】拉，猛拉，使伸直或平整。如把衣服平搋【读音】chuāi【释义】用手用力压和揉。如搋点面包饺子。趿【读音】tā【释义】拖着鞋子。如趿拉着拖鞋。薅【读音】hāo【释义】去掉之意。薅草即拔草。尥【读音】liào【释义】骡马等跳起来，用后腿向后踢。如常说的尥蹶子。憷【读音】chù【释义】含有害怕或畏缩之意。发憷
老年教育(老年大学) 2016年7期2016-04-13
- 从字母表的历史演变看国际音标的读音欺诈
拉丁字母为基础，读音尊重的是欧美地区的语音发展史和已经形成的语音习惯。字母要成为文字，首先就是为字母赋予读音。“一符一音”。拉丁字母表就是拉丁字母成为拉丁语的音标读音表。拉丁字母表不仅记录了拉丁字母成为拉丁语的读音，还包含读音的形式以及它的书写格式。拉丁语是语音和文字共同成长的语音。拉丁字母成为语音读音不是一次性而是根据语音发展的需要分批完成的。A[ə：]、E[i：]、V[vi：]、R[a：]、P [pi：]、B [bi：]、T[ti：]、D[di：]、C
卫星电视与宽带多媒体 2016年18期2016-03-15
- 对元音字母读音的探讨
声带处产生振动的读音。元音是气流通过声带振动产生的读音，那么如何才能控制好声带振动的部位？仅靠口型能够确定一个读音吗？气流的长短、缓急对读音会有什么影响？国际音标的制订原则是“一符一音”，可是相同的元音为什么在单词中会出现不同的读音，它的发音方法和汉语拼音方案中元音的发音方法究竟有什么不同，怎样才能正确发出它的读音？一、普通话中单韵母的读音是一种单纯音，元音读音的关键是掌握声带振动的部位在汉语拼音方案中，单韵母的读音是一种单纯音。它的读音只和声带的振动部位
卫星电视与宽带多媒体 2016年20期2016-03-13
- ·咬文嚼字
淖尔，“淖”正确读音是nào，不读zhuó。2. 河北的蔚县，“蔚”正确读音是yù，不读wèi。3. 安徽的歙县，“歙”正确读音是shè，不读xī。4. 安徽的六安，“六”正确读音是lù，不读liù。5. 安徽的蚌埠，“蚌埠”正确读音是bèng bù，不读bàng fù。6. 重庆的涪陵，“涪”正确读音是fú，不读péi、bèi。7. 江苏的盱眙，“盱眙”正确读音是xū yí，不读yú tái。8. 山东的莒县，“莒”正确读音是jǔ，不读lǚ。9. 山东的
月读 2014年8期2014-11-15
- 维吾尔族学生读说汉语单字调的偏误调查
突出的问题。1 读音人的选择和单字调字表的设计为提高维吾尔族大学生汉语语声调读音的准确率，特进行本次调查取样，在汉语单字调的读声模式测试中，共选用了32 个单字调，每个单字调分别由10 个大学生朗读。 以下测试数据着重调查维吾尔族大学生单字读音准确性， 所收集数据可直观体现读音与声调偏误情况。1.1 读音人的选择共10 名，均为塔里木大学民族班的维吾尔族学生，父母均为维吾尔族，年龄18—23 岁，均出生于新疆，在民族学校完成小学及中学教育，入小学前不懂汉语
科技视界 2013年5期2013-08-20
- 读对姓氏不容易
字做单姓时是一个读音,做复姓时又是另一个读音。尉:做单姓时读wèi(位),做复姓“尉迟”时读yù(愈),如唐初名将尉迟敬德。二、一个字做姓时可以有两个读音,读哪个音都对。乐:做快活意时读lè(勒),做姓时也可读lè(勒);做音乐意时读yuè(悦),做姓时也可读yuè(悦)。覃:做姓时可以读qín(秦),也可以读tán (谈)。纪:做纪念意时读jì(忌),做姓时可以读jì(忌),也可以读jǐ(己)。三、两个字都做姓时,读音相同,写法却不同,也不能互用。欧和区
知识窗 2009年9期2009-09-24
- 挑战主持人
作标“实”是错误读音：二：绯闻绯字读“非”音(fei一声)，读作“匪”闻是错误读音：三：嫉妒嫉字读“及”音(ji二声)，读作“记”妒是错误读音：四：潜力潜字读“钱”音(qian二声)，读作“浅”力是错误读音：五：勾当勾字多音此处读“够”音(gou四声)，读作“沟”当是错误读音：六：芥蓝芥字多音此处读“盖”音(gai四声)，读作“借”蓝是错误读音：七：连累累字多音此处读“磊”音(lei三声)，读作连“类”是错误读音：八：卑鄙鄙字读“比”音(bi三声)，读作卑
家教世界·创新阅读 2009年9期2009-07-07
- “说服”到底该咋读？
过程中产生了新的读音？其实，“说”字的几种不同读音古已有之，《康熙字典》就收入了shuō、shuì、yuè、tuō等几种不同的读音，《现代汉语词典》对shuō、shuì这两种读音都予以保留。“说”读作shuì时用法比较单纯，意思是“用话劝说使人听从自己的意见”，《现代汉语词典》给出的唯一一个例词是“游说”。“说”读作shuō时就比较复杂了，《现代汉语词典》是这样解释的：说（說）shuō①动用话来表达意思：我不会唱歌，只说了个笑话。②动 解释：一说就明白。③
现代语文 2006年4期2006-07-06
- 浅谈灯谜的音扣法
之就是利用汉字的读音对灯谜的面底进行扣合的一种方法。一般是通过提音、拼音、拟声、象声、反切、通韵等手段中的一种或几种对谜面或(和)谜底中的关键词进行解释或提示读音后而形成读音上的关联。笔者在此将其分为以下两种情况：一、面或(和)底仅利用音扣法来进行扣合，如以下几则：(1)似听一声唤，太太你可好(五字外国电影名)泰坦尼克号(2)耳听得铃声三响(历法用语)二零零零(3)空悲切(英文字母)K不难看出，例(1)和(2)是通过象声和拟声来进行扣合的；例(3)是通过反
知识窗 2000年10期2000-04-02