文学经典
- 促进思维发展的文学经典深度阅读教学策略
探讨高中语文文学经典深度阅读教学策略，认为它们有助于构建思维活动的立体空间、营造思维活动真实场域和促进思维品质的综合提升。关键词 思维发展 文学经典 深度阅读 教学策略在漫长历史中经受住考验，拥有广泛认同感和深远文化影响力的文学经典，在语言运用、文化内涵、艺术造诣等方面具有极高价值，是语文阅读教学不可或缺的内容。在新课程、新教材、新高考“三新”背景下，落实新课程标准关于“文学阅读与写作”任务群的相关要求，引领学生深度学习文学经典，既是语文课堂教学的应
中学语文(学生版) 2023年9期2023-10-19
- 残酷与冷漠
要】重读西方文学经典之一《俄狄浦斯王》，在文本细读的视域下剖析俄狄浦斯王得到的三次神谕，展现神对主人公命运的态度，并结合索福克勒斯所处的时代背景，从侧面探讨剧作家对神人之间的矛盾认识。【关键词】索福克勒斯；《俄狄浦斯王》；文学经典；神谕命运【中图分类号】I545 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2023）24-0011-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023
今古文创 2023年24期2023-07-21
- 加强文学经典阅读以重塑大学生的理想信念的路径探析
塑造教育融入文学经典阅读教学中，积极引导学生坚守正确的理想信念。文章介绍了新时代大学生三维度理想信念，探讨了塑造理想信念的四种途径，在分析文学经典阅读教学对大学生理想信念影响的同时，研究了当代大学生的文学素养状况，致力于探索重塑大学生理想信念的具体路径，为大学生树立正确的世界观、人生观和价值观起到重要的指向作用。关键词：文学经典；阅读；大学生；理想信念中图分类号：G20 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）10-0116-0
大学·研究与管理 2023年4期2023-07-17
- 学习鲁迅是语文教师的“必修课”
键词】鲁迅；文学经典；鲁迅精神；中学语文教学有着“民族魂”之誉的鲁迅，以思想家的理智、文学家的激情、革命家的敏锐，深刻地剖析了中国人，并进行了彻底的民族反省。在中国现代文学史上，还没有一位作家可与鲁迅相提并论，也没有人可以取代鲁迅。如果从20 世纪20 年代初鲁迅作品被选入北京孔德学校自编的《初中国文选读》算起，鲁迅进入中学语文课堂已一百多年。百年来，无数青少年在语文课上读着鲁迅成长，鲁迅精神滋养了一代又一代中国人。现在的统编中学语文教材里，鲁迅作品被选入
语文建设·上 2023年3期2023-05-30
- 学习鲁迅是语文教师的“必修课”
键词】鲁迅；文学经典；鲁迅精神；中学语文教学有着“民族魂”之誉的鲁迅，以思想家的理智、文学家的激情、革命家的敏锐，深刻地剖析了中国人，并进行了彻底的民族反省。在中国现代文学史上，还没有一位作家可与鲁迅相提并论，也没有人可以取代鲁迅。如果从20 世纪20 年代初鲁迅作品被选入北京孔德学校自编的《初中国文选读》算起，鲁迅进入中学语文课堂已一百多年。百年来，无数青少年在语文课上读着鲁迅成长，鲁迅精神滋养了一代又一代中国人。现在的统编中学语文教材里，鲁迅作品被选入
语文建设 2023年3期2023-04-06
- “设教之期即其进学之期”
因“选”进入文学经典问题域并确定的“文学作品的艺术价值”、分析路径引发的“文学文本存在方式”、分析如何运用方法以及分析如何转换为评价，力求客观呈现高校教师的教学、科研相互依托促进，以及作为同一过程两面收获的规律——“设教之期即其进学之期”。关键词：文学作品;文本分析;文学经典;方法论“设教之期即其进学之期”是钱穆《孔子传》中对孔子“教学相长”的描述和概括[1]，意思是教者之教和教者志于学之“相长”，学包括思考和学术研究。教学和科学研究相伴前行。开设本科生课
中国大学教学 2022年4期2022-06-18
- 文学经典教学的经典再现
冕内容摘要：文学经典的课堂阅读教学是当下语文教学的热点问题。王崧舟教授在执教《红楼春趣》这一课时，从复现经典的建构要素的角度，在学生心中进行经典的再一次构建，激发学生对经典作品的情感认同，构建对经典作品的认知认同，从而形成学生阅读经典的兴趣与期待。关键词：《红楼春趣》 阅读教学 文学经典 文本解读阅读文学经典是当下语文教育的热点，并且进一步形成了整本书阅读、快乐读书吧等延伸性关注。统编版教材中不乏对于我国文学经典作品的节选片段，尤其五年级下册第二单元直接将
文学教育 2022年11期2022-05-30
- 世界文学经典《瓦尔登湖》阅读笔记
登湖》是世界文学经典，为美国近代作家梭罗所著。作为美国超验主义代表人物和哲学家，他在该书中充分表达了自己的思想理念。本文从他的生活观、自然观、阅读观、教育观、劳动观等方面加以归纳，其崇尚简朴、追求精神自由、人人都可接受教育等朴素的科学思想，至今对现实社会仍具有指导和借鉴意义。关键词：文学经典;观念;瓦尔登湖;梭罗近年来，笔者所在的高校图书馆以“经典阅读”项目为载体，通过丰富多彩的阅读活动形式，着力强化传统阅读方式，努力营造“书香校园”氛围，以此滋养读者生命
雨露风 2022年9期2022-05-30
- 文学经典意义的诗学讨论与现实思考
时期的当下，文学经典的意义多重而复杂：什么是经典，如何阐释经典以及如何阅读及传播经典，都是当今文学经典研究所面临的问题。重温艾略特“集体人格”等有关文学经典的思想广电将为我们解决以上困境提供甄别标准与理论论证依据，帮助我们有效甄别与论证新时期文学经典研究的正确研究角度与有效应对方法。关键词：托·斯·艾略特 集体人格 文学经典 诗学讨论 现实思考文学经典的意义需要从诗学理论和现实思考两个方面进行阐释。文学经典的意义，在于其对个人才能的影响。而个人才能不仅仅限
文学教育 2022年9期2022-05-30
- 一场与文学和自我的对话
出。本文选取文学经典解读类三个代表性作品：“蒋勋细说红楼梦”、许子东“现代文学课”、戴建业“走进大诗人系列”，并以此为观察对象，深入地阐释分析它们的讲述模式及其对话特质，探究网络时代文学经典解读的变与不变。 关键词：文学经典 线上教学 音视频作品 由于疫情影响，2020年国内线上教学全面展开。（以下简称B站）一批精彩的课程与讲座视音频迅速浮出水面，引起高度关注。本文选取其中三个深受欢迎的文学经典类视音频，并就作品的解读模式进行探究性研究。这三个作品分别是台
文学教育 2022年5期2022-05-26
- 新媒体时代文学经典教育传播的反思与探索
于新媒体时代文学经典教育传播的新旧交替，如何做好方面的功课也是十分关键的内容。文学经典作为永不凋落的花朵，盛开在时代的每一处心灵之中。本文通过探讨新媒体时代文学经典教育的传播进行反思，来探析如何在新媒体时代发挥文学经典对教育传播的價值，以此来推动经典文化对当下时代的发展意义，弘扬中华文化的自信心与自豪感。关键词：新媒体时代 文学经典 传播 反思 探索新媒体时代是相较于传统媒体的更新与发展，有着更符合时代潮流发展的特质，在传播文化、弘扬价值观等各方面有着巨大
科学与生活 2021年22期2021-12-27
- “昼夜”之辨与当代新诗的时空观
空观;代际;文学经典作者简介：王文静，黑龙江大学文学院教师，黑龙江大学现当代文学与文化研究中心研究人员（哈尔滨 150080）基金项目：国家社会科学基金青年项目“共和国70年新诗经典化问题研究”（20CZW050）DOI编码：10.19667/j.cnki.cn23-1070/c.2021.05.015自新诗诞生伊始，“时空”便是新诗人热衷思考并长于涉猎的话题之一，感知时间的方式常常触发诗人对生命存在状态及意义的思考。无论是绵延的历史长河，还是个体存在的
求是学刊 2021年5期2021-12-04
- 浅谈何为文学经典：以中国部分现当代小说为例
众思考“何为文学经典”这一命题。本文将以中国部分现当代小说为例，对比网络文学，分析何为文学经典。【关键词】 文学经典;中国现当代文学;小说【中图分类号】I207 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2021）13-0033-02在网络文学迅猛发展的今天，对于作者而言，发表作品、成为畅销作家似乎不再像往日那般困难：动动手指，便可敲出十余万字的长文，收获一批读者。然而在网络文学中作品是不断涌现的，几乎每一部曾“
今古文创 2021年13期2021-09-10
- 网络对文学发展的推动作用探析
;网络文学;文学经典中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）21-0082-03如今，网络已经成长为具有全民性特点的重要媒介，网络向所有民众平等开放，使文学中的各种壁垒通通得到清除。沉默的大多数不再沉默，开始积极发出自己的声音，信息的获取更加便捷。文学自由平等创作的环境被悄然建构。创新精神、务实精神为文学发展注入了活力，让各色审美特质都有了展现的舞台，促进了文学的蓬勃发展。一、网络拓展了大众文学的接触面在互
大学·社会科学 2021年6期2021-09-10
- 初中语文文学经典传播的实用方法探析
代艺术典范。文学经典对于提高学生的文学素养，增强学生的艺术鉴赏能力以及价值观念起到了潜移默化的作用。本篇论文希望通过文学经典的课堂教学，不仅能够让中学生掌握应试化的考试内容，教师与学生更要担当起传播文学经典的重要责任，在阅读中感受文学经典的文化内涵，深入地了解经典作品中的思维和品质，使文学经典在历史更迭中永葆时代本色。关键词：初中语文;文学经典;实用方法;传播引言文学经典是众多文学作品中最具有代表性的作品，是历朝历代作家作品中最为优秀的作品，具有独创性、典
快乐学习报·教育周刊 2021年6期2021-09-10
- 新媒体时代文学专业写作教育讨论
网络文学 文学经典2019年10月14日，广州大学人文学院邀请作家林俊敏（阿菩）举办了题为“新媒体时代如何成为作家”的讲座，为中文系学生进行分享写作经验。i广州大学人文学院教师彭贵昌、杨柳在会上参与了探讨。三人就网络文学创作与文学专业教育相关问题发表了看法，讨论涉及到高校中文系文学写作教学、当代文学评价体系与经典化、新媒体环境下的文学发展等问题。现根据现场录音，将三人发言的主要内容整理成文，希望能引起更有价值的讨论。一.中文系应该培养更多职业作家林俊敏（
文学教育 2021年8期2021-09-06
- 优秀传统文学经典在幼儿园大班教学活动中的运用
要：优秀传统文学经典对幼儿的成长有启蒙作用，既传承了中华民族悠久的文化传统，又能够将经典的文学作品渗入大班日常教学活动之中，当前，教育工作者必须解决学前教育中再现优秀传统文学经典的课题。通过阐述优秀传统文学经典在幼儿园大班的应用，广大教育工作者充分考虑到了幼儿自身发展的局限性，通过创设良好的绘本阅读环境，结合多种多样的幼儿阅读教育方法，营造良好的幼儿园大班传统文学教育启蒙氛围。关键词：优秀传统文学;文学经典;幼儿园大班;教学活动幼儿园大班的幼儿对优秀传统文
新课程·上旬 2021年16期2021-08-20
- 当代文学经典电视剧改编的传播学解析
消解。此外，文学经典和电视剧也形塑各自的受众，前者是需要沉潜并和作品对话的独立个体，后者则是文化工业时代享受娱乐的大众。【关键词】文学经典;电视剧;传播学随着传播技术的革新与发展，人类已从印刷文化时代进入电子媒介时代。影视艺术在人们的文化生活中占据愈来愈重要的地位，大有取代传统意义上的文学之势。然而，只要细加省察，我们便会发现，文学并未丧失它的生机，它的当下恰如它在自己漫长的传统中表现的那样——不断寻求新的表现形式拓展和深化人类对于世界、存在以及人性的认识
新闻爱好者 2021年6期2021-06-30
- 试论文学经典审美与文化的相关性
【摘要】 文学经典没有普遍以及特殊的特性，針对经典的定义，其实就是根据当时一部作品，在一个特定的文化区域的一个特殊的地位。在人文的教育教学之中，经典对其具有特别的意义，并且频繁地得到批评家的征引，这是文学史所记载的一个核心的内容，所谓的经典，完全可以说得上是一个具有功能性的概念，对于经典的解释，并不是一个相对实质性的概念。经典是在相对来说特定的文化空间的一部作品。因此，本文主要针对文学经典审美与文化的相关性展开相关的论述。【关键词】 文学经典;审美;文化;
今古文创 2021年8期2021-05-05
- 文本·文献·文化：古典小说研究的基本维度及方法论意义
;古典小说;文学经典;文本细读DOI编码：10.19667/j.cnki.cn23-1070/c.2021.01.004研究方法与研究对象的关系，有点像钥匙与锁的关系——简单的锁，一把钥匙就可以打开;复杂的锁，则可能需要多把钥匙并用。中国古典小说名著堪称是高度复杂的密码锁，在具体的研究过程中需要多种方法的综合运用才能真正读解。自二十世纪初叶至今，中国古典小说研究已经走过百余年的发展历程，其间关于研究方法、学科范式的探讨与争论伴其始终。经过多年的争论与反思，
求是学刊 2021年1期2021-03-08
- 语文教学中文学经典传播方法探究
静怡摘 要：文学经典教育构成了校园文化生活中的重要组成部分，承担着弘扬中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要任务，因此探究语文教学中文学经典的传播方法对于学校落实立德树人教育理念，学生形成正确三观具有重要意义。关键词：文学经典;影响因素;传播方法众所周知，文学经典是中华文化艺术中的瑰宝，本文试图通过探析语文教学中文学经典传播的方法，揭示教师如何通过正确引导，促进学生积极主动地投入到经典作品的阅读活动中，从而感受历史的魅力。一、中学语文文学经典传播方法存
中原商报·科教研究 2021年4期2021-03-03
- 大阅读观背景下初中生经典阅读的现状及推进策略刍议
于当前初中生文学经典阅读的现状进行了研究，并且对当前初中生的心理状态以及学习状况等因素进行了分析，提出了以下观点，仅供参考。关键词：文学经典;阅读现状;方法探究前言：随着各类阅读活动的推展，目前已经来到了大阅读时代。在初中语文课程标准当中明确的要求了，必须要重视欣赏文学作品，才可以使学生能有自己的情感体验，从而感受作品的内涵，获得对自然社会人生的启示。但是当前不能否认的是，随着信息时代的来临，计算机的普及度越来越高，也使得浏览方式发生了改变，目前快速浏览方
快乐学习报·教师周刊 2021年39期2021-01-17
- 文学经典创意开发的价值与路径
领时尚前沿，文学经典中蕴藏着创意经济核心资源。文学经典与创意开发融合的研究成果，能够向动漫影视、出版传媒、文化旅游、产品设计、建筑装饰、园林景观等多业态辐射。新兴技术结合文化创意再现文学经典，不仅富含着国家软实力建设必需的人文教化影响力和文化传播能量，而且产生了拉动创新型经济可持续增长的内驱动能。 关键词：文学经典 文化创意 文化产业 文化软实力国家“十四五”规划和2035年远景目标提出健全文化产业体系和市场体系，扩大优质文化产品供给，开拓海外文化市场，进
文学教育·中旬版 2021年12期2021-01-03
- 新媒体时代党校文学经典教学的方法初探
最重要载体，文学经典能够展现中华文化生命力的重要活力，通过对优秀传统文化进行提炼，推动文化传承。随着当今科学技术的发展，信息化程度越来越高，新媒体成为生产生活中重要的一部分。因此，将新媒体与党校文学经典教学相结合，是实现当前文学经典教学发展的重要办法，因此对新媒体与文学经典教学的方法进行探究，具有重要意义。关键词 新媒体 党校教学 文学经典中图分类号：G642文献标识码：A我国具有上下五千年的历史，留下了许多文化经典。随着当前社会的发展，文化越来越成为国家
科教导刊·电子版 2020年16期2020-12-17
- 创造性叛逆与文学经典的形成
：翻译是影响文学经典形成的重要因素之一。在翻译过程中，创造性与叛逆性密不可分，甚至可以认为，翻译总是一种创造性叛逆。在最近几年的翻译著作中越来越多的翻译者改掉以往百分之百尊崇原著和作者的常态，而是拥有了自己的创造自主新特点。翻譯的过程不必太过于拘束，更不应该局限原作者。本文从正面的角度审视翻译中客观存在的创造性叛逆现象，针对创造性叛逆在文学经典形成过程中产生的积极影响展开具体论述。关键词：翻译;创造性叛逆;文学经典如果说翻译是一个叛逆的过程，那就是因为它把
北方文学 2020年17期2020-11-06
- 走进文学经典吸纳文化精华
。[关键词]文学经典;初中语文;名著阅读;教学策略[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2020）28-0007-02课标强调：“多读书，读好书，好读书，读整本的书。”当下，我国义务教育阶段的学生统一使用部编本教材。相比于以往的各种语文教材，部编本语文教材在继承传统经典的基础上增加了名著阅读指导模块，目的在于让学生通过阅读名著开阔视野，拓展阅读广度和深度;促进学生的
中学教学参考·语英版 2020年10期2020-11-06
- 编辑视角下视频课堂的策划与制作
堂;全媒体;文学经典;教育随着新冠肺炎的疫情逐步变得严峻，大中小学延长寒假，缓期开学。在这个“停课不停学”的特殊时期， 视频课堂顷刻间成为知识传播的主要方式，为大中小学的教育注入了新的活力。视频授课既可以避免占用有限的空间资源，又为师生互动保留了充足的时间，普及使用视频课堂让我国有限的教育资源得到了更高效率的利用。同时，视频课堂在教学观念、授课过程、互动方式以及师生角色等方面都赋予了教学新的涵义。为使视频课堂进一步服务于社会大众，提高全社会的文化科学素养，
视界观·下半月 2020年2期2020-10-14
- 一流大学文学经典课程群的建设与思考
题渐趋突出。文学经典类课程群的构建与设计有可能在促进学科融合、整合课程体系、联动培养专通兼精的人才等方面发挥较大的作用。课程群的建设必须充分利用一流大学的强大师资和学术实力，以相对完整的小型课程群为基本节点，强调层次化，注重差异性，以适应不同学习主体的需求，并由此建设纵向梯度与横向联动相融合的课程开环学习体系。关键词：一流大学;文学经典;课程群文学经典类课程，是以中文为主要教学语言的中国大学中的核心课程之一，在通识类课程、专业类课程、研究生课程乃至外国留学
中国大学教学 2020年8期2020-09-26
- 论文学的经典化与文学史的重构
张洪顺提要文学经典指的是具有丰厚的人生意蕴和永恒的艺术价值，为一代又一代读者反复阅读、欣赏，体现民族审美风尚和美学精神，深具原创性的文学作品。它们是文学史的支架和龙骨。文学的经典化必然会形成对原有文学史模式的颠覆，对新的现代文学史产生深远的影响。首先，文学经典化影响着现代文学史的格局，其次影响着现代文学史的深度，再次决定着现代文学史的影响力。中国现代文学史的研究和写作应该删繁就简，去粗取精，由厚变薄，走向经典化。关键词：文学经典 经典化 中国现代文学史自上
中原商报·科教研究 2020年19期2020-09-10
- 浅述《红楼梦》主题系列艺术创作的方向
。【关键词】文学经典;《红楼梦》;艺术创作;艺术元素;创新【中图分类号】I207 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2020）38-0019-02基金项目：本文系2019年度安徽财经大学国家级创新创业大赛项目“《红楼梦》主题系列艺术创作及相关艺术元素的研究”（201910378171）阶段性成果。《红楼梦》又称《石头记》，是我国四大名著之一，作者是清代作家曹雪芹。它不仅是一部涉及领域广的百科全书式的文
今古文创 2020年38期2020-09-10
- 文学经典中文化负载词的日译研究
摘 要：文学经典中浓缩着一个民族独有的文化，而文化负载词作为其文化的表现形式，在外译过程中给译者带来一定困扰。本文以《故乡》的三个日译版本为例，通过分析对比三位译者对不同类型文化负载词的处理方法，探究其产生的效果，并为今后翻译提供参考借鉴。关键词：文学经典;鲁迅;故乡;文化负载词;汉日翻译作者简介：李志广（1994.12-），男，汉族，河北唐山人，硕士学历，研究方向：日语笔译。[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139
青年文学家 2020年24期2020-09-06
- 文学经典中文化负载词的日译研究
摘 要：文学经典中浓缩着一个民族独有的文化，而文化负载词作为其文化的表现形式，在外译过程中给译者带来一定困扰。本文以《故乡》的三个日译版本为例，通过分析对比三位译者对不同类型文化负载词的处理方法，探究其产生的效果，并为今后翻译提供参考借鉴。关键词：文学经典;鲁迅;故乡;文化负载词;汉日翻译作者简介：李志广（1994.12-），男，汉族，河北唐山人，硕士学历，研究方向：日语笔译。[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139
青年文学家 2020年24期2020-09-06
- 以文学经典濡养文化自信的实践研究
讲座为辅，用文学经典来濡养大学生的文化自信，具体实践包括五个方面：通过对中国文学经典的鉴赏，对中国文学史完整性的阐述，对中外文学经典作品的比较，对中国文学基因现实意义的萃取，课上课下、线上线下多重体验来濡养大学生对中国文化的自信。关键词：文化自信;大学生;文学经典中图分类号：I106 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2020）07-0-01习近平总书记指出：“坚定文化自信，是关系国运兴衰、关系民族精神独立性的关键”。那么，在大学里，如何培养
中文信息 2020年7期2020-08-20
- 《西方正典》中的“经典”再认知
为核心的西方文学经典观，本文通过布鲁姆对文学经典的捍卫以及书中对经典作家作品的解读，对“经典”有了更深一层的认知与思考。关键词：《西方正典》;文学经典;审美性;原创性在布鲁姆眼中当今学界多元文化主义盛行，处在一个中心消解的、杂乱无章的、破碎的境况，他把女性主义批评、马克思主义、新历史主义、后殖民理论等视为“憎恨学派”，认为这些导致文学研究陷入了“巴尔干化”，纯粹的文学研究变成文化文学史研究，文学研究学者变成了业余的文化史家。与此同时，他指出现在的学者出于实
青年生活 2020年28期2020-08-14
- 新课程下文学经典阅读在高中英语教学中的应用研究
要】利用英语文学经典阅读开展英语教学是提高学生英语学习能力的重要途径。教师要学会运用英语文学经典进行教学，英语经典美文题材丰富，句式优美，学生进行阅读、赏析，可以有效提高学生的英语阅读能力以及英语写作能力。对文学经典阅读拓展在高中英语教学中的具体应用进行深入探索。【关键词】新课程 高中英语教学 文学经典在高中英语教学中，教师往往忽视了对学生进行英语美文欣赏教学。英语文学经典阅读是高中英语教学过程中的重要组成部分。英语文学经典往往具有典型性强、内容简练、题材
中国校外教育(中旬) 2020年7期2020-08-14
- 借力文学经典阅读提升高中生语文素养的策略分析
如何借助高中文学经典阅读增强高中生的语文综合素养。关键词：高中生;文学经典;阅读语文教育是国内教育体系的重点，能够有效推动学生的发展与成长，而文学经典阅读是语文教学中的重要环节。基于此，对于借力文学经典阅读提升高中生语文素养的研究有着重要意义。一、提高阅读质量随着国家社会经济与综合实力的持续发展，人们面临的学习压力、生活压力与工作压力逐渐加大。尤其对于国内的高中生而言，需要面临极大的高考压力;因此，绝大多数高中生在进行文学经典阅读时，主要以获取高考高分为目
文存阅刊 2020年8期2020-08-06
- 对中职语文文学经典作品教学的实践探索
上加大对语文文学经典作品的教学十分必要。尤其是中职学生，由于中职学生的特殊性，中职生课外接触文学经典的机会很少，也缺乏主动接触的动机与兴趣，所以在中职语文教学中加强文学经典作品的教学实践力度，对学生综合素质的提升具有十分重要的意义。关键词：中职学生;语文教学;文学经典根据国家新课程改革，教师在教学中不仅要向学生传授知识文化，同时也要加大培养学生的素养，使学生的身心、思想更加的健康向上。所以在中职语文教学中加强文学经典作品的教学，是培养中职学生语文素养的重要
文存阅刊 2020年3期2020-06-15
- 文学经典教育与校园文化建设的互动共生
内容摘要：文学经典教育构成大学校园文化建设中的重要组成部分，是学校全面实施素质教育和创新人才培养模式的基本途径。通过开展经典作家进校园活动、实行驻校作家制度、经常举办文学社团活动等多种形式，能够有效提升校园文化品位。同时，丰富多彩的校园文化生活也有利于文学经典的传播接受，二者具有互动共生的内在关系。关键词：文学经典 校园文化 互动 共生文学经典是指在漫长历史进程中经过不同时代读者反复阅读、阐释、评判之后，获得公认地位的文学精品，是一个国家、民族长期沉淀下来
文学教育 2020年4期2020-05-20
- 英语学习中如何提升阅读水平
文章应该来自文学经典作品，阐述了理由的同时也提供了方法。关键词：精读课教学;阅读水平;文学经典;人文素养精读课是外语专业学生的专业必修课，它贯穿一至四年级，每周课时多、任务重，是学生四年学习生涯中一门重要的基础课程。上海外国语大学英语学院在人文化改革过程中将精读课分为基础英语和高级英语两个阶段，前者指一、二年级的精读课，后者指三、四年级的精读课。笔者长期负责高级英语课的教学，因为教学时间长，积累了一些经验，在此贡献出来，请大家批评指正。所谓精读课，就是分析
英语学习 2020年1期2020-04-21
- 亚裔文学与文学经典：郭英剑教授访谈录
进的时代，让文学经典重新焕发生机无疑是文学研究学者的重要使命。本次访谈主要围绕亚裔文学、诺贝尔文学奖和外国文学以及文学经典阅读这三个话题展开。郭英剑教授首先回顾了自已从事华裔文学研究的历程，然后谈论了自己对诺贝尔文学奖和外国文学使命的一些看法。最后，郭老师不仅和我们分享了他关于文学经典化的途径以及阅读文学经典的必要性的一些重要见解，同时还给从事外国文学研究的年轻学者提出了诸多宝贵建议。关键词：郭英剑;亚裔文学;文学经典;诺贝尔文学奖;世界文学Abstrac
外国语文研究 2020年6期2020-03-28
- 英语学习中如何提升阅读水平
文章应该来自文学经典作品，阐述了理由的同时也提供了方法。关键词：精读课教学；阅读水平；文学经典；人文素养精读课是外语专业学生的专业必修课，它贯穿一至四年级，每周课时多、任务重，是学生四年学习生涯中一门重要的基础课程。上海外国语大学英语学院在人文化改革过程中将精读课分为基础英语和高级英语两个阶段，前者指一、二年级的精读课，后者指三、四年级的精读课。笔者长期负责高级英语课的教学，因为教学时间长，积累了一些经验，在此贡献出来，请大家批评指正。所谓精读课，就是分析
英语学习·教师版 2020年1期2020-02-10
- 新媒体时代中国古代文学经典如何重焕新生
击。中国古代文学经典作为中华文明数千年的智慧结晶，影响着一代又一代的中华儿女。中国古代文学经典不仅具有极高的文学价值和思想价值，而且凝聚着中华民族伟大的民族精神。然而，新媒体时代的到来以及阅读方式的转变为中国古代文学经典带来了巨大挑战，同时也带来了新的机遇。在这个背景下，思考新媒体时代中国古代文学经典重焕新生的问题是十分必要的。关键词：新媒体时代;文学经典;传统文化;古代文学中国古代文学经典是中国文学史上的瑰宝，也是中华民族智慧的结晶，作为中华民族文化的重
大观 2020年11期2020-01-20
- 浅析影响文学类改编电视剧作品艺术价值的因素
影像化传播；文学经典；文学改编；传播价值引言：世界范围内文学类改编的电视剧不在少数，其中被改编成电视剧的文学作品大多都是文学精品，如莫言的长篇小说《红高粱》就在中国先后被改编成了电影和电视剧，电视剧《红高粱》就获得了21届上海白玉兰奖，最佳导演奖、最佳编剧奖等八项奖项，而国外知名电视剧《权力的游戏》就是改编自乔治马丁的著名小说《冰与火之歌：权力的游戏》一书，我国改编的文学类电视剧作品大都是经典名著，如《红楼梦》《西游记》等，而其中被改编最多的就是《西游记》
银幕内外 2020年8期2020-01-06
- 论文学经典的影视改编
发展过程中，文学经典的影视改编已经成为了一种较为普遍的现象，逐渐成为了当代人们审美发展的方向。许多电影以及电视剧，都是由优秀的文学经典作品改编而成的。《飘》是美国作家玛格丽特·米切尔的长篇小说，这部小说在世界文学创作史上有着举足轻重的地位，被称为不朽之作。《乱世佳人》这部电影，就是以文学经典《飘》为基础改编的，电影无论对小说背景还是对人物形象的塑造都进行了深入的剖析和表达，在上映之后获得了极高的评价。本文立足于文学经典作品与影视改编之间的联系，对基于文学经
鸭绿江·下半月 2019年11期2019-10-21
- 基于文学经典阅读与高中生语文素养的提升策略研究
，博大精深，文学经典作品是高中语文教材中的重要内容，也是文化传承的重要基點。在学习高中语文的过程中，文学经典作品阅读能够起到良好的推动作用。在新课程改革不断深入的过程中，语文教学始终受到重点关注，在实地教学工作中语文知识讲解是十分必要的，同时也要注重学生语文素养培养。由于受到传统教学模式的长期影响，许多高中语文教师对文学经典的应用并不深入，仅仅是停留在讲解分析的阶段。这导致高中语文教学无法取得预期的效果。面对这种情况，如何在文学经典阅读过程中培养学生语文素
学习周报·教与学 2019年48期2019-10-21
- 高中生语文文学经典阅读指导研究
了高中生语文文学经典阅读指导的有效策略。关键词：高中语文;文学经典;阅读指导;批判阅读阅读古典名著对高中生来说是一个重要的的领域，自小学起，学生鲜有涉及整本古典名著的阅读，初中阶段关于名著的阅读也仅限于故事剧情的阅读，极少考虑作者的情怀和思想。因此，以《水浒传》作为高中生文学经典阅读的起点，加大阅读引导的力度，是一线教师的一项重要任务。一、文学经典总体价值取向的阅读指导分析和概括文学经典的总体性价值取向，是让学生对文学作品的思想观点进行整体归纳，籍此客观认
科学导报·学术 2019年45期2019-10-21
- 有效引领小学生阅读文学经典的方法探析
读兴致、挖掘文学经典内涵等方法，引领学生感受文学经典的魅力，提升学生文学素养。【关键词】学生;文学经典;阅读随着新课程标准的施行，学校重视“读”的风气越来越浓。只要走进语文课堂，就能听到不绝于耳的读书声，或能看见鸦雀无声的阅读场面……但认真观察不难发现，语文教师普遍偏向教学形式的模仿，让阅读教学变成了一种“流行风”的、“快餐式”的阅读，学生的阅读始终在“读死书，死读书”的平面上移动。笔者认为，解决目前这种问题的办法有两个：一是语文教师养成博览群书的阅读习惯
广东教学报·教育综合 2019年128期2019-09-10
- 创新文学经典诵读教学，提高学生语文素养
丹摘 要：文学经典是一个民族的灵魂和精神支柱，它是人类智慧的结晶，蕴含着丰富的民族文化和精神底蕴。因此，如果在语文教学中运用好经典的诵读，多方面多角度地让学生去阅读一些内容丰富、短小却非常精悍的经典作品，将它与教学内容有效地结合，就可以很好地发挥经典诵读的作用，激发学生的兴趣，让学生与经典同行，加强学生的文学素养。关键词：文学经典;诵读;学习能力随着新课标的改革，语文教学越来越注重学生的全面发展，而教育的重要目的是为了能让学生可以全面的发展，因此，这也是
科学导报·学术 2019年31期2019-09-10
- 文学经典阅读对高中生英语阅读能力的影响
东摘要：阅读文学经典对提升学生英语水平，尤其是阅读能力具有重要促进作用。对此，本文主要以此为切入点，进行了深入研习，并形成了几点个人认识，希望对其他教师有所启示。关键词：文学经典;阅读能力;英语学习;影响阅读对高中生英语学习大有裨益，但由于缺乏原汁原味的阅读环境，使得学生的英语阅读问题频出。如何才能引导学生更好进行英文阅读呢？经典文学阅读是一个不错的选择，严谨的思维逻辑、有趣的故事情节、深远的作品意义还有强烈的感染力和号召力，无一不吸引着学生的阅读兴趣，同
电子乐园·中旬刊 2019年1期2019-09-10
- 高校文学经典研读课程教学改革与实践
摘 要：在文学经典研读课程中，实行以理论为基础依据、以实践为主要依托的教学方式，在实践中实现对文学理论进行修正和更改，不断促进教学实践的研究思路的开发和拓展，进而建立起新的高校的文学经典研读课程教学的模式，是当前高校文学教学工作发展进步的重要方向。而对于文学经典的阅读和探讨来说，不但能够增强学生们对于文言知识的积累和把握，而且能在一定程度上陶冶学生们的文学情操，提升学生诗词文化方面的知识水平，对于高校学生的全方位发展和进步具有极其重要的积极作用。关键词：
科技资讯 2019年15期2019-08-13
- 文学经典在网络时代的命运
重新分配，使文学经典的命运开始发生变化。网络传播的技术机制对文学经典意义的祛魅，后现代主义观念对文学经典的价值论解构，以及消费主义文化语境对文学经典的欲望化规避，让文学经典遭受到了前所未有的冷遇。不过，经典的暂时隐退并不意味着它的历史性退场，经典的网络传承及其新经典的打造，必将给文学经典的时代创生带来新的机遇。关键词：文学经典;网络时代;消解与建构文学经典是精英文化的人文旗语，是经由时间累积和实践检验而形成的文学认同标杆。由于承载所在时代主流伦理及其意识形
求是学刊 2019年3期2019-06-14
- 在文学经典的阅读中进行思政教育
貌。关键词：文学经典 思政教育 阅读如果从思想政治教育学科视阈考察文学的思想政治教育功能，可以认为，以审美为基础的文学的社会功能，其中有一部分起到了思想政治教育中的思想教育、政治观教育、道德教育、心理健康教育的作用。因此，尽管文学的社会功能并非全部归属思想政治教育功能，显然，文学可以并且已经承担了一定的思想政治教育的任务，这一点是不能否认的。学校教育的根本任务是什么？就是教书育人，就是要使学生和教师的生命主体都得到发展，尤其要使广大青少年逐步成为“德、智、
文学教育 2019年5期2019-05-29
- 文学经典的全民阅读与山东“道德文化高地”建设研究
了先决条件。文学经典的典范性、权威性、持久性决定了文学经典蕴含更大的道德教育功能。山东作为儒家思想的发源地蕴含丰富的道德传统和道德追求，孕育出如张炜、莫言等一大批具有道德使命感的优秀作家。因而阅读文学经典尤其是山东地区优秀作家创作的文学经典不仅成为全社会加强思想道德建设的重要组成部分，对于推动山东省打造“道德文化高地”，提升山东地区人民的思想道德水平也具有重要意义。【关键词】文学经典；全民阅读；道德文化高地中图分类号：G417 文献标志码：A 文章编号：1
戏剧之家 2019年12期2019-05-24
- 论高校文学经典导读类课程的“教考合一”
要：文学经典导读类课程是大学生人文素质教育体系中的重要一环，其改革既要考虑到院校的特殊性，又要遵循文学的规律。其中，坚持“教考合一”是课程取得实际效果的重要原则和方法。课堂教学方面，要做到趣味性、启发性和知识性的三位一体，以激发学生兴趣为核心目标，通过加强课堂讨论、教师富于“侵略性”的观点、延伸课堂教学等手段，化被动学习为主动学习，打造立体化的文学课堂。考核方面，要用符合文学特点的多样化的方式对学生进行综合考查，将考试变成一种学习和激励的手段，成为
黑龙江教育·高校研究与评估 2019年4期2019-05-08
- 以经典阅读构筑校园文化
师和学生阅读文学经典是不可或缺的一项。关键词：校园文化 文学经典 阅读一.校园文化内涵的理解校园文化指的是与学习型学校相对应的以学习为基本特征的文化，是学校围绕学习而长期形成的对待学习的态度、习惯、规范和效果的总和。学校学习文化是学校文化的一个重要组成部分，也是学校的一种存在形式和文化实在，属于学校文化的亚文化。在支撑学校师生成长的学校文化特质中，学习文化是核心力量，是学校师生始终保持不断学习的状态、始终以学习促进创新、淘汰陈旧和落后、保持开放与进取的动力
文学教育 2019年4期2019-04-19
- 中国现当代文学经典的教学策略研究
段 现当代 文学经典 教学策略 中国现当代经典文学作品表现出强烈的“人文”关怀，进行文学经典教学，有利于弥补传统教学模式背后的巨大教育空白——人文教育。同时，它肯定了文学的独立价值，具有独特的审美性和情感性，语文教学应当克服现当代文学作品教学的空疏化，引导学生研读经典。所谓“经典”，顾名思义就是能够流传于后世的传世之作，具有“永恒性”。 以人教版小学高年段语文教材为例，其中国现当代文学作品的选录情况如下表： 图表1 人教版小学高年段语文教材中国现当代文
文学教育下半月 2019年1期2019-02-20
- 文学经典的阅读与学生的思想教育
。 关键词：文学经典 阅读 思想教育尽管文学的社会功能并非全部归属思想政治教育功能，但文学可以并且已经承担了一定的思想政治教育的任务，这一点是不能否认的。在思想政治教育视阈下研究文学的思想政治教育功能，其主要目的是通过对文学作品的使用，提高思想政治教育的实效性，使受教育者树立正确的世界观、人生观和价值观，提高人们的道德水平和精神风貌。文学作为一种审美意识形态一直是人类文化与人类精神中极其重要的组成部分，它总是在字里行间渗透人类最美好的思想情感，以丰富的诗意
文学教育·中旬版 2019年1期2019-02-17
- 小学语文中高段学生小古文积累有效性策略的研究
的人文精神和文学经典。本文作者针对目前小学语文古文教学的现状进行分析研究，并对如何提高中高段学生在小学语文中的古文积累提出合理化建议。关键词：小学语文；古文积累；文学经典一、小学语文古文教学现状1.小学课本古文内容的匮乏，学生积累量不够文言文所写的故事内容距离我们的现代生活非常遥远，对学生而言就显得更为陌生，因此很难激发学生的学习兴趣。目前小学语文课本中涉及的古文知识相对较少，日常生活中又缺乏相对的语言环境，因此学生对文言文的积累不够，对古文中很多常用实词
赢未来 2018年12期2018-12-13
- 利用文学经典培养幼师生审美素养探赜
张苹摘 要：文学经典具有陶冶情操、审美熏陶的美学价值，而现实生活中作为美的传播者的幼师生审美素养仍亟待提高。接受美学理论在消解作品、作者中心论的基础上重新调整了读者与作品的关系以此建立读者反应批评范式，强调作品的审美意义及社会价值只有在读者开放性的阅读下才能生成。文章以接受美学为理论视角，从审美期待、审美经验、视域融合三个纵向层面研究文学经典对幼师生审美渗透的策略。关键词：文学经典；审美素养；接受美学；幼师生；策略中图分类号：G658.3 文献标志码：A
成才之路 2018年31期2018-11-30
- 网络文学、语言传统与文学经典
语言本体论；文学经典在网络文学发展初期就有论者将网络文学称之为“痞子文学”。吴冠军认为网络文学的崛起乃是“后现代文学以结构宏大叙事为宗旨，由唯美走向了鄙俗”，呼吁应划“一道标识合理/越轨范围的斑马线”①。王晓明则认为，“网络文学作为一种‘新资本主义文学逐渐占领青少年的读书市场，与严肃作家主动放弃公共话语权有一定的关系”②。随着网络文学的发展，近年来对其评价渐趋正面。白烨乐观预测，“以后的文坛格局将是传统文学、市场化文学和新媒体文学各占其一”③；连秉持精英文
当代文坛 2018年5期2018-10-12