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2019年4期
黑龙江教育·高校研究与评估
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高教研究与评估
以学生为中心的高校教学质量评价体系构建
协同写作在大学英语教学中的应用与评估
高等学校体育教师教育教学绩效评估指标体系的探索
“大学生学习评价”(CLA+)工具
新时代教育思想研究
高校师德师风建设的若干思考
浅议“互联网+”时代成人高等教育教学模式
“一带一路”背景下大学英语教学文化导入
教学改革与实践
基于构建性学习的“互联网+”混合式教学理论研究
基于卓越计划的机电专业电控类课程教学改革
基于慕课基础的“食品化学”实验课教学方法探索
“互联网+”背景下基于混合式学习的教学设计研究
基于“互联网+”的公共选修课教学模式创新探索与实践
案例研究方法在税法案例教学中的应用分析
新媒体在大学生心理健康教育中的应用研究
专业与课程建设
论高校文学经典导读类课程的“教考合一”
“互联网+”背景下的教学模式改革探讨
竞赛教学融入“多媒体出版应用”课程的路径与反思
“汽车构造”课程考核创新模式的研究与实践
高校微课建设的现状研究
微课、慕课和翻转课堂的特性及其相互关联性的探究
高等农业院校公共管理类专业课程体系建设研究与实践
人才培养模式
法科生“四结合”创新创业人才培养机制实践探索
基于工程实训的高校学生自主学习探索
创新创业教学与专业知识的“耦合”与“描摹”
医学类高校实施“双学位”培养模式的问题及对策研究
基于工程教育理念的实践能力培养体系探索
学生项目在完成过程中存在的问题研究
提升普通高校军事理论课育人效果的路径探析
教育组织与管理
“互联网+”背景下开放教育教师的角色定位
“教师+”质量管理课程教学探讨
试论辅导员队伍在高校办学育人中的特殊作用