医学遗传学
- 雨课堂混合式教学在“医学遗传学”课程中的应用初探
］。一、“医学遗传学”教学现状“医学遗传学”是高等医学教育中的桥梁课程，这门课程从遗传学的角度揭示了生命现象的规律，对遗传病的预防、诊断和治疗均具有重要意义，对医学生知识结构的构建同样具有重要意义。“医学遗传学”的特点是基因的表达调控、功能前沿研究进展迅速，基因突变致病原理错综复杂又相互联系。总体上看“医学遗传学”知识点更新快，教材涵盖的内容也越来越多，但在我校的教学课时安排上却一再缩减。我校临床医学专业学生的“医学遗传学”课程教学课时已由原来的40学时（
教育教学论坛 2023年40期2023-12-06
- 医学遗传学线上线下混合式教学探索与实践
导向，聚焦医学遗传学教学中存在的“痛点问题”，依托智慧教学平台，引入线上线下混合式教学模式，从教学内容、教学方法、考核评价等方面进行教学改革，同时融入课程思政元素，实现知识、能力、素质培养并重，促进高素质应用型医学人才培养目标达成。关键词 医学遗传学；混合式教学；批判性思维；岗位胜任力中图分类号：G642.0 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）11-0082-030 引言医学遗传学是基础医学向临床医学过渡的桥梁课程。其任务在于
中国教育技术装备 2023年11期2023-09-13
- “医学遗传学”课程思政案例资源库建设探究
要］ “医学遗传学”是医学院校临床医学等专业的主要基础课程，蕴含丰富的思政元素。提炼课程思政元素，建设课程思政案例资源库，可以为教师提供丰富的课程思政参考资料，有效提高课程思政资源的利用率和教学质量。研究探讨了组建案例资源库的原则和内容，并通过实际应用及反馈信息的分析，使其不断完善和升级，从而提高课程思政效果，引导和塑造学生的世界观、人生观及价值观，满足培养高质量一流医学人才的根本需求。［关键词］ 课程思政；医学遗传学；案例资源库［基金项目］ 2022年
教育教学论坛 2023年20期2023-07-10
- 微聊核型分析软件在《医学遗传学》教学中的开发与应用
佩溪 王晶医学遗传学是遗传学与临床医学之间的交叉学科，它主要研究疾病产生的遗传机制、遗传方式及其诊治和预防的策略与措施。作为目前医学中最前沿的学科，其发展成果日新月异。专科生的医学遗传学教学对接专业人才培养目标，面向基层医院、卫生所、社区医院等工作岗位，因此要求教育工作者因材施教，需针对部分专科生学习方法单一、容易知难而退、自我约束能力差的特点优化和改革医学遗传学教学，引导学生走出困境。首都医科大学医学遗传学系教师团队设计开发基于微信小程序的微聊核型分析学
继续医学教育 2022年9期2022-10-27
- 混合式教学在培养农村订单定向医学生“医学遗传学”课程中的应用效果
学人才。“医学遗传学”是一门活跃的前沿生命科学，侧重于应用遗传学原理阐明人类疾病，与人类健康生殖、优生优育密切相关[3-4]。西安医学院（以下简称“我校”）是陕西省应用型基层全科医疗人才的培养单位，承担着陕西省的农村订单定向医学本科生培养工作。因此，本研究对接基层卫生人才岗位要求，在农村订单定向医学生医学遗传学课程中，探索应用案例教学、微课教学，遗传咨询情景模拟等多样化混合式教学模式[5-8]，提高教学质量和教学效果，提升农村订单定向医学生岗位适应能力。1
中国医药导报 2022年10期2022-05-13
- “医学遗传学”课程思政的实施策略与效果评估
要] 在“医学遗传学”教学中，郑州大学基础医学院医学遗传学与细胞生物学系全体教师通过科学设计教案和教学实施进行全员、全程、全课程育人。在教学中融入科学家故事、学科前沿及遗传伦理典型案例，将课程中蕴含的思政元素以润物细无声的方式有机融入专业理论知识，对学生进行爱国教育、生命教育、社会责任感教育、伦理道德教育和爱与感恩教育。通过课程思政建设与实施，落实立德树人根本任务，培养新时代有担当、有素养、有情怀、有技能、有知识，同时具有救死扶伤的道术、心中有爱的仁术、方
教育教学论坛 2022年10期2022-03-31
- “立德树人”理念下《医学遗传学》课程思政探索与实践
思政融入《医学遗传学》专业课程的重要意义医学遗传学学科,极大地促进了21 世纪的医学科学的发展.学习这门课程,使医学生能够掌握基本的理论知识,疾病发生的遗传机制、传递规律及疾病防治的遗传学新技术、新方法.课程中涵盖众多临床教学案例，可通过隐形渗透方式，探索其思政要点，推进专业课程思政教育教学改革实施进程.医学遗传学有机地整合了各专业和临床学科的知识体系,为临床医学学习和实践奠定基础,使学生具备从事专业学习以及开展医学研究的相应能力,能够利用这些知识和技能对
商丘师范学院学报 2022年3期2022-03-18
- 课程思政全覆盖下的医学遗传学教学实践
。课程组在医学遗传学教学中深挖德育元素，将思想政治教育贯穿于课堂教学、社会实践、科学研究和临床应用全过程，充分发挥课堂教育主渠道作用，渲染爱国情怀、增强民族自信、普及法制知识、加强品德修养、培养思辨意识，以科学研究为载体，夯实职业素养、提升创新能力，通过社会实践和临床应用巩固医学生的初心使命。在实践中取得了良好的教育教学效果，切实做到了“教书”与“育人”同行并重，全面提升了学生思想认识、品德修养和专业能力。关键词：医学遗传学;课程思政;基础医学中图分类号：
高教学刊 2022年2期2022-01-19
- 研究生“医学遗传学”教学范式改革探索
对研究生“医学遗传学”课程的教学方法、教学手段及考核评价机制进行改革探索。该项改革的实施激发了研究生主动思考和解决问题的能力，提高了创新能力的培养质量，培养了学生综合运用相关学科知识的能力，为临床工作实践打下良好基础，并实现了从胜任型人才向创新型人才的转变。[关键词] 医学遗传学;范式改革;课程教学;创新能力;非标准答案[基金项目] 2018年度山东省教育厅“2018年山东省研究生教育优质课程‘医学遗传学”（SDYKC18085）[作者簡介] 刘红英（19
教育教学论坛 2021年34期2021-09-26
- 新冠疫情下“医学遗传学”的线上教学实践
平台开展“医学遗传学”线上教学模式的尝试，通过教学实践发现，线上教学包括课前预习准备、课上互动与讲解、课后讨论和考核等环节，具有其特有信息量大、师生互动充分、充分的多媒体使用等优势，但也存在不足之处。线上教学为以后的线上线下的混合式教学提供了经验，各高校教学部门、任课教师仍需要充分地探索、利用网络学习平台，以适应数字化新时代的教学要求。[关键词] 学习通;线上教学;医学遗传学[基金项目] 2020年度广州医科大学教育科学规划课题“医学遗传学翻转教学初试”（
教育教学论坛 2021年24期2021-08-17
- 高师院校医学遗传学选修金课建设的思路与实践
摘 要] 医学遗传学是遗传学的重要分支学科，是医学院校的一门重要专业基础课程，但在高等师范院校生命科学学院作为选修课的情况并不多见，课程建设也没有很好的经验可供借鉴。从学生学习及考研需求的实际情况出发，通过三年的开课实践，从课程内容选择、课程结构构建、教学方法摸索及考核方式尝试等几个方面进行了课程建设改革，并将课程思政融于其中，努力建设成一门适合生物学科学生学习的选修课“金课”。[关键词] 医学遗传学;课程建设;课程思政;金课[基金项目] 2018年度山东
教育教学论坛 2021年18期2021-07-16
- 高校“医学遗传学”科学教学手段的构建
摘 要 “医学遗传学”是高等医科院校的一门重要基础医学课程。在目前的“医学遗传学”教学过程中，传统教学方法和现代教学技术发生碰撞，各自的优势和缺点都凸显出来。本文主要从“医学遗传学”的教学特点及现状、传统教学手段和现代教育技术在教学中的优劣势探讨以及二者的有机契合三个方面进行分析，浅析在高校“医学遗传学”教学中如何构建科学的教学手段，提高教学成效。关键词 医学遗传学 传统教学 现代教育技术 教学手段中图分类号：G424
科教导刊 2021年7期2021-05-27
- 医学遗传学“课程思政”在研究生教学中的实践与探索
教育理念。医学遗传学是医学与遗传学相结合的一门重要的基础医学课程。郑州大学基础医学院医学遗传与细胞生物学系教学团队悉心设计了研究生医学遗传学“课程思政”方案，以典型的遗传学案例为切入点，通过讲述典型的遗传学案例，将医学人文精神、科学精神贯穿到整个课程中，培养医学研究生为人类解除病痛的职业素养，传承大医精诚的医学精神，同时提升他们合作共赢、交流创新、挑战权威、科研诚信的思维能力。[关键词] 研究生;医学遗传学;课程思政;科研诚信;人文关怀[基金项目] 国家自
教育教学论坛 2021年2期2021-03-10
- 医学遗传学多元式教学的实践
德慧摘要：医学遗传学是一门兼具理论性和实践性的课程，学科内容知识复杂抽象，大多数学生在学习过程中会感到一定的困难。而多元式教学打破了传统单一教学的限制，倡导在多样化的教学方法和教学资源下，更好地挖掘学生的潜能。本文结合实践教学经验，探讨了医学遗传学中多元式教学的应用。关键词：医学遗传学 多元式教学 实践美国心理学家加德纳提出“多元智能理论”，该理论认为人的智能是多元的。因此，在教学过程中，教师应该立足学生的多样化特点，使用多元式教学方法和教学资源，可以
知识窗·教师版 2021年12期2021-01-13
- 问题引导教学法在“医学遗传学”课程中的应用探索
能力。在“医学遗传学”的教学过程中，由于传统的课堂教学模式单一、枯燥等多方面因素，导致学生的课堂参与度普遍较低。教师在“医学遗传学”教学过程中运用问题引导教学法，在课堂教学中引入遗传病例分析的同时，鼓励学生在课前、课中和课后围绕课堂的教学内容主动提出问题、参与思考和讨论，从而调动学生的学习积极性和课堂参与度，有效提高教学质量和效率。[关键词] 高校;问题引导教学法;医学遗传学[基金项目] 2020年度湖北文理学院教学研究项目“‘以问题为导向的互动病例教学法
教育教学论坛 2021年52期2021-01-13
- 基于雨课堂开展医学遗传学混合式教学探讨
摘 要 医学遗传学是一门紧密联系基础医学和临床医学的重要课程。传统的单一教学模式，已不适于现代医学高校培养适应未来临床和科研工作的创新型医学人才。将医学遗传学教学分为课前、课中、课后三个阶段，探讨以雨课堂教学平台为依托，开展混合式教学并分析其优缺点。雨课堂用于教学操作方便、使用简单，但在传输文本与视频、开展群组讨论等方面存在不足，可联合应用QQ、微信等软件进行混合式教学。关键词 雨课堂;混合式教学;医学遗传学;微信中图分类号：G642 文献标识码：
中国教育技术装备 2020年10期2020-12-29
- 情境教学法在中职院校医学遗传学课程中的应用
中职 医学遗传学情境教学法，是指在教学过程中，教师有目的地引入或者為学生创设出具有一定情绪色彩且生动具体的教学情境，从而让学生获得积极的态度体验，帮助学生更好地理解教材，有效发展学生的心理机能，它属于一种较为有效的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感，将它应用于中职院校医学遗传学课程中，可以有效培养学生的多元智能、临床思维和自学能力，属于一种以学生为中心的教学理念。为了更好地突显情境教学法在中职院校医学遗传学课程中的应用效果，笔者进行了简要阐述
知识窗·教师版 2020年8期2020-10-20
- “雨课堂”案例式教学在医学遗传学课程中的应用
[摘 要]医学遗传学的课程教学必须紧密结合临床案例进行讲授，而“雨课堂”融入教学能够很大程度上为教师和学生提供便利，文章初步探索基于“雨课堂”的案例式教学法在医学遗传学课程中的应用。在课程实践过程中，通过课前准备工作、基于案例的多元化教学、评价和反馈三部分进行授课，极大地调动学生们的积极性，学习成绩显著提升。基于“雨课堂”的案例式教學法，能够更有效地将理论知识与临床常见的遗传病病例相结合，为医学遗传学课程开展案例式教学提供帮助。[关键词]医学遗传学;雨课堂
教育教学论坛 2020年32期2020-09-10
- 多学科交叉融合在医学遗传学中的应用
摘 要：医学遗传学是医学专业学生的基础课，其知识点多实践操作性强在生命科学领域发挥重要作用，而运用多学科交叉融合可增加该课程与其他课程之间的联系。文章探究了医学遗传学教学过程存在的现状以及多学科交叉融合在医学遗传学中的应用，为提升医学遗传学的教学水平和学习效果，探索新的教学方法提供一定的参考意义。◆关键词：多学科交叉融合;医学遗传学;教学方法;应用医学遗传学是一门医学与遗传学相结合的学科，它是遗传知识在医学中的具体应用。科学技术的不断发展带动着遗传学理论
速读·下旬 2020年4期2020-09-07
- 基于微课翻转课堂和对分课堂的医学遗传学教学与实践
：教师在《医学遗传学》教学过程中，要根据师生实际和教学资源的不同，选择并合理应用微课、翻转课堂、对分课堂等教学模式，提高学生学习兴趣，提高学生学习主动性和效率，培养创新思维能力，切实掌握现代医学遗传学的理论和实验技术，不断提高教学质量，完成学科授课任务。关键词：微课 翻转课堂 对分课堂 医学遗传学 教学实践医学遗传学是遗传学与医学相结合的一门基础学科，横跨基础医学与临床医学，与临床各学科联系密切。该学科内容抽象繁多，教学学时不足，尤其是随着该学科的
科技创新导报 2020年11期2020-07-14
- 《医学遗传学》课程中评价体系的研究调查及分析
学生对于《医学遗传学》课程开展中评价体系的意见。方法：采用随机抽样法，在长沙医学院口腔医学专业中随机抽取350名同学作为研究对象，通过调查问卷的方法获得。结果：大部分的学生希望用形成性评价来进行教学评价。结论：形成性评价能够全面的考核学生的学业，提高学习效率和自主学习能力，具有一定的实践意义。关键词 课程教学 医学遗传学 调查分析中图分类号：G424文献标识码：A1调查背景教学评价是教学过程中十分重要的评价手段。不同的教学评价方式不仅影响学生的学业成绩，还
科教导刊·电子版 2020年4期2020-06-15
- 微课应用于医学遗传学课程教学的探讨
用微课开展医学遗传学教学的实施方法、微课制作、微课及其比赛和“微课+对分课堂”的实际应用，说明微课符合因材施教的教学要求，能解决教学重点和难点，提高学生的学习兴趣，拓展知识点，培养学生的自主学习能力，让学生在有限时间内掌握知识，反复学习巩固没掌握的知识。实际应用微课开展教学时，不能本末倒置，要改变传统教学模式的不足，通过与其他教学模式有机结合，相互取长补短，并作为课堂教学的补充和辅助教学手段，注重微课视频互动性，提升课堂教学效率，提高学生对知识点的内化吸收
科技创新导报 2020年6期2020-06-11
- 基于雨课堂的医学遗传学混合式教学模式的应用研究
切需要。“医学遗传学”课程教学中引入新型智慧教学工具“雨课堂”，通过课前资料推送、课中实时互动、课后测试反馈、学习过程全程评价等方法开展混合式教学，提高了学生学习的主动性和积极性，提升了课堂教学质量。[关键词] 混合式教学;雨课堂;“医学遗传学”[基金项目] 湖北省高校省级教学改革研究项目：“互联网+”背景下《医学遗传学》精品开放课程建设研究（2016402）[作者简介] 马萍（1968—），女，湖北阳新人，硕士，湖北科技学院基础医学院教授，研究方向：从事
教育教学论坛 2020年19期2020-06-04
- 肿瘤生物治疗协同创新跨学科人才培养模式下医学遗传学教学改革初探
化的能力。医学遗传学是与医学有密切关系的一门学科，在临床中占据重要的地位。因此，该文作者结合其所在学校医学遗传学教学现状与存在的问题，在肿瘤生物治疗协同创新跨学科人才培养模式下初步构建了医学遗传学理论与实践、临床、科研有机地结合的人才培养体系，教学改革取得明显成效。[关键词] 肿瘤生物治疗;协同创新;医学遗传学;人才培养体系[基金项目] 内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题“肿瘤生物治疗协同创新中心资源优化下跨学科综合人才培养模式的研究”（NGJGH
教育教学论坛 2020年17期2020-05-12
- 高职临床医学专业医学遗传学课程教学改革探讨
对高职院校医学遗传学课程教学的困境及主要问题，围绕提高学生学习兴趣和教学效果的目标，本文从高职临床医学专业学生特点、学校现实情况及人才培养目标出发，分析适应于高职临床医学专业的医学遗传学课程定位、课程目标及内容设置，举例探讨优化抽象性、理论性强、重点教学内容的方式方法，提出改革、创新课堂教学方法和考核评价手段，以提升学生的学习主观能动性，探讨提升高职医学遗传课程教学质量的途径。[关键词] 高职;医学遗传学;教学改革[中图分类号] R394;G712
中国医药导报 2020年3期2020-04-02
- 慕课用于医学遗传学教学的几点思考
新事物融入医学遗传学的教学中是一个值得思考的问题。文章在介绍前人对医学遗传学教学改革方法和慕课的特点基础上，结合实例对“慕课+医学遗传学”的教学方式提出了几点建议，并对其存在的优缺点进行了分析，以期为医学遗传学教学工作者提供一些参考。关键词：慕课;医学遗传学;教学改革中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）12-0360-02一、引言医学遗传学是一门以遗传疾病为研究对象，探讨疾病发生背后的遗传机制，
教育教学论坛 2020年12期2020-04-01
- 微信公众平台在医学遗传学教学中的应用
众平台构建医学遗传学的移动学习模式，取得了较好的学习评价效果。关键词：微信公众平台;医学遗传学;移动学习中图分类号：TP393 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2020）01-0131-02随着信息时代的来临，传统的医学遗传学课程体系在教学内容、教学方法和考核方式等方面已经远不能适应信息时代新知识技术所带来的学生学习述求和学习模式的巨大改变。因此，利用多元的信息化技术手段构建新型医学遗传学课程体系势在必行。微信是在移动互联网时代诞生的通信软件，
电脑知识与技术 2020年1期2020-03-30
- 《医学遗传学》课程教学面临的问题及解决对策
【摘要】《医学遗传学》是医学院校临床医学及相关医学专业的限选课之一，内容抽象、繁多，但教学学时不足，尤其是随着该学科的快速发展，这种矛盾更为突出。为了解决教学中存在的问题，本文阐述了通过建设、选用案例版、立体化教材及细化平时成绩考核方式的途径，进行《医学遗传学》教学改革的尝试，以期通过提供更多的阅读资料、形式丰富的多媒体视听资源等，来提高学生的学习兴趣、培养学生的创新思维能力，让学生在多种信息的提取过程中，掌握现代医学遗传学的理论和实验技术，从而适应遗传病
决策探索 2019年22期2019-12-04
- 医学遗传学教学优化路径探讨
】本文论述医学遗传学教学优化路径，提出优化课程内容、充分利用教学资源、多种教学方法相结合、丰富实验教学内容、建立多层次的考核制度、提高教师素质等策略，以提高医学遗传学教学效果。【关键词】医学遗传学 教学 优化路径【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2019）05C-0160-02医学遗传学是遗传学与医学相结合的医学基础学科，是生命科学的前沿学科，具有学科跨度宽、发展迅速等特点。由于社会经济的发展和医学水平的提高，人类的疾
广西教育·C版 2019年5期2019-10-24
- 现代图示教学法在医学遗传学教学中的应用
杰关键词 医学遗传学 图示教学法 Lyon假说中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.09.054Keywords Medical Genetics; graphic teaching method; Lyon Hypothesis醫学遗传学是一门重要的基础医学课程，它汇集了生命科学与分子医学的核心内容，是基
科教导刊 2019年26期2019-09-10
- 关于细胞生物学和医学遗传学实验教学的研究
胞生物学和医学遗传学具有较强的实验性，是医学院校的一门基础性学科，在细胞生物学和医学遗传学教学中，需要学生具备一定的独立观察能力、独立思考能力以及动手操作能力。通过理论教学与实践教学的相结合，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。基于此，本文主要研究了关于细胞生物学和医学遗传学实验教学的相关策略。关键词：细胞生物学;医学遗传学;实验教学一、 教师注重提高自身的职业素养以及教学水平在实际教学中，教师要不断学习现代化新型理论与技术，通过网络查阅相关文献资
读天下 2019年23期2019-08-15
- 医学遗传学的教学改革对临床医学五年制本科生人才培养的推动作用
[摘要] 医学遗传学作为本科院校临床医学专业的专业基础课，从分子水平研究疾病与基因的关系，对临床医学专业的学生而言，此课程的教学与后期临床医生从分子水平上研究疾病有密切联系。医学遗传学的教学改革，培养学生在分子水平上的研究基因和设计基因工程实验的能力上有重要推动作用，促进培养高素质、全方位的医学人才的发展。鉴于目前医学遗传学教学模式上单一的以课本为依托，以理论为主的教学方式，此文结合目前的教学情况，对传统的教学方式做出调整和改善，以提高现有的医学遗传学教学
中国卫生产业 2019年12期2019-07-31
- 人文教育应用于医学遗传学PBL教学中的策略
的，以提高医学遗传学学生的专业技能，帮助学生将掌握的理论知识转化为自己的实际操作能力，同时促使医学遗传学教师加强学习，努力提高自己的教育教学技能，当前得到了大量专家学者的高度认同，人文教育PBL教学新模式结合学生实际情况在医学遗传学教学中有选择地应用，可以收到较好的教学效果。关键词：人文教育;医学遗传学;PBL教学法一、医学遗传学教学中引入人文教育PBL教学模式的重要性医学遗传学是一门综合性学科，是医学院学生的一门必修课，有利于进一步夯实学生的专业基础，具
求知导刊 2019年9期2019-07-08
- 医学人文教育在医学遗传学PBL教学中的应用
：目的：对医学遗传学教学中引入医学人文教育PBL教学模式进行深入探索;方法：针对研究问题设计了有关问卷并发放到被调查人员手中，同时参考被调查人员的考核成绩进行研究;结果：以问卷调查结果为依据，认为医学人文教学PBL教学模式能够帮助自己提高学习成绩的学生占到了71.43%。结论：在医学遗传学中引入医学人文教育PBL教学模式可以收到较好的效果，能够得到大多数学生的认同。关键词：医学人文教育;医学遗传学;PBL教学法;应用中图分类号：G642文章编号：2095-
求知导刊 2019年6期2019-05-24
- 论《医学遗传学》教学中教学方法的合理运用
喆【摘要】医学遗传学是基础医学和临床医学相结合的桥梁学科，具有教学内容涉及范围广，与临床结合紧密等特点，但存在教学学时少、缺乏临床实践等问题。教学中应根据教学内容的特点，合理选择教学方法，提高教学质量。【关键词】医学遗传学 教学方法 临床医学医学遗传学是医学与遗传学互相结合、互相渗透的一门交叉学科，是遗传学知识在医学领域的应用。医学遗传学以遗传病为研究对象，研究遗传病的遗传规律、发病机制、预防、诊断和治疗的方法，是医学教育开设的一门专业基础课程。随着功能基
中国校外教育(下旬) 2019年4期2019-04-29
- 本科生医学遗传学的遗传咨询教学改革思考
咨询服务。医学遗传学是遗传咨询的基础，应顺应当今的遗传服务需求，进行相应的改革。本文就本科医学遗传学教学的师资队伍培养、临床遗传咨询理论学习和模拟咨询的改革进行探讨。关键词：医学遗传学；遗传咨询；精准医学；教学改革中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）17-0114-02遗传咨询（genetic counseling）是由临床医生和遗传学工作者解答遗传病患者及其亲属提出的有关遗传性疾病的病因、遗传方式、诊断、治疗
教育教学论坛 2019年17期2019-04-19
- 高校《医学遗传学》课程思政教育的探索和实践
目是基于《医学遗传学》课程来构建协同育人课堂，通过设计“课程大纲”和“育人大纲”，将价值观的培育和塑造以“基因式”融入课程，使医学遗传学的课堂教学成为知识传授、能力培养与价值引领的综合课堂。关键词：医学遗传学;课程思政;实践中圖分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）10-0025-02课程是教育学中的重要术语，指基于教学计划的教学进程和安排，对高校而言，课程是保障专业教学的关键载体和支撑。习近平在全国高校
教育教学论坛 2019年10期2019-04-14
- 《医学遗传学》实验教学中系谱分析实验改革初探
深入地理解医学遗传学知识，为今后的临床工作奠定基础。【关键词】医学遗传学 实验教学 TBL教学法 系谱分析【中图分类号】G642.0；R-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）08-0044-01《医学遗传学》（Medical Genetics）是医学与遗传学相互结合、相互渗透的一门交叉学科，是遗传学知识在医学领域的应用。《医学遗传学》理论教学学时较少，对于各种临床病例，学生没有实践的机会，实验课教学实数相对多就显得尤为重要。以团
课程教育研究 2019年8期2019-04-09
- 《医学遗传与优生学》课程说课设计
词】说课 医学遗传学 优生学【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）05-0238-02说课是高校一种常规教研活动，是教师提高教学效率、提高业务素质和科研水平的重要途径[1]。课程说课即是针对一门课程阐述其性质地位、内容设置、改革创新等，通过这种形式，能够有效地提高教师理论及实践水平，成为推动教师职业发展的动力。下面作者就医学遗传与优生学这门课程，从课程理念与目标、课程设计与实施、课程评价和特色与创新四个方面展开课
课程教育研究 2019年5期2019-03-26
- “问卷星”在医学遗传学随堂测验中的应用
应用到了《医学遗传学》的随堂测验中，对掌握学生学习情况及学生平时成绩的评定起到了至关重要的作用。关键词：“问卷星”；医学遗传学；随堂测验中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）09-0082-02随着科学技术的发展以及新媒体的不断涌现，各种智能化的网络平台应运而生，并应用于课堂的随堂测验中。越来越多的教师已不再拘泥于传统考试形式，开始转向智能化网络考试，以便能及时统计、分析、反馈和评定学生成绩，实现教学相长，提高教
教育教学论坛 2019年9期2019-03-18
- 论《医学遗传学》教学中教学方法的合理运用
础医学系)医学遗传学是医学与遗传学互相结合、互相渗透的一门交叉学科，是遗传学知识在医学领域的应用。医学遗传学以遗传病为研究对象，研究遗传病的遗传规律、发病机制、预防、诊断和治疗的方法，是医学教育开设的一门专业基础课程。随着功能基因组学研究的蓬勃发展，新发现、新技术日新月异；基因诊断、高通量测序、全基因组扫描等新技术在精准医学中的应用越来越广泛；临床上一些曾经肆虐的传染病、流行性疾病得到有效控制，而人类遗传性疾病因危害显著而越发受到重视。医学遗传学作为研究遗
中国校外教育 2019年12期2019-01-30
- 医学遗传学国际化课程建设与适用型医学人才培养探索
摘要：针对医学遗传学国际化课程建设及适用型人才培养的问题，本文以河北北方学院医学遗传学课程为例，从课程目标和课程内容的优化、教学模式的优化及考核方式的优化三方面进行了探讨，并提出了改进性的意见，这将有利于进一步促进医学遗传学国际化课程建设，满足人才培养的需求。关键词：医学遗传学；国际化课程建设；适用型人才培养中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）02-0194-02医学遗传学是研究人类遗传性疾病发生机制、传递方式
教育教学论坛 2019年2期2019-01-26
- 基于“雨课堂”的互动式智慧教学在医学遗传学教学中的应用初探
波摘 要：医学遗传学是利用遗传学理论和技术揭示疾病发生、发展规律，为疾病的诊断、治疗和预防提供理论依据。是医学类院校一门重要的基础课程。现代医学遗传学已进入后基因组学时代，传统的教学方式已不能满足教学的需求。通过现代互联网信息技术，对传统教学模式进行教学改革，探讨“雨课堂”等互动式智慧教学平台在医学遗传学教学中的重要性和可行性。关键词：医学遗传学 后基因组学时代 现代教学技术一、后基因组学时代的医学遗传学20世纪50年代，在生物化学、细胞遗传学、分子遗传学
新教育时代·教师版 2018年47期2018-12-25
- 浅谈高校医学遗传学教学的改革
本文就高校医学遗传学教学的现状展开分析和研究，并探讨有效的改革措施，旨在促进医学生的全面发展和提高教师的教学水平，并望对以后有关方面的研究提供参考。关键词：高校；医学遗传学；教学改革中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）34-0009-01随着新课改的不断深入，高校教育也逐渐发展和完善起来。医学院作为社会和国家培养优秀医学人才的重要阵地，开展教学改革有利于医学生的学习与发展。但就目前来看，临床中能够熟练掌握并应用遗传
读与写·上旬刊 2018年12期2018-12-19
- 本科临床专业《医学遗传学》课程教学探索
摘 要：《医学遗传学》 是医学院校的必修课程，也是目前医学中最前沿的、知识更新最快的学科。根据《医学遗传学》教学特点，结合我们前期的教学改革实践和现有的教学条件，将课程设置为核心内容课堂授课、布置研讨临床病例、学生自主学习文献、课题展示学习成果四个方面对《医学遗传學》课程教学进行了探讨。开展启发式教学和互动式教学，培养学生独立学习、分析解决问题的能力的教学理念，通过将传统教学与PBL教学模式相结合，达到优势互补，使学生在课堂上成为学习的主体，大大提高学习效
考试周刊 2018年90期2018-10-30
- 医学遗传学教学改革分析
敏【摘要】医学遗传学是医学高职院校的基础课程之一，属于医学与遗传学相结合的边缘学科，想要实现医学遗传学教学改革，就要从课程设置、教师素质、教学内容、教学方法、考核机制等多方面入手。本文根据目前我国高职高专院校医学遗传学教学现状，详细分析了课堂教学改革措施，以期能够促进我国高职院校医学遗传学教学改革效率。【关键词】医学遗传学 教学 改革【中图分类号】R-4；G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0091-02医学遗传学是
课程教育研究·学法教法研究 2018年13期2018-08-11
- 高职院校医学遗传学课程开放式教学探讨
，高职院校医学遗传学课程现在非常倡导开放式教学，采用课堂开放式教学不仅增强学生的亲自动手操作的运用能力，同时也会提高学生大脑思维的创新能力。【关键词】高职院校；医学遗传学；课程开放式；教学探讨【中图分类号】G712 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2018）21-0038-02引言目前很多院校都在倡导培养学生的实践操作技能，开放式教学也是顺应了教育领域的发展趋势，教学的课堂上所呈现出开放性、自主性、积极性、提高学生自觉主动的学习能力，课堂中
课程教育研究·学法教法研究 2018年21期2018-08-10
- 留学生医学遗传学实验教学实践与探讨
学在留学生医学遗传学课程中占据重要地位。如何提高留学生实验教学质量是相关授课教师需要探讨的重要问题。本文基于我教研室留学生医学遗传学课程教学积累的经验，探讨如何有效提高该课程的教学质量。关键词：留学生；医学遗传学；实验教学随着人类基因组学与功能基因组学研究不断取得新成就，医学遗传学面临着前所未有的挑战和发展机遇。医学遗传学作为高等医学院校专业基础课程之一，承担着基础醫学和临床医学实践之间的桥梁作用。该课程教学已不再是单纯的经典教学，而是更多地融入了现代遗传
新校园·上旬刊 2018年3期2018-07-21
- 医学遗传学第二课堂教学应用研究
丽摘 要：医学遗传学是医学与遗传学相结合的一门边缘学科，也是基础医学与临床医学的桥梁学科。由于医学遗传学教学任务重、课时少，本院从2012年起面向五年制临床医学专业在医学遗传学教学中实施第二课堂活动，实践表明：实施第二课堂教学活动可加深学生对医学遗传学理论知识的理解与掌握，为学生在临床上遗传病诊断打下坚实的基础，同时也能激发学生的学习兴趣、培养动手能力、开拓学生视野、提高学生创新意识；另一方面有利于教师完善教学内容和改进授课方式，以提高其业务素质和教学水平
医学信息 2018年8期2018-06-17
- 医学院校基础医学专业医学遗传学教学改革探讨
。关键词：医学遗传学；基础医学专业；教学改革中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）10-0097-02基础医学专业是一门新兴专业，于1996年在我国原北京医科大学、浙江医科大学、上海第一医科大学和哈尔滨医科大学等学校首批承办了该专业[1]。我校南京医科大学也于2014年开始招收五年制基础医学专业本科生，旨在培养适应我国医学科学和医疗卫生事业发展，具有创新精神、综合素质高、知识面广、掌握扎实的基础医学科学和生命科学
教育教学论坛 2018年10期2018-05-09
- 以遗传病为主线的高职医学遗传学课程建设策略
主线的高职医学遗传学课程的建设策略与开展方式。将湖南环境生物职业技术学院2016级护理专业学生纳入到本组研究中，均为女生，共计128人，每组64人。对于观察组学生，以遗传病为主线进行教学改革，对照组采用常规的护理教学模式，对比两组考核成绩。最后得出，无论是理论考核成绩还是实践考核成绩上，观察组成绩都优于对照组，上述数据组间比较差异显著（p关键词：遗传病主线；高职学校；医学遗传学；课程建设医学遗传学是介于医学与遗传学之间的一门边缘性学科，也是高职护理专业教学
青年时代 2018年3期2018-03-06
- 基于非标准答案考试模式下的医学遗传学实验教学改革初探
模式下的《医学遗传学》实验项目改革进行了初步探讨，并且对其改革试点工作的效果进行了评价和反思，取得了较好效果。【关键词】非标准答案考试；医学遗传学；实验改革中图分类号： G642；R-4 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）32-0136-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.32.062【Abstract】This paper mainly discusses the reform o
科技视界 2018年32期2018-02-21
- 多元化CBL教学模式在医学遗传学中的探索和实践
了顺利完成医学遗传学非标准答案考试改革，本人在医学遗传学人类遗传病这部分内容的教学过程采用多元化CBL教学模式。本文主要阐述了多元化CBL教学模式的内涵以及介绍了以染色体病为例的多元化CBL教学的具体实施过程。【关键词】CBL教学；医学遗传学；染色体病中图分类号： R-4；G642 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）32-0125-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.32.057【A
科技视界 2018年32期2018-02-21
- “网络化认知构建”在《医学遗传学》教学中的应用
构建”在“医学遗传学”学科教学中运用，即通过构建突出关键概念，重组实验程序，概括总结，强化学生认知等方式进行教学。深化了学生“网络化认知结构”，提高了学生综合运用知识的能力。关键词：网络化；建构；教学；认知建构主义理论认为“学生所建构的知识是网络化的认知结构，学生所建构的这种网络性的认知结构是围绕着关键概念而构成，这些知识网络包括事实、概念和概括化及有关价值、倾向、程序性知识和策略性的知识等等”。教学中，我们十分注重协助学生科学的、系统的，从整体上把握好学
考试周刊 2017年60期2018-01-30
- 如何在研究生“医学遗传学”课程中运用PBL教学模式
基本特征。医学遗传学课程介于基础医学和临床医学之间，是一门应用性很强的学科，在现代医学教育体系中有着重要的地位。在医学研究生培养过程中，采用PBL教学模式，极大地调动了研究生主动学习的积极性，本文将通过不同角度阐述PBL教学模式在研究生“医学遗传学”课程中的作用。【关键词】PBL教学；研究生；医学遗传学随着分子生物学理论和技术的快速发展，其中特别是人类基因组计划测序项目的完成，医学遗传学得到了空前的发展[1]。医学遗传学课程的教育与教学在现代医学教育体系中
大陆桥视野·下 2018年1期2018-01-25
- 利用互联网模式实践医学遗传学绿色教育
习，本文以医学遗传学学习为例，探索利用互联网模式实践绿色教育，以教学改革经验和学生反馈总结为依据，提出几点思考。关键词：绿色教育；网络学习；自主学习；医学遗传学中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）52-0026-03绿色教育是一种先进的教育发展理念和机制，它宣扬法国思想家卢梭的自然教育观点，主张教育者应尊重学生的自然本性[1]。绿色教育提倡教育要追求教育质量的“绿色”，不能“唯分数论”，而是注重人的全面发展。实施绿
教育教学论坛 2017年52期2017-12-26
- 《医学遗传学》教学内容的优化
刘 霜《医学遗传学》教学内容的优化刘 霜医学遗传学是高职护理专业的一门必修基础课程。我院该课程教学内容涉及面广且复杂，难度较大，课时设置有限，导致医学遗传学课程教学效果并不理想。为了完成教学任务，保证教学效果，提高教学质量，本教研室围绕如何在有限的课时内讲授遗传学基本知识、遗传病诊断、预防、治疗等内容，进行了相应改革。实践表明，通过对《医学遗传学》教学内容的优化选择，不仅提高了教学质量，而且大大节约了授课时间，提高了教学效率。护理专业 医学遗传学 教学内容
长江丛刊 2017年29期2017-11-25
- 医学遗传学实验课改革探讨
基础课——医学遗传学实验课进行改革，如此才能提高医学生的创新思维与实验操作技能。关键词：医学遗传学；实验课；改革中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）48-0106-02一、引言医学遗传学实验对培养学生的实验技能、思考能力、创新能力有很重要的作用。目前，大多数医学院校都是根据学校自身招生专业、招生规模及实验条件，开设与遗传学基础理论密切结合的实验课程。一般来讲，大致涵盖以下两个内容：第一，与遗传学基础理论密切相关
教育教学论坛 2017年48期2017-11-24
- 高职助产专业医学遗传与优生学课程标准执行情况分析
。关键词：医学遗传学 课程设置 助产专业中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）04（a）-0237-02医学遗传学是一门横跨基础医学和临床医学的桥梁课程，涵盖内容较广泛，不仅涉及经典遗传学的基本原理、分子生物学的基本研究方法，同时还涉及五大遗传病的产生机制、遗传规律等知识。因此，如何针对当前医学生的特点，培养面向21世纪的具有综合素质的医学人才，使医学遗传学课程更贴近临床，使学生更具独立解决临床实际问题的能力，已成为医
科技创新导报 2017年10期2017-06-19
- 医学遗传学启发式教学的应用
摘 要：在医学遗传学教学过程中要合理应用直观式、比较式、病例讨论式、比喻或举例式以及自主、合作、探究式启发教学，激发学生学习兴趣，强化学生记忆和理解所学理论知识，增强学习主动性和积极性，培养学生记忆能力，提高学生分析和解决问题的能力。关键词：医学遗传学 启发式教学 合理应用中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）01（c）-0249-02医学遗传学是发展非常迅速的一门重要的基础医学课程，其理论和技术已渗透到现代医学的各
科技创新导报 2017年3期2017-04-13