平仄
- 格律有秘密，补写促鉴赏
小秘密”1.明辨平仄。现代普通话属于近代音系统，而诗词写作所依准的平水韵，却属于中古音系的《切韵》音系。中古音系统里，汉字分为上平声、下平声、上声、去声、入声。其中上平声和下平声合为平声，上声、去声、入声统称为仄声。但是，由于语音变迁，现在普通话只有四个声调，即阴平、阳平、上声、去声，普通话里读上声和去声的基本是古仄声字，但普通话里读阴平阳平的除了大部分是平声字，还有一小部分是古入声字，即仄声字。2.平仄相间。一句诗里要做到平仄相间，即“一三五不论，二四六
师道·教研 2023年7期2023-08-17
- 《文心雕龙 · 声律》 “ 双声 ”“ 迭韵 ” 研究
】 双声；迭韵；平仄；声律【中图分类号】I207 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2023）08-0050-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.08.015《声律》篇在整部《文心雕龙》中有着特殊的地位。它是齐梁声律的重要组成部分，也是现存少有的保存完整的六朝声律文献，无论是对当时还是后世的诗歌发展都产生了深远的影响。其中“双声”“迭韵”主要源自“凡声有飞沉
今古文创 2023年8期2023-05-30
- 近体诗格律的理论阐释
199）格律诗的平仄规则成熟于唐代，对唐朝人而言，唐代就是“当代”，就是“今”，所以唐人叫它“今体诗”。但今体诗格律的研究和实践，则始于齐梁时期，对唐人而言，那是“近代”，所以唐人也叫它“近体诗”。唐人把不讲格律的诗叫古体诗或古风。近体诗是中国诗歌的大宗，其基本要求包括字句数、押韵、平仄、对仗等几个方面，其中平仄的排列组合是格律的核心。研究近体诗格律的著作很多，其中王力先生的著作和启功先生的著作最具代表性，影响力极大。但是两位先生关于平仄格式的论述有部分表
红河学院学报 2022年6期2022-03-14
- 格律诗“ 平仄 ”初步探究
作，对律诗的韵、平仄、对仗做了详细介绍。对律诗而言，调平仄是其灵魂，本文通过对平仄拗救的分析和探讨，旨在形成初步的诗词格律学的体系，提高对平仄拗救的认识。【关键词】 《诗词格律》;平仄;拗救【中图分类号】I207 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2021）41-0028-03一、格律诗和四声格律诗，又称近体诗，顾名思义就是讲求格律的诗。王力先生在《诗词声律启蒙》中写道“自由诗的反面就是格律诗。”由此
今古文创 2021年41期2021-10-27
- 浅析古诗词语言中的音韵美
鲜明，富有节奏;平仄规范，入韵严谨;对仗精巧，引人入胜。【关键词】平仄;入韵;句式;对仗;山水诗【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2021）27-071-03【本文著录格式】张春雪.浅析古诗词语言中的音韵美——以部编版初中语文教材中山水诗为例[J].课外语文，2021，20（27）：71-73.“诗源于歌，歌与乐相伴，所以保留有音乐的节奏;诗是语言的艺术，所以含有
课外语文·下 2021年9期2021-09-23
- 律诗平仄标写教学探究
要]文章以律诗平仄的含义、标写平仄的意义、标写平仄的方法、推导律句的标准句式为脉络，展开律诗平仄分析方法的论述。文中运用古今四声对应关系、方言声调、基本句式内部逻辑关系推导来归纳标写平仄的方法。其中，重点论述标写律诗实际平仄和推导诗句基本句式的方法。这是在有关诗词格律的著作和已有论文极少提到的。[关键词]律诗;平仄;教学法;方言;普通话[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）09-0125-04一、律诗平
大学教育 2021年9期2021-09-16
- 浅识楹联平仄规律
。但是，楹聯讲求平仄，也正因为如此，才有了声调韵律的独特美，掌握了楹联中的平仄规律，利用汉语声调的语言特点，增加楹联的准确性和韵律美。【关键词】楹联;平仄【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2021）12-0007-02【本文著录格式】张勇华.浅识楹联平仄规律[J].课外语文，2021，20（12）：7-8.楹联，其实也就是我们平时口中所说的对联，它有许多的种类：有
课外语文·下 2021年4期2021-06-15
- 浅析格律诗吟诵的优势局限和《诗经》吟诵的未来
律诗 吟诵 平仄 四声中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2021）02（a）-0254-03An Analysis of the Advantages and Limitations of the Recitation of Metrical Poems and the Recitation of The Book of SongsZHOU Jing（Shenzhen Lo
科技资讯 2021年4期2021-05-19
- 浅识楹联平仄规律
是注重对仗工整、平仄相谐，所以要写出一副好联并不是一件容易的事，首先必须要遵守楹联的平仄规律。一、认识平仄平仄是楹联中一个不可或缺的元素。那何谓平仄呢？大家都知道，我国的汉语是一种有声调的语文，根据声调在中国古汉语的分调规则，我国汉语声调分为“平”“上”“去”“入”四声，但在楹联中，并没有将声调分得如此详细，而是简单地分成“平”“仄”两种声调。平即为四声调中的平声，在日常普通话中的阴平、阳平，其实就是在现代汉语拼音中的第一声、第二声，它是一个平调。仄就是不
课外语文 2021年12期2021-05-17
- 近体诗平仄规律“五原则推导法”
661199）平仄是近体诗格律的核心。本文首先介绍近体诗平仄规律的五条基本原则，即“音步原则”“对的原则”“粘的原则”“押韵原则”和“非三声调原则”，然后结合近体诗创作实际，介绍利用这“五原则”进行推导的具体方法。一 近体诗平仄规律“五原则”的具体内涵（一）音步原则诗句的平仄以两个音节（字）为单位，构成一个音步，每个音步内平仄相同，音步与音步之间平仄相反。这一音步原则启功先生把它叫作“平仄长杆”[1]21例如（用“/”隔开音步）：平平/仄仄/平平/仄仄/
红河学院学报 2021年6期2021-01-15
- 《留春令》格律與體式辨正
以免挂一漏萬。就平仄言，五十字體上片前三個四言的平仄宜綜合標爲「⊙○◎●」，下片首句之七言的平仄雖多作「⊙●◎○○●●」，但也有作「⊙●○○○○●」，兩種句式不宜混而爲一，此外，上下片倒數第二句之七言的平仄宜統一標爲「◎●○○●○○」。就體式言，此調並不止諸家所列的兩體或三體，而是至少有六體。關鍵詞 留春令 格律 句式 句法 平仄 辨正詞調《留春令》一種概始於宋代，今存宋代諸作中，以晏幾道的幾首爲最早。有宋一代，此調的創作數量雖不多，但亦不乏名家名作，其中
词学 2020年1期2020-12-01
- 平仄的声律文化及其教学
摘 要：平仄是中華民族特有的文化现象，是“近体诗”格律构成的主体，也是汉语诗格律的最大特征。平仄的结构法则体现了节奏、音长、音高及其变化延展等方面声律美的追求，且蕴藏着丰富的传统文化内涵。平仄的声律文化教学，应注重诵读聆听、比喻对比和由浅入深的点拨启发，加强声律感知，加深文化体悟。关键词：平仄 声律 文化蕴涵平仄是中华民族特有的文化现象。平仄的讲究始于诗、成于诗而发展演变于词、曲。平仄是“近体诗”格律构成的主体，是汉语诗格律的最大特征，也是诗律教学的重点和
新教育时代·教师版 2020年22期2020-10-26
- 习诗课堂有“平仄”，事半功倍高效率
崔云里摘 要：押韵是我国古典诗歌音乐美的极其重要的审美特征。古诗的好处之一在于它的音韵优美，“玲玲如振玉，累累如贯珠。”读起来朗朗上口，珠圆玉润，能使人获得诸多妙不可言的美的享受。针对目前高中诗词鉴赏教学的尴尬，尝试用诗词中的音韵法则和吟诵体悟教学，让学生能在不一样的习诗课堂中获得非凡的美学感受，让经典诗篇进入他们的血液当中，成为每一个中国青年的文化基因。关键词：音韵;吟诵;押韵;韵脚诗词鉴赏教学一直是高中语文教学内容中，比较难啃的一块“硬骨头”，学生学得
高考·中 2020年7期2020-09-10
- 关于近体诗平仄押韵之管见
关键词：近体诗;平仄;押韵;吟诵中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2020）07-0-01引言部编本教材七年级下册《木兰诗》“但闻燕山胡骑鸣啾啾”的“骑”，人民教育出版社编辑答疑时推荐读为qí，同时认为jì为旧读，新旧读不涉及词义差别，因此旧读也不算错误。此外，“萧关逢候骑”“千骑卷平冈”等诗句中的“骑”也读jì。反对观点认为，这样的处理一是罔顾词义，二是影响近体诗及词的格律。“骑”有平声和去声两读，前者作动词用，后者作
中文信息 2020年7期2020-08-20
- 探析如何在语文课堂中巧用对联教学
关键词：对联 平仄 巧妙随着新课改的推广及普及。在语文课中出现了越来越多的对联，如何运用与课文内容有密切关系的对联进行教学，是当前新课标下学习语文面临的新问题。现本人如何巧妙运用对联进行语文教学谈谈自己的一些见解：第一，根据对联音韵和谐、节奏优美的特点，在指导学生朗读时，教师可通过对联的平仄分析和朗读，让学生体会朗读时声调和谐、抑扬顿挫的特征。读是语文教学的内容之一，多数学生在朗读时只注重句子的通顺和流畅，却忽视了抑扬顿挫的声调变化，令听者索然寡味。教
学校教育研究 2020年16期2020-08-20
- 如何在古诗词教学中增加学生的文化自信
语文;古诗教学;平仄;文学形式中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）03-0179-01古诗词所代表的不仅是文学意义，还代表着一种文学形式。但在教学中，古诗（律诗）这种文学形式并没有被涉及。所谓“文以载道”，应该“文”“道”并重，既要教授意義，也要教授形式。本文就“文”“道”展开讨论，对发扬古诗尤其是文学形式方面提出了自己的一些建议，期待传统文化通过古诗教学可以流行起来。一、古诗词教学现状纵观现在农村小学古诗词教学的
读写算 2020年3期2020-05-19
- 吃透?活用?创新
：《联律通则》;平仄;失替;失对;不规则重字中图分类号：I207.6文献标识码：A文章编号：1003-2177（2020）01-0032-02由于运城市楹联学会和运城市教育局的大力倡导，楹联进校园、进课堂活动已在闻喜、新绛、永济等县市蓬勃开展起来。因为缺乏理想教材的指引，很多学校的师生在楹联创作实践过程中往往出现以下问题：（1）积极参与对句比赛，总是屡屡出错;（2）由于出现的错误得不到及时解决，抱怨规则麻烦，不免产生消极情绪，有的人甚至放弃学联。笔者认为认
海外文摘·学术 2020年1期2020-04-28
- 近体诗之“形”之传承和发展
体诗 形 押韵 平仄中国是一个诗的国度，诗歌之所以能在中国优秀的传统文化中大放异彩，积淀而来，传承万方，因它有着古老而独特的“形”。而近体诗可算是诗歌中的精华，只有弄清楚近体诗原有的“形”，我们才能更好地鉴赏它的韵律美和节奏美，才能更好地传承它，才能与时俱进地发展它。一、追溯和学习近体诗原有的“形”近体诗又称今体诗，它原有独特的“形”的形成离不开古体诗。近体诗的“形”可追根溯源到我国第一部诗歌总集《诗经》。它以四言之形式，“赋、比、兴”之手法，开创了诗歌言
名作欣赏·学术版 2020年9期2020-01-08
- 律诗平仄规范的速成教学法及其日常应用（下）
湖北 王兆鹏平仄练习为了能够真正掌握这些规则，还要做些练习，先把格律诗的八种平仄谱式一一写出来。七言律诗、五言律诗各有四种谱式，即平起入韵式、平起不入韵式、仄起入韵式、仄起不入韵式。什么叫平起？什么叫仄起？不是第一个字平声叫平起，而是指第一个节拍的节奏点（即第二个字）是平声就叫平起，第一个节奏点是仄声的就叫仄起。“空山新雨后”的“山”是平声，就是平起，“风急天高猿啸哀”的“急”是仄声（古音读入声），就是仄起。所谓“起”嘛，就是起点、开头之意。“起”是指第一
名作欣赏 2019年13期2019-09-28
- 浅析“东……西……”对举成语
指;意义整体性;平仄成语是汉语文化的瑰宝，是中国语言文字研究的“活化石”，它源自我國古代的神话寓言、诗词歌赋和历史故事，经历千百年的打磨与锤炼具有了极为丰富的文化韵味。汉语成语以四字格为基本格式，常采用语义相近或相反的字词，使其结构呈现前后呼应，例如：南辕北辙、出生入死、凶多吉少等，这都是成语中的对举现象。对举结构的成语常与东南西北、前后左右的方位词有关，数量较多的就是“东……西……”四字格对举成语。《汉语成语大全》收录“东……西……”对举成语122条，《
高考·下 2019年10期2019-09-10
- 谈谈对联的学习
对联 格律 平仄中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.16.006 学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种： 狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。 广义：
南北桥 2019年16期2019-09-10
- 律诗平仄规范的速成教学法及其日常应用(下)
平仄练习为了能够真正掌握这些规则，还要做些练习，先把格律诗的八种平仄谱式一一写出来。七言律诗、五言律诗各有四种谱式，即平起入韵式、平起不入韵式、仄起入韵式、仄起不入韵式。什么叫平起？什么叫仄起？不是第一个字平声叫平起，而是指第一个节拍的节奏点（即第二个字）是平声就叫平起，第一个节奏点是仄声的就叫仄起。“空山新雨后”的“山”是平声，就是平起，“风急天高猿啸哀”的“急”是仄声（古音读入声），就是仄起。所谓“起”嘛，就是起点、开头之意。“起”是指第一个节奏点。所
名作欣赏 2019年5期2019-09-10
- 关于《酒泉子》一调的几点思考
泉子》;韵脚字;平仄作者简介：王成娟，汉语言文字学硕士，助教，自2016年任教于山东师范大学历山学院人文学院。[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2019）-20-0-01《酒泉子》，唐教坊曲，《金奁集》入“高平调”。清·毛先舒《填词名解》记载有该调来源，即“汉武帝置酒泉郡，城下有泉，味甘如酒。”据《花间集》，一般以温庭筠体为正格，双调，40字，前段五句，两平韵，两仄韵;后段五句，三仄韵，一平韵。《酒泉子》，双调
青年文学家 2019年20期2019-08-13
- 对近体诗基本句式的再探讨
本质的特点是讲究平仄。”但是，对近体诗平仄基本格式的陈述，至今仍存在争议。学界一般赞同王力先生的观点，认为“||— —|（a），— —||—（A），— — —||（b），|||— —（B）”四种平仄格式为基本句式，但是笔者在分析了唐代诗人的具体诗作后发现，“— — —||”和“|||— —”两种句式经常以“|— —||”和“—||— —”的形式出现，甚至这种格式出现的频率更多，因此，本文对这一现象进行分析，用初唐几位代表性诗人的近体诗作的平仄情况，对近体诗
中国民族博览 2019年6期2019-07-22
- 语言音乐学视角下中国古诗词艺术歌曲字调与音乐的关系研究
；古诗词；字调；平仄；四声关于语言音乐学，早在1945年，杨荫浏先生发表过一篇《歌曲字调论》，文中阐述了昆曲音乐中字调与音乐互相配合的一些原则。在50 年代，他又写了《丝弦老调的唱法中所涉及的音韵问题》一文，进一步以音韵学的知识讲明音乐与字调的关系，并指出，研究音韵与字调的关系是研究民间唱法的一个重要方面。此后，在1963 年，杨先生在中央音乐学院开设了语言音乐学的专门课程，编写了讲义《语言音乐学讲稿》。讲义中，系统地由音韵学知识讲起，并仔细地分析了汉语的
北方文学 2018年32期2018-11-19
- 平仄谱：阅读格律诗的一把金钥匙
，那就是怎样记住平仄谱。了解格律诗的平仄谱有无捷径？对如何掌握格律平仄谱，很多人提出了想法和建议，焦点不外乎如何走捷径。然而，走捷径也有个方法问题，否则会越走路越长。格律诗有五言、七言之分，有律诗、绝句、排律之分。先放下排律不论，也有五言律诗、五言绝句、七言律诗、七言绝句四个品种。如何走捷径？有的主张祭起老祖宗的法宝：背。背看似简单，做起来谈何容易！上述四种类型，都有起和收的问题。格律诗一般以两个音节即两个汉字为一个单元，诗行的最后一个单元仅一个音节。起和
新阅读 2018年6期2018-09-10
- 浅谈“兄弟”与“弟兄”的使用
化；兄弟；弟兄；平仄；内涵作者简介：谢汶君（1994.12-），女，四川大学文学与新闻学院在读研究生，研究方向：现代汉语语法词汇。[中图分类号]：H136 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2018）-12--01汉语是世界上最古老的语言之一，一部汉语史便是一部中华民族的文明史。汉语本质上来说是一种单音节语言，迄今已有至少四千年的历史，在这漫长的时间里，人们为了表意的清楚就创造了数量不菲的双音词。萨皮尔说：“语言背后是有东西的。并且，语言
青年文学家 2018年12期2018-06-23
- 说四字框式结构“你A我B”
位序原则 平仄引言“你A我B”是现代汉语中一个能产性很强的框式结构①，这一结构能够生成大量符合成语声调规律、易于传播的四字短语。然而，尽管学界对框式结构的研究已经较为充分，但是具体到“你A我B”这一特定的结构，少有文章涉及;在针对其他框式结构的研究论著中，也不常有提及语音特征对四字词语固化的影响。为了帮助人们更系统地认识“你A我B”框式结构，本文将在前人的基础上，深入探讨该结构的构成、语义特色以及句法功能的变化②。一、A、B的语音特征及位序原则1.
文教资料 2018年36期2018-04-22
- 让诵读为古诗词学习插上腾飞的翅膀
词：节奏；韵律；平仄；意境；情感如今的学生对于古诗词的理解和掌握却令人担忧：考试中，试写出思家念亲的诗句，大部分学生回答：“举头望明月，低头思故乡”，也对，但尴尬，学生学过那么多诗句，大多为什么只知这一句，究其原因：一是李白的诗太有名了，浅显易懂，情真意切；二是年龄的增长，学生诵读得少，诗歌教学忽视了最重要的一个环节即诵读。三是应试教育的影响，考试考的背诵，不考的了了学之，知之皮毛，古诗词的学习仅仅局限于应试。如果现在我们问学生：边塞诗代表人物及代表作，知
考试周刊 2018年24期2018-02-07
- 白居易半格诗规制考
句等句数类型；就平仄而言，合律诗句和不合律诗句同时存在且比重大致持平，多用粘对律和拗救；就用韵而言，其韵式分为一韵到底、邻韵互押和中途换韵三种，平声韵部使用频率较高；就对仗而言，主要分为律诗的工对、古体诗的对仗和无对仗等三种类型。其规制介于古体诗和近体诗之间，别具一格，“似古非古，似律非律”，为古典诗歌的发展注入了新的活力。关键词：白居易；半格诗；平仄；用韵；对仗中图分类号：I207.227文献标识码：A文章编号：16735595（2017）0600700
中国石油大学学报(社会科学版) 2017年6期2018-01-13
- 近体诗中的“子类特殊形式”
可知，大部分“平平仄平仄”句的节奏为2-1-2，虽二、四叠平，但因节奏点前移，第二、三字平仄相反，并不违反近体诗平仄相间的大原则。句中两个仄声的声调大都不同，这一形式滥觞于永明，“变而仍律”，拗而常见，是名副其实的“特殊形式”。拗句；杜甫；节奏；永明体一 平仄互换近体诗讲究平仄相间，异声相显。二、四、(六)字是大部分近体诗的重要节奏点，因此古人常说：“一三(五)不论，二四(六)分明”。只有平仄分明，才能抑扬顿挫，起伏有致。宜平而仄，宜仄而平的格式，可称为“
中国韵文学刊 2017年2期2017-06-01
- 简论李商隐格律诗中“思”字的平仄异读现象
律诗中“思”字的平仄异读现象刘璐亚，魏 刚（南京师范大学文学院，南京 210024）“思”字在格律诗中应读平声，于李商隐诗中共见四十次，其读音可分为三类：一、读作仄声，该现象在李诗中达十一处；二、平仄均可，皆处在非音节点上，达十二处；三、读为平声,符合近体诗功令要求,较为常见。从格律诗用韵及上下文语境的角度出发,推测造成“思”字在李诗中平仄异读的原因主要是为了迎合格律诗的用韵规则和表达“似”字的意义。李商隐；格律诗；思；平仄；异读李商隐（约812年-约85
红河学院学报 2017年1期2017-02-10
- 高中语文古诗文教学中音韵学知识作用举隅
古诗文 音韵学 平仄 押韵【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）08-0046-01高中语文必修三韩愈《师说》篇有云：“小学而大遗，吾未见其明也。”此处的“小学”的意思与“大遗”相对，是指“在小的方面学习”。不过我们还应注意到“小学”在古人的语境下还有一个与所谓的“大学”相对的重要意义。此处的“大学”指的就是儒家的经典，而“小学”正是阐释“大学”的工具。只是因其被当成工具性质的辅助学问，地位居次，所以称之为
课程教育研究·中 2016年8期2016-11-16
- 杜甫格律诗之辉煌
词：杜甫；格律；平仄格律诗是“带着镣铐的舞蹈”，而对于中国古典诗歌来说，杜甫就是这样一位诗人——最大限度地利用了这些格式律令，跳出了冠绝古今的“舞蹈”。在杜公手中，格律更是一种工具，他不仅能将格律运用地灵活自如，甚至还对格律这一工具进行了创新与突破，从而提升了格律诗的艺术效果。有人说，只有杜甫，才能真正地成为格律的主人。的确，格律诗成就了杜甫的伟大，而杜甫造就了格律诗的完美。杜甫一生所作诗歌不计其数，在现存的一千一百五十四首古诗中，律诗六百零五首，排律一百
北方文学·下旬 2016年2期2016-05-30
- 唐诗中“看”字的平仄考察
在唐代近体诗中的平仄问题：该读为“kān”还是“kàn”，一直未得到妥善解决。本文基于杜甫近体诗用字情况，以《杜诗详注》为参照本，进行综合考量，得出“看”在唐诗中一般情况下读作“kān”的结论。【关键词】看 平仄 唐诗 杜甫一、引言由于语音的历时变化，在实际的学习或教学过程中，我们常常会遇到本该合辙押韵或者平仄相应的古代诗歌已经失去原来的音乐韵律感。为了恢复其音乐美，我们会改动特定诗句里某字的读音，最常见的例子就是表“看见”义的“看”由kàn变为kān，由
俪人·教师版 2016年6期2016-05-14
- 锤炼汉语发音的三种方法
。关键词：汉语 平仄 韵脚 音节语言是思想的流淌，是智慧的闪现，是情绪的宣泄，是心灵的对话，倘若能使语言发出“美的声音”，即锤炼发音，使语言朗朗上口，听着悦耳，就能为写作和交流增添光彩。中国古典文学创作，尤其是诗词歌赋，更是讲究音律协调，所以锤炼发音也成为中国文学研究的重要方面。一、平仄相调声音平仄相调，就会有高有低，形成音乐美。如“瓜熟蒂落，水到渠成”一词的声调安排形成平平仄仄、仄仄平平，读起来抑扬顿挫，犹如“大珠小珠落玉盘”，词语的声音美就淋漓尽致得表
知识窗·教师版 2016年3期2016-04-19
- 滇风诗说
黑体：押韵）仄仄平仄仄平平A。平平平平仄平平。平平平平仄平仄A。平仄平平仄仄平，A-仄平平平仄仄仄。A仄平仄平仄平仄，仄平仄仄仄仄仄。A仄仄仄平仄，平平平平平平平，平平仄平仄平仄，平平仄仄仄平平，平平仄平仄，平平仄仄仄平平，平平仄平仄。（整理/甜甜）古道千转悟兴亡哎。红河源头唱辉煌。红河奔腾话山水哟，花鸟啼芳染春山。哎～画山描松润沃土哎 ，画风弄云润南涧，画风绿水润日月哟，善待自然美。崇山随缘君来香。香缘恋情画生绿，红河浪起唱山歌，山歌伴神话。红河浪起唱山
云南画报 2016年12期2016-02-06
- 《红楼梦》四首菊花诗诗律分析
其中四首菊花诗的平仄、对仗和押韵做深入分析，从这三个方面判断这四首诗是否符合近体诗创作要求。【关键词】 菊花诗；平仄；对仗；押韵《红楼梦》是我国文学史上的一大奇书，其中的诗词数量十分可观，也是难得的艺术瑰宝。《红楼梦》中有诗81首，其中五绝4首，七绝26首，五律9首，七律37首，排律2首，乐府一首，歌行2首，数量可观且种类丰富。现取《红楼梦》第三十八回“林潇湘魁夺菊花诗，薛蘅芜讽和螃蟹咏”中十二首菊花诗中的《忆菊》、《中菊》、《供菊》、《画菊》四首诗来分析
启迪与智慧·教育版 2015年7期2015-05-30
- “两只”黄鹂还是“两个”黄鹂？
严格依照格律，而平仄是律诗中最重要的因素。平，指平声字，主要包括现在声调为阴平、阳平的字;仄，指仄声字，主要包括现在声调为上声、去声的字和古代的入声字。按照读音来区分，平是平顺的意思，声音比较响亮动听，能拖长，也就是如一条平坦的路径，可以顺利地走下去。仄是倾斜的意思，属仄声类的字，声音比较拗曲难听，较短促。绝句有四种基本的平仄格式，这首诗的平仄即为其一：仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。首句的首字可以不论平仄（七绝首句仄起不入
国学 2015年8期2015-05-30
- 深研句式 探寻诗律
，并且标出每字的平仄字样，注明句式和上下句的“粘对”关系。我立马照办。老师改正几个字的平仄，补充“平起、仄起”等字样后，备课本上留着如下文字：城阙辅三秦，仄仄仄平平（一）仄起入韵—出风烟望五津。平平仄仄平（二）平起入韵—对与君离别意，平平平仄仄（三）平起不入韵—粘同是宦游人。仄仄仄平平（一）仄起入韵—对海内存知己，仄仄平平仄（四）仄起不入韵—粘天涯若比邻。平平仄仄平（二）平起入韵—对无为在岐路，平平仄平仄（五）平起特殊—粘儿女共沾巾。仄仄仄平平（一）仄起入
文史杂志 2014年6期2014-11-06
- “一三五不论”之我见
联和律诗、绝句的平仄安排一样是“一三五不论，二四六分明”。想到王力教授当年讲解的科学分析，再举实例以申其义。一、头节首字一般情况，七言首字（顶节首字）可平可仄，例如：“一行白鹭上青天”，依平起入韵句式，当为“平平仄仄仄平平”。而首字用仄，不影响整体安排。但五言特殊句式之“平平仄平仄”，如“无为在歧路”，头节首字必须用平声字。杜诗“昔闻洞庭水（仄平仄平仄）”，首字用仄声，就以对句“今上岳阳楼（平仄仄平平）”，将首字改为平声拗救之。七言的第三字（头节首字）在“
文史杂志 2014年5期2014-09-15
- 近体诗的炼字苦吟与审美表达
体诗在符合韵律、平仄、对仗的情况下，充分展现了它的音韵美和节奏美，以力求让诗中所使用的文字与诗人的情感表达和诗歌的审美意蕴相契合。炼字；押韵；平仄；对仗从我国远古的民歌来看，人们总是将各种艺术形式与文字游戏联系起来，诗歌也不例外。文字的巧妙使用落实在各种艺术形式上，能够让人产生一种美感。虽然朱光潜认为“中国诗中文字游戏的成分有时似过火一点”[1](P10)，但若是传承已久的文字游戏在我国诗歌发展史中消失殆尽，那么，诗歌本身能引起美感体验的艺术价值就消泯了一
淄博师专论丛 2014年2期2014-02-04
- 也说莫言撰写的对联
将四声两元化分为平仄，既继承了声律和谐跌宕之优美，又避免了过分繁琐之羁绊；同时确定诗中对仗的应用，避免上下句用字的重复，比其它诗文的对偶句更加严谨，这是唐诗有别于先唐诗歌的特色。律诗八句，两句一联，共四联，称为首联、颔联、颈联和结联。其中颔联和颈联必须既要协律，又要对仗。宋人葛立方在其《韵语阳秋》中称颔联和颈联为对联，其它两联为散联。对联，即以颔联和颈联平仄和对偶的要求为标准，作为一种独立的文学样式从唐诗中脱胎而出。对联，既然自成一家，就不只是诗的一部分，
对联 2013年13期2013-07-13
- 偏正式成语的韵律问题初探
声调就不得不提到平仄。所谓平仄，是古代文人在诗歌韵文创作过程中对“平、上、去、入”从是否有平声的角度重新划分合并。古人把平声的字叫做“平”，而将上、去、入三声的字归为一类，名之曰“仄”。自从齐梁间沈约等人发现了汉语中四声现象并将它自觉运用到诗文创作中以后，历代文人都十分讲究诗词曲中声调的配合艺术，他们按照一定的规律将平、仄的字加以错综对应的安排，用以构成诗文音律上的美感。这里我们以中古声调为准，通过对《成语例示》中偏正式成语平仄搭配的统计来分析成语在韵律上
常州工学院学报(社科版) 2013年2期2013-04-01
- 律诗平仄格式的构成与推导
张禹明一、律诗平仄格式的构成在谈律诗平仄格式的构成之前，有必要先说说律诗的平仄句型。五言律诗平仄句型有四种：（1）平起平收型：平平仄仄平（2）仄起仄收型：仄仄平平仄（3）平起仄收型：平平平仄仄（4）仄起平收型：仄仄仄平平（“起”指开头两字平仄，“收”指末尾一字平仄。下同。）七言律诗平仄句型也有四种：（1）仄起平收型：仄仄平平仄仄平（2）平起仄收型：平平仄仄平平仄（3）仄起仄收型：仄仄平平平仄仄（4）平起平收型：平平仄仄仄平平律诗的平仄句型有两个特点值得注意
新校园·中旬刊 2012年2期2012-04-20
- 《望岳》正裁
它在句数、押韵、平仄和对仗四个方面都有许多讲究,这其实也就是律诗与古风的不同之处。下面我就从这四个方面来说说杜甫《望岳》一诗是古风而非律诗的原因。(一)句数。今体诗的句数是固定的,五律是八句,每句五个字,全诗就是四十字。《望岳》恰是五言八句,所以不少人误认为是五言律诗。句数的固定,并不是今体诗的本质特征,因为古体诗中也不乏与今体诗句数相同的。今体诗的本质特征是讲究押韵、平仄,所以拿押韵和平仄来检验,就能分辨出古今二体来。(二)押韵。今体诗对押韵的要求非常严
中学教学参考·文综版 2009年9期2009-11-11
- 解读“平仄”
诗词经常会遇到“平仄”的问题。尽管我们知道平仄，但也不甚了解，为此谈一些粗浅认识，和大家共同学习。诗歌最初是用来演唱的，所以它有音乐的节奏感和音韵美，只是当时人们还处于一种无意识状态。随着诗歌的进一步发展，人们逐渐认识到汉字音调的高低，是诗歌富于音乐性的一个重要原因。南朝齐永明年间，文学家周颙发现汉字有平、上、去、入四种声调。这里的“平声”就是我们所说的“平仄”的“平”；这里的“上声”、“去声”和“入声”就是现在我们所说的“平仄”的“仄”。后来人们一直尊从
西部教育参考 2009年2期2009-07-10
- 浅谈格律诗的平仄规律
赵文英平仄是构成格律诗的最重要的因素。它和押韵一起构成了格律诗声调韵律的音乐美。所谓平仄,是古人根据传统的四声划分的。古代把汉语分为四声,就是平、上、去、入。平就是平声,上、去、入就是仄声。平声是一个平调,不升不调,而且比较长。仄就是不平的意思,仄声有升有降,而且比较短。两类声调在诗文中交替,就能使声调有所变化,不至于单调。古代的平声字,在普通话里已经变为阴平和阳平。古代的仄声字也有一小部分变为普通话里的阴平和阳平。这也就是说,普通话里读阴平和阳平的字绝大
学周刊·下旬刊 2009年10期2009-07-09
- 诗律例说
体诗格律在用韵、平仄、粘对等方面的规则。［关键词］诗律 平仄 粘对诗律即近体诗格律，是近体诗在句数、字数、用韵、平仄等形式方面的规则。近体诗包括三种体式：绝句、律诗、排律。绝句每首四句两联，律诗每首八句四联，八句以上为排律。常见五言或者七言。本文以律诗为例说说近体诗格律的基本情况。律诗的四联：首联，颔联，颈联，尾联。一、用韵每首诗对句句末必须押平声韵，一韵到底。通常只能押同韵部的字，不能押相近韵部的字。出句不押韵，首句可押可不押。例：《书愤》早岁那知世事艰
现代语文 2006年5期2006-07-27
- 千古唐音听粤韵
与作品中的巧妙的平仄配置有关。讲平仄，就是指让平声字与仄声字有适当的搭配，以便增强语言表达的效果。如果用普通话的字调去判定唐诗宋词的平仄，我们发现其与作品的固有平仄偏离颇大，但如果我们用粤方言去定平仄却与作品的固有平仄往往是相吻合的。在这里，试论能否借助粤方言来判定唐诗宋词的平仄。[关键词]普通话 粤方言 唐诗宋词 平仄唐诗宋词是中华文化的瑰宝，为后世文人墨客所推崇，是我国诗词创作的高峰。唐诗宋词之所以被后人所推崇，与诗词本身的美妙音调有关，而美妙的音调与
现代语文 2006年4期2006-07-06
- “孤平”榷议
诗填词，必须严格平仄，这点一定要做到。就诗而论，在一定条件下的‘一三五不论，可以。‘孤平尽量避免，但个别亦可通融。毛泽东同志的诗句‘坐地日行八万里是仄仄仄平仄仄仄，可谓‘孤得彻底，似也无碍。”赵执信《声调前谱》曰：“平平仄仄仄，下句仄仄仄平平，律诗常用；若仄平仄仄仄(案，七言即为仄仄仄平仄仄仄)，则为落调矣。盖下有三仄，上必有二平也。”据此，“坐地”句仅为落调，非犯“孤平”；关于“孤平”，《前谱》是这样说的：“律诗平平仄仄平，第二句之正格，若仄平平仄平，复
读书 1984年8期1984-07-15
- 诗词格律是怎样形成的(上)
词中明确规定运用平仄、押韵、 对偶（也可不用），来达到整齐错综之美抑扬之美和回环之美。试举杜甫《绝句》来作说明。迟日（仄）——江山（平）——丽（仄），春风（平）——花鸟（仄）——香（平）。泥融（平）——飞燕（仄）——子（仄），沙暖（仄）——睡鸳（平）——鸯（平）。这是五言绝诗，是古代格律诗的一种。共四句，构成两联，一二句为一联，三四句为一联。先看这首诗的整齐之美。这首诗一二句相对，三四句相对，对得非常工整。第一联，“迟日对“春风”“江山”对“花鸟”，是名词
中国青年 1962年20期1962-08-16