律诗平仄规范的速成教学法及其日常应用（下）

湖北 王兆鹏

平仄练习

为了能够真正掌握这些规则，还要做些练习，先把格律诗的八种平仄谱式一一写出来。七言律诗、五言律诗各有四种谱式，即平起入韵式、平起不入韵式、仄起入韵式、仄起不入韵式。什么叫平起？什么叫仄起？不是第一个字平声叫平起，而是指第一个节拍的节奏点（即第二个字）是平声就叫平起，第一个节奏点是仄声的就叫仄起。“空山新雨后”的“山”是平声，就是平起，“风急天高猿啸哀”的“急”是仄声（古音读入声），就是仄起。所谓“起”嘛，就是起点、开头之意。“起”是指第一个节奏点。所谓入韵和不入韵，就是指第一句用韵与不用韵。第一句押韵的，就叫入韵式，句末字必须是平声；第一句不押韵的呢，就叫不入韵式，句末字必须是仄声。王维的“空山新雨后”不入韵，所以“后”字是仄声，这就是仄起不入韵式。杜甫《登高》诗的第一句“风急天高猿啸哀”押韵了，这就叫仄起入韵式。刚刚提到杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳”，也是仄起不入韵式。

七言平起入韵式，首句的平仄谱写成：“平平仄仄平平平”，对不对？不对！哪个字不对？出现了三连平。必须要改一个仄声字，那能不能随便改哪个仄声就可以了呢？不行的，因为平仄平要相间，所以第六个字必须是平声，不能改。那我把最后一个字改了行不行呢？因为这是入韵式的，押的是平声韵，所以第七个字作平声也不能动。那剩下的只能改哪个字啊？只能是改第五个字了，改成“平平仄仄仄平平”，就好了。由此也可见，“一三五不论”是有条件的。一般而言，七言诗里，第一字、第三字，是可以自由的，是可平可仄的。平起入韵式第二句、第三句、第四句的平仄是什么，你们自己写。

有一个小窍门，告诉我们怎样写这个平仄谱。先不把每句的七个字都写出来，而是先写出二四六的平仄，一三五是可以不论的嘛。上句是“平平仄仄仄平平”，那么第二句的二、四、六，应该是仄、平、仄，一联之内平仄相对嘛。七是什么呢？我们好像没有专门讲七言诗的第七个字，也没讲五言诗里第五个字的平仄要求。实际上讲了，单句末字须仄，偶句末字须平，针对的就是七言诗的第七个字、五言诗的第五个字，不过是通过押韵和不押韵的规则，把最后一个字给它限定了。那我们就把最后一个字也给它写出来。为了好记，两个字一组，第一、第二字写成平平，第三、第四字写成仄仄。第三句是相粘，相粘就是完全一样，二、四、六、七字的平仄是仄、平、仄、平，全句是“仄仄平平仄仄平”，对不对？哪个地方错了？最后一个字错了？对，第七个字错了，因为第三句是单句，末字必须是仄声，这一改的话，又出现了问题，是不是？又变成三仄尾了，我们又必须改一个字，改为：仄仄平平平仄仄。下面一句是什么？是平平仄仄仄平平。为什么要讲错误的写法呢？因为这是初学者最容易犯的错误。既然是相粘嘛，那就完全照上句写好了，而没考虑单句不用韵、偶句需用韵的要求。这几个要点，在教学之中要特别留意。一定要自己动手写，才记得住，才能检验是否真正掌握了前面说的规则要求。至于后面的第五句、第六句、第七句和第八句，依此类推。

我们再来写一个七言仄起不入韵式。平平仄仄平平仄，对不对？不对。这是平起式。七言仄起不入韵式，应该是：仄仄平平平仄仄。大家动动手，看你写得对不对？

这个练习的时间，各位今后要是教学的话，可以根据课时的长短自由掌握。可长可短，可以十分钟，也可以二十分钟。实际教学中，最好请同学上来在黑板上演示，至少要写出四种谱式，最好是找写错的同学上来演示，有错误，才好提醒大家注意。写这个谱有什么用呢？它可以检验你写的律诗是不是合乎平仄，不用给老师看，自己按照这个平仄谱核对就知道符不符合平仄了。我们刚开始写诗的时候，常常是顾头难顾脚，有时候顾了意思，就顾不了平仄，有时顾了押韵呢，又忘了对仗，顾了对仗，又忘了平仄。所以，写出一首诗后，要不断地去调整、修改。

第二种练习，是判断正误。所谓正误，是按照常体来判断。这里有两首诗，大家也是很熟悉的。一首是李白的《登金陵凤凰台》：

凤凰台上凤凰游，

凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，

晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，

二水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，

长安不见使人愁。

大家看看这首诗，按照刚才讲的平仄要求来分析一下，看哪个地方有问题。第二句跟第三句失粘，也就是平仄不一样，平仄没有粘住。“凤去台空江自流”“吴宫花草埋幽径”，上句二四六是仄平仄，下句二四六是平仄平。粘，就是上下两句的平仄应该一致。第四、第五句也是这样，“晋代衣冠成古丘”“三山半落青天外”，前句二四六的平仄是仄平仄，下句是平仄平。李白这首诗，是明显地失粘了。这是学谁的呢？大家都很熟悉的，是学崔颢的《黄鹤楼》。崔颢原诗是：

昔人已乘黄鹤去，

此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，

白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，

芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，

烟波江上使人愁。

大家看看崔颢诗的前四句，平仄是不是有问题？“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”这两个“鹤”字都是仄声，就不“对”，一联之内，平仄相对，这里就没有“对”立。当然有的版本作“昔人已乘白云去”。浙江大学胡可先教授，最近出了一本唐诗教材，专门对此做了考察，他认为这句应该是“昔人已乘白云去”，他有版本依据，很有道理。“昔人已乘黄鹤去”，是清代沈德潜的《唐诗别裁集》所改，以后人们就沿袭相承而不知原本了。“黄鹤一去不复返”，不仅仅是三连仄，而是六连仄，这在律诗中是很少见的。“白云千载空悠悠”也是三平调。律诗里不能犯什么错误，崔颢就犯什么错误，他好像是故意的，你说他不懂吧，下面四句“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，却是正宗的律句，平仄、对仗都非常工整。前四句，他好像是故意不按规则来写。因为前四句不合律诗的基本规则，所以有人认为不是律诗，也有人说应该算律诗。崔颢为什么要这样写呢？有一种解释是，律诗虽然在盛唐定型，但毕竟不是那么严格，而且也不是考试。即使是考试，唐人也有创造精神。崔颢到底是有意为之，还是无意为之，无从考证，我们也不能“起崔颢于地下而问之”。按照常规格式来讲，崔颢这首诗的平仄肯定是有问题的。

第三种练习，是拆解复原。所谓拆解复原，是把一首律诗拆散，把原来诗句的顺序打乱，再给它复原。复原不是瞎蒙乱猜，而是按照律诗的规则来复原。

大家看看崔颢这首被拆解打乱的《行经华阴》诗：

无如此处学长生

天外三峰削不成

仙人掌上雨初晴

河山北枕秦关险

武帝祠前云欲散

驿树西连汉畤平

借问路傍名利客

岧峣太华俯咸京

最后一句“岧峣”的“峣”，读yáo，平声； “太华”的“华”，读huà，仄声。

这读起来不成诗，好乱啊。咱们要给它复原。怎么复原呢？先把押韵的句子找出来，押韵的一般是偶句，句末是平声字的有五句：“生”“成”“晴”“平”“京”，可以肯定，这首诗的第一句是押韵的，故全诗有五句用韵。哪些句子是偶句，哪些是单句呢？现在定不了。第二步，找对仗，看谁跟谁对仗，哪两句是对偶的句子。律诗有两联是对仗的，先找出哪四句构成中间的两联，余下的再另行考虑。对仗的句子，常常是并列式的，哪句是上句，哪句是下句呢？我们已经知道仄声结尾是上句，平声结尾是下句，我们来找找看，哪一句跟哪一句是对仗，哪句是上联，哪句是下联。找对仗句，也有一些窍门，比如找方位词、找数字词等。“武帝祠前云欲散”与“仙人掌上雨初晴”，这两句中有方位词“前”和“上”，它们应该是一联。找出了其中的一联“武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴”，那第二联呢？用同样的办法找出第二联，应该是“河山北枕秦关险，驿树西连汉畤平”。现在找出了对仗的两联。接下来就应该确定哪一联在上，哪一联在下。也就是说，哪一联是第二联，哪一联是第三联了。这又怎样去判定呢？这就要看谁跟谁相粘了，需要动手给这两联标出平仄：

武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴。

仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

河山北枕秦关险，驿树西连汉畤平。

平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

平仄标记完毕。现在知道哪一联是第二联，哪一联是第三联了吧？“武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴”是第二联。为什么呢？“仙人掌上雨初晴”的“人”“上”“初”分别为平仄平。下面“河山北枕秦关险”的“山”“枕”“关”三字也是平仄平。这样，两联就相粘了。

把中间两联找出来了，这不就完成任务的一半了吗？接下来再找首、尾两联。找首、尾两联，既要靠一点语感，也要靠平仄来确定。既然有五句押韵，那第一联一定是上下两句都是押韵的。现在大家看一看，这八句中，哪一句是诗歌的首句？是“岧峣太华俯咸京”，还是“天外三峰削不成”？“天外三峰削不成，岧峣太华俯咸京”，是这样的吗？（有学生回答：应该反过来。）为什么这样不行，要反过来？因为“天外三峰削不成”的二四六字分别是仄平仄，正与“武帝祠前云欲散”相粘，因为“帝”“前”“欲”三字也是仄平仄。如果“天外三峰削不成”为第一句，“岧峣太华俯咸京”为第二句，那就与下面的第二联失粘了。现在找出了首联，那尾联就非常容易了。剩下的两句，按照结尾的平仄，可以确定“借问路傍名利客”为第七句，“无如此处学长生”为最后一句。

复原出的诗作是：

岧峣太华俯咸京，天外三峰削不成。

武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴。

河山北枕秦关险，驿树西连汉畤平。

借问路傍名利客，无如此处学长生。

现在总结一下，律诗拆分之后复原，可分四步走：第一步，找押韵。通过押韵，分出单句和偶句。第二步，找对仗。通过对仗，两两相连，确定中间两个对仗联。第三步，看相粘。通过相粘，确定两个对仗联哪个在前哪个在后，即何者为颔联，何者为颈联。第四步，再找出首尾两联。依此四步，哪一首拆分打乱后的诗就可以复原了。

下面再来看一首被拆解打乱的陆龟蒙的诗《奉和袭美初冬章上人院》：

林寒却有烟

还如到四禅

菊承荒砌露

画古全无迹

相看吟未竟

每伴来方丈

茶待远山泉

金磬已泠然

前面已经讲过，依据方位词、数量词容易找出对偶句。除了方位词、数量词之外，还可以分析词性、句型和句式来找对仗。比如这首诗，“林寒却有烟”中有一个“有”字，“画古全无迹”中有一个“无”字，“有”“无”相对，非常明显。“菊承荒砌露”中的“菊承”，是主谓结构，这八句中最能与之对仗匹配的，当属“茶待”，所以，“菊承荒砌露，茶待远山泉”应是一联。名词对名词，动词对动词。诗读多了，就很容易判断。还原后的诗作如下：

每伴来方丈，还如到四禅。

菊承荒砌露，茶待远山泉。

画古全无迹，林寒却有烟。

相看吟未竟，金磬已泠然。

平仄的日常应用

下面我们讲讲平仄的日常应用。除了写诗以外，还有哪些地方会用到平仄呢？一个是对联；一个是取名字，给小孩取名、命名；第三个就是标题，制作标题，文章的标题、报纸的标题，各种各样的标题，甚至广告、广告语，如果懂得平仄的话，也会增强一些艺术效果。

先说对联。写诗的人，一般都会写对联。对联，其实就是律诗中的对仗，平仄的要求也是一样的。对联也要求平仄相间和平仄相对，只是它没有相粘，因为对联只有两句，不存在粘的问题。所以，只要懂得了律诗的规则，也就懂了对联的规则。不过对联的平仄，跟律诗的平仄相比，又有一点变化和差异。相间、相对这个基本原则是一样的，但对联可以灵活变化。律诗要么是五个字，要么是七个字，字句很少，而且是固定的。对联就不一样了，对联短的二个字，长的几个字，一百个字、两百个字的都有。你想，如果是十几个字甚至几百个字的长联，始终是相间相间、平仄平仄地一直下去，那不是很单调乏味吗？所以，我们可以把对联的一句分成若干节段，每个节段的平仄各自相间。比如下面这副对联：

春风送春处处春色美

喜鹊报喜家家喜事多

像这副九个字的对联，上下联可以分成上四下五或上五下四两节，或者叫两个意群、两个小段，每一段的平仄各自相间相对就可以了。九个字一句的对联，如果是仄起式，按照律句，二四六八字的平仄应该是：仄—平—仄—平。如果我们把这九字句分成两节，上四下五，那么它的平仄可以作：仄仄平平，平平平仄仄。前四字作仄仄平平，是一个小节，二四相间；下一小节作：平平平仄仄，平仄也相间。九字联上句的平仄，不一定要作：仄仄平平仄仄平平仄，完全可以写成：仄仄平平，平平平仄仄。就是说，对联里的平仄格式，稍微有些灵活变化。有些对联包含很多句子，每一句或者每个意群只要相间就可以了。有些九字联，甚至还可以写成上三下六，上三字的音节作一二结构，下六字作二二二结构。九字联句，既可以分成上四下五两节，也可以分成上五下四两节，还可以分成上三下六两节。相对而言，对联的平仄比律诗的平仄变化要多一些，它可以分段分节来处理、来相间，不必严守全句或整句的相间。上联下联，不管它分几节，只要每一节里头相间、相对就行了。

另外，如果大家要写对联的话，还有一些“潜规则”需要注意。比如单双的字数问题。一般说来，挽联最好用单数句，贺联、喜联最好用偶数句，好事成双，每一句都是双数字，如六、八、十等。有人说，两联加起来，两个单不就变成双了吗？这样也可以，如果比较讲究的话，喜联、贺联的每一联都用偶数字比较好，表达喜庆。挽联每一联都用单数字。

讲两个例子。一是刚才提到的：“春风送春处处春色美，喜鹊报喜家家喜事多。”从字面的对仗来讲，应该说对得很好，它用复迭的手法，上句连用三个“春”字，下句用了三个“喜”字来突出新春之喜、春节之乐，要说构思还是不错的。但是，我们内行不仅是要看热闹，还要看门道，对联除了字面要求之外，还要求平仄相对。

今人写对联，特别是那些半生不熟的对联，常常只考虑字面，不考虑平仄。古人对联，几乎没有不合平仄的。而今人写的对联，包括风景名胜中的对联，有的就平仄不合。上面这个九字联，我们可以把它分为两节来看，处理为“春风送春，处处春色美”，有没有问题呢？上节二四“风”“春”都是平声，下节二四“处”“色”两个都是仄声，这就不行，没有相间。我们可以帮着改一改，“春风送春”的“春”字不能改，它是要突出“春”字，跟下边的“喜”字相对，我们不能改变原联的用意，只能局部改，可以考虑把“风”字改为一个仄声字，大家觉得什么字比较好？“春雨”，还有呢？“春雷”？不行，“春雷”的“雷”还是平声。“春电”？没有这种说法。“春雨”或者“春雪”都可以，“春雨”“春雪”的雨、雪都是仄声。“春雨送春”，二四就变成仄-平相间了。“处处春色美”，如果“处处”不改，可以把“色”字改成什么样的平声字？对，改成“光”，那么下句二四就变成仄-平相间，全句改为：“春雨送春，处处春光美”。改了两个字，意思还是一样，平仄也就合乎要求了。下联“喜鹊报喜”，这个“喜”字不能改，那我们就只能够改“鹊”字，可我实在想不出改什么字为好。总不能写成“乌鸦报喜”，也不能说“沙鸥报喜”，那怎么办呢？没办法，只能作为专有名词，不改了。有些专有名词，不能因迁就平仄而随意改。杜甫《登岳阳楼》首句“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”的“庭”，按照平仄要求应该作仄声，但它用的是平声，因为“洞庭”是专有名词。上面这副对联，可以改为：

春雨送春处处春光美

喜鹊报喜家家喜事多

除了“鹊”字不合平仄之外，其他平仄都相间相对。

今后大家如果买对联，或者自己写对联的话，要注意不仅仅是字面对仗，平仄也要对仗。对联怎么挂呢？对联分上联下联，有的内容是并列关系的，从内容上很难区分哪幅是上联，哪幅是下联。可以根据最后对联的末字来区分，下联一定是平声结尾，上联一定是仄声结尾。如果两个字都是仄声，或者都是平声呢？那就不要买了，不合格的对联，买它干啥子？

再来看第二副对联：

一帆风顺年年好

万事如意步步高。

这副对联有没有问题？我们先画平仄吧。“一帆风顺年年好”的二四六是平仄平，平仄相间。下联呢，“事”“意”“步”就变成了仄仄仄，下一句平仄没有相间。除了平仄不协之外，“万事如意”跟“一帆风顺”字面上对不对仗？我们经常说：“祝你一帆风顺！”“祝你万事如意！”可是这两句要组成副对联就不一定合适。“风顺”跟“如意”不对仗。“风顺”，是什么结构啊？主谓式结构，而“如意”呢，是动宾结构，这两句平仄和字面都不对仗。如果你觉得“一帆风顺年年好”不改的话，那就要改下联，把“万事如意”给改了。下联怎样改比较好？在座的都是才子才女，看谁能够改出意思比较好、平仄又吻合的下联来。“万马奔腾”？不好，“奔腾”不能对“风顺”，“奔腾”是并列结构，不是主谓结构。“万树花开”？“万树花开”对“一帆风顺”是可以，但是跟“步步高”又不协调。有一个方案，“一帆风顺”对“两岸人和”。“两岸人和”，可以理解成海峡两岸，也可以是大江两岸、珠江两岸。我再征一副对联，比较好对，但到现在还没有特别理想的下联。大家很熟悉韩愈的两句诗：“李杜文章在，光芒万丈长”，我把它改为一句上联：“李杜文章光芒万丈”，请大家下课后给我对出下联，既要平仄相对，还要人名对人名。

除了对联之外呢，取名字跟平仄也有关系。我们经常说，要取个好听的名字。所谓好听，就是叫起来上口，这跟平仄也有关系。好的名字，要注意音、义、形三要素。因为名字是要让人叫的、让人喊的，所以我觉得名字要把音放在第一位。如果名字不好叫，听起来也就不好听。要让名字好听，就要讲究平仄，最好是平仄平，或仄平仄，至少三个字的平仄要有变化。三个仄声很难叫，特别是连用三个去声字，更难念，比如“易燕艳”，念起来就好难啊！有的名字念起来拗口，原因有二，一个是平仄没有变化，二是用了双声或叠韵。写诗的时候，用双声叠韵的修辞手法，可以发挥特别的艺术效果。可是取名字最好不要用双声字，也不要用叠韵字，尽量避免双声字和叠韵字。双声是两个字的声母都一样，叠韵是两个字的韵母都一样。三个字，如果声母都一样，念起来就比较难。这我就不举例子了，一举例子有些人听到了可能会不高兴。名字最好要平仄平，我的名字叫“王兆鹏”，就是平仄平。我也不知道我老爸给我起名字时是不是考虑到了平仄，反正念起来还比较顺口。可有些名字念起来不太顺口。这是一个音的问题。

取名字除了音以外，还有义。名字，最好要有一定的寓意。台湾成功大学王伟勇教授来这里讲过课，他主编过《实用写作教程》，里头有专章谈怎么取名字。王伟勇老师的应用文水平非常高，我看过他写的古典式应用文，非常精彩，我自愧弗如。关于取名字的要求，这里不便多说，只给大家提示两条取名的禁忌。你们今后要给自己的孩子取名，或者要给别人的孩子取名，特别是给男孩取名，有两点忌讳是要注意的。第一是笔画，姓名中任意两个字的笔画加起来，不能是十四画。姓名一般是三个字，无论是三个字还是两个字，其中任意两个字加起来（包括繁体和简体），不宜是十四画。因为“十四”的谐音字不吉利，要尽量避免。第二呢，名字里头的偏旁不能同时出现水火，水火不容，自我相克，命运就不顺。名字里面，带水和带火的字不要同时出现。单一用可以，因为有人五行里缺水，或者缺火，就在名字里补水或补火。五行缺水，就用带水的字来补；五行缺火，就用带火的字来补。如果把含水、火的字放在一起，就会相克。说起来有些迷信，但民间有这么个禁忌。

取名字时，要注意五行缺什么，现在网上可以查询，输入小孩出生的年月日，就可以知道他五行缺什么或什么都不缺。缺什么就在名字里面补什么。有的孩子既缺水，又缺火，怎么办？有一个办法，叫暗补，就是找个既含水又带火的字，如带四点水的字。四点水，是水，也可以理解成火字，对吧？比如“熙”，康熙的“熙”，照明的“照”，古人不是写作火字底吗？现在写成四点水了。这四点水的字，就既含水又带火，可以补水火之不足。

除了要注意五行缺什么，取名还要注意属相。我们是学传统文化的，顺便跟大家分享一点知识。如果孩子属龙，取名字最好不要带火字。龙宜水，你取了火，烤他，多难受啊，是吧？属牛的，取什么字为名比较好呢？牛喜欢吃什么？吃草，所以名字中带草字头、禾字旁的字比较好；不能带车字，一天到晚拉车子，多辛苦呀！名字要跟属相匹配。

取名字，讲究音、义之外，还要讲形，就是字形。我们现在都是电脑打印字了，问题还不大。如果是书法家，三个字的形状都一样，或者都是左右结构，或者同是上下结构，写起来就不太好看。所以字形也要注意，最好姓名用不同的字形。比如姓刘的“刘”，是左右结构，最好找一个上下结构或者是混合结构的字做名字，左右结构跟上下结构、混合结构的字搭配起来更好看。做什么事情，都有学问，只要你去琢磨，就会发现其中有很多名堂、很多道道。以后别人要你帮忙取名字，就要小心谨慎，不能脑袋一拍，随便给人取个名字，要对人家负责任。在座的各位，都很年轻啊，都要为人父为人母，今后给自己孩子取名字，要取个好名儿。那时候你就要考虑音义形，还有五行、属相之类。当然有人可能还会考虑星座，我不懂星座，就不妄言了。

取名之外，文章、报纸的标题也跟平仄有关系。文章的标题、报纸的标题，如果制成对偶式的，能讲究平仄就最好。报纸的标题，当然不一定要非常严格地对仗，相对整齐的话，就显得比较有艺术性，比较有吸引力。报纸的标题首先强调是吸引眼球，注重新颖。新颖除了它内容的新颖外，形式的新颖也是很重要的。题目的平仄和谐，读起来就好听，容易受人关注。现在信息太多，我们上网或看报纸，先是浏览标题，看哪个标题吸引人就进一步看它的内容，对不对？

我是怎么注意到文章题目要平仄协调的呢？二十多年前，我在南京师范大学念博士的时候，常常向著名学者吴调公教授请教。当时他就住在我老师唐圭璋先生的楼底下。我去请教唐先生时，也常常顺便去吴先生家里坐一坐，同时向他请教。有一次，我写了一篇龚自珍词的赏析文章，拿给吴先生看，请他指点。文章的题目叫《剑气箫声两销魂》，吴先生看了题目后说：“最好改一下，改成‘箫声剑气两销魂’，平仄就协调了！调整之后，意思一样，可念起来感觉就不一样了，‘箫声’，平平，‘剑气’，仄仄，‘两销魂’，仄平平，这就是一个律句了，对不对？”哇，这次指点让我受用一辈子。这说起来是很简单，可是他不提点你，你就不知道，没这个意识。我们拟文章标题的时候，稍微注意一下平仄，读起来的效果就会不一样。

词的格律

最后简略说说词的格律。词的格律，不像诗歌的格律那样有统一的规范和要求，词是一个词调一种谱式。下面简要地谈一下词和诗的不同。

首先是字句的要求不同。格律诗是齐言句式，词呢，是长短句式，而且每一个词调，它的字数句数是不一样的，最短的十六个字，最长的有二百四十个字。二百四十字的长调是哪个词调？《莺啼序》。大家熟悉的《莺啼序》，一般是吴文英的词，其实刘辰翁也有两首《莺啼序》写得挺好。《莺啼序》在南宋才出现，北宋没有。北宋比较长的词调应该是《戚氏》，柳永最先用这个调子写过词。

第二是用韵要求不同。格律诗只能押平声韵，词呢？平韵仄韵都可以押，可以通押，可以互押。这对在座的各位来说是常识，可有些人并不完全了解。有人写的词，读了以后不像是词，没有所填的那个词调的味道。仔细看去，原来是用韵有问题。原调要求一韵到底，他写来却随意换韵，原调是叶平声韵，他却押仄声韵，或平仄互押。要填词，必须按照词谱去写，否则名不副实，让人觉得很外行。

词的押韵，跟格律诗近似，有三条要注意：一是韵字，指押什么韵，是平声韵还是仄声韵；二是韵位，在哪个地方押韵。律诗叶韵是固定在偶句，可是词呢？就不一样了，有的是句句押韵，有的是隔几句才押韵。三是韵部，是一韵到底，还是可以换韵。比如说《定风波》词调，是句句押韵，却是不同韵部的平仄韵交错使用。如苏轼的“莫听穿林打叶声。何妨吟啸且徐行。竹仗芒鞋轻胜马。谁怕。一蓑烟雨任平生”。上片三个平声韵中插入两个仄声韵。下片“料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处。归去。也无风雨也无晴”，两平韵（迎、晴）与四仄韵（醒、冷和马、怕）交错。还有《西江月》，上下片各叶两平韵，结句各叶一仄韵。有的初学者填词，只是填字数，不太注意各词调的用韵规则。所以，我们要特别提醒：词的叶韵要注意韵位、韵部和韵字这三要素。韵位是在什么地方，韵字是平声还是仄声，韵部是同一个韵部还是要换韵，都须注意。

第三是词的对仗要求不同。律诗的对仗是硬件、硬规则，词里对仗就没那么普遍。当然有几个词调，比如说《满江红》里头，有两个对句，但可对可不对仗。还有《浣溪沙》调，也有两个对句，也都是可对可不对仗。

第四是平仄要求不同。格律诗的平仄要求有统一的规则，可是词的平仄却是错综变化的。从大的方面来说，词的平仄比诗要灵活自由；但就单个词调而言，词的平仄比诗歌更严格。可以说，诗的平仄具有普泛性，而词的平仄更具个体性和独立性，诗律是统一化的，词律是个性化的。

讲词律，有三大要素要注意。第一是用韵，第二是平仄，第三是句式。用韵和平仄这两条，一般写词的人都会留意。可是句式的问题，有些初学者，甚至有些老手，也不太留意。比如说词的五字句，有的是三二句式，有的是一四句式。如果常规是一四句式，你写成二三，读来就有些别扭、拗口，听着不像是那个调。词里还有一种特殊的句式，就是领字句，如柳永《八声甘州》里“想佳人妆楼颙望”的“想”，就是领字。领字句，在律诗里头是没有的，而词里比较多，柳永就特别爱用领字。领字，一般都用去声，去声读起来比较响亮。夏承焘先生的《唐宋词论丛》里专门讨论过这个问题，大家可以查来读一下。我老师唐圭璋先生有一篇很精彩的论文，题目是《论词之作法》，也谈过这个问题，文章收录在他的《词学论丛》里，也可找来一读。

最后提示一下词的标点。词的标点，有两种原则，一是按照词意来标点，一是按照用韵来标点。按用韵来标点，就是凡用韵的地方打句号，不叶韵的地方用逗号。如果是句句用韵，就句句打句号。有些编辑，不明白这个道理，遇到句句是句号，就犯迷糊，一首词怎么全是句号？常常擅自给你改了。另一个原则是按照词意来标点，逗号、句号、分号、问号、引号都用。现在学界通常有两种处理方式，一般的普及型选本，基本上是按照词意来标点；专业性强的总集，如《全宋词》《全唐五代词》等，是依叶韵来标点。这两种标点方式，各有所长，各有所短。按照用韵来标点，便于我们理解词的韵位，一看标点，就知道哪些句子该押韵，哪些句子不叶韵，但对词意的理解会带来一些不便。按照词意来标点呢，便于理解词意，可是对原词的用韵就没法子一眼看出来。

怎样去记词谱呢？最好是背诵一些典范的词作，我想这是大家共同的经验。如果单纯地背词谱，不太容易记得住。每个词调，有意识地背牢记几首例词，再根据例词的平仄用韵句式去填写，这样容易掌握。有人可能花工夫背过词谱，我没有背诵过词谱，我填词的时候，是根据自己所熟悉的某首范词来填。当然，词写好后，最好能核对一下词谱，因为同一词调有不同的体式，对照词谱之后，就可以明白自己写的词是否合谱。

今天重点是讲诗的格律，把诗歌的格律弄明白了，词的格律也相应容易弄清楚。我不知道是否把诗的平仄讲清楚了，也不知道今后大家用这种方法去给别人讲平仄有没有预期的效果。无论如何，能跟大家分享，我很高兴，希望你们能发扬光大。谢谢各位！