求异思维
- 求异思维在电视新闻采编工作中的应用
。【关键词】求异思维；电视新闻；新闻采编中图分类号：TN92 文献标识码：A DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.10.0421. 求异思维概述人类的一个核心原则是我们有能力进行批判性思考，并具有想象力和创造力。因此，我们的能力和决定在某种程度上决定了我们作为一个物种的一贯做法是有道理的。批判性思维，在某种程度上，涉及到简单地避免认知
卫星电视与宽带多媒体 2023年10期2023-07-05
- 小学数学教学中培养学生求异思维的对策研究
魏爱云摘要：求异思维是学生学习数学的必备思维能力。培养学生的求异思维，有助于学生迁移数学知识并进行发散性探究和思考，是提升学生创新能力的关键。因此，突破学生思维定式的方法就是求异思维。基于此，本文首先介绍求异思维的概念，然后分析小学数学教学中培养学生求异思维的要点，最后提出培养学生求异思维的对策。以期为小学数学教学提供指导，提升小学数学教学效果。关键词：小学数学；求异思维；培养策略作为一种创新思维模式，关注学生求异思维，对学生的成长和发展将产生重要的意义。
启迪与智慧·上旬刊 2023年4期2023-05-19
- 求异思维在高中语文教学中的运用策略
小霞摘 要：求异思维是创新思维中的核心内容，在培养学生想象力、创造力、思维能力方面具有非常重要的作用，语文作为高中阶段最重要的学科之一，需要学生在学习中充分发挥创新能力，而将求异思维融合于高中语文教学中，可以提高课堂教学效率，帮助学生培养发散思维能力，这种能力不仅有助于语文学习，对其他学科的学习也大有裨益。本文立足高中语文课堂教学实际，对求异思维的应用方法进行深入探究，以期为提高高中语文课堂教学方法有效性提供一些可行性思路。关键词：求异思维；高中语文教学；
当代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 在“五环多维”思维型课堂中训练学生求异思维能力的策略研究
区小学生语文求异思维能力训练的实践研究”的基础上形成的。课题的研究，旨在探讨如何在山区小学语文课堂教学中，根据学生的年龄特点、学情，依据统编版语文教材、小学语文新课程标准，因“文”取材，挖掘小学语文教材中能对学生进行求异思维训练的语言文字训练点，在“五环多维”思维型课堂教学模式中，借助美国著名思维教育专家David Hyerle博士的八大思维图示法之中的三个思维工具分别是“圆圈图”“气泡图”“树形图”对学生进行求异思维训练活动，在求异思维训练的过程中提高学
考试周刊 2022年17期2022-06-30
- 求异思维在高中生物课程教学中的应用
。◆关键词：求异思维;生物教育;应用1.1适用于学生对课本知识的理解通过讨论、比较和分析得到的准确答案给我留下了深刻的印象，比如在谈到人口和社区的概念时，老师就举了这样的例子。池塘里的鱼都是一样的吗？随即，许多学生回答“是”，有些学生表示怀疑。冲突升级后，老师继续使用两种不同的表达方式：池塘里所有的锦鲤，池塘里的所有生物。至此，很清楚学生们以后的那个判断不会有错。1.2在与生物知识相关的发现史中应用于教育目前，很多生物课本都介绍了生物史，这是一种很好的多种
速读·下旬 2022年2期2022-06-06
- 引入多元策略，培养学生求异思维
【摘要】求异思维，也可称其为发散思维，是创新思维的核心表征。培养学生的求异思维，就是让学生突破思维定式，表达真知灼见，用全新的角度看待问题，能够提出不一样的看法，发出不一样的声音。将求异思维培养寓于小学语文教学，是一种新的尝试，也是对教师个人教学素养的考验。同时，对求异思维的培养，能够激发学生对语文学科的学习热情;在求异思维的发展中，学生能获得学习空间的拓展。由此可以满足学生的学习需求，充分体现“学生本位”的新教育思想。【关键词】小学语文;求异思维;多元策
教育界·A 2022年10期2022-05-31
- 培养探究习惯 发展求异思维
，发展学生的求异思维，使学生能够更为高效地参与文本阅读活动。文章阐述了小学语文教师开展阅读教学的具体策略，希望能够有效培养学生的探究习惯。关键词：小学语文;阅读教学;探究习惯;求异思维中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2022）26-0035-03引 言阅读教学是语文教学中十分重要的环
名师在线·中旬刊 2022年9期2022-05-30
- 求异思维下语文开放性阅读的创意构建
求培养学生的求异思维，这与个性化阅读要求相契合。为此，教师要有目的地进行对应设计，引导学生展开求异学习。面对相同的阅读内容，学生会产生不同的理解，这是极正常且合理的事情。教师有意识地引导学生从不同认知角度展开深度阅读，通过开放教学设计、开放教法研究、开放活动组织、开放续写训练、开放课外阅读等策略，让学生获得更深刻的阅读体验，使学生的阅读认知更丰富。［关键词］阅读教学；开放性阅读；求异思维［中图分类号］ G623.2［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-
小学教学参考(语文) 2022年10期2022-05-30
- 试析初中化学教学中求异思维的培养
;课堂教学;求异思维引言求異思维，具体而言，可以说是一种开拓思路、不依常规、寻求变异、多方面思考的思维方式。在化学教学中培养学生的求异思维，能够让学生的化学学习穿透表象与常规的重重束缚，突破教学难点的重重阻碍，以新颖、独特、巧妙的思维方式深入探究、掌握化学知识的核心，完成更高效的化学知识学习。因此，教师应当重视化学课堂教学中对学生求异思维的培养，提升学生的学习效率与质量。一、初中化学教学存在的问题在初中化学教学中，教师所使用的教学方式也过于单一，从而影响创
中学生学习报 2022年18期2022-05-07
- 论求异思维在高中语文教学中的运用
刘浩摘要 求异思维作为创新性思维的核心，对于学生的思维品质形成具有十分重要的影响。将求异思维运用于高中语文教学中，有助于指導学生思辨性的阅读文本，打破常规的思维习惯，能够立足于多维度发散性的思考问题，从不同的视角看待问题、表达观点，对于高中语文教学质量的提升有着独特的价值。基于此，本文主要就求异思维在高中语文教学中的运用，提出了几点建议，旨在借助发散求异、比较求异、逆向求异等方式，发展高中生的阅读鉴赏以及表达交流能力。关键词 高中语文 语文教学 核心素养
中学语文·大语文论坛 2022年2期2022-04-05
- 试析初中化学教学中求异思维的培养
【摘 要】求异思维是学生在学习化学的过程中、在人生的长久发展中都必不可少的一种思维。教师应当加强对学生求异思维的培养，促进学生综合能力的提升，推动学生的全面发展。 【关键词】初中化学;课堂教学;求异思维 求异思维，具体而言，可以说是一种开拓思路、不依常规、寻求变异、多方面思考的思维方式。在化学教学中培养学生的求异思维，能够让学生的化学学习穿透表象与常规的重重束缚，突破教学难点的重重阻碍，以新颖、独特、巧妙的思维方式深入探究、掌握化学知识的核心，完成更高效
文理导航 2022年8期2022-03-12
- 论求异思维在高中语文教学中的实际运用
此，本文就论求异思维在高中语文教学中的实际运用，进行分析，并提出建议。关键词：高中语文;求异思维;设置求异的发散点;激发学生思维;引导学生多方思考在丰富学生在语文课堂中所获得的知识内容的数量的过程中，教师也同样需要让学生获得思想感情的熏陶，这样才可以提高学生对于语文文章的分析和思维的学习能力，让学生在不同的学习阶段，都可以有一个良好的学习表现，所以教师在整合课堂中的教学资源的运用，参考模式的前提下，都可以与课堂中试技术讲解的理论知识进行一个有效的结合，这样
学习与科普 2022年1期2022-02-23
- 基于求异思维构建的高中生物教学探索
本文论述基于求异思维构建高中生物教学的策略，提出变换角度设计问题、设定情境诱发思维、依据观察逆向思考、创编训练求异探索、鼓励联想发散思维等求异思维培养途径，以培养学生的学科核心素养。【关键词】求异思维 教学探索 高中生物【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）26-0130-02求异思维是一种常见的思维方式。在生物学科学习过程中，教师通过鼓励学生开展的多向思维、发散思维、逆向思维，都属于求异思维的范畴。在传统教学中，追求
广西教育·B版 2021年7期2021-12-08
- 求异思维：让阅读课堂充满活力
摘 要]发展求异思维有助于学生独立思考能力的培养，使学生对问题的看法更全面、更客观。在小学语文阅读教学中，教师可通过研读文本、问题讨论、语言鉴赏、认知突破、在开放阅读等途径发展学生的求异思维，培养学生的创新意识，使语文课堂充满活力。[关键词]小学语文;阅读课堂;求异思维;活力[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）33-0010-02求異思维指从不同角度思考、探究，从而得出不同结论和见解的思维过程。求异思维
小学教学参考(综合) 2021年11期2021-11-22
- “三角形的分类”教学实践与思考
生整体思维、求异思维、创新思维等重要思维品质作为每一节课的教学目标，让学生在逐步发展数学思维的过程中，养成具有生长性的必备品格与关键能力，最终提升学生的数学核心素养。【关键词】整体思维 求异思维 创新思维“三角形的分类”是苏教版数学四年级下册的内容，旨在让学生通过观察、比较、归类等活动，经历给三角形分类的过程，认识并辨别锐角三角形、直角三角形和钝角三角形，了解各种三角形的特点。这节课可以说是一节“老”课，但修订教材对这一块内容有所调整，而很多一线教师却没有
小学教学研究·理论版 2021年9期2021-11-22
- 高中语文教学培养学生求异思维的策略刍议
面的发展，而求异思维的培养则是这一阶段最应关注的一个问题。特别是在高中语文的学习过程中，更能体现出这种思维能力的重要性，而且作为一门文学性的科目，里面的故事情节和人物情感都是培养学生们求异思维重要手段。关键词：高中语文;求异思维;教学方法培养学生们的求异思维对学生来说是有很多好处的，一方面，这有助于他们独立思考问题，能够对课本知识有自己独特的见解，让每个学生都能听到其他同学的看法，从中吸取他们的优点，来丰富自己。另一方面，这对他们以后的发展也是非常有帮助的
学习与科普 2021年32期2021-11-20
- 培养探究习惯 发展求异思维
：探究习惯;求异思维;阅读教学引言：对于语文学科来说，学生的理解能力以及分析能力至关重要，并且广泛读书的教学观念，是许多教职人员所推崇的。学生通过阅读不仅能够提升自身的语感，同时，也能够不断提升自身的认知层次。良好的阅读习惯除了需要教师的引导与帮助之外，更需要学生养成良好的阅读习惯，在阅读的过程中能够做到有意识的进行自主探究以及自主分析，并且能够做到对于问题以及意义保持客观的态度。一、提高阅读教育重视程度，构建良好的阅读环境对于小学阶段的学生来说，由于他们
中学生学习报 2021年10期2021-10-13
- 求异思维在高中语文教学的应用探析
【摘 要】求异思维又被称为发散思维，是在创新思維的基础上形成的，教师借助求异思维开展语文教学，能在一定程度上培养学生的创新能力。就高中语文教学而言，教师应该将求异思维应用到教学中。与其他思维模式相比，求异思维较为特殊，特别是在实际应用方面。在高中语文教学中渗透求异思维，不仅能有效拓展教学内容，同时也能培养学生的自主思考能力，激发学生的发散性思维。【关键词】高中语文教学;求异思维;应用路径【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1671
文科爱好者·教育教学版 2021年4期2021-09-22
- 浅析高中语文阅读教学中求异思维的培养
阅读教学也是求异思维培养的有效途径，在阅读教学中，教师会引导学生们真正分析和判断阅读文章中所表达的内容和思想，会根据自身的理解学会提出疑问和不同的观念。基于此，本文章对高中语文阅读教学中求异思维的培养进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：高中语文;阅读教学;求异思维;培养引言随着新课程改革的全面实施，高中语文教学已从知识与技能传授延伸至培养学生的求异思维，使学生具备良好的创新意识，在提升学生学习技能与效果的同时促进其全面发展。所谓求异思维即针对同一问题从
中学生学习报 2021年9期2021-09-10
- 初中语文教学中的求异思维应用策略浅析
教学中的启发求异思维的方法。关键词：初中语文;求异思维;教学策略思考求异思维是一种独特的思维方式，学生拥有求异思维可以释放他们的想法，追求与众不同的想法。拥有独特的思维，尤其是在语文学习方面可以迸发出丰富的思想，有着不一样的见解，对于语文情感也会有着各种各样的感悟。一、 求异思维的优势求异思维，是一种创新模式的发展，也是发散思维的体现。如果教师通过合适的手段和方法来激发学生潜藏深处的求异思维，就可以高度调动学生个体的思维发展，可以激发出他们对不同领域的兴趣
考试周刊 2021年51期2021-08-23
- 语文教学中培养创新思维的艺术
;创新思维;求异思维中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）21-0121-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.21.060小学语文教学的目标是传授语文知识，提升学生自主学习能力，提高学生语文综合素养，培养学生的创新思维。国际21世纪教育委员会在报告中说：“教育的任务是毫无例外地使所有的创造才能和创造潜力都能结出丰硕的果实。”下面就如何在小
学周刊 2021年21期2021-08-09
- 高中物理教学中学生求异思维培养路径
重培养学生的求异思维，使学生能基于独特视角探究知识，提升学习效率和创新性思维，为全面发展做好铺垫。关键词：高中物理;求异思维;教学;培养路径随着新课程改革的全面实施，高中物理教学已从知识与技能传授延伸至培养学生的求异思维，使学生具备良好的创新意识，在提升学生学习技能与效果的同时促进其全面发展。所谓求异思维即针对同一问题从不同角度、方向、层面挖掘答案的思维模式，改变以往学生依附教师学习和思考的状态，提高物理教学质量，实现预期课程目标。一、注重概念引导，强化学
求学·教育研究 2021年12期2021-07-30
- 高中语文教学中求异思维的实际应用探析
对于语文课的求异思维的融入是对于现阶段与语文课堂教学中的一项創新。并且现行的社会对于人才的要求也越来越高，不只要求理论知识方面的掌握，也要求思维方面的发展，所以将求异思维融入到高中语文课堂是符合现在的人才需求培养的。关键词：高中语文;求异思维;实际应用引言：求异思维融入高中语文课堂的提出对于传统的语文教学观念来说无疑是一项较大的冲击，因为对于传统的语文观念来说，求同思维是是在语文教学的长河中一种常用的方式，所以求异思维的实行也会有一定的阻碍。并且随着人们对
教育周报·教育论坛 2021年4期2021-07-17
- 培养学生求异思维的JSP课程教学改革
[摘 要] 求异思维的培养是素质教育的核心。培养求异思维能力，有利于提高学生创新性。针对JSP课程学生学习存在学习效率低和处理问题能力不强等问题，提出了注重求异思维培养的JSP课程教学方法。该方法摒弃先前的教学模式，改革JSP课程的教学方法，在教学中注重讲解基础知识，通过案例讲解加深理解、打牢根基，并鼓励学生开启创造思维，从多角度思考问题找到解决方法。这种培养方式的运用达到了提高学生学习效率和创新能力的教学效果。[关键词] JSP;课程;教改;求异思维[基
教育教学论坛 2021年16期2021-06-22
- 论求异思维在高中语文教学中的实际运用
语文教学中的求异思维是学生在看待、分析、解决一些问题时采用的非常规思路，能够促进学生的个性化发展，帮助学生形成创新性思维，高中语文教学包涵体裁众多，为学生的求异思维培养发展提供了高质高量的素材，有利于高中语文教学质量的提升。求异思维的应用是新课改实行的必然要求，也是人本教育理念的反映，可以调动学生的主动性和积极性，营造良好的课堂氛围，延伸教学内容，由此可见，教师将求异思维贯彻落实于高中语文教学中能够促进语文教学的发展。关键词：高中语文;求异思维;个性化发展
读与写·教师版 2021年1期2021-06-10
- 高中语文教学中求异思维的运用与培养
上锻炼学生的求异思维。求异思维的培养不仅可以让学生更地的完成学习任务，还能起到训练学生思维的效果，让学生的思维发展更具有创造性。本文将基于现阶段的高中语文教学现状，针对学生的求异思维的运用和培养进行探索和研究。【关键词】 高中语文 求异思维 应用研究在当下的高中语文课堂教学中，不论是学生自身或是教师对于求异思维都没有过多的关注，仍延用传统的课堂教学模式，让课堂教学在一个标准化的框架中进行，长此以往，导致学生的思维僵化，创新思维已经逐渐被僵化的教学模式扼
考试与评价 2021年3期2021-05-08
- 求异思维在高中语文教学中的应用
式不断改革，求异思维作为一种重要的培养内容纳入到高中语文教学体系中，受到了高中教师的广泛关注。众所周知，求异思维和质疑、提问等密切相关，只有存在具体的语文问题，学生才能提出质疑，这样才有助于学生求异思维的培养。所以，高中语文教师要高度关注高中生求异思维的培养，并且在具体的教学实践中设置一些具有启发性的问题让学生思考解答，以此来锻炼学生的思维能力，帮助学生实现个性化学习。关键词：求异思维 高中语文 教学 应用当前，针对教学新形势，我国注重培养学生的求异思维，
文学教育下半月 2021年4期2021-05-06
- 实践出真知，创新长才干
想象力、发展求异思维、提倡多思与创造精神等方面培养学生的创造性思维，提升学生创新实践能力，“实践出真知，创新长才干”，更好地实施素质教育。【关键词】创造性思维 求知欲 想象力 求异思维【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）10-0158-02创造性思维是一种对问题的解决过程，例如著名的数学家高斯十岁时，对1+2+3……+99+100=？这道题通过分析发现这一数列两端两数之和总是101，从而提出101×
课程教育研究 2021年10期2021-04-13
- 对小学语文创新教育粗浅认识
教学;创新;求异思维创新是时代发展的永恒主题，语文教学亦如此。语文教学中的创新要勇于探索，大胆开拓，打破一些旧的教学理念、教学习惯，用创新的方式、方法进行教学。语文作为素质教育的一门基础学科，对培养学生的创新思维和创新能力有着重要的作用。因此我们在语文教学中要注重对创新思维潜能的开发，充分发挥教材优势，激发学生的创新欲望，使语文学科成为培养创新人才的重要基地。在语文教学中如何实施创新教育呢？我结合自己多年的教学实践，谈几点粗浅的认识。一、改善课堂气氛，营造
新课程·上旬 2021年5期2021-03-25
- 求异思维在高中语文教学中的应用研究
霞【关键词】求异思维;高中语文;教学求异思维在教学中的运用相对来说是具有难度的一个事情。当前学生语文学习比较僵化，联想能力比较匮乏，对语文学习缺乏兴趣。本文将从求异思维入手，围绕语文教学过程中求异思维应用的现状，探讨如何在实践过程中实现思维的深度运用。一、关于求异思维的基本认知（一）求异思维的基本概念求异思维也叫作发散思维。一般来说，求异思维是指在学习过程中不拘泥于一种思维方式，而是让思维沿着不同方向发展，产生多种答案，而不是唯一的答案，呈现放射的扩散性思
家长 2021年2期2021-03-17
- 在开放式阅读中培养求异思维
养学生的阅读求异思维，使之形成立体阅读感知。[关键词]阅读;开放式;求异思维[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）07-0055-02所谓开放式阅读，是指在阅读内容选择、阅读方法应用、阅读活动参与等方面都有更多的自主性和自由性。开放阅读能够充分激活学生的阅读主动性，提升学生的阅读学习品质。作为语文教师，需要建立开放的阅读意识，引导学生对文本展开深入研读、对问题进行互动交流、对鉴赏展开个性解读、对阅读训练进
小学教学参考(语文) 2021年3期2021-03-16
- 借助求异思维 促进高中语文教学
教材培养学生求异思维，满足学生日益增长的学习需求，一定程度也有利于激发学生潜在主观能动性，进而积极配合教师开设的一系列教学活动，养成独立思考和创新意识。关键词 高中语文;求异思维;教学策略培养学生的思维品质，是语文核心素养的要求。求异思维是以思维的灵活性、多元性为主要特征的思维方式，也是创新思维的基础。那么，在高中语文教学中，如何借助求异思维让语文课堂教学变得更加精彩呢？一、创设思维情境，激活学生的创新思维求异思维又称辐散思维、发散思维。求异思维就有灵活性
中学语文(学生版) 2021年1期2021-03-09
- 培养探究习惯 发展求异思维
的探究习惯和求异思维，并以此为教学的切入点提高学生的阅读能力。基于此，本文就针对小学语文阅读教学有效策略展开了分析和研究。关键词：探究习惯;求异思维;小学语文;阅读教学方法随着新课标的改革和全面实施，也在一定程度上提高了对小学生的教育要求，尤其是在素质教育背景下，要通过学生之间的差异性实现对学生更好的教育，进而促进他们综合能力的提高。语文是小学阶段的基础性学科，而语文阅读能力是语文教学中非常重要的内容，更是实现对学生语言能力培养的重要途径。如何在语文阅读教
快乐学习报·教师周刊 2021年48期2021-03-05
- 浅析求异思维在高中语文教学中的应用
胡燕萍摘要：求异思维其实是一种比较经典的思维模式，能够解决一些学生在学习方面的问题。求异思维不同于以往的传统教学思路以及理论，在高中语文教学中的应用能够使得新课改更好的推进，将高中语文课堂的教学气氛调动起来，丰富教学内容，让中国的伟大复兴能够有所希望，开展创新战略，满足国家对创新性人才的培养需求。关键词：求异思维;高中语文;教学应用引言语文这么学科，是非常重要的一门学科，能够提升学生的文化素养以及道德品质，让学生能够成为一个高素质，高涵养的人才。高中语文老
科教创新与实践 2021年49期2021-02-23
- 简析求异思维在高中语文教学中的运用策略
散思维，运用求异思维来实施教学，激发课堂气氛，激发学生思维，丰富课堂教学内容。文章分析了求异思维的运用现状和其运用意义，探讨了在实践的语文教学中求异思维的运用方法，供教育工作者借鉴参考。关键词：求异思维;高中语文;运用一、 引言高中生处于身体和思维快速发育的阶段，很多学生对于未知的事物都有着强烈的求知欲望，同时也渴望求新求变，不愿意拘泥于固有状态的变革。而求异思维的教学理念的运用，打破了传统的教学思维模式，更加注重教学的创新性，将这种教学模式运用在高中的语
考试周刊 2021年94期2021-01-05
- 利用求异思维特性提高中职语文教学效率
程教学中，以求异思维的教学模式实现对语文课堂教学氛围的激发，这样促使中职语文课堂教学质量实现提升。作者将在本文中就中职语文课程教学中应用求异思维的重要性展开论述，着重分析了在中职语文课程教学中应用求异思维的具体方式和途径，将为具体的教学实践提供相应的理论支撑。【关键词】求异思维;特性;中职语文;教学效率在传统的中職语文课程教学模式中，教学方式和教学理念雷同的情况比较普遍。为了更好地适应应试教育制度，中职语文老师通常在课堂教学中将知识和问题的答案直接告诉给学
文理导航 2020年28期2020-12-23
- 浅谈语文教学中如何培养学生的创造性思维
;展开想象;求异思维调查结果发现，小学低段在创造力方面反而优于小学高段。任何一个学龄儿童，不管他有没有进过学校，识不识字，他都有一种潜在能力。因为孩子们的天性中就有无穷的创造力，虽然这种创造力还远远称不上思维，但这是非常可贵的萌芽。可现状正如教育专家的调查一样，论想像力、创造力，小学高段学生不如小学低段学生，小学低段学生不如没上学的孩子，无怪乎我们总与诺贝尔奖无缘，因为“创造性恰恰是诺贝尔奖的灵魂”，而“在学校接受教育的孩子很容易陷入规定的条条框框之中，这
学习周报·教与学 2020年40期2020-11-09
- 应用开放式教学培养学生求异思维的策略探究
效培养学生的求异思维，在小学语文阅读课教学中，就需要应用开放式的教学方式开展教学活动，让小学生从不同的角度体验语文课的教学内容，培养他们的求异思维，鼓励他们的求异体验、求异解读、求异认知等，以使学生形成良好的语文综合认知能力。关键词：小学语文;开放式教学;求异思维一、 引言小学生由于所接受的家庭教育不同，具有不同的思维特点与认知能力，导致他们在阅读相同的文本时，会产生不同的看法和理解，正如“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”但是，在当前的教学模式下，当前的考
考试周刊 2020年83期2020-11-06
- 预设思维陷阱，生成求异思维
重视学生的“求异思维”的培养.教师培养学生的“求异思维”不但有助于教学目标的实现，还可以提高学生的數学综合能力.“求异思维”又称发散性思维，就是运用多种推测、假设、构想去猜想问题的答案.这种“求异思维”可以避免学生思维的呆板.但是，现实中很多初中学生都喜欢依赖教师的思维去思考问题.本文就预设思维“陷阱”，生成“求异”思维对初中学生数学学习动机的激发的作用进行讨论.【关键词】思维陷阱;求异思维;初中数学;学习动机引 言初中数学相对于小学数学来说，难度有所加大
数学学习与研究 2020年13期2020-11-02
- 加强课堂问题设计 促进学生深度思维
求同思维; 求异思维中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）10-043-001在小学数学教学过程中，课堂问题的设计其实是一门大学问，好的课堂问题，能将一堂课变得轻松自如，将学生引向知识、能力、觉悟的目标，为学生创造展示自己聪明才智的机会，它对教师驾驭课堂教学，调动学生学习积极性，促进学生的深度思维，起着十分重要的作用。毫无疑问，课堂问题是连接师生互动的重要手段，是实现师生之间沟通和理
科学大众·教师版 2020年10期2020-10-30
- 依托开放性练习题 培养求异思维
，培养学生的求异思维，这是非常必要且关键的。实践过程中，应该给予学生独立思考、解决问题的机会;应该遵循他们自然的成长规律，进行例题分享，习题训练，思维延伸;还要传授更多的学习技能，指引学生朝着正确方向突破自我，努力奋斗后成为高素质、全能型的栋梁之才。本文依托开放性练习题，做出了小学生数学求异思维的培养方法研究。【关键词】小学数学;开放性练习题;求异思维;培养方法新课程背景下，越来越多的开放性练习题引起了数学教师们的高度重视，通过教学模式优化、授课内容补充、
新智慧·上旬刊 2020年1期2020-10-21
- 高中语文教学中求异思维应用探索
振宇摘 要：求异思维对于创新思维的形成有着非常重要的作用，因此对于培养学生的创新能力十分重要。教师利用求异思维来开展高中语文教学，能够更加全面、多样化的视角来引导学生思考问题、解决问题。本文对求异思维进行了简单介绍，分析了当前高中语文教学中求异思维应用存在的问题，探索了高中语文教学中求异思维的应用策略，希望有助于高中语文教学质量的提升和学生创新能力的培养。关键词：高中语文;教学;求异思维;应用求异思维属于一种辨异思维，它能够突破固定模式的限制，从与众不同的
散文百家·下旬刊 2020年7期2020-10-12
- 求异思维让高中语文课堂教学更精彩
成忠【摘要】求异思维是对学生创新思维进行培养的核心内容，对于学生思维发展具有重要作用。求异思维是一种较为特殊的思维方式，具备特有的思维运行规律，需要挣脱传统思维方式的束缚，从多角度思考问题，力求实现思维的创新。在高中语文课堂教学中激发学生的求异思维，能够活跃教学氛围、丰富教学内容、优化教学过程、对学生的创新思维能力进行培养和锻炼，切实提升高中语文课堂教学质量。【关键词】求异思维 高中语文 课堂教学【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号
课程教育研究 2020年34期2020-09-26
- 论语文教学中创新能力培养的方法和途径
从质疑问难、求异思维、比较异同、创造性想象等方面进行训练，培养学生的创新能力。【关键词】创新能力;质疑问难;求异思维;比较异同;创造性想象【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）24-0097-02【本文著录格式】刘晓风.论语文教学中创新能力培养的方法和途径[J].课外语文，2020，19（24）：97-98.培养学生的创新思维能力，是当前语文教学
课外语文·下 2020年8期2020-09-26
- 求异思维在高中语文教学中的应用探索
党莹玲摘要：求异思维首先教导的是学生如何发散思考，如何对一事物进行多维度的思考并得出更立体的结论。因此通过此方法的锻炼，也能一定程度的提升学生的创造力，让学生能更无束缚的进行知识的思考。因为求异思维主要就是为了完成多维发散思考，引导学生去尝试用不同的方式进行思考，这能更好的拓宽学生的思考逻辑，提升学生的创新能力。关键词：高中语文;求异思维;应用探索中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-31-149引言语文学课的学习对于高中阶段来说是
小作家报·教研博览 2020年31期2020-09-10
- 高中语文教学中求异思维的培养
思维模式中，求异思维作为创新思维的核心思想，做学生们以后的学习生活中具有很大的作用。它不仅仅能够有效的帮助学生们更好的解决文学问题，还能够促进学生们开拓他们的思路，从而促进学生们更好的学习。本文通过对求异思维在高中语文教学中的应用进行分析与探讨，希望能够为高中语文教学提供一些建议。关键词：高中语文;求异思维;培养引言：在高中的学习阶段，语文在其中是占比分值最大的一门学科，教师们在教学的过程中，不仅仅要让学生们掌握好学习语文的技能，还要在教学的过程中将学生们
高考·上 2020年5期2020-09-10
- 浅谈如何引导学生正确学习的几点思考
：学习方法;求异思维;逆向思维;遗忘曲线1前言在我从教期间，经常碰见人发问：我上课认真听讲，课后也认真复习，为什么知识总是掌握不了，想学学不进，想记记不住，成绩没有一丝提高，是我学习能力不行、没有学习天赋么。其实不然，学习不仅仅是听课与复习，它是有学习方法的，方法适当，事半功倍，方法不当，事倍功半。学生学习方法的掌握很大程度上依赖老师的引导。本文就如何引导学生学有其法提出相应的意见建议，望能使学生顺利掌握所学知识，切实提高学习能力。2 学有其法学习方法，是
青年生活 2020年28期2020-08-14
- 基于核心素养的高中数学探究式教学
巧妙设疑;求异思维;注重实验;反馈梳理;核心素养一、巧妙设疑，激发学生的探究兴趣苏霍姆林斯基曾经指出：“在人的灵魂深处，都渴望自己会成为一个成功的发现者、研究者和探索者。”这与孔子提出“学起于思，思源于疑”的教学理念有异曲同工之妙。可见，在高中数学课堂教学中，教师只有合理创设相应的问题情境，才能激发学生主动参与探究活动的兴趣。譬如，我在执教“等比数列前n项和公式”一课时，先直接打开多媒体课件展示了如下问题：东疆造船厂由于资金周转问题，决定向启东市农业银行
数学大世界·上旬刊 2020年7期2020-08-06
- 语文创新教育中如何培养学生的求异思维
使小学生拥有求异思维。关键词：创新教育;语文教育;求异思维人才培养是当前国家重视的事情之一， 也是教育需要重点进行的事业。要想真正实现人才培养的目标，应重点培养学生的创新精神。实行创新方面的教育能够培养学生的创新思维以及创新精神，该教育最重要的特征就是要学会尊重学生，然后对学生进行一些科学的指引，让学生能够积极参加到创新精神的培养当中去。在这过程当中，教师需要教导学生学会发现问题，并自主解决问题，还要让学生学会质疑，敢于创新。本文从多个方面就语文创新教育中
学周刊 2020年21期2020-07-04
- 求异教学思维在高中物理教学的应用
引导学生开启求异思维的闸门，开发创新资源，激发学习兴趣，巧用多元化方法，有效提高学生的创新思维意识和创新能力。本文作者树立“以生为本”的教学新理念，在高中物理教学中注重培养学生的求异思维能力，教学效果显著。关键词：高中物理教学;求异思维;教学理念注重培养学生的创新意识、创新精神和创新能力是新课程改革的亮点，能为实现中国梦造就更多的创新型人才。在高中物理教学中，我们一定要顺应时代发展的新趋势，千方百计地引导学生开启求异思维的闸门，开发创新资源，激发学习兴趣，
新一代 2020年12期2020-06-28
- 数学教学中创新思维的培养探研
向思维训练、求异思维训练、创造性思维培养、发散思维训练，旨在培养學生数学思维的灵活性、拓展性和创新性，不断提高学生的数学学科素养。关键词：数学教学;创新思维;逆向思维;求异思维;发散思维中图分类号：G633.6 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）13-0085-02开启学生的创造潜能、培养学生的创新意识不仅关系到数学教学质量，更关系到新时代人才的素质。因此，在数学教学中，教师要运用合适的教学方法让学生产生浓厚的兴趣，激发学生主动参与教学
成才之路 2020年13期2020-06-08
- 语文教学中学生创新能力的培养浅谈
异，激活学生求异思维，锻炼创新素质，才能更有效地提高学生的创新能力。关键词语文教学;创新能力;求异思维中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）09-0012-01习近平总书记指出：“人才是第一资源，创新是第一动力。”在当今新课标下，在课程改革之下，语文教学活动也应随之转变。学校的教育应以提高学生素质为目标，更要以培养学生创新能力为核心。如何培养学生的创新能力，是现代教育工作者值得深入研究的课题。一、营造良好的氛围小学生
读写算 2020年9期2020-06-08
- 在高中语文教学中求异思维的实际应用
思想教育中，求异思维对于学生学习的促进作用非常大，对课堂效率的提高有着不可替代的作用。本篇文章主要论述的是如何在课堂上培养学生的求异思维。关键词：高中语文;求异思维;教学应用求异思维，又被人们称为发散思维，在学习中与我们日常所说的“一题多解”“触类旁通”是一个概念，被广大科学家们认为是评判创造力的标准之一。以往的教学过程中，任课老师在教学方法和教学理念方面都存在着刻板教学的现象，并且受我们国家应试教育的考核模式的影响，任课老师往往落后的采用“填鸭式”的教学
学习周报·教与学 2020年17期2020-06-08
- 构建高效课堂之我见
培养学生具备求异思维。教师在教学过程中将两个方面更好的结合起来，能构建高效的语文课堂，促进学生语文素养的培养。关键词：学习习惯 交流合作 求异思维 高效课堂良好学习习惯有助于培养学生学习的非智力因素，并且促进学生能够更好成长。具备良好学习习惯，可以对人的一生都产生积极影响。在教学过程中，应该确定学生的主体地位。教师是学生学习的引路者和指导者，将学生思维培养作为核心，训练学生多种能力，帮助学生养成良好学习习惯。将构建高效课堂作为教学目标，从课堂教学常态入手，
文学教育·中旬版 2020年5期2020-06-03
- 求异思维让高中语文课堂教学更精彩
堂教学环节，求异思维的训练是培养学生思维能力的一个极佳的途径，教师在课堂上引导学生打破传统思维模式的壁垒，充分发挥自己的创造力，从不同的层面理解问题，由浅入深，潜移默化地培养学生的思维创新意识，提升他们的学习能力。【关键词】求异思维;高中语文;课堂教学随着时代的飞速变迁和社会的深入发展，我国的教育事业也有了更多变革和提升。在新课改的教育背景下，高中语文教师的教学任务和教学压力也有所增加，他们不能仅仅为了完成教学目标进行机械化的知识讲解，更要对学生负责，在课
天津教育·中 2020年3期2020-05-29
- 培养小学生的数学创新能力
关键词】 求异思维;大胆联想;质疑问难;小学数学;创新能力美籍华裔物理学家李政道先生指出：“培养人才最重要的是创造能力。”这与新一轮课程改革提出培养学生的创新思维能力是一脉相承的。创新是一个民族兴旺发达的原动力，作为一名小学数学教师，务必锐意进取，开拓创新，为培养学生的创新思维能力保驾护航。一、借助求异思维，唤起创新意识求异思维，也称发散思维，是培养学生创新思维能力的重要手段。在小学数学教学中，教师必须注重培养学生的求异思维习惯，通过解放学生的嘴巴、头脑
小学时代·中旬刊 2020年4期2020-05-20
- 培养探究习惯与求异思维
的探究习惯与求异思维，语文教师能否具备创新精神并采取相应的教学方法，是其中的关键。小学语文教师，需要革新自身的教育理念，掌握现代化的教学方法，以此提高课堂教学质量。对此，文章将对有关培养路径进行简要分析。关键词：探究习惯;求异思维;阅读教学引言：阅读教学在小学语文教学中占据是十分重要的地位，在对学生自身文学素养培养方面具有很大的现实意义。基于受到先进教育教学理念的广泛影响，在实施语文阅读教学中采取探究式阅读，提高学生的探究意识与求异思维，可以有效培养学生的
学习周报·教与学 2020年8期2020-04-20
- 浅谈数学课堂教学策略
重培养学生的求异思维，有意识地启发学生自己探索，寻找与现成方法或答案不同的途径，拓宽眼界，达到融会贯通、运用自如的境界。本文就如何处理“讲”与“练”的关系、如何创设情境激发学生数学兴趣、培养学生求异思维等方面做详细阐述。a关键词：小学数学;课堂教学;讲与练;兴趣激发;求异思维;训练一、引言爱因斯坦说：“促使我从事科学工作的，是一种想要懂得自然奥秘的不可遏制的愿望”。儿童好奇心强，如果能激起他们的兴趣，很容易产生求异的愿望。因此我们数学教师在教学中，创设教学
青年时代 2020年1期2020-04-17
- 探新求异 绽放精彩
而培养学生的求异思维，创新语文教学。[关键词]求异思维;培养;策略[中图分类号] G633.3[文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（2020）07-0005-02求异思维是一种创新性思维，具有广阔性、变通性和独特性的特点。在语文教学中，引导学生另辟蹊径，运用求异思维感悟课文，能够打破思维定式，开阔学习思路，使教学活动更具创新活力。那么，怎样培养学生的求异思维呢？一、反其道而思之，推陈出新在教学活动中，不少教师习惯于照搬教参，按部就班地解读课文
中学教学参考·语英版 2020年3期2020-04-09
- 浅议英语课堂教学中学生求异思维的培养
力，其核心是求异思维能力，它能更好的促进学生语言能力的发展，促进学生自身综合素质的提高。本文结合课堂实践提出在教学过程的各个阶段，环节实施有效的策略。关键词：求异思维;英语课堂教学;教学策略中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）21-033-1求异思维是一种开拓型的创造性思维形式。（马平化 2009）是一种多角度、多起点、多层次思考问题的方法。（温胜旗 2009）新课程下的英语教学以培
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2020年21期2020-04-07