儿童观
- 研究儿童：班主任协同共育的基础
长。【关键词】儿童观；发现需求；理解接纳【中图分类号】G625.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）38-0013-04【作者简介】程晋燕，南京市江宁区秣陵中心小学（南京，210000）教师，一级教师，南京市德育工作带头人。中国青少年研究中心研究员孙云晓认为，儿童教育的全部使命可以概括为12个字：发现儿童、解放儿童、发展儿童。作为班主任，我们首先要了解儿童、研究儿童，在这个基础上进行有针对性的教育。我们要俯下身子倾听儿童的声
江苏教育·班主任 2023年9期2023-10-27
- 从人性论视角看现代儿童观
杨扬内容摘要：儿童观是教育观的重要组成部分，儿童观是儿童教育的观念基础和逻辑起点，我们有着怎样的儿童观，其内部就暗含了如何培育此种儿童的教育观、课程观。作为关于人的共同本质的理论，人性论为如何认识儿童提供了新的研究视角，基于人性论视角，本文基于三种儿童教育观念，反思儿童教育，并提出了进一步的建议。关键词：儿童观 人性论视角 教育启示作为教育研究中的领域之一，儿童观对具体的教育实践有着非常深刻的影响。并吸引着越来越多的研究者的关注，研究者们希望通过对儿童观的
文学教育·中旬版 2023年8期2023-08-22
- 新教师应在教学活动中确立儿童观
助其树立正确的儿童观，以正确的儿童观践行科学的教育。开展好幼儿园教学活动是新教师站稳讲台的重要一步。教学内容符合幼儿的身心特点，活动过程尊重幼儿主体性，是有效教学的保障。对新教师教学活动的组织和开展进行观察，发现部分新教师对“儿童主体”的认识存在知行脱节的现象。新教师在教学活动的设计与组织中应当要看见儿童、做到退居幕后，有效地支持幼儿学习。【关键词】新教师教学活动；儿童观；儿童主体性【中图分类号】G612 【文献标志码】B 【文章编号】1005-600
江苏教育 2023年12期2023-07-17
- 《儿童的世纪》中儿童观变革对教育的影响
分析揭示了现代儿童观念的诞生，展现了欧洲中世纪以来人们对儿童从漠视、发现到逐渐重视和教育的历史沿革。本文主要从《儿童的世纪》中儿童观念变革角度出发，通过分析不同时期儿童观对儿童年龄、性别和心理等方面的态度变化及其在学校教育中的表现，深入探求儿童观与学校教育的发展变化之间的紧密联系。关键词：阿利埃斯 《儿童的世纪》 儿童观 学校教育阿利埃斯1914年7月21日出生于法国布罗瓦，自少年时就沉醉于浪漫、怀旧的史学研究。20世纪30年代，阿利埃斯进入索邦神学院学习
文学教育·中旬版 2023年6期2023-06-29
- “天使”与“真人”
探索现代作家的儿童观念与创作观念。关键词：冰心 丰子恺 天使 真人 儿童观李汉桥，湖北第二师范学院副教授；张丹仪，湖北第二师范学院文学院学生。经过“五四”运动和新文化运动的洗礼，冰心与丰子恺作为主动发现儿童、赞美儿童的代表作家，挖掘出儿童与生俱来的宝贵品质。所不同的是，受到基督教文化熏陶的冰心将儿童看作是解救人间苦难的“天使”，用儿童的纯真来洗刷世间的黑暗；丰子恺则受到中国传统文化的熏陶，在看惯成人世界的虚伪之后，将视野投向儿童世界，发现儿童才是“真人”。
语文教学与研究(教研天地) 2023年5期2023-05-28
- 喜欢儿童：我坚守的教育初心
词】教育初心;儿童观;自我发展【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）30-0064-04一眨眼，我走上教育崗位已经24年了。回首过去24年的教育工作，我庆幸自己一直与孩子在一起，这让我逐渐触摸到教育的内核，感受到教育的动人之处。从一开始的单纯地喜欢儿童，到思考如何才能更好地让儿童喜欢，再到喜欢儿童的喜欢、成就儿童的未来，一路走来，痛苦与快乐同在。我一直知道，儿童是人类生命的延续，是祖国的未来，喜欢儿童，就要
江苏教育·教师发展 2022年4期2022-04-30
- 西方儿童文化研究的历史及其对儿童观的促进
创造者，促进了儿童观的现代化。儿童教育应当尊重儿童参与文化的权利，顺应儿童创造文化的方式，保障儿童文化的生长与发展。[关键词] 儿童文化;成人文化;儿童观;儿童教育儿童文化研究是童年研究的重要组成部分，主要关注儿童群体创造的不同于成人的文化以及儿童对成人文化的阐释性再生产。它要求成人转变认识儿童的方式，儿童不是被动的文化接受者，而是积极的文化创造者。它也要求成人尊重儿童生产的文化，儿童文化既是儿童本质力量的对象化，也构成人类文化的多元表达。儿童文化研究引发
学前教育研究 2022年3期2022-03-22
- 论杜威儿童观对当代家庭教育的启示
摘 要：杜威儿童观是杜威的重要思想和内容，当今随着儿童地位的提高，家长更加注重对家庭教育的投入但苦于没有切实可行的具体措施。深入了解杜威儿童观发现其思想可在家长进行家庭教育具体实践中给予启发，具体如下;一尊重儿童的“儿童期”;二遵循儿童是不断发展的特性;三培养“完整儿童”;四培养儿童社会性。关键词：杜威 家庭教育 儿童观家庭是组成国家的一个个小单元，家庭的前途发展命运与国家的发展前景息息相关。当代中小学生家庭教育得到了前所未有的重视，但更多的家庭教育投入并
成长 2022年2期2022-03-05
- 儿童文学的演进述评
关键词：儿童;儿童观;儿童文学;演进从诞生到今天，人类已经走过了数百万年的历史，从生物学意义上来看，有了人类便有了儿童，但是，文学意义上的“儿童”却是一个现代的概念，是人类进入到特定的历史时期后才出现的[1]。在此之前，儿童是被物化的、忽视的，儿童文学更是无从谈起。一、儿童观的嬗变中国家长制肇始于夏商周，赓续两千余年，司马光在《涑水家书议》中有云：“凡为人子者，毋得蓄私财。俸禄及田宅收入，尽归之父母，当用则请而用之，不敢私假，不敢私与。”[2]儿童是家庭的
文学天地 2021年6期2021-11-10
- 新时代教师儿童观的革新
照幼儿园教师的儿童观，发现部分教师依旧存在着被“既定视角”“对立视角”“消极视角”支配的教育行為，这不利于厘清幼儿的真实生命样态、明确学前教育的基本立场。基于尼采的视角主义理论，幼儿园教师应当审思并革新儿童观：抛弃“既定视角”，尊重儿童的个体差异与真实样态；剥离“对立视角”，支持儿童的多元建构与开放状态；反对“消极视角”，珍视儿童的积极体验与生命价值。【关键词】视角主义；幼儿园教师；儿童观【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】1005-60
早期教育·教研版 2021年9期2021-11-02
- 现代中国儿童电影中的“儿童观”探究
年发展历程，“儿童观”不断发生新变化。儿童电影探讨的根本文化问题，是持有和表达了什么样的“儿童观”，也是儿童电影的本质所在。现代儿童观，更注重“儿童本位”的理念。新时代全新的儿童形象，被树立起来。研究者、创作者要想研究和创作儿童真正喜爱的、热爱的作品，必须对现代儿童观演变和发展高度关注。本文从现代性的角度，论述中国儿童电影中的“儿童观”，以加深读者对该领域的认识。关键词： 现代性 中国儿童电影 儿童观一、儿童观的概念各个时代对儿童的概念有不同的理解
文教资料 2021年16期2021-09-13
- 试论《西游记》中的儿童神叙事
皈依并存的矛盾儿童观。【关键词】《西游记》;儿童神形象;成人叙事;儿童观【中图分类号】I206 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2021）22-005-04【本文著录格式】唐忠琳.试论《西游记》中的儿童神叙事[J].课外语文，2021，20（22）：5-8.在我国古典小说中，儿童的地位被边缘化，这类群体的教育史、情感史、生活史等体系都未被系统建立起来，儿童仅作为一个子题在志
课外语文·上 2021年8期2021-09-12
- 幼儿园儿童节庆祝活动中“演”与“玩”的抗争
师所持有的现代儿童观与传统儿童观发生冲突，教师尽力调和两者的结果，其本质是一种原有底色“再画像”的文化心理现象。儿童在教师观念中经历了从闪现、若隐若现到再次凸显的过程，这表明教师已经初步具有现代儿童观，只是传统儿童观还隐藏在教师意识深处，两者之间的冲突与调和是教师再构其儿童观的重要契机。可见，教师的儿童观是逐步建构的，需要极长的时间周期。我们应充分理解和尊重传统与现代儿童观之间的张力，强化教师对教育实践困惑的自觉反省意识，促使教师在反思性实践中不断主动再构
学前教育研究 2021年8期2021-09-03
- 在单纯与多向之间
哲学 女性观 儿童观关于冰心，王炳根先生有这样一句精到的评论，他说，冰心是一个“单纯”而又“多向”的女作家。大凡作家都有一个属于自己的精神空间，那是他的艺术空间，炽热有力，充满幻想和期待。在那里，他通过艺术理念和形式，完成属于他自己的构想，也创造了自己与外在世界新的联系和新的关系。作家将文学朝着自主方向推进，试图通过文字触及历史、社会、政治、文化等问题，不断拓展写作形式和表达方式，构筑多向的艺术世界。在中国女作家中能够将诗人、现代作家、翻译家、儿童文学作家
名作欣赏 2021年8期2021-08-16
- 儿童万岁：延安时期中国共产党人的儿童观
备了科学的现代儿童观。正是在这种儿童观的指导下，陕甘宁边区政府对儿童保育采取了系统规划和举措，确保了“儿童万岁”理念的真正贯彻与落实，最大程度地体现了“儿童优先”的原则。这是我们今天建设中国特色社会主义学前教育事业需要继承与发扬光大的基本教育主张与重要思想传统。[关键词] 延安时期;中国共产党;儿童观今年是中国共产党建党100周年。在庆祝建党100周年之际，我们难以忘怀在延安时期中国共产党领导人对儿童保育事业所倾注的热情和心血，不能忘记他们所倡导的儿童观，
学前教育研究 2021年7期2021-08-09
- 发现与保护“儿童的哲学”
环境。关键词：儿童观;哲学;儿童的哲学一、“儿童的哲学”的界定一个人要在世界中生存和发展，就必须适应世界，通过自己的思考去了解世界，這种思维活动的过程就是哲学思考的过程。会思考的人，就是哲学家。如此说来，人人都是哲学家。（一）何为哲学哲学的英文单词（philosophy）来源于希腊语中由philos（爱）和sophos（聪明的，智慧的）组成的复合词philosophia（热爱智慧）， 经由拉丁语和古法语进入英语。因此，哲学具有“爱智慧”的含义。人类对事物认
教育研究与评论 2021年3期2021-08-04
- 人类发展生态学视域下幼儿园学习“安吉游戏”的启示
”：树立正确的儿童观，将游戏权力还给儿童;建立家庭、幼儿园、社区三位一体的合作体系;调动本地的文化资源，加强与外界的沟通交流。关键词：安吉游戏;人类发展生态学;儿童观安吉是浙江省北部的一个山区县城，它以竹子和白茶闻名于全国，被誉为“中国竹子之乡”。近十几年，程雪琴（安吉县幼儿教育研究中心主任）带领安吉幼儿园的教育工作者根据安吉县的本土资源和生态环境，经过多年的实践和探索，形成了一种以游戏为主要形式的新型教育模式——“安吉游戏”。“安吉游戏”是安吉县在全县范
辽宁教育·管理版 2021年6期2021-07-26
- “重视”与“理解”的距离
给孩子的书 儿童观 通识童书中信出版社的“给孩子”系列图书[1]，出场时带着特定的媒体话语策略。它们被赋予了“系出名门”的浓郁气质——诸多专家学者推荐，大量童书奖项加持，广告语“专为中国孩子打造的通识文库”更彰显了一种颇具说服力的权威感。从市场反馈来看，读者评价不低（豆瓣评分均高于7分），但从阅读实践的结果来看，似乎又和这套书的预期定位出现了偏差——它们大多成为家长读物，只有少数几本得到儿童喜爱。正是这种预期与实践的偏差给我们提出了一系列问题，这样规模
中国图书评论 2021年6期2021-06-28
- 论幼儿教师的儿童文学观
历史的洪流中，儿童观决定了儿童文学的创作与选择，儿童观的不断演进也奠定了每一时期社会对待儿童的不同态度。本文将对儿童文学观进行简要阐述，并以儿童观与儿童文学的历史演进为线索，论述当代幼儿教师的儿童文学观以及树立正确儿童文学观的意义。关键词：幼儿教师;儿童文学;儿童观一、儿童文学观的内涵儿童文学观是当代学者及社会对儿童文学的观念的普遍认识，这种认识往往会呈现出群体共性。虽然儿童文学观人人有之，包括作者、学者、读者等等，但是他们会因为观点相同或相近而引起思想碰
下一代 2021年3期2021-06-25
- 浅论《牛天赐传》中的教育思想
传;教育思想;儿童观五四文学革命是中国现代文学的开端，同时催生了现代儿童文学的萌发。在外来文学思潮的影响下，文学革命的先驱者纷纷提出思想解放、民主科学的主张，并将目光转向儿童文学这一领域。文学革命推动了思想解放运动的高涨，同时促进了我国儿童文学的发展，使得现代儿童观、儿童心理学、儿童教育学得以确立，开启了发现儿童的新篇章。现代儿童观的确立提高了儿童的社会地位，将儿童从封建桎梏中解放出来。他们被视为独立的个体，中国的儿童观实现了一次重大革新。具有多年教书经验
美与时代·下 2021年2期2021-05-17
- 高校学前教育专业儿童文学课程教学策略探索
响。文章从现代儿童观对儿童文学课程的要求出发，简单分析现代儿童观下的儿童文学课程目标和内容，并对课程实施提出建议。关键词：高校;学前教育;儿童文学;儿童观;课程中图分类号：G652 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）06-0018-02幼儿专科师范学校学前教育专业将儿童文学设置为必修课，目的在于提高学前教育专业学生的儿童文学素养，从而满足其未来就业的需求。但是从实际情况来分析，该课程并未达到理想的效果，在职前培养阶段没有全面提高学生的儿
成才之路 2021年6期2021-05-10
- 儿童的困境与儿童观的转变
金香君摘要：儿童观就是对儿童的看法，儿童观直接影响了成人对于儿童的态度及教育方式。不同的教育主体有着不同的儿童观，也就有不同的对待儿童的方式。成人要重新纠正自己的儿童观，要有以儿童为本位的儿童观，儿童是具有独特性质的人，儿童是有权利的人，儿童是他们自身发展的主体，儿童是社会发展的积极推动者。只有我们充分认识儿童，了解儿童，我们才能支持儿童，相信儿童，我们才能用最合适的教育去引导儿童，让每位儿童得到充分而全面的发展。关键词：儿童观;儿童本位;教育一、儿童的困
科教创新与实践 2021年49期2021-02-23
- 中国古代儿童文学的文脉资源与儿童阅读接受研究
人”两种悖反的儿童观是观察中国古代儿童文学与儿童阅读接受的钥匙。〔关键词〕 中国古代儿童文学;儿童阅读;儿童观;《演小儿语》;《酉阳杂俎》〔中图分类号〕I207.8〔文献标识码〕A〔文章编号〕1000-4769（2021）01-0174-15〔作者简介〕王泉根，陕西师范大学人文社会科学高等研究院特聘研究员、博士生导师，中国作家协会儿童文学委员会副主任，陕西西安 710062。引言：中国古代有儿童文学与儿童阅读吗？由于多种原因，学界对中国古代儿童的阅读尤其是
社会科学研究 2021年1期2021-01-26
- 教育学视角下的儿童文学观之“发现儿童”
“发现儿童”的儿童观，愈加突出“以人为本”、“儿童为本”的人文精神。从教育学视角审视“发现儿童”观，发现在目的上强调儿童自由而个性发展;在内容上强调以儿童为本位，遵循儿童身心发展规律，传授适合儿童的知识内容等;在方法上重视自然，崇尚人本，运用游戏、引导等教育方法进行儿童教育，而非强迫、灌输、压抑等手段。关键词：儿童观 发现儿童 目的 内容 方法自西方文艺复兴以来，人们意识到儿童的存在，并逐渐打破成人与儿童没有界限的混沌状态、抨击中世纪教会的“原罪说”，以人
文学教育下半月 2020年12期2020-12-28
- 论鲁迅作品中“童年”和“成年”的对比结构
好地理解鲁迅的儿童观以及他的现代性思想。【关键词】鲁迅;“童年”;“成年”;儿童观中图分类号：I206文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）32-0186-02纵观鲁迅的文学作品，不难发现，鲁迅先生是通过“回忆”进行文学创作的学者，他的思绪经常徘徊在“童年”和“成年”之间。“童年”是鲁迅生长的乐园，是他心灵世界的一片净土，是他在绝望无助时的希望;“成年”于他而言则是充满压抑、充满愤怒、充满悲哀，染上世俗尘埃的一片
戏剧之家 2020年32期2020-11-28
- 从鲁迅的“儿童观”到儿童的“观鲁迅”
、多方面的，其儿童观是一种基于人性大爱的儿童观。教学时，教师要引导学生从儿童的视角观察、感受鲁迅的思想、行为。只有这样，鲁迅才能成为一个鲜活形象，成为学生学习的榜样;也只有这样，学生才能从鲁迅身上吸取精神养分，获得成长的力量。[关键词]鲁迅精神;儿童观;阅读理念[中图分类号] G623.2[文献标识码]A[文章编号] 1007-9068（2020）31-0001-04一个人的世界观，我们可以理解是这个人怎样“观世界”。那鲁迅先生的儿童观，也就是他怎样“观儿
小学教学参考(语文) 2020年11期2020-11-25
- 幼儿教师儿童观形成影响因素及生成机制
摘要：幼儿教师儿童观形成影响因素及生成机制从分析幼儿教师儿童观现状出发，进一步深入探讨幼儿教师儿童观形成的影响因素及生成机制，以期为幼儿教师树立科学儿童观提供有效策略。关键词：幼儿教师;儿童观;影响因素;生成机制根据20世纪90年代，相继颁布的《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》的相关精神，我们可以将幼儿教师定义理解为，受过专门的教育和培训，在幼儿园中面对教育对象（3—6岁的儿童）履行管理职责、保育职责、教育职责，促进幼儿身心和谐发展的专业教育
装备维修技术 2020年11期2020-11-20
- 谈李吉林的儿童观
词】情境教育;儿童观;自然;诗性智慧;游戏;社会生活在李吉林老师心中，儿童是世界上最纯美、最具想象力的人。她说：“半个多世纪以来，我一直生活在儿童中间，这是我人生的莫大幸福，我深深地爱着我的学生。我心里总盘算着，怎样将真情、厚爱化成善导;怎样用爱心为他们遮风挡雨;怎样依循教育科学顺应他们的天性。”为儿童，为了儿童的幸福，是李老师挥之不去的情结。从儿童的需要出发，遵循儿童成长的规律，既是情境教育诞生的缘由，也是情境教育数十年探索所走的路。“咬定青山不放松”，
江苏教育 2020年15期2020-11-09
- 罗尔德?达尔童话研究
家凭借其独特的儿童观与儿童认知致力于捍卫儿童的话语权。关键词：罗尔德·达尔;童话;儿童观中图分类号：I106文献标识码：A文章编号：1672-1101（2020）05-0066-07Abstract： As one of the few writers with outstanding achievements in both adult and childrens literature， Roald Dahl was regarded as “Briti
安徽理工大学学报·社会科学版 2020年5期2020-11-09
- 传统游戏的教育价值探新
戏;文化价值;儿童观;传统文化;消逝在曾经的一段时间里，竞技的发展和社会形态的演变致使传统游戏在孩子们的童年中销声匿迹。各种现代游戏和现代玩具占据了孩子们的童年。现代化玩具最主要的缺点，是致使孩子们远离真实世界和自然，变成玩具的“玩具”，使孩子们失去了自然的童年。面临现代玩具带来的各种各样的问题，恢复传统游戏逐渐成为老师和家长的共识。传统游戏符合儿童教育与成长的需要，而且并不缺乏趣味性，深受广大适龄儿童的喜欢，也迎合了儿童好动，喜欢想象，乐于学习的特点。在
教育周报·教育论坛 2020年36期2020-09-26
- 对蒙台梭利儿童观的研究
要：蒙台梭利的儿童观在我国应用得相当广泛，在我国有很多学者都对蒙台梭利的儿童观进行过研究并加以总结提炼。本文首先介绍了蒙台梭利的简介及其儿童观提出的背景。其次论述了蒙台梭利儿童观点的核心思想，蒙台梭利的儿童观表现在：儿童是独立的个体、儿童具有潜在的能力、儿童的心理发展具有敏感性、儿童的发展具有阶段性、儿童的心理发展是通过工作实现的。最后總结了蒙台梭利的儿童观对我国幼儿教育的启示。关键词：蒙台梭利;学前教育;儿童观蒙台梭利的儿童观为我国幼儿教育的发展提供了重
启迪·中 2020年7期2020-09-10
- 教育初心，美好为师
年教师;责任;儿童观一、还记得两年刚毕业的我，懵懵懂懂踏上了教师岗位，一种特殊的缘分，让我来到了安昌街道，来到了安昌中心幼儿园。我们总说孩子是一张白纸，那个时候的我，作为一名刚毕业的新老师，也是一张白纸。我自信地认为，在这两年的历练中，我也有了一些独特的颜色。在这个过程中，我是幸运的，我遇到了和我同时来到安幼的园长妈妈——袁老师。袁老师是一位有教育情怀和教育魅力的领导，总是在我们感到迷茫的时候给予我们鼓励和引导，也让刚毕业的我始终保持着那份教育激情。而安幼
看世界·学术下半月 2020年12期2020-09-10
- 简谈丰子恺“顺天而动”的儿童观及教育启示
分析，对丰子恺儿童观的内涵进行了深入的探索，并提出丰子恺儿童观对当前儿童教育的若干启示：以存养人类的本性为儿童教育的前提，以正视儿童的独特为儿童教育的起点，以尊重儿童的天性为儿童教育的核心等，真正地诠释了“顺天而动”的儿童教育思想。关键词：丰子恺；儿童；儿童观；儿童教育中图分类号：G410 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2020）05-0130-02基金项目：焦作师范高等专科学校青年基金课题“从儿童漫画看丰子恺的儿童观”（2019-QNJJ
佳木斯职业学院学报 2020年5期2020-09-10
- 树立新型的儿童观
是不具备正确的儿童观在作祟。本文从儿童观的历史演变角度引出当下应该具备的复杂性儿童观，并且指出幼儿园教师在新型的儿童观下的具体做法，即关注、尊重、赏识、发展每一位幼儿。关键词：儿童观;历史演变;复杂性儿童观;具体做法一、儿童观的历史演变儿童观是人们对儿童的总的看法和基本观点，或者说，是人们在哲学层面对儿童的认识。纵观儿童观的发展，可将它大致分为成人主义儿童观、自然主义儿童观和人本主义儿童观分别相继占据主导地位的三个主要阶段。虽然其间也有一些其他儿童观，但它
新教育论坛 2020年3期2020-09-10
- 立足儿童视野 变革写字教学
词】小学语文;儿童观;写字教学在低年级写字教学中，教师要树立儿童观，基于学生的天性、兴趣、心智特点，优化写字教学策略并通过变革教学方式，让学生认识写字，掌握写字方法，培养学生良好的字感，让学生勤于练字，写好汉字。一、展示写字趣味，让学生愿意写字低年级写字教学，切忌机械训练，更不能忽视小学生好玩、爱动、注意力不易持久集中的特点，要善于运用趣味化的方式讲解写字，引入多媒體技术，展现汉字的生动形象，激发学生学习汉字的兴趣。例如，在教学“捺”时，很多小学生写不好“
新智慧·中旬刊 2020年6期2020-09-02
- 努力办一所有温度的学校
词：教育价值 儿童观 温度 情怀 文化基因2010年，我回到阔别七年的南门小学担任校长。遭遇学生疑问“不好玩！没意思！”与学生的两次谈话，至今记忆犹新。一次是三月份，学校春季田径运动会举行之前。我看到一个男孩满头大汗从操场上走过来，便关切地问：“运动会参加什么项目呀？”孩子的神情立刻变得沮丧：“没选上！运动会真没意思！”“怎么会没意思呢？”“没选上！”孩子再次强调，“老师说没选上的同学这几天在家里写作业、看电视，还不如来上学。”一次是五月末。一个孩子跑到我
安徽教育科研 2020年8期2020-06-05
- 农村幼儿园教师重塑儿童观的路径
要： 儿童观是幼儿园教师教育观念的重要组成部分，具体包括：对儿童权利和地位的认识、对儿童身心发展特点的认识、对儿童学习方式的看法及对儿童发展的期待共四个成分。儿童观影响教育观的形成，并影响教师具体的教育行为。本文通过实证调查，呈现出H省农村幼儿园教师的儿童观现状，并提出改进建议：主管部门应加强各级各类专项培训，把儿童观的提升纳入培训目标;农村幼儿园要将教研活动必须切实开展起来，在教研中提升教师的儿童观;农村幼儿园教师应加强自主学习，使自身的儿童观获
文教资料 2020年7期2020-05-14
- 珍视、发现儿童的力量
学前教育本质 儿童观 幼儿的主动学习中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2020）06-0206-02近二十年来，学前教育观念发生很大的转变，以儿童为中心，重视儿童在教育中的重要地位是现代儿童观的重要体现，也是当前学前教育活动的参考标杆，对于促进儿童的健康成长有重要意义。但如何落实科学的儿童观，正确认识学前教育的本质，仍需相关部门深入思考。一、学前教育的本质与任务关于幼儿教育的本质，蒙台梭利和卢梭等都认为教育应该顺应幼儿
现代交际 2020年6期2020-04-27
- 基于儿童观的小学低年级语文授课分析
平，本文就基于儿童观的小学低年级语文授课进行分析。关键词：儿童观，小学，低年级，语文，授课小学低年级学生正处于过渡阶段，随着年龄的增长，学生的生活习惯和学习习惯都发生了改变，最重要的是心理认知上的转变。教师要了解学生的细微变化，做到因材施教，根据学生所处的阶段，设计不同的教学活动，使其符合这个阶段的认知规律、情感特点、思维特点、行为动机等，才能提高小学阶段的语文教学效果。一、 提高低年级小学階段语文教学效果，必须加强对学生心理上的引导小学低年级的学生仍然具
读天下 2020年5期2020-04-13
- 关于恐吓教育现象产生因素的分析与建议
象;专业成长;儿童观一、问题的提出恐吓教育作为一种教育手段，在家庭教育、社会教育、学校教育中十分普遍，尤其在幼儿教育中更容易被使用。当有幼儿不遵守纪律，有的老师会说 ：“你再这样，就把你关到‘黑屋子里去！”“你再不乖，就把你送别的班去。”虽然有的只是口头说说，却对幼儿身心造成不利影响。恐吓教育现象为何如此普遍？笔者对此展开研究。二、研究方法本次研究采用访谈的方式，采用开放式访谈与结构式访谈相结合，访谈对象为10位学前教育专业、即将踏上工作岗位的准幼师。资料
启迪与智慧·下旬刊 2020年3期2020-03-30
- 听话的背后：教育究竟应该做什么
词]听话教育;儿童观;教育现象;教育的缺失[中图分类号]G620 [文献标识码]A [文章编号]1005-5843（2020）01-0031-04[DOI]1013980/jcnkixdjykx202001006“听话”这个词在中国的教育过程中使用频率极高。无论是教师还是家长，在实施教育的过程中，总是不自觉地对儿童灌输听话的思想。学校里，教师总是更愿意亲近和重视听话的儿童;家庭中，父母也会对儿童的听话行为进行嘉奖。这无形中对儿童形成了一种价值导向，不断地强
现代教育科学 2020年1期2020-03-02
- 我国家庭教育的“隐形留守”现状审思
育;隐形留守;儿童观〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2020）03-0070-04“一般认为，家庭教育是在家庭生活中发生的，以亲子关系为中心，以培养社会需要的人为目标的教育活动，是在人的社会化过程中，家庭（主要指父母）对个体产生的影响作用。”[1]墨子曰：“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变，五入必，而已则为五色矣。故染不可不慎也！”家庭教育对孩子的影响是直接且潜移默化的，而如今的很多家长并不了解家庭教育的
中小学心理健康教育 2020年3期2020-02-16
- 平等 尊重 倾听
了幼教工作者的儿童观、教育观。本文基于对后现代主义的思考，探讨基于后现代主义理念的儿童观：理解儿童的能力，信任儿童的潜力；尊重儿童的创造性；重视儿童的差异性；解构“儿童中心”的束缚。基于此，本文详细介绍后现代主义思潮下的儿童教育理念：“倾听教学法”和“教育记录”，为当代儿童教育提供理论依据。【关键词】后现代主义；儿童教育；儿童观【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6017（2020）12-0007-05【作者简介】曾昵（1987
早期教育·教研版 2020年12期2020-01-14
- 以儿童为本位的幼儿期刊发展策略研究
娇摘 要：我国儿童观的变化，刺激了供需两个方面的发展：一方面，家庭对早期阅读越来越重视，逐步形成了巨大的幼儿读物需求市场;另一方面，幼儿读物市场逐渐扩大，品种和数量急剧扩张，幼儿读物这块蛋糕越做越大。作为幼儿读物的有机组成部分的幼儿期刊，本该享受儿童观变革带来的红利，但是大多数幼儿期刊的征订数却在逐步下滑。这是因为很多幼儿期刊在落实“儿童本位”这一理念上出现了一些偏差。幼儿期刊想要回归儿童本位立场，构建健康的幼儿期刊生态系统，首先，期刊编辑室要遵循市场经济
出版参考 2020年11期2020-01-12
- 树立儿童观，推进小学作文教学创新
应该树立正确的儿童观，深入探析影响学生作文难的问题，科学、正确的运用作文策略，来创新作文教学，让学生从写作中获得乐趣。关键词：小学作文;儿童观;创新策略写作文是学生语言综合知识的“输出”，也是考查学生观察力、言语实践力的重要途径。当下的小学作文教学并不乐观。学生写作内容主次逻辑不清晰，写作缺乏真情实感，写作素材单一，作文教学评价不规范等问题突出。聚焦这些问题，与教师的作文观有较大关系。小学生年龄小，对写作对象缺乏应有的全面认识。教师在推进作文教学时，更应该
卷宗 2019年32期2019-12-13
- 中国和欧洲儿童文学产生时间差异初探
视角探讨原因：儿童观、儿童教育观、儿童文学观、文化和思想观念。多种原因的共同作用促使欧洲儿童文学应运而生。关键词：产生时间 儿童观 儿童教育观 儿童文学观 美学风貌中外儿童文学都经历了漫长的孕育萌芽期，神话传说、民间文学、古典文学、儿童启蒙读物可以说是它们共同的源头。但是，翻开儿童文学史，我们就会惊奇地发现，中国儿童文学产生于二十世纪初，而欧洲儿童文学产生则早得多，早在十八世纪末，就有现代意义上的儿童文学作品出现，十九世纪时，更在欧洲各国形成独立的文学分支
文学教育·中旬版 2019年11期2019-11-26
- 浅谈如何通过游戏创新幼儿教育
】角色游戏与“儿童观”中强调的学生主体性的理念十分吻合，因而备受教师的欢迎。角色游戏的展开，离不开幼师的指导，但实践中也有很多因为幼师指导不科学、不到位，造成游戏进度缓慢的情况。本文在分析角色游戏活动现状的基础上，重点从确定游戏主题、科学指导游戏、凸显幼儿主体地位以及挖掘游戏价值四方面，对创新角色游戏提出了自己的看法。【关键词】角色游戏;幼儿教育;儿童观;主体性一、针对幼儿不同年龄段，选择适合身心的游戏不同年龄段的孩子对游戏的兴趣程度不同。在教学过程中，笔
文理导航·教育研究与实践 2019年11期2019-11-07
- 我的教育观
教育;教育观;儿童观中图分类号：G625 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2019）10-0105-031 研究背景谈到教育观，我觉得作为一名幼师，更应该来说说儿童观，儿童观是指社会看待和对待儿童的看法或观点。涉及儿童的特性、权利与地位、儿童期的意义以及教育和儿童发展之间的关系等问题。而世间的大人们都是由儿童变成的，我们的童心不曾完全泯灭，应该时时召回自己的童心，亲自去看看儿童的世界，不要误解他们。摧残他们的美丽与幸福，而硬拉他们
海外文摘·学术 2019年10期2019-09-10
- 教师区域活动语言观察分析及观念检视
规范；教育观；儿童观对教师区域活动语言的关注，来自和教师们一起持续一个学期的幼儿园区域活动观摩与研讨。在这个过程中，所有参与活动的教师使用特制的观察记录评析表对若干所幼儿园的区域活动进行了观察记录，并针对记录内容进行了统计分析。令人意外的是，教师们都不约而同地对观察记录中的教师语言进行了特别的关注。“为什么老师们总爱主动问孩子‘你在干什么’？”“为什么老师会那么严厉地对孩子说‘不可以’？”“天啊，老师这样说不就是在讥讽嘲笑孩子吗？”……持续的观察记录评析以
广东教学报·教育综合 2019年68期2019-09-10
- 基于生成性思维的儿童生命存在
：生成性思维;儿童观;未成熟中图分类号：G40 文献标识码：A1生成性思维1.1 生成性思维的内涵“生成”是相对于“预成”而言的，反对任何的绝对、本质和预设，认为一切都是生成的。杜威说：“因为我们并不生活在一个固定不变的和完结了的世界，而是生活在一个向前发展中的世界，在这个世界上，我们的主要任务是展望未来，而回顾过去——一切只是和思想不同，它是回顾过去的——它的价值在于使我们可靠地、安全地和有效地去应付未来。”怀特海指出：“现实世界是一个相互联系和生成
科学导报·学术 2019年46期2019-09-10
- 儿童是谁
，也有着不同的儿童观，“童年”作为一种文化的概念，它的发展历程受整个社会的观念、文化传统的影响。在普遍催促儿童成长的当下，我们急切想要知道童年是否存在，以及人们当下对儿童的看法、态度。通过对童年概念的追寻，笔者认为儿童是不同于成人的人，是未成熟的人，是存在一股内在力量的人，儿童是成人之父。【关键词】：儿童 童年 儿童观一、童年概念的发展历程（一）没有童年概念阶段追溯到古希腊时期，例如，在波兹曼，吴燕莛（2004）《童年的消逝》中，“希腊人把童年当做一个特别
新生代·上半月 2019年4期2019-09-10
- 幼儿园科学活动中存在的问题及思考
育;科学素质;儿童观一、问题提出《幼儿园工作规程》总则第五条明确提出：“要从小培养幼儿爱科学的思想”。《中国教育改革和发展纲要》指出：世界范围内的综合国力的竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从小培养幼儿的基本科学素质是时代发展的需要，是幼儿身心全面发展的需要。越来越多的幼教工作者在教育实践中大胆探索幼儿科学教育活动内容和方法的改革，不断地探讨幼儿园科学教育活动中存在的问题，研究解决问题的方法，对促进幼儿教育不断向前发展起到积极地促进作用。二、科
速读·上旬 2019年10期2019-09-10
- 中国文化发展下的儿童观
古今中外，谈论儿童观的教育家不在少数。儿童观的形成离不开他所处的文化环境。关键词：中国 儿童观 影响因素一.中国儿童观的发展“儿童是谁”这是一个哲学式的发问。关于儿童是谁这个问题从古到今的回答有很多种。从不同的文化背景下对于儿童是谁这个问题的回答也有所不同。（一）中国传统文化中的儿童观在我国古代，儒家文化占据其主导地位。儒家文化中讲究其尊卑有序、道德规范等。由此，在这种文化观念下，人们普遍认为儿童是成人的附属品。成人认为自己是“长者”，所以儿童被要求去做一
文学教育下半月 2019年6期2019-06-17
- 关于幼儿园保育员儿童观的个案研究
于保育员所具有儿童观的理念形态。本研究通过观察法和访谈法对研究对象的保育实践经历进行深描、概括和总结，力图借助本例案例描述来反映出保育员所具有的儿童观理念对于保育职业发展所具有的意义和价值，并希望在幼儿园工作管理和保育员培训中加强对于保育员队伍中儿童观培育的强化和建设意识。关键词 保育员 儿童观 个案研究中图分类号：G615文献标识码：A1研究对象本研究所研究的对象是保定市一所J幼儿园小班的一位保育员老师，虽然J幼儿园所实行的管理模式为保教一体，但是Z老师
科教导刊·电子版 2019年12期2019-06-12
- 赛珍珠的儿童观研究
重视童年教育的儿童观念以及弱势群体庇护者的文化立场。关键词：赛珍珠;儿童观;《大地三部曲》作者简介：刘梦雨（1996.1-），女，汉族，河南平顶山人，江苏大学本科在读，研究方向：汉语言文学方向。[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2019）-12-0-02《大地三部曲》被瑞典皇家学院誉为“对中国农村生活”具有“史诗般描述”的作品，主要内容为赛珍珠以同情的笔触和白描的手法，塑造了一系列勤劳朴实的中国农民的形象。赛珍
青年文学家 2019年12期2019-06-06
- 多种形态下的儿童观研究
起当今学前教育儿童观的基本结构框架。关键词：形态；儿童观；社会主导形态；学术理论形态；大众意识形态一、三种形态下儿童观的相互关系分析社会主导形态的儿童观往往是学术理论形态儿童观和大众意识形态下儿童观的上位概念升华，糅合了各种形态之下与国发发展相匹配的儿童观的精华，通过政令等形式，让学术理论形态和大众意识形态下的儿童观以宪法条例形式被给予一定的保障。学术理论形态的儿童观在三种形态里有着不可或缺的作用，其往往是社会主导形态和大众意识形态下儿童观的引领者和纠正者
青年与社会 2019年9期2019-04-27
- 我的儿童观
因为持以这样的儿童观念，对儿童的要求也是基于成人的标准，只是会在成人的标准上稍作降低，就像很多家长在孩子生病后，根据自己的服药经验给孩子减少用量地服用成人的药物，却在很多时候给孩子的病情雪上加霜。关键词：儿童观；儿童期；儿童的权利；儿童的天性；儿童的引导一、 儿童不同于成人，儿童时期不仅是儿童向成人的准备阶段儿童就是儿童，他之所以被唤作儿童而不是小大人，就是因为，无论是从身体机能还是心理状况来看，他都不同于成人，儿童是一个发展变化着的个体，而且在每一个发展
考试周刊 2018年93期2018-10-23
- 培养幼儿自律行为初探
词：自律行为；儿童观；责任感；自信心自律行为是指按照一定的规则和要求自觉地规范自己行动的品质，是意志品质之一。在幼儿期间，幼儿的道德判断从他律向自律发展，其行为也表现为从外部调节向内部过渡。幼儿期的自律行为主要表现为：在老师和成人的教育帮助下，知道什么事情可以做什么事情不可以做，在什么时间里可以做什么事。强化好的行为，形成优良习惯；纠正不良行为，消除坏的习惯；丰富已有的知识结构。具有良好的自律行为的幼儿，能对自己的行为做出选择，且可靠并负责任。内在的自律和
速读·上旬 2018年8期2018-10-21
- 幼儿园建筑设计里的儿童观
障，并且可彰显儿童观和教育特色。幼儿园需建筑和环境潜移默化的保护幼儿的好奇心、培养他们的自信心，给予幼儿健康成长的环境支持。本文以被国际经济联合组织评为“最好的教育建筑”——日本东京富士幼儿园为例，对其彰显的儿童观及教育理念进行分析，寻找着建筑与教育之间的桥梁。关键词：幼儿园建筑；教育；儿童观幼儿园是学龄期儿童长期生活的场所，更是幼儿进行一系列游戏活动、学习活动等的地方。历史上，国内外著名的教育家们（如蒙台梭利、福禄贝尔等）早以揭示了幼儿园建筑设计与环境对
青年时代 2018年16期2018-09-14
- 关于创新幼儿教育课程模式的几点思考
同时，随着科学儿童观的出现，如何教育儿童并使之健康快乐成长的观点和方法层出不穷，一些创新的学前教育课程范式应运而生。几个世纪以来，世界学前教育课程流派呈现出百花齐放、百家争鸣的局面，出现了蒙台梭利教育方法、艾里克森方法、银行街方案、瑞吉欧方案教学法、华德福教育、全纳教育、多元智能理论等学前教育课程或教育方案。这些模式之所以能得到大面积推广并为大多数人接受，是因为它们都体现了“为了幼儿的发展”这一学前教育的基本价值目标。本文主要针对幼儿教育课程模式进行了分析
东方教育 2018年18期2018-08-23