学科建设
- 民族地区高校中国语言文学特色优势学科的建设与实践
：民族地区；学科建设；国语；人才培养中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2024）01-0059-03收稿日期：2023-02-27作者简介：李世忠，喀什大学人文学院教授，博士基金项目：教育部2021年新文科研究与改革实践项目“文化润疆与新文科汉语言文学教师专业发展探索与实践”；喀什大学教改项目“《中国古代文学》一流本科课程的建设与实践”（KJCZ210） 优势特色学科是衡量高校办学社会
黑龙江教育·高校研究与评估 2024年1期2024-01-17
- 组织知识创造理论视域下我国职业教育研究的进路与转向
推动职业教育学科建设，从而进一步提升职业教育研究的知识创造力。［关键词］职业教育研究；SECI模型；知识创造；学科建设［作者简介］李保忠（1994- ），男，安徽宣城人，华中科技大学教育科学研究院在读博士。（湖北 武汉 430074）马一丹（1996- ），男，重庆人，重庆市酉阳县教育委员会。（重庆 409800）［基金项目］本文系国家社会科学基金2019年度重大项目“以教育发展促进收入代际流动性的机制与政策研究”（项目编号：19ZDA066）和20
教育与职业(上) 2024年1期2024-01-16
- 应用型本科高校学科建设的基本模式、现实困境与应对策略
媛摘 要：学科建设是应用型本科高校推进以内涵和特色为主导的深度转型的重要抓手。在规划建设型、立项建设型、学科特区型三种基本学科建设模式下，应用型本科高校学科建设面临着定位不清晰、特色不突出、队伍极薄弱和机制缺活力的现实困境。从加强学科建设的顶层设计入手，构建灵活适用的体制机制；开展应用型学科的分层分级建设，构建契合区域优势产业的学科布局，以“学科链”对接服务“产业链”和“创新链”；实施高水平人才引领，加强高水平创新平台培育建设，为高水平应用型学科建设提供
高教学刊 2023年35期2023-12-11
- 从图书情报与档案管理到信息资源管理的学科功能转型与领域拓展
息资源管理；学科建设；交叉融合；人才培养；管理能力Abstract： The paper analyzes the strategic positioning and key directions for the future development of informationresource management（IRM） disciplines， including library science， archival science， etc.， f
档案管理 2023年5期2023-12-10
- 家庭教育本科专业设立的理论依据与现实选择
要明确传统的学科建设思路和方法的局限，通过增加选修课比例以增强学生的学习自主性和对教育的责任感，通过增加实践操作内容以提升学生的自主实践能力，通过通识课程以提高学生对多样性的包容以及对责任和义务的认知。家庭教育本科专业建设可以以教育学、心理学、社会学为基础内容，使家庭教育专业更好地服务家庭教育指导服务体系建设。在教学实践中，应重视问题讨论、辩论式教学，让学生掌握调查、咨询和政策法规宣讲的基本方法与技能，从教训转向生活关怀，应坚持开放包容，避免学科的孤立、分
中华家教 2023年4期2023-09-22
- 新时代十年中国农业经济管理学科研究：回溯与前瞻
业经济管理；学科建设；CiteSpace；文献计量分析；新时代十年一、问题提出与研究设计（一）问题提出农业经济问题是全面推进乡村振兴的重要命题，关乎农业农村现代化的发展后劲。党的十八大以来，我国农业经济管理工作取得了显著成效，农业综合生产能力不断提升，农业全产业链得以加快培育，新型农业经营体系日臻完善，这离不开我国农业经济管理学科研究做出的学术贡献。但在全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化的进程中，诸多新要求新挑战新问题亟需赋予新的理论阐释与理论指导。农业
农业部管理干部学院学报 2023年1期2023-09-20
- 信息资源管理一级学科框架下档案学学术交流研究
；学科更名；学科建设；学术交流；研究范式Abstract： The renaming of the first level discipline of LIS & Archives Management has brought opportunities and vitality to archival science， as well as higher requirements for academic exchanges in archival sc
档案管理 2023年4期2023-09-04
- 学科定位·学术溯源·话语重释：2022艺术学理论研究概要
在基础理论与学科建设、艺术史研究、艺术批评三个领域均有深度推进，成果集中体现在厘清学科定位、探索学科外延、追溯思想源流、突出媒介话语等几个方面。在两个“讲话”及党的二十大精神指引下，艺术学理论学科发展坚持立足本土、守正创新，总体上重视“三大体系”建设与新命题的开掘，将学理探讨与个案研究结合，理论建设与艺术实践统一，平台建设与学科调整并进。【关键词】 学科发展研究报告；艺术学理论；艺术史；艺术批评；学科建设2022年度，艺术学理论界在两个“讲话”以及党的二十
艺术学研究 2023年4期2023-08-30
- 我国灾难心理学学科建设发展路径研究
前灾难心理学学科建设与我国本土文化不适配等问题依然突出，亟须妥善规划我国灾难心理学学科发展的可行路径，以多种举措主动融入社会心理服务体系。具体而言，我国災难心理学可从发挥中国特色社会主义制度优势出发，将灾难心理预防元素融入基层应急管理；加强以学校为阵地的常态化灾难心理教育，做好社会科普工作；深入领会灾难心理学的交叉学科属性，广泛调动具有相关专业背景的社会力量，完善灾难心理学人才培养体系；扩展灾难心理学学科影响力，助力我国防灾减灾工作。关键词： 灾难心理学；
西南交通大学学报(社会科学版) 2023年4期2023-08-28
- 软件测试课程的项目驱动式教学方法与实践
技术，成为该学科建设中亟待解决的问题。为此，结合实际教育经验，进行项目驱动式教学方法和实践的探索，形成包括课程内容标准、案例实施方案、过程化考核方案等的教学体系，达到更好培养学生的目的。关键词：软件测试；项目案例驱动；教学方法与实践；学科建设；过程化考核中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）23-0092-04Abstract： At present， the demand of so
高教学刊 2023年23期2023-08-25
- 新时代高校教师党支部党建与学科建设融合问题探析
部党的建设与学科建设的有效融合，是坚持新时代党的组织路线提升基层党建工作实效的重要途径，也是提升学科建设质量的必然要求。对融合的目标、动力与路径进行研究，有助于进一步加强党建与学科建设融合的方向性、自觉性、主动性，提升工作实效性，落实党的教育方针。高校教师党支部党建与学科建设融合的目标主要分为嵌入学科、融入学科、服务学科三个层次，融合的动力主要来源于价值追求、组织需求、学科诉求三个方面，融合的路径主要依靠价值交流共享、活动融合共通、人才培养共情三种方式。关
高教学刊 2023年38期2023-08-10
- 学习?探索?攀登
；学术感悟；学科建设一、学术理念：学术生命化 ，生命学术化我敬仰宗白华先生的那种“生命艺术化，艺术生命化”的人生境界。一个致力于学术研究的人，就应树立“学术生命化，生命学术化”的理念。学术研究的目的是追求真理，维护真理，为真理而献身。从事学术研究最主要的内容是学习、学习、再学习。生命不息，学习不止。学习是自己生命不可或缺的组成部分。向谁学？从孩童时起就知道应向老师学习。谁是老师？我牢记三句话：“三人行必有我师”（孔子）；“转益多师是汝师”（杜甫）；“吾爱吾
艺术广角 2023年3期2023-08-10
- 鉴古望今，探看教育史论的来径与去路
正服务于基层学科建设与教师发展，促进学生的综合素养提升。栏目介绍：《大学》“高端访谈”栏目是展示学术研究成果及教师风采，宣扬优秀教育思想，弘扬学术正气的重要学术阵地，通过与高等教育领域权威专家进行访谈交流，激荡思想碰撞，前瞻瞭望学术理论发展，助力《大学》走好高质量发展之路，为《大学》广大读者打开一扇“思想之窗”，推动高等教育领域前沿学术思想的传播和发展。访谈对象有着比较广阔的学术视野，具备较高的学术水平，对学界热点问题有着敏锐的直觉，如教育部领导、中外高校
大学·研究与管理 2023年5期2023-08-02
- “新工科”背景下高校图书馆学科建设服务能力提升
对“新工科”学科建设任务的需要，服务模式已无法满足“新工科”学科建设所需要的技术和服务保障，迫切要求高校图书馆改变现有的学科建设服务能力，提升服务水平。该文分析并阐释了在国家“新工科”战略背景下，高校图书馆服务于学科建设的内涵及基本职能，明确了在学科建设中的自身定位，探讨了高校图书馆在学科建设方面的优势和服务能力提升的必要性，在此基础上研究建立“新工科”学科建设服务中心，真正为学科建设研究赋能，更好地服务于教学科研活动，提出高校图书馆学科建设服务能力优化与
科技资讯 2023年12期2023-08-01
- 中国儿童学研究的关键议题分析及其启示
儿童学研究；学科建设；超学科性；研究范围；方法论【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2023）7/8-0003-06儿童学是一门以儿童或童年为核心研究对象，旨在研究儿童方方面面的学术研究领域。因此，有关儿童的任意议题，都应成为儿童学的研究内容。来自哲学社会科学和自然科学的研究方法，只要有助于形成和发展儿童相关的知识，都应成为儿童学研究方法体系的重要组成部分。然而，对于儿童学自身的学科建设而言，必须要解决的最关键问题
幼儿教育·教育科学版 2023年8期2023-07-27
- 2022年版学科目录“艺术学”门类结构性调整的意义解读
；学科目录；学科建设；设计学；基础美育2022年9月，国务院学位委员会调整后的研究生招生目录正式发布，相较2011版，新版学科目录对艺术学门类学科设置进行了较大的结构性调整，故而在艺术学领域引起了讨论和研究。经过较长时间的观察和思考，本文也就此次艺术学人才培养学科专业目录调整来阐述笔者的个人思考。鉴于之前诸多学者关于新版学科目录“艺术学”门类设置的一些不尽如人意之处已经讨论得比较充分，在此本文不再赘述，仅就其积极意义的一面来予以解读。一、尊重艺术学作为独立
现代基础教育研究 2023年2期2023-07-25
- 工业设计学科竞赛发展与研究
进了工业设计学科建设发展与人才培养改革。关键词：工业设计 学科竞赛 赛事特点 设计趋势 学科建设 人才培养中图分类号：G64 文献标识码：A文章编号：1003-0069（2023）11-0114-03引言工业设计是一门强调实践的学科，设计竞赛为学生进行设计实践提供了良好的平台[1]。通过设计竞赛项目在课程教学实践中应用，可以增强学生的系统分析及产品创新能力，让学生熟练掌握并灵活应用课程知识，进一步促进理论与实践的深度结合。通过将工业设计学科竞赛与教学发展相
设计 2023年11期2023-07-22
- 高等教育学知识数字化转型的路径探析
来高等教育学学科建设，应该以知识的弥散性提升高等教育学的数字空间，即提升高等教育学的建设空间、评价空间以及助力数字化高等教育学的探索。以知识表征的虚拟化，推动高等教育学教材的数字化，即提升数字化意识、巩固数字化物质基础、探索数字化教学模式。以知识的共通性，提升高等教育学组织的凝聚力，即保持开放的视野与格局，强化沟通意识与共栖意识。关键词：数字化；高等教育学；高等教育学知识；学科建设；知识数字化以知识与数据的双重驱动为基点，以协同共享为特色，能够促进知识的生
北京教育·高教版 2023年7期2023-07-11
- 医学院校“一流学科”建设方案中国际交流与合作的经验总结与思考
轮“双一流”学科建设期间，各入选学科依托高校平台，通过跨境培训、科研合作、人才引育等形式，充分发挥“后发”优势，实现学科水平的跨越式提升，为支撑学科及同类高校建设提供有益的经验借鉴。本文以北京协和医学院为研究对象，从建设成效、建设目标、建设任务等方面对各一流学科建设方案中的国际合作与交流的成功经验进行系统总结，为本校支撑学科在国际合作与交流方面提供有益的借鉴，并从发展的角度为同类高校的国际化建设提出参考建议。[关键词] 一流学科；学科建设；国际交流与合作[
中国现代医生 2023年15期2023-07-04
- 基于行业热点的安全工程培养体系建设思考
：高等教育；学科建设；安全工程；文献计量可视化；热点及趋势中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）S1-0001-08Abstract： To pay attention to the training of civil aviation safety professionals is the trend of The Times is also a crucial task， the sa
高教学刊 2023年37期2023-07-04
- 职业本科推进科教融汇的现状、核心价值及路径设计
推动职业本科学科建设和产学研合作的“粘合剂”，提升职业本科教育教学质量的“催化剂”。但在“科教融汇”推进过程中，依然存在学科专业建设和评估不够、科技创新和应用能力不足、行业需求与课程设置不匹配等问题。为此，应从四个层面设计职业本科“科教融汇”实施路径：培养理念上，明确职业本科“科教融汇”的目标和定位；学科建设上，打造“基础+应用”多学科交叉的学科体系；教育教学上，推动“大科学+大职教”的教学模式改革；质量保障上，制定全方位的质量评价指标和构建多元化的质量评
职业技术教育 2023年13期2023-06-29
- 论播音主持专业在新媒体时代的学科建设
方、播音主持学科建设需要进行哪些调整等问题需要得到关注和解答。为了找到这些问题的答案，文章通过文献分析法、历史研究法对播音主持学科进行总结分析，追本溯源，厘清脉络，并为播音主持专业未来发展提供可行建议。研究发现，播音主持学科随时代发展应运而生，具有特殊的时代性，应顺应时代的发展进行学科建设上的调整。因此文章建议，播音主持学科要进行进一步的革新与升级。在专业建设上，要拓展学科边界和学科视角，还要引进历史维度，做到相时而动。在学科发展方向上，要顺应人机共存的趋
新闻研究导刊 2023年7期2023-06-28
- 当代中国美育学体系如何建构
；感性教育；学科建设自席勒于18世纪末写作《美育书简》始，“美育”这一概念产生已逾200年，其被引入中国语境也已有百余年之久。一个颇为奇妙的现象是，当西方国家的理论研究和教育实践已集体转向艺术教育之时，美育却在中国获得越来越广泛的关注。这种关注既体现于政策制定者的制度设计，又见于日常生活中的教育实践，同时亦体现于学术研究者所投注的研究热情与劳作。在当前美育学相关研究中，具体人物、流派、案例的研究最为常见，基础性、体系性的研究则较为缺乏。后一种研究成果的产生
艺术学研究 2023年3期2023-06-25
- 民族舞蹈学的学科范式构建研究
场；新文科；学科建设；舞蹈文化“民族舞蹈学”作为建设中国舞蹈学学科体系、学术体系和话语体系的重要内容，具有鲜明的实践性、人民性、民族性、历史性和世界性，体现出中国的民族国家身份以及国家文化力量。“民族舞蹈学”这一学科虽为西方舶来品，但在中国舞蹈或中国传统舞蹈领域的实践以及在与“舞蹈民族学”“舞蹈民俗学”“舞蹈人类学”“比较舞蹈学”等相关学科的辨析中逐步确立了自身的学科逻辑、边界、对象与问题，构建起自身的学科话语体系。学科话语作为对学科研究范式、审美品格与发
艺术学研究 2023年3期2023-06-25
- 本科职业教育学科建设：范式澄明与进路选择
［摘要］学科建设是本科职业教育获得高等教育合法性的重要依据。本科职业教育学科建设不仅要满足经济社会发展的外在价值诉求，还要兼顾高等教育发展的内生价值诉求和职业教育发展的实践价值诉求。当前，本科职业教育学科建设面临学术性范式、职业性范式和复杂性范式三种范式的选择，亟须澄明学科建设样态，明确学科建设范式遵循。在复杂性范式指引下，本科职业教育学科建设遵循交叉学科建设的生成逻辑、功能逻辑和制度逻辑，着力推进三重向度构建，构建交叉学科多元共建的学科主体结构、交叉学科
教育与职业(下) 2023年6期2023-06-23
- 数据评价驱动下的学科建设创新实践
的变革，探索学科建设的创新实践，促进学校师生共同成长。[关键词] 数据评价；学科建设；师生发展大数据时代，改变了传统的教学模式，以数据为纽带构建了崭新的教育教学体系。学校要紧跟数字时代发展的步伐，深刻认识教育发展的新时代背景，以大数据作为教学评价的切入点，以数据评价作为支撑，探寻学科教与学的变革。本文以苏州工业园区星洲小学（以下简称星洲小学）为例，在数据评价驱动下开展学科建设创新实践活动，以期产生良好的教育成效，促进学校师生共同成长。一、数据评价的理性支撑
教师博览·科研版 2023年5期2023-06-04
- 马克思主义理论学科建设与思想政治教育的优化研究
克思主义理论学科建设，是彰显思想政治教育优越性的必然选择。在复杂的世界局势和政治格局中，有必要全面推进学科建设工作，并对思想政治教育工作动态优化，这是我国构建和谐社会的重要任务。因此，必须明确马克思主义理论学科建设的逻辑起点与逻辑理路，继而提出可执行和可操作的具体方略，一是马克思主义理论学科建设需厚植中国历史传统与文化积淀，二是马克思主义理论学科建设全过程应深刻领悟思想伟力，三是从高质量思政育人视角出发审视与控制马克思主义理论学科建设质量，四是着力于思想政
佳木斯职业学院学报 2023年6期2023-06-04
- 我国农林高校发展新兴交叉学科的思考
高校新兴交叉学科建设存在跨学科门类数较少、产出大成果能力不足、体制机制尚不完善等问题，亟需推进基础学科、人文社科与农科的交叉融合，夯实新兴交叉学科的发展基础；构建新兴交叉学科平台条件，创新科研组织模式，提升新兴交叉学科的内涵；完善促进学科交叉的体制机制，营造促进学科交叉融合的学术氛围。关键词：农林高校；交叉学科；新兴交叉学科；学科建设；发展对策中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）14
高教学刊 2023年14期2023-05-30
- 美国爵士音乐本科教育对我国高校爵士音乐课程体系建设的借鉴意义
：爵士音乐；学科建设；课程体系；美国爵士乐教育中图分类号：J624.1 文献标识码：A文章编号：1004-2172（2023）01-0101-08DOI：10.15929/j.cnki.1004 - 2172.2023.01.011美国高等学府中开设爵士音乐专业由来已久，该学科在课程设置、授课方式、评价体系的建设方面已趋于完善，所培养的学生的综合音乐素养也走在世界前列，持续不断地为本国音乐文化输出作出重要贡献。本文将从美国爵士音乐本科教育的地位和现状
音乐探索 2023年1期2023-05-30
- 中国传统音乐年会的学科性与时代性议题
民族音乐学；学科建设一、1980-2000年间中国传统音乐年会概述中国传统音乐学会正式成立于1986年，会议名称为“中国传统音乐学会第四届年会”，前三届并非“中国传统音乐学会”第几届年会的名称，而是以“民族音乐学讨论会”“年会”之名召开，中国传统音乐学会的基底为1980年“民族音乐学学术讨论会”，故学会发展由此开始。在对2000年之后的年会主题进行总结分析之前，笔者在此将1980年第一届年会至1998年第十届年会作为2000年后年会发展的背景进行简要概述。
百花 2023年2期2023-05-30
- 理工类高校大学语文的困境和出路
课程体系 学科建设对没有政策保障的大学语文课程来说，它在一般理工类高校的位置已经不能用“边缘”或式微来形容，而是几近消亡。很多一般理工类高校不开或者逐步取消大学语文课，认为学习大学语文没什么收获，学生习得甚至不如高中，课程“无用”，没有开设必要。大学语文“无用”论固然是对语文教育的功利性理解所致，但语文课程在高等教育学段确实存在本体缺陷。从衔接视角来看，大学语文学科属性不明、课程目标难以达成、教学质量堪忧等诸多问题都因它一直没有解决与前期语文教育以及高等
文学教育下半月 2023年5期2023-05-24
- 创设联结：构建科学教师专业生活共同体
生活共同体；学科建设【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）15-0033-03【作者简介】冯凌，南京市玄武区教师发展中心（南京，210018）小学科学教研员，高级教师。2022年5月，教育部发布《关于加强小学科学教师培养的通知》，提出各地要高度重视小学科学教育在提升公民科学素养、建设创新型国家中的奠基作用，要将专职教师配备作为教师队伍建设的重要内容并纳入督导评价，提升中小学教师科学素质，助力改进科学教育，加
江苏教育 2023年8期2023-05-19
- 教育术语学研究刍议
，需要从加快学科建设、注重中国化、建立教育术语学学派等方面努力。关键词：教育术语学；术语学；概念界定；学科建设目前，术语学和教育学都已发展成为具有完整体系的学科，而教育术语学作为术语学和教育学的交叉学科，较少被人提及，遑論对其进行针对性研究。本文以教育术语学为研究对象，对其做概念界定，探讨其研究对象，梳理其特点，审视其发展现状并提出学科建设的建议，以期为教育术语学的后续发展提供理论借鉴。一、教育术语学的概念从对某一事物概念的不同理解中形成的归属于某一学科或
教育研究与评论 2023年2期2023-04-11
- 以“红船精神”推进“新工科”建设
；课程思政；学科建设中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2023）02-0128-032005年，习近平总书记在浙江省工作期间发表了署名文章《弘扬“红船精神”走在时代前列》。文中首次提出了“红船精神”，确定了“红船精神”在中国共产党革命精神谱系中的定位[1]。“红船精神”饱含深刻内涵：开天辟地、敢为人先的首创精神；坚定理想、百折不挠的奋斗精神；立党为公、忠诚为民的奉献精神[2]。“红船精神”伴随伟大的中
经济研究导刊 2023年2期2023-03-03
- 新文科建设动力下戏剧影视文学专业课程思政教学价值取向探究
式，在固有的学科建设体系中嵌入新理念、新内容、新目标、新任务，从而打通多元化学科建设的知识结构和脉系，借鉴与拓展新生。戏剧影视文学专业要紧扣国家大力推进新文科建设的有利契机，在坚持人文性、科学性、创新性的基础上探索新的发展方向，挖掘行之有效的育人模式，培养有情怀、有作为、有担当的艺术人才。文章基于戏剧影视文学专业建设、教育教学模式和人才培养体系框架，以戏剧影视文学创作为导向进一步拓展课程教学资源，优化课程思政育人效果，创新多元化教学方法，大力推动戏剧影视文
新闻研究导刊 2023年1期2023-02-14
- 世界一流学科建设体制机制改革的审视与建构
： 基于我国学科建设管理体制机制的现状考察和理论探讨，认为新时期推进世界一流学科建设模式改革，要从现代治理和系统论的视角，进一步完善多元、理性、开放、科学的治理结构，进一步完善激励机制和约束机制，更好地把中国特色现代大学制度优势转化为治理效能优势，实现由传统管理向现代治理的转型，实现系统内各要素的工作方式由分散式、碎片化向互动式和整体性的转变。具体而言，就是要基于现代治理实现多元主体的多元共治、博弈均衡、责权利界定，营造有利于学科发展的体制环境；基于系统论
武汉理工大学学报(社会科学版) 2022年5期2022-11-22
- 营养与健康科学交叉学科建设路径及发展启示
；交叉学科；学科建设；经验启示基金項目：本文系中国工程院战略研究与咨询项目“面向2035的农业新兴、前沿、交叉学科研究”（2021-XZ-32）和教育部学位管理与研究生教育司教育综合改革专项“‘双一流建设分类及管理研究”（4551-00972101）研究成果之一。作者简介：李璟，中国农业大学发展规划处科级干部。研究方向：高等教育管理研究。Email：jingli@cau.edu.cn通讯作者：曲瑛德，中国农业大学校长助理、发展规划处处长。研究方向：高等教育
中国农业文摘·农业工程 2022年6期2022-11-17
- 中国传统音乐学科建设中的相关基本问题探讨
基础层面，对学科建设中出现的一些值得注意的现象和问题加以关注。其中包括对学科的名称、概念及研究方法、理念的重新认识。【关键词】中国传统音乐；学科建设；基本问题；现象观察【中图分类号】J60 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2022）08-135-06【本文著录格式】张露丹.中国传统音乐学科建设中的相关基本问题探讨——以十年（2010—2020）为观察点[J].中国民族博览，2022，04（08）：135-140.引言在21世纪的第二个十年
中国民族博览 2022年8期2022-07-07
- “小学语文教学论”学科建设及课程改革策略研究
论”需要针对学科建设以及课程进行改革，从而改变传统的内容和教学方式，为培训优秀小学语文老师打下良好的基础。本文主要根据“小学语文教学论”的学科建设思想以及小学课堂改革方案进行研究，以提高学校整体的课堂教学水平和人才培养的教学质量。关键词：小学语文;课程改革;学科建设引言：学校语文课程与教育论是指针对中小学语文教育的現状与需求，侧重于学校语文课程与教育理论的设计与实现，对语文教育的五大方面：汉字和书写教育、语文课堂教学、作文教育、口语交际教育、综合教学，进行
中学生学习报 2022年34期2022-07-05
- 核心素养视域下的小学语文学科建设
下的小学语文学科建设。【关键词】核心素养;小学语文;学科建设;教学工作目前，我国的教育趋向核心素养发展，“核心素养”就是全方面培养人才，包括处理好人与人、人与社会、人与国家的关系等。这三大领域又可以进一步分为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当和实践创新这六项核心素养指标。对于小学教育来说，要将核心素养概念落到实处，就必须要划分到各门学科课程之中。比如，语文核心素养，数学核心素养等，只有通过具体学科的学习，学生才能形成相应的素养。本文主要围绕小
广东教学报·教育综合 2022年75期2022-06-30
- 青岛市推进人工智能教育机制创新的实践
工智能课程;学科建设;全域普及;机制创新中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2022）06-0075-06随着人工智能技术的快速发展，人工智能在各领域得到了广泛应用，并逐渐成为这些领域发展和变革的新动力。面对新一轮科技革命和产业变革，我国积极倡导和支持开展多层次的人工智能教育，培养具有信息素养和创新能力的人才。2017年，国务院印发的《新一代人工智能发展规划》强调，“实施全民智能教育项目，在
中国教育信息化·高教职教 2022年6期2022-06-30
- 自建世界华文文学研究之城的古远清教授
世界华文文学学科建设作出了贡献。 关键词：古远清;世界华文文学;学科建设 中图分类号：I206 文献标识码：A 文章编号：1006-0677（2022）3-0115-04 2021年5月29日，中南财经政法大学举办“古远清与世界华文文学学科建设”学术研讨会，标题大气大胆，将一位教授与一门学科相提并论，足见古教授的实力贡献，也足见背后中南财经政法大学学术团队的雄心壮志，胡德才教授、罗晓静教授等领导的策划到学院诸位同仁鼎力相助，形成了合力。与会者见识
华文文学 2022年3期2022-06-30
- “双一流”背景下地方高校学科建设路径
景下地方高校学科建设的重要性，通过提出一些建设策略来提升当前我国地方高校的发展水平，推动我国高校建设事业的创新发展。此次研究选用的是文献研究法，通过对相应文献的查找，为文章的分析提供一些理论基础。通过文章分析可知，”双一流”背景下地方高校学科建设应从优化内部结构，推动内涵发展、重视人才培养，优化师资队伍、加强对外交流，打造个人品牌、创新平台建设，提高科研水平这几方面入手完善建设策略，能在一定程度上提升地方高校学科建设整体水平。地方高校双一流学科建设是提升高
科教创新与实践 2022年10期2022-06-26
- 教育学视角下学科建设和专业建设的关系探讨
摘要：学科建设与专业建设已成为当前本科高校应用转型的必经之路。在分别阐述学科建设和专业建设基本内涵的基础上，从教育学的角度进一步论述了学科建设和专业建设的联系和区别，将有助于促进应用型本科高校高质量教育体系的建设和发展。关键词：学科建设;专业建设;关系研究中图分类号：F27文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.14.0160引言随着社会步入高质量发展阶段，追求经济发展高质量、教育发展高质量已成为当前国民发展的当
现代商贸工业 2022年14期2022-06-25
- 浅谈学术出版在推动理论创新和学科建设中的作用
力理论创新和学科建设方面扮演的积极角色，以及未来的发展方向。关键词：新结构经济学;理论创新;学科建设;学术出版习近平总书记在2016年哲学社会科学工作座谈会上的讲话中提出，要“加快构建中国特色哲学社会科学”，“在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、中国气派”。2021年底，国家新闻出版署印发了《出版业“十四五”时期发展规划》，再次强调要“着眼推动构建中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学”。理论来自对现象的观察和总结
全国新书目 2022年5期2022-06-24
- 中国应用经济学和工商管理学科建设研究
展开对这两门学科建设的研究工作，分析这两门学科在我国教育领域中的实际发展情况，并为相关学者的研究提供参考。关键词：应用经济学;工商管理;学科建设 应用经济学和工商管理是高校学科建设的两个一级学科，近年来得到大力发展，但在发展的过程中也存在较多的问题，因而，为了推动这两门学科的建设，需要根据其发展现状提出相应的举措。1 我国应用经济学和工商管理学科发展面临的机遇与挑战改革开放四十多年，我国的经济发展速度不断提升，为了顺应时代的发展，应对当前的经济形势，以及加
成功营销 2022年4期2022-06-17
- 加强实验室建设管理以提升学科建设水平
实验室建设为学科建设和发展提供强有力的支撑，该文在论述实验室建设管理作用的基础上，提出了实验室建设和管理中存在的问题及对策，充分发挥实验室规模优势，加强实验室队伍建设，合理设计实验室设施，改善实验室状况。关键词：实验室建设 管理 学科建设 水平提升中图分类号：R817-33 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2022）05（b）-0000-00作者简介：王慧茵（1980—），女，硕士，高级实验师，研
科技资讯 2022年10期2022-06-15
- 浅析新世纪中国播音教育事业的发展
时代背景，从学科建设、人才培养、教育成果等方面，回望和梳理新世纪以来中国播音教育事业的发展历史，展望中国播音教育未来的培养方向。关键词：播音教育;学科建设;人才培养;教育成果时代背景1999年，处于世纪之交的时间节点，科学技术和文化的迅速融合发展，正向着更加综合化和整体化的趋势演变。我国的社会主义现代化进程、社会主义市场经济体制和经济增长方式在东西方文化的交流、碰撞和融合的基础上，发生了根本性的转变，这对高等学校的人才培养工作提出了更高的要求。社会的飞速发
记者观察·中旬刊 2022年2期2022-06-08
- 英国伦敦大学学院教育学学科建设及其对我国新文科建设的启示
高校在教育学学科建设中可找准学科办学定位，探索差异化发展道路、灵活设置专业方向，构建跨学科专业体系、深化社会服务导向，实现学科发展和超越。关键词：新文科 教育学 学科建设 伦敦大学学院教育学院新文科是新时代我国高等教育改革的新理念、新思路，也是我国高校学科建设适应社会发展新需求的产物，对我国高等教育布局具有重要意义。2019年4月29日，教育部联合中央政法委、科技部等13个部门在天津市共同启动“六卓越一拔尖”计划2.0（简称计划2.0），全面推进新工科、新
世界教育信息 2022年5期2022-06-01
- 新文科背景下区域国别学的学科发展若干问题
际中文教育；学科建设；田野调查我国的区域国别学（即国别和区域研究）作为国家工程，具有鲜明的中国特色，随着时代的变化而不断发展，在“一带一路”倡议提出后又迎来了重大机遇，为满足对外交往的迫切现实需求、发挥智库作用做出了重大贡献。自2012年教育部在部分高校和研究机构启动试点以来，国别和区域研究工作迅猛发展，研究机构成倍增加，现已基本实现了国别和区域“全覆盖”的目标。学者们就国别和区域研究的历史溯源、现实困境、未来发展以及研究范式、学科体系、人才培养、他国经验
中国大学教学 2022年11期2022-05-30
- 新文科背景下中国口语传播学的发展路径
;传媒教育;学科建设作者简介：刘丹，传播学博士，华侨大学新闻与传播学院讲师，华侨大学口语传播研究中心研究员。主要研究方向：口语传播、网络与新媒体、多模态语篇分析（E-mail：cuczhishan@163.com;福建 厦门 361021）。基金项目：华侨大学高层次人才科研启动项目（21SKBS015）中图分类号：G206文献标识码：A文章编号：1006-1398（2022）04-0120-10在“十四五”期间，加快构建中国特色口语传播学学科体系，培育能够
华侨大学学报·哲学社会科学版 2022年4期2022-05-30
- 指向教师专业发展的学科建设探索与实践
基本理念，对学科建设进行系统思考，并最终指向强化影响学科建设的关键因素——教师专业发展，旨在给一线教师提供参考。关键词：教师专业发展；学科建设；课程改革，小学数学指向教师专业发展的学科建设，指区域课程改革中，把影响学科建设的关键问题——教师专业发展，看作是一个密切联系、互相促进的有机整体，通过一定途径与实施，提升教师学科能力，促进学科发展，从而提升学科育人水平。一、背景和意义1983年，北京景山学校的教改实验已经逐渐从单项实验进入到中小学教育全面改革的新阶
黑龙江教育·小学 2022年10期2022-05-30
- 一体化推进研究生培养与 学科建设的方法探析
生培养质量和学科建设水平是当前教育强国、人才强国和科技强国战略实施的迫切需要。在诸多影响因素中，教师是决定研究生培养质量和学科建设水平的关键因素。以导师团队方式合力培养研究生的模式，能够有效汇聚研究生培养所需的师资资源、物质资源和文化資源，能为研究生培养提供多元化、系统化和全局化的指导，也能对研究生给予多环节、多维度的评价，不仅有助于研究生知识、能力、素质的全面提升，而且有助于高水平师资队伍的建设和一流成果的产出，是实现一体化推进研究生培养和学科建设的有效
教书育人·高教论坛 2022年7期2022-05-30
- 以学科建设为导向的高校创新人才引进方式分析与实践
总结阐释了以学科建设为导向的“大师+团队”引才方式及运行机制，并以苏州大学机电工程学院应用“大师+团队”引才方式的实践为例，分析了引才十年来学院发展的指标变化和成效，以期为相关研究提供参考。关键词：师资队伍建设;人才引进;学科建设;大师+团队;学科交叉中图分类号：G40-058 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）25-0165-04纵观众多世界一流大学，有两个较为公认的共同点：一是拥有世界一流水平的教师队伍，二是有一套支持
大学·研究与管理 2022年9期2022-05-30
- 青年数学教师有效培养策略初探
;教师培养;学科建设;自我提升青年教师是学校教师团队的未来中坚力量，青年数学教师具备学历高、有冲劲、可塑性强、网络水平高的特点，但是同时也存在年纪轻、教龄短、经验少的问题。所以如何对青年数学教师进行有效的培养，让他们尽快胜任数学教育教学工作，促进数学科组发展，是科组和学校工作的当务之急。一、学科组建设方面1.营造平台环境在珠穆朗玛峰，你再努力也烧不开一壶水，说明环境很重要。所以平时我们的学科组活动要营造一个积极向上的教研环境，要给青年教师多一点搭建平台，多
广东教学报·教育综合 2022年52期2022-05-23
- “双一流”建设背景下高校图书馆开展学科服务的思考
构，可以围绕学科建设开展多样化服务。本文将以“双一流”建设为背景，展开“双一流”建设下高校图书馆关于学科服务的必要性、内容、具体实施规划及措施的思考。关键词：“双一流”建设 学科建设 高校图书馆 学科建设服务一、必要性根据《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》《“双一流”建设成效评价办法（试行）》精神，建设世界一流大学和一流学科，是党中央、国务院作出的
锦绣·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 坚持特色发展
。文章在以往学科建设成果的基础上，将进一步深入思考和探索坚持学科特色发展、建设高水平教师队伍、优化培养机制、提升科学研究水平的有效方法，以促进学校设计学学科优势化和高水平发展。关键词：设计学 学科建设 学科特色 学科发展一、回望与透视：北服设计学学科的发展状况北服的前身是北京化学纤维工学院，1959年建校，1987年改扩建为北京服装学院，并且开始招收设计类本科生。经过30多年的发展，北服建立了以设计学学科为主，基本覆盖纺织服装产业链的独具优势的学科专业群，
中国艺术 2022年2期2022-05-10
- 行业特色型高校学科协调发展路径探析
特色型高校;学科建设;协调发展;卓越发展[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2022） 04-0004-04一、研究背景行业特色型高校（下文简称“行业高校”）是指以行業为依托， 围绕行业需求， 针对行业特点，为特定行业培养高素质专门人才的大学或学院，[1]大多于新中国建立之初组建。为了响应改革开放和社会主义现代化建设新时期的发展需求，[2]国家从1993年开始出现高等教育体制改革大潮。这一时
教书育人·高教论坛 2022年4期2022-04-28
- “四新”学科建设的优化路径
：“四新”；学科建设；特色发展；跨学科交叉；技术赋能中图分类号：G434 文献标识码：A推进新工科、新医科、新农科、新文科“四新”建设，是实现高等教育现代化、建设高等教育强国、提高高等教育质量和人才培养质量的创造性探索[1]。锚定2035年建成教育强国、人才强国的目标，深入推进“质量革命”，我国高等教育正由高速规模化发展转向高质量内涵式发展。立足于建设高等教育高质量发展体系，“四新”学科建设也正经历从理论到意涵再到方法的全面深化。从历史看，学科聚焦于相应领
中国电化教育 2022年4期2022-04-18
- 2021年度中共党史研究的回顾与展望
态热点涌现、学科建设加强等方面取得显著成就。在党的创新理论的指导、研究热点的聚焦、多学科的介入和党史成果的转化方面，呈现更加显性的研究趋向。在纪念史学“繁荣”的背后，亦不可忽视对于研究成果的数量与质量的统一、研究领域的正态分布和研究队伍的可持续发展问题的审视。未来研究创新之路在于：围绕新时代党的历史与理论的新发展，善用“中共党史党建”设为一级学科、党史学习教育常态化长效化的大势，着力推出高质量研究成果、营建党史研究共同体和发挥资政育人功能。【关键词】中共党
红广角 2022年1期2022-04-15