视觉性

  • 从诗性空间到视觉空间:当代书法汉字异化的再认知
    构建中,由于对视觉性的强调,这种平衡被打破,书法文字固然重要,但整体开始向视觉倾斜,在强调视觉性的时候,汉字构成特征的视觉性就会凸显,并将异化现象不断推进。如果说传统书法对诗词的欣赏构建了“思的空间”,那么现代构建便是力图建立更广阔的“视的空间”,虽然二者时刻关联,但是现代构建将书法的天平拉向了“视的空间”,充分说明书法对视觉的敏感性。威利·塞弗曾说:“19世纪是西方文化中最为视觉性的时期之一,他最关心精确观察的理念:小说家、画家、科学家都分享着一种作为观

    名家名作 2023年26期2024-01-29

  • 新时代下视觉文化崛起对文化创意产业发展的影响
    视觉要素相关的视觉性内容,同时也是与社会形态、社会关系、社会生活及相关领域不断交叉融合所形成的社会性内容。伴随视觉文化发展进程的不断推进,文化存在形态、结构和格局发生了重大变化,文化创意产业的发展观念与方式也将步入整体变革期。关键词:视觉文化;文化创意产业;视觉性;社会性注:本文系湖北省教育厅哲学社会科学项目“新文科语境下湖北文创产业中的‘视觉文化+人才培养生态化研究”(21Y077)研究成果。工业革命带来的标准化使生产力得到极大提高,也逐渐让消费成为社会

    大观 2023年2期2023-05-30

  • 跨文化传播视域下的“看”与“被看”
    出版 走出去 视觉性在跨文化传播的语境系统中,出版作为文化产业的先锋代表,随着新媒体技术在全球范围内的全面覆盖,其对于知识与意识形态的传达意志是具有视觉化建构趋向的。技术发展带来的,是出版业从内容到形式的革新,是从文本符号引发思考到多重体验的视觉化情境刺激,更是大众对于文化阅读中“看”的功能价值的需求弥散。无论是何种形态的出版物,作为围绕视觉化符号而开展的文化产品,尽管遵循着不同的生产方式和操作手段,却在出版业的事业版图中扮演着重要角色,成为当下出版对外文

    出版参考 2022年7期2022-05-30

  • 一种视觉文化进路:重置白南准“视频艺术”
    】 世界图像;视觉性;视频艺术;赛博格20世纪60年代,“录像艺术”(Video Art)登上历史舞台,主要以广播电视为批判对象,提出了“录像带不是电视”(VT≠TV)的激进口号,用个性化的互动体验试图将观众从平滑的情景中拉出,从而对电视画面“真实的幻象”保持距离。然而,试图构建一部“录像艺术史”的克里斯 · 米—安德鲁斯(Chris Meigh-Andrews)意识到,“Video Art”这个概念从一开始就面临混乱。[1]这种艺术创作和传播高度依赖媒介

    艺术学研究 2022年2期2022-04-21

  • 图像时代的修辞之道:理解人在修辞意义上的存在方式
    视觉文化,回应视觉性问题,破译并打开视觉文化逻辑的修辞密码,进而为视觉文化研究提供一种修辞认识论。【关键词】视觉修辞;公共修辞;修辞性;视觉性修辞作用的常见方式,并非仅仅体现为创造了什么图像,更为重要的是创造了何种观看结构。由于这种观看结构总是受制于某种霸权话语的隐性支配,视觉领域正在经历一场普遍的“再现之殇”。①通过对既定的意义规则的策略性使用,视觉修辞实践生产或再造了一套看似自然而然实则携带劝服欲望的形象体系。如果说图像是具体的、可见的、现实的、物质性

    教育传媒研究 2022年1期2022-04-01

  • 形状、色彩与视觉性 ——弗雷德对朱尔斯·奥利茨基的形式批评(1962~1963)
    是形状、色彩和视觉性因素,而在1965年开始的喷漆画的转变中,弗雷德主要推进了对色彩与结构的阐述。限于篇幅,本文将集中讨论奥利茨基1962年至1963年的这次转变及弗雷德对它的形式批评。在进入分析前,有必要先交代一下弗雷德“形状”分析的理论基础。在《形状之为形式》⑦一文中,他区分了绘画中的三种“形状”:“实在的形状”(Literal Shape)、“所绘的形状”(Depicted Shape)与“作为媒介的形状”(Shape as a Medium)。“实

    艺术设计研究 2021年6期2022-01-15

  • 浅谈新艺术史研究视域下的“语—图”关系
    立结构模式,对视觉性和语境化的强调,成为当代艺术发展的重要理论,同时对于当前的文学图像学研究具有重要意义。【关键词】图像;新艺术史;视觉性【中图分类号】J110            【文献标识码】A          【文章编号】2096-8264(2021)06-0067-02基金項目:新艺术史视角下的现代艺术史叙事研究,编号:201706039。近些年,随着文学图像学的研究深入和发展,将“语—图”关系的研究列入到当前文学研究的重要阶段。实际上,对于这

    今古文创 2021年6期2021-09-10

  • 浅谈美术课堂的“视觉性”教学策略在教学中的意义
    教学过程中,“视觉性”教学策略有助于丰富课堂教学内容,提高教学效果。在此背景下,笔者从人美版美术教材第二课《美术家是如何进行表达的》的课例入手,试分析“视觉性”教学策略在高中美术教学中的应用,希望能对培养学生对美术的兴趣提供一些帮助和建议。关键词:“视觉性”教学策略 高中美术 意义一、引言一直以来,美术课在一些学生和教师的眼里是一门不受重视的课程,美术课时也常常被数、语、外等主课教师占用,学生对此课懈怠,美术教师教学方法僵硬死板,使课堂更加枯燥无味。随着新

    参花(下) 2021年2期2021-04-06

  • 工业设计的产品视觉性研究 ——基于视觉文化的视角和方法
    业设计及其产品视觉性进行研究与探索。视觉文化的研究冲破了学科界限,用多元化方式解码描绘了视觉形象,从产品视觉的表层结构和深层结构分析了工业设计产品的视觉性。首先,视觉化作为工业设计和视觉文化的共性,站在视觉文化的视角来重新认识工业设计的视觉特性与文化传播功能并将之纳入新的文化体系中,构建新的视域与内容用新的研究方式扩充其理论框架。视觉文化的核心是视觉性,“产品视觉性”作为最本质的概念,其表层结构产品形象外观,其中包含形状,造型,质感等方面,体现了功能性与审

    魅力中国 2020年42期2021-01-19

  • 论当代博物馆文化表征的视觉建构 ——关于空间展示中两种视觉性的对立与融合
    知识与娱乐两种视觉性的意涵与隔阂,最后尝试探究一种寓教于乐式的视觉性融合两者。一、当代博物馆文化展览的表征实践与视觉建构中国第一位获得博物馆学博士学位的张誉腾先生,就博物馆做过这样一番描述:“博物馆是一个冻结时间的文化机器,通过各式各类的博物馆——美术的、历史的、自然的、科学的,它们宛如万花筒一般,让我们观察到一个国家或民族的种种面向。”(3)曹兵武:《记忆现场与文化殿堂:我们时代的博物馆》,学苑出版社,2005年,第2-3页。以中国国家博物馆为例,它作为

    天府新论 2021年6期2021-01-06

  • 基于DWT 和FRFT 的数字图像水印算法
    性来提升水印的视觉性和鲁棒性。水印嵌入时,对载体图像进行DWT 变换,选择低频子带进行FRFT 变换后嵌入水印信息,同时生成两个伪随机序列(PN 系列)。利用FRFT 多角度变换的特性,在x 方向和y 方向均嵌入水印信息增强水印的鲁棒性。水印提取时,计算两个PN 系列与FRFT 的系数的相关性,并与阈值对比,确定水印的信息是0 还是1,从而提取出水印。1 相关技术1.1 DWT离散小波变换是对基本小波的尺度和平移进行离散化。经过离散小波变换后图像会生成低频

    现代计算机 2020年29期2020-11-20

  • 庆阳红色文化资源的保护、开发及利用:一种视觉文化分析
    从视觉文化之“视觉性”的问题意识看,庆阳红色文化资源开发、利用形成的视觉图像隐藏着一种文化的形成系统与研究视角,具体即:从可见性的图像探究图像背后图像的生产、传播、接受;从图像受众看受众的观看模式。【关键词】庆阳;红色文化资源;视觉文化;视觉化;视觉性【中图分类号】G127 【文献标识码】A基金项目:1.2020年甘肃省高等学校创新能力提升项目“庆阳红色文化资源的保护、开发及利用研究”(项目编号:2020B—225);2.2019年甘肃省社科联项目“甘肃红

    中国民族博览 2020年9期2020-10-21

  • 景观叙事与视觉系统建构研究
    传统园林建筑;视觉性;系统构建;文化内涵所谓“叙事”,就是把事情的前后经过人类本能表达方式记载下来。然而,景观也不例外也存在叙事的成分。园林景观不仅要满足人们精神物质方面的要求同时还要发挥景观内涵,使其使用者和环境场所地从而形成独特的“会话”与“沟通”,而“会话”与“沟通”之间的桥梁就是叙事。但是不同人对相同的传统建筑会有不同的视觉表达,而不同的建筑也会产生相同的视觉设计。本文就北京皇家园林与江南私家园林为例探讨一下其传统园林景观叙事与视觉系统构。一、建造

    农家科技下旬刊 2020年1期2020-03-17

  • 浅议当代插画特性
    然更具装饰性、视觉性、数码性等特性。插画装饰性是指对正文内容起补充说明作用,使文字部分更生动有趣。插画设计师通过创作大量的视觉语言,直接冲击受众的视觉感官以传达插画内容。数码插画是指借助数码技术将作者的内在艺术修养和思维完整体现出来。关键词:插画;装饰性;视觉性;数码性插画是指插附在报纸、杂志、各种刊物中文字间的图画,用来解释说明一段文字,最初是作为文字的补充而存在的。插画作为一种艺术形式,以其直观的形象性、真实的生活感和美的感染力,在现代设计中占有特定的

    美与时代·上 2020年10期2020-01-25

  • 视觉文化转向的三种理
    治;图像时代;视觉性中图分类号:G02文献标识码:A文章编号:1003-0751(2019)10-0137-04视觉文化的兴起从根本上改变了当代社会的文化版图,“视觉文化转向”是对当前社会文化形态这场变革的一个描述。在当前的社会生活中,视觉形象的制作、传播和观看已成为主导性的文化形式,一如纸本书籍在“文字时代”中的决定性地位一样。“视觉文化转向”不仅仅是一个文化事件,其确切含义关涉社会生活的各个层面。然而,学术界对其内涵并没有明晰、统一的界说,对其学理基础

    中州学刊 2019年10期2019-12-06

  • 4~6岁幼儿集合比较水平研究
    儿均倾向于使用视觉性提示和数数策略进行集合比较,大班幼儿相对更倾向于使用数数策略,尤其在所含元素较多的封闭式集合中。中班与大班幼儿集合比较出错原因集中于视觉判断失误和错数,且中班幼儿出错率更高。研究者据此建议鼓励幼儿使用一一对应策略进行集合比较,提供适宜幼儿练习集合比较的材料。【关键词】4~6岁幼儿;集合比较;比较策略【中图分类号】G610   【文献标识码】A   【文章编号】1004-4604(2019)7/8-0065-04集合比较是指比较两组材料的

    幼儿教育·教育科学版 2019年8期2019-11-27

  • 初中美术教学语言“视觉性”初探
    美术课程应凸显视觉性。教学情境设计与教学语言的“视觉性”,恰恰就是架起学生通往美术欣赏愉悦感的桥梁和纽带。教学以情动人,将生动愉悦的视觉情境渗透到美术教学之中,把学生积极性调动起来投入课堂中。关键词:初中美术教学;语言“视觉性”1 语言“视觉性”阐述美术教师语言“视觉性”指美术教师在教学中给学生带入一种浑然整體的审美情境,能抓住学生的注意力,运用教学设计、图片作品及语言展示,实现有效结合,使学生获得理想的视觉体验。这种整体的审美情境是美术教学中充分启发学生

    艺术科技 2019年13期2019-11-23

  • 浅谈插画艺术中的色彩美学现象
    键词:色彩美;视觉性;插画;原则中圖分类号:J51:J218.5 文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2019)17-0145-01一、插画的简介1.插画的定义。插画,在拉丁文的字义里,原是“照亮”的意思。竭力取材,升华处理,然后用各种表现手法比如说夸张,想象等,打破它的固有形态,将画面变得更加丰富多彩。插画原来是用以增加刊物中文字所给予的趣味性,使文字部分能更生动、更具象地活跃在读者的心中。而在现今的各种出版品中,插画的重要性,早已远远地超过这

    文艺生活·中旬刊 2019年6期2019-08-12

  • 中国传统纹样在设计中的视觉性浅析
    中国传统纹样;视觉性;现代设计1 中国传统纹样在设计中的视觉性视觉能够接收外界信息,从中找到需要的元素,人类的思维依靠视觉和思维本能,能够立刻在大脑中反映事物的面貌感知。科学家证实,眼睛可以感受光线和颜色,具有感知外界的审美意识。器物产生后,具有艺术审美的思维就开始想要美化器物,给予它装饰纹样和色彩。中国传统纹样的色彩在人类逐渐进步的过程中展现出来,最初是单一的颜色,直至后来对于色彩的美的渴望产生了黑、白、红。这些都是视觉感知自然而得出的颜色,因为人类掌握

    艺术科技 2019年7期2019-07-24

  • 浅谈美术教学中贯彻直观教学的必要性
    作用。关键词:视觉性   直观感知   演示教学法一、直观教学的概念及直观手段所谓直观教学是指教学中利用学生的各种感官和已有的经验,通过这种形式的感知为学生提供一定的感性知识和直接经验,为其掌握科学知识和教材打好基础。直观教学手段多种多样,大致有以下几方:(1)实物直观;(2)模象直观即各种挂图、图表、模型、地图、绘图和图解等;(3)现代化教学手段,即各种实验设备,电影、电视、录音、录像和幻灯等;(4)语言直观,即生动形象的艺术语言。二、直观教学的意义直观

    祖国 2019年11期2019-06-27

  • 视觉性眩晕量表的汉化及信效度分析
    510515)视觉性眩晕(Visual Vertigo)是一种由视觉刺激引起的以头晕、眩晕、不稳感、空间定向障碍等不适症状为特征的疾病[1]。具体症状如在人多的场所行走困难、在大型购物场所感到不适,在繁忙的街道上开车困难、看动作电影出现不适感觉等。视觉性眩晕由视觉性刺激引起,表现为前庭系统方面的感觉障碍。众所周知,人体的空间定位涉及到三个感觉系统,分别为本体感觉系统、前庭系统和视觉系统。在某些感觉系统发生冲突的情况下,人脑为了维持空间定向感,必须调节各感觉

    中华耳科学杂志 2019年3期2019-06-26

  • 中小学美术“形式欣赏”的教学策略实践研究
    欣赏,导致其“视觉性”缺失和学科性的缺失。针对这个问题,笔者以《清明上河图》一课为例,探讨基于视觉形式感知的美术形式欣赏教学的方法和策略。关键词:美术欣赏 形式 感知 视觉性2011版《义务教育美术课程标准》开篇即提出“美术以视觉形象承载人的思想观念、情感态度和审美趣味,丰富人类的精神和物质世界。” 美术是视觉的艺术,美术家亦是通过作品的视觉形式,经欣赏者的玩味、领略产生审美体验,从而完成跨时空的人类精神交流。美术作品的视觉形式是其区别于其他艺术的本质所在

    中国篆刻·书画教育 2019年2期2019-04-28

  • 浅析当代文化场所雕塑景观的视觉性和主题相关性
    观雕塑设计注重视觉性,作品与基地的主题属性相呼应,使观众有所看,有所感,有所思。人们看到雕塑作品时,不需要通过文字和语言介绍,便可以感知到雕塑传递的思想和场地独特的主题。以艺术家的审美,通过注重视觉性来向公众更为生动形象地阐述理念。三、当代雕塑(以后现代雕塑为代表)的基本特征“如罗萨琳·克劳斯所认为的,古典雕塑处于一种流离、无固定场所的状态,进入了现代主义雕塑。”①现代主义雕塑成为材质、技术、空间、物质的单纯结合体,缺少雕塑和所处环境的主题相关性。如今雕塑

    文艺生活·中旬刊 2019年7期2019-04-08

  • 当代中国的视觉表征与视觉建构
    时,它更加强调视觉性、视觉实践、视觉经验,以及日常生活的视角。换言之,视觉文化研究是从视觉出发的文化研究。[4]除文化研究的理论资源外,它还有视觉理论、文艺学及美学等理论的支撑。如何确立视觉文化研究自身独有的理论品格,对国内学术界是不小的考验。三是视觉文化研究与中国社会转型的关系。无论西方学者还是中国当代学者,都主张把视觉文化研究置于社会转型的语境中加以分析。米歇尔提出的社会的视觉建构和视觉的社会建构,中国学者进一步指出社会的视觉建构区分为形象建构、主体建

    中国图书评论 2019年3期2019-03-27

  • 绘画的图像性、社会性和视党性
    像性、社会性和视觉性这些起码的属性。我们讲“艺术当随时代”“艺术源于生活,高于生活”“艺术是人类走过的路”等等这些论述,不就是在讲艺术的社会性,也就是时代烙印吗?我们讲一幅画有很强的视觉冲击力和艺术感染力不就是在说这幅绘画的视觉性和图像性吗?所谓视觉性,首先是要好看,满足人们的视觉需求。所谓图像性,不就是我们面对某一幅画会让我们联想到生活中的某个日常场景吗?关键词:视觉艺术;图像性;社会性;视觉性我们讲“艺术作品是人类走过的路”。艾中信先生在《美术概论》一

    文艺生活·下旬刊 2018年7期2018-07-06

  • 解读工业设计产品的视觉“密码” ——评《产品的视觉性与文化实践》
    出版的《产品的视觉性与文化实践》一书是鲍懿喜博士所著,她以敏锐的学术眼光对工业设计产品的视觉性理论进行了开创性的探索和研究。该书学术思维清晰,文字论述严谨,构建了工业设计产品较为完整的视觉文化系统,解析了工业设计产品的视觉“密码”,彰显了相当的学术价值和社会价值,具体如下:一是以多维的学科视角解析产品的视觉性视觉性是视觉文化的核心特征,视觉文化的研究具有跨学科的特点。美国视觉文化研究的著名学者米歇尔曾指出,视觉文化是“关于视觉经验的社会建构研究”,视觉文

    大众文艺 2018年11期2018-07-06

  • 试谈美术课堂凸显“视觉性”的教学策略
    把美术课程的“视觉性”放在了课程性质的首位,凸显了“视觉性”是美术学科最本质的特征。而关于“视觉性”在美术教学全过程的贯穿与体现,则是美术教师应该着重思考和实践的问题。一、丰富教学资源,享受视觉盛宴随着新课改的不断推广与深入,美术教育的课程内容越来越丰富,有欣赏、绘画、设计、工艺、建筑、书法、篆刻,甚至媒体艺术都出现在我们的课程标准之中。[1]首都师范大学尹少淳教授曾谈到,中国的美术教育是“由单一的美术内容发展到今天以视觉文化为代表的、异常丰富的学科教学门

    福建教育学院学报 2018年11期2018-04-03

  • 美术课堂凸显视觉性的教学策略
    质定为四点,即视觉性、实践性、人文性和愉悦性,视觉性放在了第一位。美术课堂凸显视觉性,能抓住美术课的本质,从而提高美术教学的实效。[关键词]小学美术;课堂教学;凸显;视觉性[中图分类号] G623.75 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2017)30-0052-01美术是视觉艺术,许多国家都把美术称为视觉艺术课,无论是什么样的美术作品,都必须具有视觉形象。 因此,美术课程要凸显视觉性。一、在观察中感受视觉性视觉性中排在美术首位的就是形

    小学教学参考(综合) 2017年10期2017-12-08

  • 媒介美学视野下的网络玄幻小说
    以发现其表现出视觉性、世俗性和技术性等印刷文学的典型特征。因此,网络玄幻小说的审美趣味应被视为印刷审美与数字审美的混杂态。以此为基础,可以发现新媒介与文学的复杂关系及数字技术对大众意识的“麻木”性问题。媒介研究的价值在于揭示我们身处其中的媒介和技术环境,发现其与我们的恰当关系。利用麦克卢汉的媒介美学揭示网络玄幻小说的印刷性,可以帮助大众从电子技术的麻木状态走出来,建立关于网络玄幻小说的混杂性审美图景。关键词:媒介美学;玄幻小说;视觉性;世俗性;技术性中图分

    中州学刊 2017年10期2017-12-06

  • 视觉文化与电影之间的关系探析
    觉文化;电影;视觉性;文化;消费时代后现代文化的一个典型特征即为消费主义。消费时代的大众文化传媒虽然具有媚俗、趋时的特点,但不可否认的是它满足了文化消费者的感官需求。视觉文化相比于传统文化更容易为人们接受之处在于其表述的视觉性特点,这与电影制作异曲同工。同理,电影文化的场面构思手法与文学作品视觉化表达手法如出一辙。某种意义上讲,视觉文化与电影可谓是相辅相成,关系密不可分。一、视觉文化的相关概念(一)视觉文化的基本定义“视觉文化”这一概念的提出来自于匈牙利电

    丝路视野 2017年23期2017-10-20

  • 微课的媒介属性认识与设计策略
    ;媒介;设计;视觉性[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437(2017)09-0021-04近年来随着我国教育信息化建设的不断推进和慕课的兴起,微课的制作在全国高校蔚然成风。如何科学地对微课进行设计、拍摄及编辑,提高微课的制作质量,成为摆在众多教师面前的一个重要问题。从传播学的角度来看,微课以视频的方式在网络上进行传播,这种新的传播方式赋予了教学活动以新的特质,使其有别于传统的面对面的课堂教学模式。因此,在微课的建设中

    大学教育 2017年9期2017-09-27

  • 浅谈影视艺术鉴赏的审美特征
    二)影视艺术的视觉性1、视觉性特点分析视觉性是影视艺术的重要特点,通过视觉性特点可将电影人物内心活动表现出来,而这一特点也在戏剧中得到更好地体现。与电影不同,在戏剧表演中演员与观众距离较远,且视角固定,导致观众在观赏中极易忽略细节动作,从而影响到观众的观赏体验。为了解决这一问题,戏剧表演者在舞台上则会将动作夸大,便于后排观众看得更加清晰。2、视觉性情感分析视觉性的另一个表现则是,通过镜头将人物表情放大,从而使人物内心活动完美呈现出来。为了帮助观众更深入地理

    长江丛刊 2017年31期2017-08-15

  • 工业产品的视觉文化研究:一次勇敢的理论拓荒
    的新著《产品的视觉性与文化实践》。我是想看看,在前现代的本土视觉文化和后现代的西方视觉文化的共时性陷阱中,在视觉文化与工业产品设计的现实鸿沟中,鲍老师是如何突围的。如果她陷落,我将丝毫不觉得奇怪;如果她跨越了,我将获得来自先行者的一份经验,借以增强自己的信心。读罢。我只有赞叹鲍老师的勇敢。在这片理论荒野上,终于有了耕耘者的足迹。她义无反顾地悬置本土视觉文化的羁绊,清醒地、坦然地以西方视觉文化理论为立足点和资源库,梳理出视觉文化时代的逻辑,并顺理成章地演绎出

    创意与设计 2017年3期2017-07-31

  • 数字交互动画的视觉性与互动性探究
    数字交互动画的视觉性和互动性特征,并提出了一些相关思考。关键词:数字交互动画 形态 视觉性 交互性数字交互动画的发展与数字化形式新媒体传播形式的不断拓展有着密切联系,通过动画作品播放时的事件响应和交互功能对作品进行控制,能够增强用户与动画作品的交互参与性,使得用户从被动接受信息到主动选择信息。而视觉性则是数字交互动画在设计中新颖美观的视觉主题风格的体现,是让数字交互动画拥有丰富多彩的视觉虚拟世界的重要特征。在此基础上,不同类型的数字交互动画便也产生了与众不

    艺术研究 2017年2期2017-07-26

  • 郭熙《早春图》的视觉性与神宗朝文人心态
    郭熙;早春图;视觉性;神宗;文人心态郭熙,河阳温县(今河南温县)人。宋神宗熙宁元年朝进入翰林图画院,神宗时擢升为画院待诏。据《画继》所载,郭熙善于画“烟云变灭之景”,所绘山水“千姿百态”,而且作画速度非常快“一挥而成”,因此深得神宗皇帝喜欢。在神宗朝,郭熙不仅为翰林待诏直长,负责考校天下画生,而且传说神宗朝时皇宫、行宫、驿站,乃至寺院的屏风与壁面都曾挂着他的画。《早春图》创作于1072年,画面上留天,下留地,主景居中,这种构图方式是对隋唐以后的全景山水绘画

    美术界 2017年1期2017-06-22

  • 视觉文化的“视觉性”概念及其艺术史溯源
    念界定模糊。就视觉性这一核心概念而言,它同时具有“象征价值”和“形式价值”,并具有“世界图画”的文化表征功能,它发端于艺术史上视觉理论的开创时期,经过艺术史研究对象的进一步扩展以及形式研究与图像研究的方法论转换,并在批评理论作为阐释工具的介入之下,逐渐融入文化研究潮流,成为视觉文化的重要范畴。视觉文化研究中视觉性概念被实体化,其“形式价值”以及方法论功能被忽视,导致关于视觉性概念的某些偏颇之见。关键词:视觉性;图画性;李格尔;泽德尔迈尔;潘诺夫斯基;维也纳

    求是学刊 2017年3期2017-05-31

  • 不断新我始得真 费新我左笔书法新论
    性”:精神性、视觉性、独特(技术)性、实用及审美共融性就此问题作一剖析。一、精神性精神性是艺术品价值之所在,而精神性又不能只局限于艺术家个体,它必须融汇到更加宏大的背景之中。就费书而言,其精神性正是费新我先生个体精神和时代精神相融会生发的集中展现。这种精神性既突显了费书独特的人文精神的一面,也向后人昭示了费氏所身处的时代风貌。在书法越来越走向“展览化”的今天,书法创作的功利性急剧膨胀,精神性反而失落和受到了削弱,许多作品徒成一幅幅笔墨的拾掇和堆砌,不能引发

    公关世界 2017年20期2017-05-30

  • 浅析用户交互设计中的视觉性设计
    户交互设计中的视觉性设计胡娅玲 (武汉工程大学艺术设计学院 430200)伴随着人机交互技术的研发与应用,科技产品的研究越来越关注到用户的实际需求。在产品开发环节中,用户的体验能够为其提供研发意见以及方向,提升产品的适用性。在用户交互体验环节中,需要视觉感官感受了解产品,因此,在用户交互体验模式中,需要逐渐的关注到产品针对于用户的视觉性设计。本文介绍了基于用户交互体验的视觉需求,实现UI设计交互体验中的视觉转变,并且分析视觉设计应用发展趋势。用户交互体验;

    大众文艺 2017年2期2017-03-13

  • 第三讲 【补充教材教案】电影的“视觉语言”
    什么是“画面的视觉性描述”视觉语言的一大功能,就是要让画面产生视觉性描述。我们先来观看国产电影《老炮儿》。【课堂上放映:国产电影《老炮儿》开头至第9分44秒】看看该片的编导如何运用视觉语言。观摩后,分析电影语言在影片中的作用:开头的这一组镜头,就是画面的视觉性描述,勾勒出冯小刚饰演的“老炮儿”张学军这个人物,是怎样的一个人。剧中,没有任何一个其他的人物,直接向观众介绍老炮儿张学军,说他:“讲规矩,有血性、认死理,敢担当,行侠仗义、乐于助人、爱管闲事”,但是

    卫星电视与宽带多媒体 2017年16期2017-03-08

  • 视觉奇观与性别意识的表达
    精简,语言富有视觉性且呼应人物的命运。她的人物描写既有很多聚焦镜头下的看与被看的情景,又以广角镜头似的笔法勾画了大地与人的群像,创造了种种视觉性奇观。视觉性的奇观又隐含着作者的国民性批判和性别意识的深刻表达,客观讲述了女性的苦难。关键词:技术化观视 性别意识 奇观 视觉性萧红的《生死场》《呼兰河传》深刻细致地写出了女性的悲苦。有不少论者把原因归结于萧红的身世及其性别经验,但很少人能从写法上进行论述。这两部作品在叙述上隐含的震撼效果,与作家借鉴电影等新媒体元

    名作欣赏·评论版 2016年12期2017-01-21

  • 《文学概论》课堂教学设计探索
    学概论;改变;视觉性中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1673-2596(2016)11-0251-03从课程性质来说,《文学概论》课是中文专业基础课程,主要讲授文学的基本规律及基本概念、范畴等,从理论角度引导学生深入认识文学,较好地把握各类文学文本和各种文学现象,对中文专业从业人员的素质培养具有重要作用。但因课程的理论性、思辨性,学生学习起来具有一定难度。传统的以教师精讲为主的单向传授知识模式,令大多数学生被动听课,应付考试,学习缺少主动性

    赤峰学院学报·哲学社会科学版 2016年11期2017-01-05

  • 视觉文化在现代的融入表现研究
    一方面是密切与视觉性相关的内容。二是侧重于它的社会意义,包括着社会形态、日常生活、美学形式等一系列的相关领域。当然同时还是面临问题的,就是时间性的问题。学术界也存在很多的分歧,但是一般没有特殊强调的时候,已经习惯性的采用后一种视觉文化的概念。二、生活中的视觉文化(一)视觉文化融入现代的的核心就是其视觉性。这就与现代科技生活紧密相连,具体划分为:视觉媒介、视觉技术、以及视觉行为。视觉文化之所以在当代才被凸显,就是因为其视觉性的内涵发生了很大的变化,从古代以绘

    人间 2016年14期2016-11-29

  • 王跃文小说中的视觉性语言魅力
    王跃文小说中的视觉性语言魅力申思(湖南科技大学,湖南 湘潭 411100)摘要:王跃文的小说炙手可热,很大一部分原因在于其小说语言直观、准确、生动,这使读者在阅读的过程中,就像电影放映一样。这种艺术效果主要得益于王跃文丰富的想象力和细致入微的观察力以及对语言的把控能力。王跃文在写作中常常使用色彩点染和方言,试图增加对话性的语言,减少叙述性的语言,从而使小说语言呈现出视觉性的美感,焕发了新的活力。关键词:王跃文;语言;视觉性作为一种文学性语言,小说语言往往追

    西部皮革 2016年12期2016-02-22

  • 美术欣赏教学“视觉性”缺失的成因及对策
    赏教学实践中“视觉性”缺失现象,探讨分析其成因,并提出凸显“视觉性”的美术欣赏教学策略。关键词:欣赏教学 视觉性 视觉感受 视觉语言 策略2011版《义务教育美术课程标准》开篇即提出“美术以视觉形象承载人的思想观念、情感态度和审美趣味,丰富人类的精神和物质世界。”美术课程的“视觉性”是其区别于其他学科的根本特征,是美术教学的根本立足点。一、美术欣赏教学“视觉性”缺失的现象美术的本质在“视觉性”,而“视觉性”难以捉摸和言传。在欣赏教学活动中“说得多,看得少”

    中国篆刻·书画教育 2015年5期2015-06-11

  • 以产品的视觉性和文化实践为视角的工业设计
    觉形象,体现了视觉性和文化实践性的重要,为从这两者的角度研究工业涉及提供了一定的理论支撑。视觉性是视觉文化的本质,从视觉文化的角度来研究工业设计,产品的视觉效果得以充分发展,在以功能性拓展为主要目标的基础上,开始专注于通过色彩、形象、传播和材质的处理,以此来提高产品的感官效果,给人们以充分的想象空间,赋予产品更深刻的内涵。同时,随着视觉文化向生活不断渗透和发展,工业设计已经成为了一种生活审美化的实践艺术,产品的文化实践层面得以显现,产品被视为视觉符号,不断

    电子测试 2015年14期2015-03-25

  • 视觉性白族文化元素在旅游开发中的创新性应用分析
    的吸引力。通过视觉性民族文化元素的提炼与展示,增加大理旅游的吸引力和文化内涵,是大理旅游业发展中一个值得关注的课题。一、大理旅游升级离不开民族文化元素的形象展示(一)大理旅游是多元素整合型旅游,体验是其核心内涵大理旅游起步较早,这个具有世外桃源特性和东方瑞士风光特色的地方,从20 世纪80 年代以后成为了众多旅游者非常感兴趣的旅游目的地。电影《五朵金花》对大理的宣传效应毋庸置疑,它引起人们对白族风情的浓厚兴趣;而苍洱风光旅游也一直是大理旅游的保留节目,满足

    大理大学学报 2015年5期2015-03-23

  • 脑梗死致Balint综合征4例
    痹、视觉失调、视觉性注意障碍为三大主症,这些症状可同时出现,也可独立出现,其中视觉性注意障碍被认为是最典型的症状,往往单独出现,是由于双侧顶枕叶区出现病灶导致的较为罕见的神经心理疾病〔1〕。1 临床资料1.1一般资料 1984年1月至2013年7月中国医科大学附属第一医院神经内科收治Balint综合征患者4例,男2例,女2例,年龄56~67〔平均(63±4.97)〕岁。所有患者颅神经查体未见明显异常,排除感觉障碍和偏盲。1.2诊断标准 所有患者均符合中华医

    中国老年学杂志 2014年11期2014-09-12

  • 从侦探小说的视觉性特征析约翰·巴肯的《三十九级台阶》
    涵有侦探小说的视觉性特征。本文将从被害者,犯罪者和侦探三方面展开分析,进而又可以说明视觉文化中或多或少所蕴含的冷漠性、窥视性和进攻性关键词:视觉文化;视觉性;目视;窥视;冷漠如今的世界处于文化转型时期,新媒体技术的快速发展,使得我们越来越远离传统的生活方式和交往方式,由此视觉文化这一概念便进入了大众生活圈。在大众消费文化中,视觉影像所产生的效果似乎比文字更加直观和刺激,所以这种视觉化手段自然也成为了大众文化的宠儿。在消费文化语境中,大众文学呈现出直观化,故

    卷宗 2013年10期2013-10-14

  • 网络文化里的图像转向
    ”文本也融会了视觉性,尤其是当这些文本被书写成或印刷成可视的形式时。可以把形象读作文本的观点在当今的艺术史中已经是很正常的事情了。理查·罗蒂把哲学史描述成一系列的转向,而视觉文化的出现,显现了西方文化发展在经历了一次“语言论转向”之后的又一次重大转向,即“图像转向”。我们甚至可以说,视觉文化作为一个课题的出现,是对“语言论转向”的一种挑战,它深刻地动摇了语言(尤其是言语)的霸权地位。一个不仅由图像所再现的世界,而实际上是由图像制造所构成并得以存在的世界。它

    大家 2011年15期2011-08-15

  • 略论文学的视觉性
    问题就是文学的视觉性诉求。而对文学的视觉性研究,可追溯到西方马克思主义。批评家迈克尔·丹宁在007小说研究中,提出了弗莱明小说创作的观看问题即文学的视觉性问题。马尔赫恩认为“他(迈克尔·丹宁)的主要目的是把它们(弗莱明邦德系列小说)解读为一种具有历史特定性的文类变体,属于冷战时代和消费资本主义的‘奇观社会’”,提出“观光活动是深入弗莱明小说的一种主要的叙事符码,贯穿于他的章法之中,组织起他的世界体系。在弗莱明的作品里,游记和观光指南的文字远远超过了他自己的

    重庆第二师范学院学报 2011年5期2011-04-01

  • 论大兵相声中身体表演的视觉意义
    声中身体表演的视觉性及其意义如上所述,当下的审美趣味已经发生了从注重“语言”向注重“视觉”、从注重“静观”向注重“震惊”的转向,而这种转向对于相声艺术的影响尤为强烈,因为相声作为以“说学逗唱”为主要表达形式的艺术样式,本身就是一门“语言”艺术,虽然相声也具有表演的性质,但不能不说,相声的表演性是一种弱视觉性的“语言”表演,或者说,在相声艺术的最根本层面上它仍然是以语言为根基的“口语”艺术,虽然比起以书面语言,即“文字”为媒介形式的印刷文化相比,以口头语言为

    电影评介 2010年12期2010-11-16

  • 从“视觉”到“视觉化”:重新理解视觉文化
    整合的努力,“视觉性”由于其界定的暧昧而无法承担这一使命。而“视觉化”则已形成了完整的问题谱系:即从“将不可见变为可见的”(广义的“视觉化”)到形成“影像化主导”(狭义的“视觉化”),进而突显出“虚拟性”的新质(“视觉化”的后现代性),最后将视觉化逻辑渗透到“不可见”之物中去(“视觉性的弥散”),从而可以使我们重新认识视觉文化的文化逻辑。关键词:视觉;视觉性;视觉化;视觉文化经过十几年努力,视觉文化研究已成功跻身当代中国的学术领域,并吸引越来越多的不同知识

    社会科学 2009年8期2009-09-03