集思广益
- 我的飒酷同学
我们班的同学集思广益，为他取了“贾美玉”这个别名。从二年级开始，“贾美玉”就展露出“装酷”的潜质；到了五年级，他已经将“装酷技艺”修炼得炉火纯青。有段时间，他骑自行车时刚学会转圈，还没完全掌握骑车的技巧，就自信满满地来找我这个“老车手”比赛。起初，他骑得特别快，还不时地说：“就这？我还以为能骑多快呢！”接着，他还想骑车穿过草丛，炫耀一下车技，没想到一不小心把车骑到草丛中，撞上了一棵大树。我紧随其后停车，问他：“没事吧？要不要帮你打120？”他却若无其事地说
小读者·爱读写 2023年3期2023-06-05
- How to Get Our Creativity1 Back 如何找回我们的创造力
彻一个想法而集思广益，从而实现一个目标。当你这样做的时候，你更有可能找到一种方法来得到你想要的结果。它可能看起来与你最初的想法完全不同，但你只有花时间想象不同的可能性才能发现它。（英语原文选自：copyblogger.com）1. creativity [ ] 创造力，独创性2. potential [ ] 潜在的，可能的潜力，可能性3. lethargic [ ] 无精打采的;昏睡的4. unmotivated [ ] 不感兴趣的5. perspecti
中学生英语·中考指导版 2022年3期2022-04-04
- 循序渐进 推陈出新
从抛砖引玉、集思广益、宣传助力三方面入手展开工作，发挥好“过渡”时期应有作用，为新制度的推广应用奠定坚实的基础。图为某企业新制度交流会现场。（图片由山东新时代药业有限公司提供）目前，企业根据内外环境变化，往往需要不断修订完善安全管理规章制度，根据企业发展需要推陈出新。笔者认为，推陈出新不是一项可以立竿见影的工作，是一个过程。企业应遵循“循序渐进”的原则，从抛砖引玉、集思广益、宣传助力三方面入手展开工作，发挥好“过渡”时期应有作用，为新制度的推广应用奠定坚实
现代职业安全 2021年5期2021-06-26
- 如何提高学生数学思维能力
;数学思维;集思广益;正确引导一、在小学数学教学过程中提高学生思维能力的必要性1.思维贯穿教学整个过程当前，从小学教学的过程来看，逻辑思维能力提升与学生对数学相关知识以及有关技能的掌握有着密不可分的联系。我们可以从教学的过程中发现学生在学习不同的知识或者内容时，面对问题所产生的思维方式也是不相同的。比如，分析、综合、逆向、推理等。学生在学习的过程中培养的逻辑思维能力可以帮助学生解决平时的数学问题。教师在教学的过程中，应该总结学生所掌握的数学技能与所学习到的
新课程·上旬 2021年8期2021-06-20
- 组工干部先要学会“组织”
“组织”就是集思广益。前段时间参与了一项调研课题，我们组织部分单位集思广益，系统总结有关经验做法，深入分析当前工作中存在的突出问题，提出意见建议，效果就很好。我体会到，一个人的智慧总是有限的，一人智短、众人智长。组织工作，不仅是要把“人”这个要素组织起来，更重要的是把大家的创新创造活力激发出来，把大家的智慧凝聚起来。“组织”就是团结协作。处内实行“AB角”和传帮带制度。其中，“AB角”相互支持、搞好配合，熟练掌握双方工作；传帮带就是一个要主动教，另一个要主
党员干部之友 2020年8期2020-11-29
- 合则两利，集思广益
绍。关键词：集思广益;初中历史教学;合作学习模式;实践价值中图分类号：G633.51 文献标识码：A 收稿日期：2019-11-07 文章编号：1674-120X（2020）12-0099-02一、引言21世纪是教育发展的重要时期，初中历史作为必修课程，对学生有很高的要求。教师应注意与学生加强交流，了解不同学生的需求，并创新教学模式。合作学习模式可促进学生与教师、学生与学生之间的合作，进而提高初中历史课堂教学效率。笔者针对初中历史教学中合作学习模式的运用提
教师·下 2020年4期2020-06-09
- 中职学校足球社团活动开展策略分析
赛安全制度;集思广益，发挥学生在社团中的主体作用。关键词：中职; 足球; 社团; 多样化; 新颖; 集思广益中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）5-187-001足球运动被人们称之为世界第一运动，拥有数不胜数的爱好者。校园足球运动是职业足球运动的延伸和补充，是挖掘足球人才、提高学生素质的重要途径。时下，校园足球运动方兴未艾，开展足球社团活动已经成为中职学校校园体育活动的重要内容。
科学大众·教师版 2020年5期2020-06-04
- 新课改背景下高中物理集体备课的探究
;个人初备;集思广益备课是上好一节课的关键，在高中物理备课环节，以“单兵作战”的备课方式已不能完全满足有效教学展开的要求，同时，这种方式也容易造成教学信息的堵塞，对教学效果整体性提高产生不利影响。因此，作为教学研究者的教师，在集体备课过程中，首先应发挥个人智慧，进而融汇成集体智慧，这样不仅能够使每个教师从互补中逐渐成长，还有助于拓展教学思路，弥补教学中的不足，从而为教学活动的有效展开提供充分保障。本文笔者以高中物理为切入点，从“研究教材、研究教法”两个方面
学习周报·教与学 2020年9期2020-04-19
- 等人把话说完，是极高的情商
完，就会让你集思广益，更圆满地完成任务。在感情里，如果你足够在乎对方，等你的另一半把话说完，不仅会让你消除隔阂，还能增进彼此的感情。在教育上，如果你能给孩子更多倾听和了解，愿意等他把话说完，那么你将得到孩子对你更多的信任。很多时候，我們在跟别人交流时，总是不自觉地以自我为中心，去轻易批评、判断和揣测别人的意图。其实在跟别人相处时，只要你再多些耐心，多给别人一些理解和尊重。你就会发现，许多人并非你想象得那么糟糕，许多事也并非你想象得那么复杂。甚至等人把话说完
新传奇 2019年48期2019-12-27
- 浅谈如何让小学生提高数学成绩
;活力源泉;集思广益;多思多问;合作探究一、让学数生活化，学生成为课堂的主人 （一）数学原于生活，又为生活所用，让学生体味熟悉乐趣。 教学实践表明，通过寻找与学生密切相关的实例，并带目的地将生活中的一些数学问题有效加以提炼，再将数学知识回归利用于生活中，既可以让学生感受生活化的数学，运用数学的眼光看待生活，能增强学生生活中的数学意识，利于发掘其自主学习的潜能，无疑是提高学生学数学的积极性的“活力源泉”。教师在教学活动中应注意以下几点： 1、 把生活实验融入
成长·读写月刊 2019年1期2019-01-28
- 叙事性文本语用训练价值点开掘运用策略例谈
中改点而写；集思广益，在聚焦统整中串点而练，为学生核心能力的不断发展奠基。【关键词】见缝插针 集思广益 文体置换 锦上添花读写结合因为对于学生语文核心能力发展起到了巨大作用，成为语文教学长盛不衰的研究命题，蕴含着传统教学的诸多精华。小学语文教材中的叙事性文本占据了最大的比重，是学生进行语文学习的重要文体。教师需要借助于对叙事性文本内在资源的发掘与选择，强化读写结合策略的实施，以读促写、以写促读，为学生核心表达能力的发展奠基。一、见缝插针，依托未尽之言扩点而
小学教学研究 2018年11期2018-12-14
- 两只眼睛两只耳朵一张嘴
；多听，才能集思广益。少说，既指只说该说的话、能说清楚的话；也指说话简要，不啰嗦，不浪费别人的时间。现在社会上有些人“看”“听”不多，“说”得却不少。这些人，吹牛不打草稿，炫耀不顾脸皮，海阔天空，胡说一气，却偏偏有人相信，不仅出了名，而且得了利。古人云：“大巧若拙，大智若愚。”大凡真有学问、真有教养的人，都是说得很少的人，要说都能说到点子上，因为他“多看”“多听”，了解实际，尊重规律，绝不乱扯。我极其赞赏孔子对学生的教诲：“慎于言而敏于事。”说话前要好好想
华人时刊·校长 2018年1期2018-05-14
- 辩证运用多媒体技术和传统教学手段才是提高课堂效率的正确途径
与时俱进 集思广益 创新灵感【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）03-0036-01“教无定法，贵在得法”，随着新课程的改革和实施，教学方法也在与时俱进，它正向着人性化、合理化、专业化、信息化和技术化的方向发展。只有辩证的运用多媒体技术和传统教学手段，才能使课堂教学更科学更实在更生动更形象，更适用于学生学习的特点，才能更有效地提高课堂教学质量。一、多媒体技术和传统教学手段的运用要适课。现代教育教学方法的改革，
课程教育研究 2018年3期2018-03-16
- 有关作业有效批改方式监控的思考
，落实管理；集思广益，形成合力；学生自主，学有所得，以实施作业有效批改方式的监控，提高教学质量。关键词：作业批改；建章立制；“五级”监控；集思广益；学生自主一、 作业批改监控的现状及分析（一） 作业批改不及时：有些教师课务繁重，花了大量时间备课、上课，作业批改被放在次要的位置，每天的作业要拖上几天才去批改。如此，教师不能及时发现学生存在的问题，错过了适时指导点拨的好时机。（二） 作业批改不记录：很多教师在批改作业时，仅仅评判作业是否正确，缺少对学生知识掌握
考试周刊 2017年103期2018-01-31
- 让制度搅动孩子的心
发进取意识；集思广益，健全管理制度，激活创新意识”三方面着手优化小班班级管理，让每个学生的内心都能被搅动起来，激励他们努力向前，在各个方面得到长足发展。【关键词】班级管理 内化目标 因生制宜 集思广益班级管理中，靠什么去搅动孩子的心？靠制度。好的制度不只是用来约束人的，更是用来激励人的。笔者在小班化班级管理实践中，摸索出一套班级管理制度，从而让制度搅动每个孩子的心，让孩子不断获得前行的正能量。一、内化目标，建立制度框架，激发民主意识人是一种有感情、有理智、
教学月刊·小学综合 2017年7期2017-09-04
- 基于小组合作背景下的初中数学试卷讲评课
、互查交流、集思广益等环节，让学生真正成为试卷讲评课的主人。关键词：试卷讲评课；自我纠错；互查交流；集思广益基于试卷讲评课的“主体参与性”原则，笔者初步尝试的小组合作背景下的试卷讲评课的流程如下。一、课前留白，自我纠错在试卷讲评课前，通常会提早将试卷发放给学生，给学生留出空白时间，先进行自我纠错。通过这次自我纠错，对于审题不清或者计算错误以及考试期间大脑临时短路等原因造成的错误，我们把这类错误题称为“噢”题。在这个环节中，要求学生写出错的原因及反思。1.审
速读·中旬 2017年2期2017-04-13
- 浅谈初中英语书面表达写作步骤
步骤 动机 集思广益 整理 自由发挥 提纲 修改写作能帮助我们提高逻辑思考及分析问题的能力。写一篇作文，不论长短，都需要妥善有序地组织材料，得出结论，作到重点突出，条理清楚。这样，在锻炼写作能力的同时，也锻炼了分析与处理问题的能力。但在写作过程中，大多数同学看到题目之后提笔就写，想到什么就写什么。因此，他们的文章没有逻辑顺序，并且出现许多的问题，最后来改正却把作业本或是试卷弄得很脏很乱。因此，我们应以正确的步骤来提高同学们的英语写作水平。一、创建写作氛围许
俪人·教师版 2016年9期2016-10-21
- 长了翅膀的汉字
事你听说过“集思广益”这个词吗？这里面还有一个三国时的小故事呢。三国时期，刘备死后，刘禅继位，国家大事都由丞相诸葛亮处理。为了不负刘备临终所托，无论政事大小，诸葛亮都亲力亲为，鞠躬尽瘁。丞相府中有个办理文书的主簿，名叫杨颙（yóng）。他见许多事情诸葛亮都要过问，就提出建议：“处理国家军政大事，上下级之间有明确分工。丞相大人不必事事都亲自处理，只要集思广益，将琐碎的小事交给属下去做就可以了。”诸葛亮表示赞同，但他怕有负刘备所托，便依旧亲自处理大小事务。后来
小学时代 2016年9期2016-10-11
- 把课堂还给学生，让英语阅读课充满生命气息
自主探究 集思广益在我们平时的英语阅读课中，几乎都是把一篇完整的阅读文章肢解成一片片。阅读前先展示图片，创设情境，引入本课主题，完成文章中重要单词、短语句子的学习。然后在讲解完重要单词及知识点的前提下，抛出几个能够呈现出本文重难点的问题，让学生找答案。最后教师提供一些文章中的关键词，让学生复述本课的内容，或者再设些能体现重难点的题目，让学生完成。这种阅读教学方法，从阅读的本质上看，不仅没有提升学生的阅读能力，更可怕的是让阅读成为走流程，学生被动接受知识，
考试周刊 2016年58期2016-08-23
- 如何提高初中语文阅读和作文的教学质量
；图文对照，集思广益，培养作文能力等方面主要介绍了中学语文教师应该如何提高阅读和作文的教学质量。关键词：中学语文；视听结合；集思广益；突破难点中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）12-219-01一、视听结合，感知理解，提高阅读效率阅读教学是初中语文教学的重要组成部分，教师凭借着一篇篇课文，以理解内容为起点，向学生传授遣词造句、组句成段、连段成篇和记叙、议论、说明等语言文字运用知识。长期以来，由于阅读的方法比较单一
读写算·教研版 2016年12期2016-06-12
- 稳扎稳打
三轮复习 集思广益中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）10-0028-02过去的复习方式就是接过新的班级，抓紧时间讲完新课后，就开始逐课地“炒现饭”，从字词句篇，面面俱到，再教一遍。然后是题海训练。每节课基本上是满堂灌，老师在台上口干舌燥地讲，学生在台下心不在焉的听。结果是，老师学生都终日忙忙碌碌，均有身心俱疲，不堪重负之感，但学习效率、效果难如人意。随着教龄的增多，我不断总结教学的经验教训，并虚心学习别人的
读写算·素质教育论坛 2016年10期2016-05-30
- 大鹏之动，非一羽之轻
集思广益、博施众利、群策群力，是中华民族的传统智慧。这三句话虽然在文献典籍中各有出处，内涵各不相同，却含有同一个精神实质，这就是我们今天常说的“充分发动群众和集体的智慧力量”。那么，中国古人是如何“发动群众和集体的智慧力量”的？集思广益、博施众利、群策群力这三句话，又具有怎样的现实意义呢？“集思广益、博施众利、群策群力”思想的历史源流《诗经·大雅·板》中有“先民有言，询于刍荛”的句子，意为：“古代的圣贤们说过，要肯于向割草打柴的人请教。”相传《板》是西周大
月读 2015年12期2015-12-04
- 高楼晓见一花开 便觉春风四面来
；聚焦课堂；集思广益；分享经验；创意无限新年伊始，如往常一样打开自家报箱，随手拿出订阅的书籍和报刊，惊喜地发现《地理教育》的封面一改往日深色凝重的色彩格调，一轮红日正在冉冉升起，翻开扉页一看，期待已久的《地理教育》改版了，阅读着刊首寄语“春天的回望与畅想”时，有一种内心的感动，觉得应该为如此敬业的地理团队写点什么，于是就有了本文的构思和想法。一、“新视野”与时俱进，彰显改革新方向“新视野”栏目的设置特色是紧扣时代脉搏，用全新的视角观察地理教学，通过刊登相关
地理教育 2015年5期2015-05-22
- 集思广益，分层突破
】园本课程；集思广益；理课活动【中图分类号】G612 【文献标识码】A近年来，我园对园本课程进行了重新的建构。新学年伊始，我们提前组织相关教师对第一个教育主题进行了研讨，下面的案例是我园以大班语言备课组为单位开展的研讨实录，活动前，教科室将教育主题提前告知老师，老师们围绕主题已经开展了理论的自主学习和资料的收集整理工作，本次活动将呈现她们确定第一个主题的教学计划和教学策略的过程，可以看见我园园本课程建构的轨迹。一、主题价值的研讨陶明（注：教研组长）各位老师
课外语文·下 2015年4期2015-05-13
- 班主任工作中的三“心”两“宜”
耐心；细心；集思广益〔中图分类号〕 G635.1 〔文献标识码〕 A〔文章编号〕 1004—0463（2014）09—0025—01班主任是学校对学生实施教育管理的重要角色，是沟通学校、家庭、社会教育的纽带和桥梁，是班级工作的领导者和组织者，是班级各项工作的协调者。因此，做好班主任工作至关重要。在近年的班主任工作体验当中，我认为，主要体现在日常工作的“三心两宜”上。“三心”是做好班主任工作的前提，“两宜”则是顺利开展班级工作的良方。一、班主任工作中的三“心
甘肃教育 2014年9期2014-07-22
- 他山之石，可以攻玉
这项活动可以集思广益、促进交流，能改变老师中各自为政的教学局面，也能促进教师反思成长，推动教师专业化显著地发展，对青年教师的成长非常有利。[关键词]同课异构 集思广益 促进交流 反思 成长“独学而无友，则孤陋寡闻”。——《学记》三人行，必有我师。对于任何一个人来说，从别人身上学习，从而得到感悟和收获都是非常重要的。只有博众家之长，才能弥补自己的不足。对于一名学生如此，对于一名老师其实更应如此。为此，梅江区教育局在全区开展了“同课异构”教研活动。所谓“同课异
知识力量·教育理论与教学研究 2013年23期2014-02-22
- 拼 爹
点子”，即“集思广益”。“拼车”还有car share。Share的意思是to have or use (something) with others。Share的宾语也可以是interest，concern，blame等表示较抽象的概念的词，意为“分享”、“共同承担”。由“拼车”还延伸出来了“拼房”room share等。最新的一个有“拼”字的词是“拼爹”。这里的“拼”应该是“拼比”的缩略语。“拼比”本身也是一个相对较新的词，有几本汉英词典译为compa
环球时报 2012-02-012012-02-01
- 集思广益 建言献策 努力推进各项工作快速发展
求工作意见,集思广益,以此激发干部员工“爱岗敬业,以社为家”的工作热情。此次征求意见本着实事求是、有利于工作的原则,从全局、整体出发,这也为更好地开展机关效能建设奠定了良好的基础。是建立高效管理体系和建设一支高素质干部队伍的有效途径,是提高工作效率的重要举措。目前此项工作已取得阶段性成果,截至8月7日共收到意见或建议817条,并由专门科室逐条梳理,对好的建议和意见联社将制定方案或措施并予以施行,此举为推动桦甸联社科学发展,搭建了广泛的民主决策的交流平台。
吉林农业·下半月 2009年8期2009-10-19
- 集思广益管理方法的综合运用
摘 要:集思广益是我国传统文化的精髓，也是我党民主集中制原则的文化根源。如何较好地集思广益，如何综合运用有效的管理方法集思广益是文章的主要研究思路。文章根据集思广益过程中易出现的不敢说、不愿说、不会说“三不现象”，结合中西方管理文化、管理方法提出BS法与德尔非法、因果图法、PDCA循环法综合运用的“集思广益综合管理法”，并提出了实施的步骤，同时提出了集思广益如何与中国传统文化相结合。关键词:集思广益 BS 集思广益综合管理法 传统文化中图分类号:C93 文
经济师 2009年1期2009-02-18
- 当今最热门的十种工作才能
，善听意见，集思广益。与上下级同事通力合作。3.交往才能:兼有口才与文才，擅长与公众打交道。4.运用时间的才能:能分清轻重缓急，合理安排时间。5.处理问题的才能:能根据客观实际，百折不挠地解决问题。6.谈话才能:能领会对方意图，并清楚地表示自己的想法。7.写作才能:所写的报告，便笺，书信及文章简要、通顺。8.组织才能:善于组织大家去实现目标，对问题了如指掌、及时提出行动的方法和步骤，加以解决。9.会谈才能:掌握信息，善于判断，适时提问，反应敏锐。10.教学
青年文摘·上半月 1989年6期1989-01-01
- 聚谈——学习的一种方式
处:一是能够集思广益，一是有助于辨明真理。一个人学的东西终究是有限的。即便是“皓首穷经”吧，也不能读完世界文化宝库的之一二。如果大家能常常聚会在一起，集思广益，就可以多少弥补一点这个不足。古时候，有很多“学者平居相聚”的例子。比如三国时的孟宗，当他就学于南阳李肃的时候，他母亲便特意为他缝了厚褥大被，为的是孟宗多交些好学的朋友，厚褥大被供夜晚同寝谈课。又如宋时大文学家范仲淹，虽已成名很久了，仍旧非常虚心，史称他多方延请当代名士孙复、胡瑗、石介等，与自己同住，
青年文摘·上半月 1984年10期1984-11-01