小中见大
- “小中见大”推动党员教育管理入脑入心
小慰问”的“小中见大”的党员教育管理模式，让党员教育管理“活”起来、“暖”起来、“深”起来。天安门地区是中央政务、国际交往、国事活动的核心承载地。针对服务保障工作点位分散、任务多样的实际，天安门地区管委会在开展党员教育管理工作中，聚焦强化党员教育政治功能，用身边的小事例教育和启发党员，形成了“小中见大”的党员教育管理模式，为圆满完成庆祝中华人民共和国成立70周年、建党100周年等重大活动提供了思想和组织保证。办好“小课堂”，让党员教育“活”起来管委会坚持把
北京支部生活 2023年4期2023-04-26
- 小器大作
器虽小，却可小中见大。微雕就是典型的小中见大。一粒米、一丝发上，可现崇山峻岭、马奔虎跑、楼宇森列、市廛麇集，呈万千气象，蕴大千世界。有大师在一粒米上展现赤壁之战，在一丝发上呈现《清明上河图》，场面壮观、刻画逼真，细节之精细，雕刻之奇巧，令人叹为观止。老子《道德经》说，“大小多少”“为大于其细”“天下大事必作于细”，说大生于小、多起于少，成就远大要从细微之处入手，天下大事一定从微细处开始。凡此，欲成大业须从小处入手，或者说，从小处发端，才能实现远大目标。小器
杂文选刊 2023年4期2023-04-12
- 小中见大和虚实相生手法下的室内隔断设计策略研究
。本文通过对小中见大和虚实相生手法的研究来对室内隔断进行创新设计，改善室内人居环境，设计出更加符合人们多样化需求的未来室内空间环境。运用小中见大和虚实相生手法来进行隔断设计，可以使未来的室内空间环境融合新技术与多样化的材料，并注重对传统手法、材料以及元素的应用，使隔断更具通透感和流动性。同时，室内隔断也是设计师体现其设计理念及内涵的一个重要载体。将小中见大和虚实相生手法融入室内隔断设计中，将给未来的室内空间带来更多的意义。1 小中见大和虚实相生手法的概念小
中国建筑装饰装修 2022年4期2022-12-30
- 小器大作
器虽小，却可小中见大。微雕就是典型的小中见大。一粒米、一丝发上，可现崇山峻岭、马奔虎跑、楼宇森列、市廛麇集，呈万千气象，蕴大千世界。有大师在一粒米上展现赤壁之战，在一丝发上呈现清明上河图，场面壮观、刻画逼真，细节之精细，雕刻之奇巧，令人叹为观止。老子《道德经》说，“大小多少”“为大于其细”，“天下大事必作于细”，说大生于小、多起于少，成就远大要从细微之处入手，天下大事一定从微细处开始。凡此，欲成大业须从小处入手，或者说，从小处发端，才能实现远大目标。小器大
检察风云 2022年21期2022-11-08
- 曼妙风景入盆来
里，盆景造型小中见大，使之截取的一段户外自然风景在屋内得以圆满呈现。这种别具一格的家中陈设，不同于单纯以花草栽种供人欣赏，而是另外布局了一些小山、小树乃至小桥流水。它所选用的各种材料、大小高度和盆内体积，以及外观颜色、所刻字画及方圆形状，皆反映了我的独有情调和审美情趣。对于家庭盆景布置的一些设想，我通常会在部位和类别上有所侧重。摆放部位自然是能够引起家人关注的地方，盆景类别的选择多从山水盆景和树桩盆景两大类中予以调整与取舍。山水盆景主要以石、水及土做文章，
辽河 2022年10期2022-11-02
- 小户型空间“小中见大”的空间环境探究
——论团山欣城小户型(A型)设计
陈文旭(云南昆钢机械设备制造建安工程有限公司)1 前言随着经济运行的下行压力，低收入、高房价，在这种趋势下，对想要有个家的年轻人，能买到一套小户型住宅已很满足了，在能拥有一套小户型住宅情况下，如何提高小户型住宅房间的布局规划设计合理性和高效性，一个优质的室内布局规划设计方案对提升高质量生活水平是非常重要的。对外部大、小环境多元素:地形、日照、通风、用地功能、交通、空间、绿化、环境心理、建筑与环境的融合等方面，充分有机有效的整合到住宅内部，内外部环境互动营造
昆钢科技 2021年5期2021-12-14
- 影评
写实，却可以小中见大，有些感动。上天眷顾拼搏向上的人，加油，自勉。《大猫》BBC最新紀录片，一个家族，40种不同面孔！将有非洲狮、虎、美洲豹、金钱豹、猎豹、云豹、雪豹、美洲狮、猞猁、豹猫、虎猫、渔猫、黑足猫、兔狲、薮猫、沙漠猫…很多野生猫科动物纷纷出镜。点评：力量与美丽、敏捷与柔软、霸气与蠢萌的猫科动物特性全面展现，堪称猫界百科全书，跪谢摄制组！P.S.剪辑有些混乱，并没有从始至终严格保持一致的叙事节奏，中间总是穿插一些似是而非的起承转合，显得画蛇添足;而
电脑报 2021年18期2021-07-16
- 半命题作文补题妙招
吸引力。三、小中见大。就是补题时从小角度切入，小中见大，写出大道理。如作文题“ ，我最需要的”，一般会补“幸福”“欢乐”“文具”等。 而一位同学补为“绿色，我最需要的”，呼吁人们重视环保，绿化家园。四、袒露真情。写出真情实感。如作文题“当我被 的时候”，一般会补“表扬”“批评”等，一位同学补为“当我被妈妈撵出家门的时候”，写了自己连续两次考试没超过80分被妈妈赶出家门的事，反映了家长过分注重成绩的不良现象。五、聚焦社会。把社会
作文成功之路·教育教学研究 2020年8期2020-09-24
- 散文诗:“小中见大”与“精品化”文本写作
文诗文本的“小中见大”，早在百年前的散文诗文本中就存在。比如第一组散文诗作品，是沈尹默刊登在1918年第4卷《新青年》上的《月夜》《鸽子》和《人力车夫》。特别是《月夜》只有两句：“霜风呼呼地吹着，月光明明地照着。我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着。”刘半农的《老牛》（1918）《賣萝卜的人》（1918）鲁迅《火与冰》《螃蟹》（1919）许地山《蝉》（1920）等等，都是百年前的短制。“以小见大”的理念那时就有，或者说相似的创作问题，百年后的散文诗人也意识
星星·诗歌理论 2020年4期2020-07-06
- 浅析“小中见大”造园手法在高容积率住宅景观的应用
问题，加入“小中见大”的空间营造理念、思想内涵，为现代高容积率住宅中如何配置高质量的、满足当代人需求的景观环境注入新的活力与智慧。二、容积率的概念容积率，是用来评价在城市中土地的开发利用是否合理、衡量居住人群是否拥有良好生活品质及舒适感的重要指标，同时也反映出对土地开发的强度。最早于美国芝加哥提出并被采用到纽约的区划条例中。美、日等国称作Floor Area Ratio，简称FAR，英国、香港地区称作Plot Ratio。容积率又称为建筑面积毛密度，指的是
艺术与设计·理论 2020年12期2020-02-12
- 传统与现代之间的审视：观2018 上海小剧场戏曲节
的亮点闪现，小中见大呈现了当代海派兼容并蓄、开放包容的精神。小戏，首先是剧种小，因而平素也没有太多的机会走入大剧场或是走市场路线。在这里，得感谢改建后的长江剧场，崭新亮相的不仅是复古新生的老建筑，还有抖擞而出的锐意进取的先锋精神。所以在这里，会看到很多的惊喜，会让人拍案叫好。其次，小戏也在于一个小的切入点尝试创新和实验，并非大刀阔斧地博取眼球，也并非壮志凌云要抒写版图，他们这群工作者，只是以个体微观的角度、交出了传统艺术在当下面临的抉择与作出选择的答卷，一
上海艺术评论 2019年1期2019-11-13
- 中国古典私家园林中桃花源式的豁然开朗
;隐逸文化;小中见大;欲扬先抑“缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”[1]陶渊明在《桃花源记》中高度概括描述了古人对世外桃源的美好幻想，其中对于世外桃源入口处的描写格外特别，诗人先是营造一片临近溪边花开茂密的桃花林，树枝摇曳花瓣随风而散落在碧草之上的生动画面感映入眼帘，随之引出了主人公渔人，使
艺术大观 2019年32期2019-10-12
- 中国传统园林小中见大空间手法解析
界园林之林。小中见大作为中国传统园林尤其是明清江南私家园林的重要特征，既是区别于西方园林之特色，更是中国传统园林的核心概念和研究课题之一[1]。同济大学童明教授在《园林与建筑》与会集中提出相关造园的“园林十问”，在“第一问”中更是明确提出：小中见大是造园的一个基本问题。1. 留园中部平面图及视线分析（作者改绘自刘敦桢《苏州古典园林》）3. 由涵碧山房外平台望向可亭4. 由可亭望向恰航和涵碧山房5. 留园中部西北角望向池塘的东南如何在有限之面积营造无限之空间
园林 2019年1期2019-05-23
- 班级座位安排“小中见大”
张新（四川省宜宾市南溪第一中学校，四川 宜宾 644100）小赵是我班上一位相对内向的同学，从他进入我班上开始成绩就不断滑坡，行为习惯也开始变糟了，还和几位行为习惯不好的学生经常来往，轮到他选位置了，不出我所料他果然选了和那几位“朋友”一起坐，我不允许，如果他们坐在了一起，小赵的行为习惯会变得越来越糟，他们那一堆会成为班级的噪音制造点，因此我果断进行了调整，把小赵调开。但晚上小赵给我送来了他写的周记，他这样说道“我十分反感按成绩定位置，老师这样做是为了公平
魅力中国 2019年39期2019-01-14
- 论扇面形式在国画中的应用
式 中国画 小中见大 发展一、扇面艺术的发展概况扇与书画的结合之初在并无确切的古籍记载，但在宋之前的绘画基本以长卷、立轴的方式表现出来，如魏晋南北朝时期顾恺之的《洛神赋图》、唐代周防的《簪花仕女图》皆是长卷作品。在《簪花仕女图》中可以看到一位妇女手执绘有牡丹图案的长柄团扇，可见在隋唐时期就已经出现了扇面。到了宋代，宋朝的皇帝重视书画，几乎每代的统治者宫中都有专门的画院。上至皇家亲贵，下至平民百姓，手执各色扇子就流行开来。扇面在形制上大体分为两类，一是团扇，
消费导刊 2018年14期2018-11-23
- 民生新闻要抓“小”谋“大”
闻 大民生 小中见大近年来，民生新闻风生水起，显示出强大的生命力，成为媒体竞争的一大亮点。对于受众来说，他们最关心、最爱听、最爱看的，往往是与自己的切身利益关联度大的新闻。民生新闻从关注生命、生存、生计、生活视角选题策划，以平民视角、百姓立场以及人文叙事的形式，反映民生民情，表达民声民意，贴近生活、贴近群众、贴近实际，因而得到广大受众的喜爱与关注。随着我国社会经济快速发展以及人民生活水平的不断提高，人们的需求和关注点发生了转变，关注“大民生”成为民生新闻发
记者摇篮 2018年6期2018-07-22
- 张大千艺术随笔：画有三美
画，也要能从小中见大，虽小景而有大气势、大寄托。所谓“亮”者，是指一幅画能给在众人的作品中最为突出和醒目，让人一眼见到，就能为它所吸引，所震撼，这就是“亮”了。所谓“曲”者，就是画里面有股曲折不尽的意思，让人不能一眼看穿，而是感到余音袅袅，回味无穷，这便是“曲”了。曲的要求是很高的，因为它不仅求之于画面，还求之于画意和画境。这正如宋人郭河阳论画，说山水画最好的境界，便是可以观，可以游，和可以居了。一幅画若能如此，无疑便已臻上乘。
丹青少年 2018年3期2018-07-12
- 浅谈作文教学的有效性
键词】写实 小中见大 巧卖关子 活学活用《语文课程标准》指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创作性表述的过程，倡导学生说真话、抒真情、写真事、敢创新。然而学生怕上作文课、怕写作文，这是不争的事实。学生的作文要么空洞无物，要么就是矫揉造作，虽词汇华丽，却充满虚情假意，在字里行间找不到真实的自我，缺乏真情实感。如何切实有效地提高学生的作文水平，我一直在思索并实践。我认为在教学中要让学生写出真情实感加创新的作文，需要教师在
考试与评价 2018年10期2018-05-14
- 文人轶事
心得：“此书小中见大，淡中见浓，摸老虎屁股如摸婴儿肌肤（此喻不全，应增解剖狮子如解剖虱子耳）。世间苦寒无常，悉成乐国仙奏。”启功还不过瘾，再写一封，一开笔就嗔怪张中行：“您把沙弥害苦了！又一夜没睡着，反复拜读大‘话’，怎么那么短！何时出续集？我把余生看书精力存着攒着，以待多看续‘话’！”嗔怪中更多的是赞赏：“以文境论，只有《红楼梦》庶几可上媲大‘话’耳！”张中行对启功的夸奖，反应是：“如果没有这老虎和狮子，我也许就没有勇气写续话和三话了吧！”
杂文月刊 2017年19期2017-11-14
- 中国传统园林小中见大的空间手法、原理及现代意义
中国传统园林小中见大的空间手法、原理及现代意义刘路祥，任 猛，田朝阳*(河南农业大学 林学院，河南 郑州 450002)总结了中国传统园林中遮挡地面、框景、框景错位、俯视、仰视等5种“小中见大”造园手法，并对其进行透视证明，对这些传统造园手法在现代园林设计中的意义、转换方式和应用进行了分析。古典园林； 小中见大； 遮挡地面； 框景； 框景错位； 俯视和仰视小中见大是中国传统园林尤其是明清江南私家园林的重要特征，实现小中见大的造园手法有多种，前人多有论述。金
浙江农业科学 2017年6期2017-07-31
- 湿地冬日
摄的湿地作品小中见大，以富有情感的镜头语言表达了对湿地四季的理解与感悟。01.濕地冬日 逯星辰 摄/佳能EOS 5D Mark III，F11光圈，1/50秒。02.觅食 逯星辰 摄/佳能EOS 5D Mark III，F6.3光圈，1/800秒。03.飞向春天 逯星辰 摄/佳能EOS 5D Mark III，F11光圈，1/1250秒。04.流动的夏季 逯星辰 摄/佳能EOS 5D Mark III，F6.3光圈，1/1000秒。05.水云间 逯星辰 摄
大众摄影 2017年7期2017-07-06
- 浅析园林空间中小中见大的艺术表现技法
者的重视，而小中见大的艺术表现技法的运用很好的解决了两者之间的矛盾，对其多样的设计手法的研究无疑对园林设计有着重要意义。1 空间对比园林空间具有大小，明暗，形态等基本属性，不同属性的空间之间的对比让园林空间呈现多样的变化，因此，空间对比在园林设计中有着举足轻重的作用。在园林设计中，若将两个大小，明暗差异很大的空间组织在一起，通过两者的大与小，明与暗之间的对比，前者往往会强化与后者的差异，例如当游人从暗小的空间转换到明亮开朗的空间，人的视野也随之从闭塞到开阔
山东林业科技 2017年6期2017-07-03
- 中国传统园林“小中见大”造园手法在现代园林中的应用分析
——以王向荣教授展园作品为例
国传统园林“小中见大”造园手法在现代园林中的应用分析 ——以王向荣教授展园作品为例刘路祥,骆映心,任 猛,田朝阳*(河南农业大学 林学院,河南 郑州 450002)以竹园、青岛园、四盒园、快乐田园、天地之间和心灵的花园为对象,以王向荣教授的展园作品为例，分析了中国传统园林5种“小中见大”造园手法(遮挡地面、框景、框景错位、俯视和仰视)在其中的应用。分析表明这些展园的设计手法是对中国传统园林空间手法的继承和发展;小中见大造园手法对构建中国园林的独特空间属性具
江西农业学报 2017年5期2017-06-13
- 窥一斑而见全豹
色是运用了“小中见大”。所谓“小中见大”，就是用小题材表现大主题。它往往在选材上或撷取一个片断，或定格一幅画面，或捕捉一个瞬间，或选择一件小事……写出它的内涵，以一目尽传精神，反映重大的或深刻的主题。“小中见大”是记叙文、散文中常用的写作手法，如果运用得当，往往能收到“窥一斑而见全豹”的艺术效果。那么，写作时如何做到“小中见大”呢？一、着眼于“大”，掘意要深刻日常生活中，有些凡人小事看似平淡无奇，却是整个社会生活的基础，留心观察这些生活素材，并深入思考，就
作文周刊·高一版 2016年43期2017-06-07
- 案头秀：小中见大的文人赏石
“吾在天地之间，犹如小石小木在大山也”。庄子在《庄子·秋水》中，道出了中国古代文人的寄情山水、喻情喻志。石中有天地，思绪于观悟的神思中飞出，案头赏石，可以置于书房，也可盘玩于手，不屈于求大、求势、求全，而以奇为底，保持自已的一塊独立天地，可称之为“以小见大”最极致的诠释，以贯彻文房的清雅气氛。“小而奇巧者”的横峰赏石，平底横列的形态占地小又较为稳定，多置于几案之上，多用做研山或笔山，以四大名石居多。另有“研山”，也称为“砚山”，在山麓底部琢平可受水磨墨，既
中华奇石 2016年11期2017-03-16
- 深入生活 扎根人民—重读钱松嵒《常熟田》
尺千里”和“小中见大”之典范也。常熟田 53.3cm×35.7cm 1963年 钱松嵒钱老是位典型从旧体制过渡到新时代的画家，他是将自己深厚学养和超人才情与时俱进般成功转型并充分发挥的典范——该作品取材于人们所熟悉的江南水乡，采用鸟瞰全景式的构成，碧绿的稻田由近及远次第铺开，居然占据了整个画面的五分之四以上。浩淼间点缀的楼台屋宇、帆影径桥则布局考究，错落有致，生动而艺术地再现了当年江南鱼米之乡和沧海桑田一派欣欣向荣的新气象。今天重读《常熟田》这一经典力作对
中国画画刊 2016年2期2016-12-08
- 论书法小品之美
：书法小品；小中见大；文人气小品一词出自佛教，原指佛经的节本，早在晋代便有此称。南朝刘义庆《世说新语·文学》：“殷中军读《小品》，下二百签，皆是精微，世之幽滞，欲与支道林辨之。”刘孝标注释说“释氏《辨空经》有详者焉，有略者焉，详者为大品，略者为小品。”[1]后来沿用在其他领域，如文学、音乐、艺术等。书法小品是相对鸿篇巨制而言，一般是指三尺以内的书法样式，包括书札、斗方、扇面等等。当然，由于古代造纸技术的限定等原因，书法小品在书法创作早中期占据很大的比重，其
艺术科技 2016年9期2016-11-18
- 小中见大
器虽小，然而小中见大。老聃曾日：“天下大事，必作于细。”中国手工业自古享誉世界，丝绸、陶瓷远销海外，虽是小器，然而无数能工巧匠在这上面“精耕细作”尽施本领，小器上是工匠们的大智慧。“小”代表着细节，细节决定成败，细节决定大局。美国哥伦比亚航天飞机曾因油箱上的一道小小的裂缝。而酿成了一场悲剧。“小”更是一种态度，是扎扎实实，是精耕细作，因为器小，创造者的注意力和才华更容易集中，创作出来的东西往往是精品，如瑞士的手表和军刀，意大利的手工女鞋，法国的精品皮包如路
中外文摘 2016年9期2016-08-25
- 一枚马掌钉的“蝴蝶效应”
”能够认识到小中见大的人一定是有远见卓识之人，企业对员工注重细节的教育宣导是企业管理必不可少的关键内容，小中见大的累积力量更加强大。员工在工作中的细节行为不到位，同样会影响企业和员工长久的发展与进步。还有一则铁钉的故事，也说明了细节的力量。有家公司招聘一位高级主管，在通往洽谈室的楼梯拐角处故意放了几枚生锈的铁钉，大家急着到楼上应聘，只有一位女士弯腰捡起铁钉放进了边上的可回收垃圾筒。最后，这位女士得到了职位。小小的铁钉，见微知著，小中见大折射出人的品质。有的
金点子生意 2016年2期2016-05-30
- 浅谈高中历史教学中的社会史观
相关的小事，小中见大，多从社会史观这一角度引导学生分析历史现象，历史事件。【关键词】高中历史 社会生活 贴近时代 小中见大 社会史观【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2015）03-0091-01 高考历史考纲中明确指出，历史学科考查学科素养和学习潜能，注意考察在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题和解决问题的能力。那么我们在平时的历史教学中如何抓好对学生多元历史观的培养
文科爱好者·教育教学版 2015年3期2016-02-24
- 关于“枯山水”造园艺术对我国现代景观设计的启示
素”、“深化小中见大的设计思维”、“满足大众审美需求”三个方面分析了“枯山水”造园艺术对我国现代景观设计的启示。“枯山水”;民族元素;小中见大;审美需求;启示0 引言“枯山水”是一种带有浓厚和风的造园艺术。所谓“枯山水”，也就是“在枯山水庭园中不适用真正的水，而是利用山石、白砂等元素来表现海洋、河流、岛屿等自然景观，其中蕴含着极为深厚的宗教思想。由于其独特的造园手法，使其成为最具日本特色并且蕴含有深厚哲学思想的庭院形式。”“枯山水”的造园艺术有别于一般的庭
山东工业技术 2016年22期2016-02-02
- 小中见大
器虽小，然而小中见大。老聃曾曰：“天下大事，必作于细。”中国手工业自古享誉世界，丝绸、陶瓷远销海外，虽是小器，然而无数能工巧匠在这上面“精耕细作”尽施本领，小器上是工匠们的大智慧。“小”代表着细节，细节决定成败，细节决定大局，美国哥伦比亚航天飞机曾因油箱上的一道小小的裂缝，而酿成了一场悲剧。“小”更是一种态度，是扎扎实实，是精耕细作，因为器小，创造者的注意力和才华更容易集中，创作出来的东西往往是精品，如瑞士的手表和军刀，意大利的手工女鞋，法国的精品皮包如路
思维与智慧·下半月 2015年12期2015-12-25
- 微园，南京，江苏，中国
书法馆，以期小中见大、自成微园。将原单层厂房坡顶各向两侧接续一跨，应对书法展示，并将坡顶桁架包覆，使原厂房进深空间转向而与院子水平通连。借力于结构，制造起落，降低视点，以回溯宋时曾经具有的特殊视高的空间观法。置石理水，植树培土，均以连接内外为要，以期扩大空间容量（房），以期眼前有景（园）。A House as a GardenBy extension and addition, a group of unrelated old buildings are
世界建筑 2015年5期2015-12-19
- 初中数学微课贵在小中见大
就需要建立“小中见大”的思想，即基于课堂教学环节的重现，结合对学生学习情况的分析，适当地加进相应的内容，使微课成为一个相对完整的整体。【关键词】微课 小中见大 初中数学微课是近两年来在我国基础教育界出现的一个热门概念，其借助于现代教育技术，尤其是视频拍摄设备，将课堂上的一个小环节拍摄下来作为教育资源，或者另寻途径制作一个关于某知识点的讲解视频，置于某个范围（班级或学校）的范围之内，供学生点播，以求学生在重复中得到巩固知识的效果。显然，微课以“微”而影响
中学课程辅导·教师通讯 2015年18期2015-11-09
- “小中见大”美术微课之探索
课的细节往往小中见大，抛砖引玉激发学生对美术课的学习兴趣。所以，微课运用得好，教学效果既微妙又很个性。又如三年级制作“旋转卡”，只要制作5分钟的微课，在课堂上通过直观的视频学习，引导孩子观察旋转卡、分析旋转卡，并通过用“观看表演——激发兴趣”“观察分析——探究方法”“难点分化——逐一突破”等环节，拓展学生的动手能力和设计能力，从而使孩子们轻松掌握本课的教学重难点。众所周知，微课“可以是教材解读、题型精讲、考点归纳，也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识
学苑教育 2015年22期2015-08-15
- 化大为小、以小见大
至更低。二、小中见大“小中见大”其实是对“化大为小”进一步要求，即从小处着笔，而从大处着意，这样才能避免就事论事、原地打转。做到这一点，要通过自己思考，在自己选定的具体、微小的题目、材料、情境中，不能囿于一景一物、一事一理。必须善于从平凡的生活中捕捉典型而有意义的材料，同时要在行文中或结尾处由此及彼、由点带面、因事见理、见微知著，从而使主题得到升华和深化，要从大处着眼，小中见大，从小的方面表现深刻的主题。如2001年江苏省一考生从一般人日常生活着眼来确立诚
中学语文·教师版 2014年12期2014-12-15
- 小中见大——现代居住区私家空中花园的空间艺术设计探讨
现花园空间“小中见大”的角度,探讨了相应的空间设计对策,从而对人们进行私家空中花园的设计具有一定的指导作用和积极意义。关键词:私家空中花园;小中见大;空间设计1.引言空中花园,其可以广泛地理解为在各类古今建筑物、构筑物、城墙、桥梁(立交桥)等的屋顶、露台、天台、阳台或大型人工假山山体上进行造园,种植树木花卉的统称。[1]现代居住区中,在处于高楼层的私家住户中普遍流行着露台花园、入户花园、阳台花园等私家空中花园的形式,这些花园形式为私人住户提供一块接近自然的
时代文学·上半月 2009年10期2009-10-21
- 小中见大
文的立意,应小中见大。“小中见大”其实是对“化大为小”进一步要求,即从小处着笔,而从大处着意。做到这一点,要通过自己思考,在自己选定的具体、微小的题目、材料、情境中,必须善于从平凡的生活中捕捉典型而有意义的材料,同时要在行文中或结尾处由此及彼、由点带面、因事见理、见微知著,从而使主题得到升华和深化。关键字小中见大迁移训练思维点拨中图分类号:G633.3文献标识码:A“小中见大”其实是对“化大为小”进一步要求,即从小处着笔,而从大处着意,这样才能避免就事论事
科教导刊 2009年8期2009-06-29
- 本期策划:面里乾坤
体悟与思考,小中见大,视角独特,发人深思。世界浩瀚,我们折服于它的博大。当我们放声讴歌,当我们提笔抒写,往往以为雄伟壮观、宏大辽阔才是最可称赞的。看过那部经典的《微观世界》吗?导演吕克·贝松用不凡的拍摄技巧向我们展示了一个微观的昆虫世界,那里仿佛是另一片天地,让我们不禁感叹,近距离地仔细察看,世界竟还有如此多的美妙。遗憾的是,思维的定势,让我们失去了很多美的瞬间。壶中有天地,面里有乾坤,我们要学会欣赏。(赵玮)
初中生世界·八年级 2009年11期2009-06-21
- 《园亭楼阁》阅读练习
在大中见小，小中见大，虚中有实，实中有虚，或藏或露，或浅或深。不仅在“周回曲折”四宇，又不在地广石多徒烦工费。或掘地堆土成山，间以块石，杂以花草，篱用梅编，墙以藤引，则无山而成山矣。大中见小者，散漫处植①易长之竹，编易茂之梅以屏之。小中见大者，窄院之墙宜凹凸其形，饰②以绿色，引以藤蔓；嵌大石，凿字作碑记形；推窗如临石壁，便觉峻峭无穷。虚中有实者，或山穷水尽处，一折而豁然开朗；或轩阁设厨处，一开而通别院。实中有虚者，开门于不通之院，映以竹石，如有实无也；设矮
21世纪中学生作文·初中教师版 2008年9期2008-11-04