高职英语
- “课程思政”视域下中华优秀传统文化在高职英语教学中的应用研究
传统文化融入高职英语课程教学中，对于学生坚定文化自信有着得天独厚的优势。高职英语教师需要将这一优势充分利用好，在高职英语教学中融入中华优秀传统文化，展现其源远流长以及博大精深的特点，使高职学生坚定文化自信。但是现阶段的高职英语教学存在重视英美文化习俗、轻视中华优秀传统文化的不良现象，这将会使高职学生崇洋媚外，并对本国文化产生误解。所以在高职英语课堂中凸显英语学科人文性的一面，融入中华优秀传统文化，促进学生全面发展，是高职英语教师值得深思的问题。关键词：课程
校园英语·月末 2023年8期2024-01-20
- 高职英语多模态教学中学生跨文化思辨能力培养研究
的深入改革，高职英语课程的培养目标有所变化，多媒体等技术手段应用于高职英语课堂，多模态教学法随之被提出。高职英语教师应转变自己的教学理念，积极努力学习新的教学方法。在全球化背景下，培养学生的跨文化思辨能力是至关重要的，这也是高职英语教师需要特别注意的。多模态教学法不仅能够帮助学生充分掌握所学习的知识，同时能够提高学生的跨文化思辨能力。本文首先分析了多模态教学对高职英语教学的重要性，之后分析了高职英语教学中学生跨文化思辨能力培养的现状，最后探究了高职英语多模
校园英语·月末 2023年8期2024-01-20
- 高职英语类毕业生留琼就业现状及竞争力培养策略研究
，用人单位对高职英语专业人才的需求在不断变化。本文通过分析海南自由贸易港建设对英语人才的需求、用人单位对高职英语类毕业生能力的要求分析和海南高职院校英语类毕业生的就业现状及成因，提出重构高职英语课程体系、培养英语复合型人才、注重口语能力培养、加强校企合作和树立清晰职业发展目标等提升高职英语毕业生就业竞争力的策略。关键词：自由贸易港；产业需求；高职英语；就业竞争力作者简介：王凌（1980.11-），女，海南外国语职业学院，讲师，研究方向：英语语言学、旅游英语
校园英语·月末 2023年8期2024-01-20
- 新时代背景下中华优秀传统文化融入高职英语教学研究
传统文化融入高职英语教学，需要教师结合教学实际，合理使用中华优秀传统文化素材，充分挖掘创新点，通过多样化的活动和完善的考核机制，引导学生深入了解中华优秀传统文化，促进中华优秀传统文化的传承与发展。关键词：新时代背景下；优秀传统文化；高职英语作者简介：韩奕（1980.12-），内蒙古呼和浩特人，内蒙古建筑职业技术学院副教授，文学硕士，研究方向：英语课程与教学法、跨文化交流、职业规划与就业指导。新时代背景下实施高职英语教学改革，不仅要让学生熟练地运用英语交流，
校园英语·月末 2023年8期2024-01-20
- 基于职业能力培养视角的高职英语教学模式改革研究
为目标，所以高职英语教师不能仅传授英语知识和培养学生的英语技能，而是需要基于职业能力培养视角，创新英语教学理念，丰富教学方式，完善教学机制以及评价机制，引导学生将理论知识与实践运用有机结合，培养出符合时代发展需要以及社会所需的高素质人才，推动高职英语教学质量的提升。关键词：高职英语；职业能力；教学改革作者简介：陈阳（1994.10-），女， 江西赣州人，西宁城市职业技术学院，助教，硕士，研究方向：英语教学与研究。近年来，隨着科技的发展，许多高职院校开始采用
校园英语·月末 2023年7期2024-01-19
- “OBE+PAD”教学模式应用于高职英语写作技能大赛赛前辅导的实践研究
E；PAD；高职英语；写作技能大赛作者简介：冯秀红（1969-），女，江苏南通人，江苏经贸职业技术学院博雅全人教育学院，教授，硕士，研究方向：中国文化教育、 高职英语教育。“外研社杯”全国英语写作大赛是由外语教学与研究出版社联合教育部高等学校大学外语教学指导委员会和教育部高等学校英语专业教学指导分委员会共同举办、面向全国高校学生的大型比赛。该项赛事分为校赛、省赛、国赛三个级别，赛题包括应用文写作、图表作文以及议论文的写作，对学生的外语能力、沟通能力、职业能
校园英语·下旬 2023年8期2024-01-12
- 高职英语教学中任务型教学法的应用
点。现阶段的高职英语教学中，由于“教”与“学”双重因素的制约，导致学生在课堂中的主体地位未能得到凸显，学生的语言输出能力有所欠缺。本文结合具体的教学案例，探究了高职英语中任务型教学法的应用对策，为一线高职英语教师提供借鉴。关键词：高职英语；任务型教学法；对策作者简介：李荣（1981-），女，安徽安庆人，苏州高等职业技术学校，讲师，研究方向：英语教学。作为一线高职英语教师，笔者认为，学生的英语素养是学生听、说、读、写等语言技能的综合体现。高职学生生源特点、语
校园英语·下旬 2023年8期2024-01-12
- 慕课背景下高职英语教学改革初探
课堂。在推进高职英语教学改革时，许多教师将慕课作为必备武器，打造生动课堂、可视化课堂和直观课堂。本文结合高职英语教学的现实情况，深入分析慕课背景下高职英语教学改革的意义和对策，以期为丰富高职英语教学内容、拓展教学渠道、创新教学模式提供相应的理论参照。关键词：慕课背景；高职英语；教学改革作者简介：陈阳（1994.10-），女，江西赣州人，西宁城市职业技术学院，助教，硕士，研究方向：英语教学。慕课以互联网平台和信息技术为基础，是一种新型教学模式。这一教学模式以
校园英语·下旬 2023年8期2024-01-12
- 基于需求分析理论的高职英语教学改革对策研究
发，研究分析高职英语教学改革存在的问题和应对措施，以期提高高职英语教学质量，为我国对外沟通交流培养优质人才。关键词：需求分析；高职英语；英语教改作者简介：王秀梅（1989.08-），女，安徽舒城人，安徽医学高等专科学校，助教，硕士，研究方向：大学英語教学。英语作为一门语言类学科，对学生的实际应用能力有较高要求，因此教学需要从基础阶段进行改革。传统教学模式下培养出来的人才无法满足社会需求，随着我国经济的不断发展，教育体系和课程设置都发生了较大变化，加之受到互
校园英语·下旬 2023年8期2024-01-12
- 高职英语混合式教学模式的探索与实践
已经成为当前高职英语教学所关注和着重采用的新型教学模式之一，它能满足学生多元化的需求，提供丰富立体的教学资源，强调发挥学生的自主学习和知识运用，为高职英语教学带来新的活力与生机。本文从高职英语教学面临的问题入手，找到实践混合式教学的意义，并探索混合式教学的实践路径，以期为后续的实践研究奠定理论基础。关键词：高职英语；混合式教学；教学模式作者简介：何明（1979-），女，太湖创意职业技术学院基础部，讲师，硕士，研究方向：英语语言教学；李赟（1979-），女，
校园英语·下旬 2023年7期2024-01-12
- 中华优秀传统文化融入高职英语课程的路径探索
明明摘 要：高职英语不仅要提高学生的语言运用能力，还要重视学生素质的提高。近年来，英语课程思政作为提高学生素质的主渠道受到广泛关注。中华优秀传统文化是英语课程思政的重要组成部分，应当融入英语教学内容和教学活动中。文章从教学内容选取、思政主线建构、教学策略选用等方面探索如何在英语教学各环节中有效融入中华优秀传统文化，使学生在掌握英语语言应用能力的同时，培养学生对传统文化的理解、认同和热爱，使学生养成传承中华优秀文化的自觉。关键词：高职英语；传统文化；教学策略
校园英语·下旬 2023年7期2024-01-12
- 核心素养视角下的高职英语课程思政教学
版）》提出了高职英语学科核心素养培养目标，为高职英语课程思政教学提供了更为明确的方向。本文基于目前高职英语课程思政教学存在的诸多问题，提出高职英语课程亟需健全以核心素养为核心的高职英语课程思政目标体系、开发以核心素养为方向的高职英语课程思政资源、创新以核心素养为驱动的高职英语课程思政教学方法和探索以核心素养为目标的高职英语课程思政评价体系，充分发挥高职英语课程的育人功能，以此促进学生英语学科核心素养的发展。关键词：高职；高职英语；核心素养；课程思政作者简介
校园英语·下旬 2023年8期2024-01-12
- “三教”改革背景下基于VETS的高职英语教学课证融通研究
TS为基础的高职英语教育教学应注重对教学方法和教学模式的改革，加强课证融通的实现，进而助力高职院校培养复合型、国际化、技能型人才，提高人才在全球化背景下的就业竞争力，推动学生的终身发展。对此，本文分析了“三教”改革背景下基于VETS的高职英语教育教学课证融通设计要点和实施过程，希望能够为同行提供一定借鉴。关键词：“三教”改革；VETS；高职英语；课证融通作者简介：刘春艳（1982-），女，河南安阳人，新疆应用职业技术学院，副教授，硕士研究生，研究方向：英语
校园英语·下旬 2023年6期2024-01-05
- 基于POA的高职英语线上线下混合式教学模式实践研究
论为基础，对高职英语线上线下混合式教学模式进行了实践探究。关键词：高职英语；POA理论；线上线下；实践研究作者简介：王兆娱（1987.08-），女，河北辛集人，唐山工业职业技术学院，讲师，硕士，研究方向：高职英语教育。随着“互联网+”和数字化、信息化时代的发展，很多现代信息化教学工具和手段不断涌现。多媒体教学、翻转课堂、微课、MOOC、SPOC、直播课堂等新颖形式不断应用于高职英语教学，线上线下混合式教学模式也应运而生。线上教学模式在近几年得到了普遍应用。
校园英语·下旬 2023年6期2024-01-05
- “一带一路”背景下高职英语教学优化趋向与实践策略研究
要责任，深化高职英语教学，使其符合党的二十大及“一带一路”发展背景下的人才培养需求，不仅是新时期打造高质量育人体系的关键所在，也是促进职业教育适应性改革的重要依托。本文笔者将立足高职英语教学实际，认真分析“一带一路”发展背景下高职英语教学的优化必然性，以此明确高职英语的优化趋向，对高职英语教学的具体优化策略展开分析和研究，从而助力“一带一路”发展背景下的高职英语教学。关键词：“一带一路”；高职英语；优化趋向；实践策略作者简介：马静（1983.03-），女，
校园英语·上旬 2023年8期2024-01-03
- 基于职教云平台的高职英语混合式教学模式构建与应用
平台、适用于高职英语的混合式教学模式，并以本校学生为研究对象，分析了该模式的有效性和实践意义，及实践中存在的问题。关键词：职教云；高职英语；混合式教学；教学模式作者简介：何明（1979-），女，太湖创意职业技术学院基础部，讲师，硕士，研究方向：英语语言教学；李赟（1979-），女，太湖创意职业技术学院基础部，讲师，硕士，研究方向：英语语言教学。一、研究背景随着互联网与移动技术的迅猛发展，混合式教学已转变成一种基于移动通信设备、网络学习环境与课堂讨论相结合的
校园英语·上旬 2023年8期2024-01-03
- 高职英语教学开展课程思政建设的路径探索
曾莉娟摘要：高职英语是一门核心通识基础课程，其蕴含丰富的课程思政元素，可以帮助学生形成正确的情感、态度、价值观，培养学生的文化自信和跨文化交流能力，使学生成为合格的社会主义建设者和接班人。高职英语教学要合理融入思政元素，就要将课程、教材、教法融为一体进行教学设计，以学生发展为中心、以学科知识特点为引导、以学校专业特色为依托、以教材教法为依据进行教学路径探索，培养德才兼备的新时代技术型人才。关键词：高职英语；课程思政；路径；立德树人；思想政治教育中图分类号：
成才之路 2023年34期2024-01-01
- 课程思政融入高职“实用英语”课程教学的探索
平。关键词：高职英语；课程思政；教学改革；教学模式；立德树人中图分类号：G711；G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）34-0033-042016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调“各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。[1]2020年5月，教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》要求“统筹做好各学科专业、各类课程的课程思政建设”。[2]同年颁布的《大学英语教学指南》也指出，大学英语教学应主动融
成才之路 2023年34期2024-01-01
- 课程思政视阈下高职英语教学改革的实践和思考
思政视阈下，高职英语教师要基于落实立德树人根本任务开展教学，把英语语言学习和价值引领结合起来，以学生为主体，使学生学有所获，学有所成，提升学生的跨文化交际能力。教师针对不同专业的学生，调整英语教学方法和价值引领的内容，从而促进学生有效开展英语语言学习和落实立德树人根本任务。关键词：课程思政；价值观；高职英语；教学方法作者简介：刘辉辉（1991.01-），女，湖南人，重庆公共运输职业学院，讲师，硕士研究生，研究方向：英语教学。一、引言《国家职业教育改革实施方
校园英语·中旬 2023年8期2023-12-29
- 基于课程思政理念的 高职英语课程教学改革实践探究
尤为重要。在高职英语教学过程中，教师要将课程思政理念融入课堂教学中，引导学生通过课堂学习掌握和应用语言知识，促进学生快速融入社会，争取更多的发展机会，提高学生的学习能力，培养学生良好的道德品质，进而促进学生全面发展。本文以课程思政为切入点，对高职英语课程教学改革提出相应的措施，旨在提高高职英语教学质量。关键词：高职英语；教学课堂；思政理念；实践策略作者簡介：杨静，陕西邮电职业技术学院。高职院校重在培养“素质高+技能强”的高素质技能型人才，因此受到社会各界的
校园英语·中旬 2023年8期2023-12-29
- 高职英语课程与课程思政协同育人研究
摘 要：高职英语课程与课程思政协同育人具有重要意义。本文通过分析沃兹沃克学习区理论、全面素质教育理念和课程思政理论，为高职英语课程与课程思政协同育人提供理论支持。同时从课程目标与内容整合、课程实施策略和教师队伍建设等方面探讨了高职英语课程与课程思政协同育人的具体措施。本文旨在为相关教师提供参考和启示，促进高职英语课程与课程思政协同育人的有效实施。关键词：高职英语；课程思政；协同育人；教学策略；教师队伍建设作者简介：张晓燕，神木职业技术学院，讲师，硕士，研究
校园英语·中旬 2023年8期2023-12-29
- 基于CiteSpace的高职英语课程思政研究状况及趋势可视化分析
义，全面梳理高职英语课程思政研究现状可为职业教育的蓬勃发展提供有力支撑和保障。本文运用文献计量学研究方法，通过CiteSpace可视化软件定量和定性分析CNKI数据库收录的1311篇文献，在此基础上对研究热点进行深入分析，聚焦英语课程思政实施路径、课程设计融合、新时代育人模式、课程思政评价体系等几个方面。本文总结了高职英语课程思政研究的突破点，认为今后的研究需要聚焦爱国主义教育、国际视野、社会责任意识、创新精神等问题，且有必要进一步拓展高职英语课程思政研究
校园英语·中旬 2023年8期2023-12-29
- 高职英语混合式教学存在的问题及对策研究
。本文对我校高职英语混合式教学存在的问题进行分析，并提出了相应的解决对策，为更好地开展高职英语混合式教学提供参考。关键词：混合式教学；高职英语；问题及对策作者简介：李赟（1979-），女，太湖创意职业技术学院基础部，讲师，硕士，研究方向：英语语言教学；何明（1979-），女，太湖创意职业技术学院基础部，讲师，硕士，研究方向：英语语言教学。一、高职英语混合式教学开展现状高职英语混合式教学，就是将传统课堂教学和在线教学结合起来。通过将这两种教学模式有机融合，引
校园英语·中旬 2023年8期2023-12-29
- 大思政背景下高职院校英语课程思政的落实研究
，本文阐述了高职英语课程思政的价值，分析了当前高职英语课程思政实施现状，提出大思政背景下高职英语课程思政的实施策略。关键词：大思政；高职英语；课程思政作者简介：张翀（1980.05-），女，黑龙江巴彦人，黑龙江生态工程职业学院，讲师，硕士研究生，研究方向：英语教育；李婷婷（1980.07-），女，黑龙江生态工程职业学院，副教授，硕士研究生，研究方向：英语教育。一、高职英语课程思政的价值课程思政是实现立德树人目标的重要途径，高职英语教学中实施课程思政可有效发
校园英语·中旬 2023年6期2023-12-29
- 基于教材视角的高职英语课程美育研究
从教材角度对高职英语课程中美育方面存在的问题进行梳理。美育融入高职英语课程具有内容丰富、呈现形式多元和实施路径多层次的特点。美育融入高职英语教材存在的问题为美育元素内容分布状况有待改进、美育资源体系尚未形成。针对存在的问题结合教育数字化转型的大背景，本文提出相应的解决办法，促进高职英语课程中美育的实施，以此提高师生的审美意识、审美能力，更好地落实立德树人根本任务。关键词：教材；美育；高职英语作者简介：周婵，四川宜宾人，四川交通职业技术学院公共课教学部，讲师
校园英语·上旬 2023年7期2023-12-28
- 新课标下高职英语课程思政教学设计探索
摘 要：高职英语是一门工具性、人文性特征显著的语言课程。《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》为高职英语教学指明了方向，即在教学中落实课程思政理念，引领学生的职场涉外沟通、语言思维提升、多元文化交流以及自主学习完善四大核心素养不断发展。鉴于此，高职英语教师应系统化设计课程育人目标与育人方案，以新课标为指导，在教学时深入挖掘并巧妙融入思政元素，以多元教学手段促成学生英语核心素养的发展。本文从实际出发，围绕新课标下高职英语课程思政教学的突出问题、积极
校园英语·上旬 2023年7期2023-12-28
- 课程思政融入高职英语教学的实践研究
题和新挑战。高职英语作为一门受众面广的公共基础课程，应肩负起增强学生人文素养和思想政治素质的教育使命。本文探讨了高职英语课程思政教学的必要性，分析了目前高职英语课程思政教学中存在的问题，并基于所在院校大学英语教学现状提出了切实可行的教学实践方案。关键词：课程思政；高职英语；教学实践作者简介：叶舒婷（1992-），女，厦门软件职业技术学院，教师，硕士研究生，研究方向：英语教学。习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环
校园英语·上旬 2023年6期2023-12-26
- 教学能力视域下“高职英语”课程教学改革研究
。一、新时代高职英语教学的定位及作用英语是高等职业教育系统的重要组成部分，在全球经济一体化的背景下，英语被广泛地应用在学习、工作、生活中。从整体上讲，高职英语教学是一个包括知识、技能、素养等多个层面的系统工程，是实现学生全面发展的宏观指导。培养适应当今社会发展需要的应用型人才是高等职业教育的重点。在英语教学中，应该对一些难度较高但并不实用的知识点进行筛选，注重加强学生对基本知识的掌握和运用，特别是与专业相关的知识，学生要能十分熟练地使用，这样能够保证学生可
教育教学论坛 2023年45期2023-12-26
- 高职英语OMO翻译教学模式的构建研究分析与评价
，OMO成为高职英语翻译教学的主要模式之一。为提升其教学效果，高职英语OMO翻译教学模式要围绕职业英语培养目标、职业英语岗位群能力要求、理论实践学习有效结合、职业项目驱动教学效果、课程思政融入度、过程性考核评价六个方面进行构建与评价。教学实践表明，“六位一体”的OMO翻译教学模式体系得到学生的认可与赞同，具有较强的可行性，有助于提升高职英语翻译教学质量。关键词：高职英语；OMO翻译教学模式；构建；评价；目标；效能；融入中图分类号：G642文献标志码：A文章
成才之路 2023年32期2023-12-13
- 高职英语任务型语言教学模式的建构及管理策略分析
言教学模式在高职英语课堂中的运用，改变了以往教师“一言堂”的教学模式，营造出“以生为本”的英语学习氛围，引导学生学会学习，提高学生的自主学习能力和英语综合能力。基于此，文章分析任务型英语语言教学的意义和教学原则，从任务导入、前任务、任务执行、任务汇报、任务评析五个阶段入手，构建高职英语任务型语言教学模式。关键词：高职英语；任务型语言教学模式；建构策略；管理策略在经济全球化发展背景下，高素质、高质量的人才缺口不断扩大，使得社会越来越重视职业教育的发展。英语作
知识窗·教师版 2023年9期2023-10-31
- 高职英语课程思政实施方法探析
人的导向下，高职英语教学除了教会学生英语的日常运用，还应融入思想政治教育内容，丰富英语课程内容，涵养学生意志品格，提升学生综合素质。[关键词] 高职英语；课程思政；立德树人习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。因此，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育的亲和力和针对性，满足学生成长发展
教师博览·科研版 2023年8期2023-10-18
- 课程思政视域下高职英语教学改革路径研究
。[关键词]高职英语 课程教学改革 课程思政课题：2022年陕西省教育科学“十四五”规划课题“课程思政视阈下高职英语教学改革路径研究”（课题编号：SGH22Y1702）。英语作为高职院校重要的通识课程之一，主要任务是指导和培养学生在今后工作岗位上能够熟练运用第二语言，这是宏观意义上的知识或能力目标，其根本任务则是通过整个教学过程培养学生的情感态度、价值观，使其提高思想认识水平。所以高职英语教师应在教学内容、教学方法、教学过程中体现新媒体时代的课程改革特
陕西教育·高教版 2023年9期2023-09-17
- “互联网 ”时代高职英语信息化教学模式研究
的不断发展，高职英语教学也逐渐向信息化教学模式转变。但通过对高职英语信息化教学的现状及特点分析，发现存在传统教学模式和信息化教学模式有冲突、互联网教学质量难以保证、教学管理体系不完善和学生参与度和自主性不足等问题。为了适应信息化时代，笔者认为高职英语信息化教学需要结合课堂教学多元化、开放式教学平台、以兴趣为导向等多个措施一起，才能有效提升教学水平。关键词：互联网时代；高职英语；信息化教学；教学模式高职英语教育在培养适应信息时代的人才方面具有重要作用。随着信
中国新通信 2023年12期2023-08-18
- 高职院校英语课程思政融入课堂教学设计初探
展。文章旨在高职英语课程中如何融入课程思政进行了教学设计。关键词：高职英语；课程思政；教学设计中图分类号：H3193；G711文献标志码：B“课程思政”理念并不是要求教师将课堂变成思想政治课，而是要求教师在讲课过程中完成教学任务的同时对学生进行思想教育，达到育人的效果。在适当的时机向学生灌输社会主义核心价值观观念，提高学生的思想道德觉悟。英语是全球使用非常广的语言，其在世界发展中起着很重要的促进作用。高职公共英语的学习，不仅能使学生学到一门基础的语言，也能
黑龙江水产 2023年4期2023-08-14
- 高职英语教学隐性育人的推进路径与策略研究
输送的质量。高职英语教学是高职教育的重点之一，隐性育人作为近些年兴起的一种全新的教学模式，对学校教育产生了很深的影响。在高职英语教学中灵活运用隐性育人，对优化教学方法、提升学生的学习效果有重要作用。因此，在社会经济不断发展的背景下，人们对高职英语教育也提出了更高的要求。这就需要教学管理人员能够明确高职英语教育的指导思想，将隐性育人放在教学的主体地位，构建完善的教学体系，推进隐性育人教学改革进程，使高职英语教学的有效性得到全面提升。［关键词］高职英语；隐性育
南北桥 2023年14期2023-08-12
- SPOC教学模式下高职英语生态写作评价模式的构建
学现状来分析高职英语生态写作评价模式的构建，以此促进高职英语在教学评价工作方面的创新，准确评估SPOC教学模式下高职英语在生态写作教学方面的成效。通过运用文献研究法，搜集有关SPOC教学与高职英语生态写作评价模式的文献资料，学习相关成果来探讨SPOC教学模式下高职英语生态写作评价模式构建的具体事项，为体现研究的创新性，在分析SPOC模式概念的基础上来体现其在高职英语教学中应用的优势，以此促进高职英语生态写作教学质量的提高。关键词：SPOC教学模式；高职英语
大学·教学与教育 2023年5期2023-08-02
- 高职英语课程思政教育案例开发与教学实践
能力的关键。高职英语课程思政教学应坚持以立德树人为根本任务，以高职大学英语课程标准为依据，以现有网络教学平台为支撑，开发建设“课程思政教育案例”。文章通过课程思政样本案例展示，阐释了课程思政教育案例的构成与特点；以“课程思政教育案例”为教学载体，阐明了高职英语课程思政教学的实践过程。关键词：高职英语；课程思政教育案例；教学中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-4437（2023）02-0045-0
阜阳职业技术学院学报 2023年2期2023-07-31
- 基于POA的高职英语混合式教学模式构建思考
目前，我国的高职英语教学改革进入了初步发展阶段，通过不断优化教学形式，提高教学发展质量，在一定程度上取得了显著的成效。但是由于优化的教学方式在某种程度上还存在一定的局限性，以及学生的学习效果不佳，高职院校必须进一步思考、改革高职英语的混合式教学模式，加快建立健全基于新兴互联网信息技术的高职英语教学体系，促进高职英语教学的发展，提高学生的英语综合素质。基于此，文章结合POA理论的相关概念和应用知识，论述了POA理论在高职英语混合教学模式改革中的实践应用，提出
电脑迷 2023年3期2023-07-14
- 新文科背景下高职英语教学中文化渗透路径研究
合的进程中，高职英语课程教学运用多元化载体和多模态传播策略等形式，从课堂文化、校园文化、思政元素和评价体系四个方面入手，旨在优化多学科重组融通，加强文化渗透路径的建设，弘扬我国优秀文化，传承文化创新的历史使命，提升学生人文素养和创新意识，为国家输送高质量复合型人才。 关键词：新文科 高职英语 文化渗透 中图分类号：F240 文献标识码：A 文章编号：1004-4914（2023）06-169-02 一、引言 语言不仅推动文化发展，更是承载中外文化沟通的
经济师 2023年6期2023-07-12
- 课程思政背景下高职公共英语教材建设的实践与探索
内涵要求以及高职英语教学改革的趋势，以外语教学与研究出版社出版的高职公共英语教材中的一些做法为例，试对高职外语教材编写融入课程思政元素的路径与方法进行初探，并提出建设思路与发展建议。关键词：课程思政 高职英语 新课标 教材设计培养什么人，怎样培养人，为谁培养人是教育的根本问题。近年来，国家出台了一系列政策性文件和指导意见，都明确提出要把思想政治教育贯穿人才培养体系、融入专业学习，发挥好每门课程的育人作用，提升立德树人成效，提高高校人才培养质量。《高等学校课
出版参考 2023年5期2023-07-06
- 高职英语课程思政实现路径研究
神。因此，在高职英语教学中，应当树立立德树人为导向的课程思政教学理念，课程思政与高职“医学英语”教学内容相融合。还应推动课程思政教育与“医学英语”教学在目标、内容上的相融合，在“医学英语”课堂教学和实践活动中渗透思政教育内容，不断提高课程思政教学的有效性。关键词：高职英语；课程思政；医学英语中图分类号：G258 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）12-0095-04《高等学校课程思政建设指导纲要》明确指出，要深入推进课程思政
大学·课外阅读 2023年4期2023-06-28
- “互联网+”背景下的高职英语混合式教学模式分析
式的弊端。在高职英语教学过程中，“互联网+”切实为教学模式的创新改革提供了巨大帮助。由此，教师也探索出高效可行的英语教学模式，涉及听说读写等系列教学内容，为进一步扩展学生思维奠定了坚实基础。采用信息技术，教师还可以有效为学生创造良好的学习环境，提高学生的英语综合能力与素质。关键词：“互联网+”；高职英语；混合式教学模式目前高职院校学生的学习基础比较薄弱，尤其是在英语学习过程中更加如此，部分教师对于教学效率过于重视，忽视了教学的质量与效果。在英语教学过程中，
中国新通信 2023年6期2023-06-25
- 微写作教学法提升高职学生英语写作水平的策略
写作教学法；高职英语；写作水平一、微写作教学法对提升学生英语写作水平的作用微写作的出现与应用极大程度地创新了我国高职英语写作教学模式，使学生能在原有写作技能、写作经验的基础上，发散思维，巧妙地应用多种语言表达方式提高英语作文质量。就现有教学实践来看，教师应用微写作教学法具有下列优势。（一）强化学生的词汇和语法应用能力微写作是顺应“微时代”发展趋势而产生的一种新兴英语写作方式，对学生词汇和语法的学习、积累与应用有着促进作用。它短小精悍、针对性强、覆盖范围广泛
知识窗·教师版 2023年2期2023-06-21
- ASSURE模式在高职英语混合式教学中的应用
谷小泽摘要：高职英语普遍运用混合式教学，但实践中经常出现各类问题。为此，文章用实际教学案例阐述在高职英语混合式教学中采用ASSURE模式，为更好地开展混合式教学提供可供借鉴的实践经验。关键词：ASSURE模式；高职英语；混合式教学当下，在高职英语教学中，教师普遍运用混合式教学，丰富英语教学资源，但部分教师并没有真正理解混合式教学的内涵，只是简单地将信息技术与传统教学结合在一起。由此，笔者引入ASSURE 模式，有效整合信息技术和高职英语教学，以便更好地开展
知识窗·教师版 2023年1期2023-06-21
- 中华优秀传统文化融入高职英语教学的策略探究
王娇摘 要：高职英语课程兼具工具性和人文性，是高职院校的公共必修课，面向各个专业学生，受众面广且应用性强。然而当前高职英语课程的实施情况不佳，未达到预期效果。文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴则国运兴，文化强则民族强，将中华优秀传统文化融入高职英语课程教学中，不仅会拓展英语课程的教学路径，提升英语课程的教学效果，还会进一步促进中华优秀传统文化的传播，培养学生的爱国精神和美好品德，提升学生的文化和职业素养，使学生增强文化自信。关键词：传统文化；英语教学；
校园英语·中旬 2023年2期2023-06-21
- 智慧课堂助力高职英语教学改革探思
。文章立足于高职英语教学，从分析多媒体环境下高职英语教学现状出发，探讨了智慧课堂在高职英语教学中的应用意义，对智慧课堂助力高职英语教学改革策略提出了几点建议，以供参考。关键词：智慧课堂；高职英语；教学改革；实施策略作者简介：强晓，陕西能源职业技术学院。在我国加入WTO后，人们逐渐意识到英语学习的重要性。将英语作为中小学的主要学科，在高等教育中英语学科也是必修课，同时还设置了相关的英语专业，以便更好地满足社会发展的需求，有效提升学生的英语核心素养。高职院校是
校园英语·中旬 2023年2期2023-06-21
- 高职英语混合式教学模式下运用元认知策略培养学生自主学习能力的思路
改变了传统的高职英语教学模式，混合式教学模式被广泛运用于日常教学中，为学生自主学习提供了丰富的资源的同时，也带来了一系列问题。为培养学生的自主学习能力，教师可以采用元認知策略，为学生制订更好的学习计划，提高学生的自我监控能力和调节能力。文章结合教学实践和学生学情，探讨在混合式教学模式下，运用元认知策略培养学生自主学习能力的路径。关键词：高职英语；混合式教学；元认知策略；自主学习策略随着信息化的发展，传统高职英语课程的授课模式受到了巨大冲击，教师必须优化、调
知识窗·教师版 2023年1期2023-06-21
- 新课标背景下高职英语课堂跨文化教学研究
新课标背景下高职英语课堂跨文化教学进行了探究。首先阐述了高职英语课堂跨文化教学的重要性，接着分析了当前高职英语课堂跨文化教学存在的问题。基于此，提出了明确跨文化教学观念、开展阅读活动、对教师进行跨文化理念培训、线上与线下教学相结合、融入母语文化教学、丰富教学内容等新课标背景下高职英语课堂跨文化教学策略，旨在提升学生的文化素养。关键词：新课标；高职英语；跨文化作者简介：周烨（1986.03-），女，江苏南通人，江苏商贸职业学院，讲师，硕士研究生，研究方向：英
校园英语·上旬 2023年2期2023-06-20
- 基于微课的翻转课堂在高职英语教学中的应用研究
的翻转课堂在高职英语教学中的应用展开了研究，希望借此来提升高职英语教学效果。关键词：微课；翻转课堂；高职英语作者简介：黄美蓉（1980.07-），女，陕西富平人，杨凌职业技术学院，副教授，硕士，研究方向：高职英语教学。在高职教育改革持续深入的背景下，各种先进教育理念及教育模式也被广泛引入到教学改革之中，尤其是以互联网+技术为载体的微课更是广受教育工作者关注，而且还在不断发展过程中拓展延伸出了基于微课的翻转课堂教学，其改变了教与学之间的关系，主张先学后教，是
校园英语·下旬 2023年2期2023-06-20
- 课程思政背景下的高职英语教学改革
程思政背景下高职英语教学改革策略，以期为广大高职英语教师提供参考。关键词：课程思政；高职英语；英语教学；教学改革作者简介：郭晓璇，吕梁职业技术学院。英语是高职院校的公共基础课程，英语教学内容融合了现代职业教育要求和实用的英语知识点，因此高职英语教师在开展教学时既要保证英语课程教学的实用性，还要保证英语课程发挥育人作用。高职英语教师应打破传统教育体系对思政教育的限制，优化调整教学内容，实施教学改革，并将思政教育作为课程教学的主要任务之一。如何将思政教育内容融
校园英语·上旬 2023年2期2023-06-20
- 新时代高职院校青年英语教师专业发展：内涵、挑战、路径
育信息化 高职英语 青年教师 专业发展陕西国防工业职业技术学院2022年度科研计划项目《“双高”背景下高职院校师资队伍国际化建设路径研究》（项目编号：Gfy22-66）；陕西国防工业职业技术学院2022年度思想政治教育研究项目《新时代高职院校青年教师思想政治工作路径优化研究》（项目编号：ZY22A07）；陕西省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题《“双高计划”建设背景下教师国际化素养提升路径研究》（项目编号：SGH22Y1565）。引 言“百
陕西教育·高教版 2023年3期2023-06-15
- 高职英语专业课程思政“三层六面”模式构建与实践路径
》的指引下，高职英语专业课程思政首先须从家国情怀、国际视野、讲好中国故事、翻译家精神和翻译职业素养等四个方面，深入探寻其价值内涵；以旅游英语翻译课程为载体，尝试构建“三层六面”模式；并从“三位一体”育人目标重构、“六面”课程内容重组、“三层”教学路径重塑、课程考核方式重置、线上慕课资源重建等方面探索其实践路径。关键词： 高职英语； 课程思政； 旅游英语翻译课程； “三层六面”模式； 实践路径中图分类号： G711 文献标志码： Ａ
宁波职业技术学院学报 2023年2期2023-06-13
- 基于元宇宙的高职英语语言学习工作场构建初探
重视。文章中高职英语语言学习工作场构建基于Second Life元宇宙平台设计。工作场的设计主要包括情境和任务设置两个维度。元宇宙情境设计包括真实性和典型性两条原则，包括工作、生活环境等物理环境的设置和人物等非物理环境设置。任务设置包括情节、角色和语言活动设计。在元宇宙语言学习工作場，设置真实的交际场景，模拟工作和生活情境，学生们完成任务，并在教师的实时监控下达到真实语言操练的目的，提高语言交际能力，生成并内化隐性知识和语言技能。关键词： 元宇宙； 高职英
宁波职业技术学院学报 2023年3期2023-06-13
- 人工智能辅助下高职英语课程思政创新研究
工智能技术在高职英语课程思政教学中的应用。利用人工智能技术辅助英语教学，有助于解决学生英语学习“输入少、开口难、缺少互动”的问题，有助于达成以学习者为中心，让课程思政内容入脑入心的教学目标。关键词：人工智能 信息化环境 高职英语 课程思政中图分类号：H319.3 文献标识码：AInnovative Research on Higher Vocational English on the Ideological and Political Dimensio
科技资讯 2023年9期2023-06-09
- 立德树人视角下高职英语课程思政教学研究
程思政”融入高职英语教学中，有利于“立德树人”任务的实现，引导学生树立正确的思想政治观念。本文探析了在立德树人视角下课程思政融入高职英语教学的必要性和可行性，并且以《成长英语》阅读文章A Letter to My Son on Starting out in Life的教学作为实证案例，探讨课程思政融入高职英语教学的方法，为以后的英语教学研究提供参考［1］。［关键词］立德树人；课程思政；高职英语；英语教学［中图分类号］G42文献标志码：A立德树人，就是坚持
南北桥 2023年6期2023-06-07
- 社会主义核心价值观下的高职英语课程思政教学研究
要]本文以高职英语课程思政教学为例，聚焦社会主义核心价值观下的高职英语课程思政教学改革研究，对照社会主义核心价值观，针对高职英语课程思政建设和教学改革研究现状进行调查，分析存在的理念问题、能力问题、协作问题和资源问题，提出了构建高职英语教育及课程思政教学的相关考虑和政策建议，拓宽了高职人才培养的分析视角，从社会主义文化观出发，防范外来文化对主流价值的弱化，指导高职院校教育实践遵循文化育人，培养文化自觉，增强文化自信，讲好中国故事。[关键词]社会主义核心价
陕西教育·高教版 2023年6期2023-06-07
- 基于虚拟现实技术的高职英语语法教学创新策略
夏慧云摘要：高职英语语法教学信息化，已成为英语语法教学改革的必然趋势。文章基于虚拟现实技术为主、大数据技术为辅的现代信息技术在高职英语语法教学改革中的融合应用，探析现代信息技术对英语语法教学策略的积极作用，再通过明确高职英语语法教学创新设计原则，分析教学创新范式，制订科学课前准备、合理课中分析、及时课后反思的教学思路，并阐述虚拟现实技术如何更好地服务于高职英语语法教学。关键词：虚拟现实技术；高职英语；语法教学虚拟现实技术、大数据技术、云计算技术等现代信息技
知识窗·教师版 2023年4期2023-06-04
- 高职生英语口语教学策略探究
目标。所以，高职英语教学的关键任务，就是提高学生的口语表达能力。然而，高职英语口语教学一直是学校的短板，学生的口语交流能力未能在实践中充分展现。如何运用科学、先进的教学理念和有效、新颖的教学方法使高职英语口语教学贴近实际，提高学生口语实际应用能力，是高职英语教师应该认真思考和深入研究的重要课题。本文在分析了高职英语口语教学现状的基础上，结合本校实际，对高职英语口语教学策略进行了初步探索。[关键词] 高职英语；口语教学；语感；任务教学；评价当今社会对技能型人
教师博览·科研版 2023年5期2023-06-04
- “湖湘文化”融入高职英语教学的路径研究
新的背景下，高职英语传统教学模式的弊端和不足逐渐显现出来，而将地域文化融入英语教学中，能够在一定意义上推动教学模式的改革，也可为英语教学注入新鲜血液。基于此，文章将以“湖湘文化”作为地域文化的代表，探讨其融入高职英语教学中的重要意义，了解其对学生和湖南地区职业教育产生的影响，并以“湖湘文化”为主，从编制校本教材、创建资源平台、展开教师培训、创新课堂模式、优化作业内容和组织多元活动等多个角度，明确高职英语教学中融入“湖湘文化”的具体路径。关键词：“湖湘文化”
学周刊 2023年18期2023-05-31
- 浅谈融入思政元素的高职英语微课设计
而英语微课在高职英语教学中发挥着重要作用。本研究以具体教学实践为例，探索通过学情调研、呈现形式、材料选择等方法设计有效融入思政元素的高职英语微课，从而提升微课的育人效果。关键词：高职英语；微课设计；思政元素一、高职英语微课设计融入思政元素的背景及意义高职英语课程具有人文性、工具性、职业性、实践性等特点，在培养学生英语语言应用能力的同时，注重培养学生在职业场景中的实际工作能力和应具备的良好职业素养。目前，高职英语课程教学大多使用翻转课堂的模式，它是基于现代教
河南教育·高教 2023年1期2023-05-30