班刊
- 治班在方 华韵成章
薛峰“我选班刊名字为‘华韵’。因为这两个字充满文化底蕴，班级发展应该充满文化气氛，又要有激励效果。华出自苏轼‘腹有诗书气自华’之意。”班长的理由赢得大家的响亮掌声。为什么要创立班刊？新的一周又开始了，班级工作都按部就班地进行着。上午课间操时，我去班里查看班级日志本，几个学生的名字又赫然入目：扔垃圾的，小声说话影响别人学习的……长期的相处，我已深知说教的无力，那该怎么办呢？班级是学生成长的沃土，如果班级风气缺乏营养，那么又何谈是沃土呢？我梳理着自己的思绪。以
下一代英才 2023年9期2023-12-19
- 唤醒成长的四束光
中考临近，第三期班刊《不说再见》在大家对未来的憧憬与离别的伤感中完成。我以为班刊就此谢幕，直到三年后的这个夏天，我收到一条短信：“老师，我高考失败了，不知道如何面对父母和以后的人生。”我的心一沉，立即拨通电话，与学生聊到深夜。放下电话，我意识到：那些捷报是学生想让我看到的，那些没有回音的呢？今夜，有多少家庭彻夜无眠，有多少学生失落又无助。打开当年的班级群相册，一张张笑脸那样纯真，一个个忙着“办刊”的身影激扬着青春的热情。我决定：再出一期班刊！第二天早上，我
江苏教育 2023年38期2023-11-09
- 论语文项目化学习课堂教学的着力点
——以阅读《傅雷家书》项目化学习实践为例
〈傅雷家书〉阅读班刊》。项目化学习历时两个月，笔者全程跟踪指导。活动充分准备，精心规划，合理设计；注重自主学习，以生为本，联系生活；活动展示精彩，共写家书。名著阅读项目化学习既建立起语文知识的内在联系，又增强了语文知识与生活的联系。真正“使学生在概念思维的语文知识与非概念的生活体验建立联系，确保他们能够在抽象与具体、知识与生活之间自由切换。”从项目学习的整体过程来看，阅读方法指导、写作指导、习惯养成等，都需要教师的指导。哪些可以课外个体点拨？哪些需要通过语
语文教学之友 2022年12期2022-02-17
- 点亮童心：基于“半月刊”项目式学习的小学习作教学创新
办每半月出一期的班刊，整合实施小学习作教学新模式的探索。一年半来的实践证明，基于项目式学习的习作教学能有效治疗“空心病”。一、点亮童心：“半月刊”项目式学习的目标定位“半月刊”在时间上契合现行教材进度，半个月进行一次单元习作。项目设计中，将“点亮童心”确立为核心目标，体现四个内涵。1.掏出真心——小学生习作的价值取向。“真”是童心的首要特征，儿童的真实生活是“写作金矿”，“内容大于技巧”应成为小学生习作教学的价值追求，让习作语言由心底自然流淌，回归“我手写
新作文·小学作文创新教学 2021年6期2022-01-01
- 持一把灯盏，点点亮亮一一片片心心火火
桌上摆放着您编的班刊《晓风轻吟》，书中每一篇文章后都留下了您的批语，每一页都插入了您精心挑选的图片。那真诚、唯美的卷首语，写到了我们的心坎里。我似乎看到了您修改文字时专注的双眸，挑选图片时反复斟酌的神情，看到图文并茂的作品时嘴角扬起的弧度。您知道吗，当我们在班刊中找到自己文章的那一刻有多么自豪与欣喜！这本《晓风轻吟》，蓄着我们的力，散发着我们的光！您热爱语文、情感细腻。课文中所蕴藏的情感， 您带着我们慢慢品析和鉴赏。我们在或深沉或平淡，或委婉或豪放的文字中
放学后 2021年20期2021-10-29
- 创建班刊的一些尝试
袁承麟摘 要：班刊作为一种媒介，既可以展示学生的优秀作品，也能够记录学生的点滴创作，教师不妨将其利用起来，使其成为激励学生写作的一个平台。办班刊的意义在于让学生带着憧憬去写作，在创作、修改、发表、讨论的一系列过程中激发写作热情，提高写作能力，收获写作经验。办班刊的过程烦琐、见效较慢，所以还必须将班刊真正用起来，以充分发挥其激活学生写作的效能。关键词：班刊;实施;收获;思考《义务教育语文课程标准》指出：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获
新课程·上旬 2021年17期2021-08-27
- 班刊——让作文教学更扎实有效
行了探索与论证。班刊的创设，点燃了学生写作的热情，为学生建立了自主写作的平台，开辟了作文教学的新天地，为实现“我有能力写好作文，并以写作为乐”的作文教学目标提供了有力支持。科尔伯格在《第56号教室的奇迹》中将道德发展诠释为六阶段，我将其适用于学生写作的心理发展：第一阶段：我不想惹麻烦，因此我得硬着头皮写作。此时的我是被动的。第二阶段：我想要奖赏，我好好写作，希望教师能够肯定我，奖励我。在这个阶段朦胧的自主意识伴随着功利性目的。第三阶段：我想取悦某人，我好好
作文成功之路·教育前言 2021年7期2021-08-23
- 班刊——让作文教学更扎实有效
行了探索与论证。班刊的创设，点燃了学生写作的热情，为学生建立了自主写作的平台，开辟了作文教学的新天地，为实现“我有能力写好作文，并以写作为乐”的作文教学目标提供了有力支持。科尔伯格在《第56号教室的奇迹》中将道德发展诠释为六阶段，我将其适用于学生写作的心理发展：第一阶段：我不想惹麻烦，因此我得硬着头皮写作。此时的我是被动的。第二阶段：我想要奖赏，我好好写作，希望教师能够肯定我，奖励我。在这个阶段朦胧的自主意识伴随着功利性目的。第三阶段：我想取悦某人，我好好
作文成功之路·中考冲刺 2021年7期2021-08-23
- 从小事入手，让学生学会成长
生兴致勃勃地要出班刊，为了让学生能多些社会实践，我是非常赞同的，但前提是不能耽误学习。安排了几名学生作为主要负责人，工作就紧锣密鼓地展开了，收集文章、筛选、编辑、录入、4遍校稿、设计版面、选图配图、制版、审稿、印刷、销售。每一个环节都不容易，学生们深深体验到了做事容易，但做好一件事很难。周末正赶上端午节，学生带上了100本班刊来到了防洪纪念塔广场，打开了制作好的条幅，上面写着：哈三中（群力）高一六班班刊《冰崖海岸》。每个人带了几本班刊开始在人群中穿梭售卖班
黑龙江教育·中学 2021年2期2021-06-20
- 激“情”写作有方法随心起舞“真”作文
，拍手称快。三、班刊创作续才情学生创作的文章正如李白笔下的“黄河之水”，滚滚而来，水来时有声，去时有痕。学生的作文，又可以通过怎样的平台，来记录他们的成长之痕呢？班刊，就在此时应时而生了。初二的九月，我和学生们一起，创作了班级的第一期教师节专刊——《浓浓之情寄九月》，作为教师节礼物送给各位任课教师，老师们对这份特别的礼物既觉惊喜，又深受感动。为了发挥学生的主动性和创造性，在接下来的创刊中，我把班刊主题、设计版式、各版内容全权教给学生。同时，为了锻炼更多学生
语文教学与研究(综合天地) 2021年4期2021-06-06
- 从小事入手，让学生学会成长
生兴致勃勃地要出班刊，为了让学生能多些社会实践，我是非常赞同的，但前提是不能耽误学习。安排了几名学生作为主要负责人，工作就紧锣密鼓地展开了，收集文章、筛选、编辑、录入、4遍校稿、设计版面、选图配图、制版、审稿、印刷、销售。每一个环节都不容易，学生们深深体验到了做事容易，但做好一件事很难。周末正赶上端午节，学生带上了100本班刊来到了防洪纪念塔广场，打开了制作好的条幅，上面写着：哈三中（群力）高一六班班刊《冰崖海岸》。每个人带了几本班刊开始在人群中穿梭售卖班
黑龙江教育·小学 2021年2期2021-03-18
- 从小事入手，让学生学会成长
生兴致勃勃地要出班刊，为了让学生能多些社会实践，我是非常赞同的，但前提是不能耽误学习。安排了几名学生作为主要负责人，工作就紧锣密鼓地展开了，收集文章、筛选、编辑、录入、4遍校稿、设计版面、选图配图、制版、审稿、印刷、销售。每一个环节都不容易，学生们深深体验到了做事容易，但做好一件事很难。周末正赶上端午节，学生带上了100本班刊来到了防洪纪念塔广场，打开了制作好的条幅，上面写着：哈三中（群力）高一六班班刊《冰崖海岸》。每个人带了几本班刊开始在人群中穿梭售卖班
黑龙江教育(教育与教学) 2021年2期2021-01-14
- “习作共同体”构建的实践研究
——以创班刊《小脚丫的春天》为例
，不断尝试，以创班刊为抓手，引入新的助学者，构建新型的“习作共同体”。一、宣传发动定刊名，漂流日记集素材通过问卷调查，我发现发表自己的习作是学生觉得最兴奋的事，最能激发他们的习作兴趣。有了创办作文报的经验，我决定继续着手创班刊——作文集。要求学生每周写一至两篇作文，题材自选，文体自定，只要能表达真情实感都行，争取每位学生都能有习作在作文集上发表。方案一宣布，“一石激起千层浪”，学生响起了热烈的掌声，又欢快地议论起来。我和学生认真讨论后，为作文集命名——《小
小学生作文辅导 2020年16期2020-11-25
- “习作共同体”构建的实践研究
，不断尝试，以创班刊为抓手，引入新的助学者，构建新型的“习作共同体”。一、宣传发动定刊名，漂流日记集素材通过问卷调查，我发现发表自己的习作是学生觉得最兴奋的事，最能激发他们的习作兴趣。有了创办作文报的经验，我决定继续着手创班刊——作文集。要求学生每周写一至两篇作文，题材自选，文体自定，只要能表达真情实感都行，争取每位学生都能有习作在作文集上发表。方案一宣布，“一石激起千层浪”，学生响起了热烈的掌声，又欢快地议论起来。我和学生认真讨论后，为作文集命名——《小
小学生作文辅导·上旬刊 2020年6期2020-07-23
- 写起来，生活好精彩
周记，说是要做成班刊，我一听顿觉五雷轰顶。一开始，我总是想方设法，能应付一篇便是一篇，可每每在课堂上听到老师表扬其他同学，心中就痒痒的。一天，课堂上，老师当众夸赞了我的文章，我感到不可思议，便问她这篇文章好在哪里。她说我的文章写出了自己的见解，还说我是个有想法的孩子，让我留心观察，用心记录身边发生的事。她常提及某一天、某次活动等，问我们：“你们还记得那时发生的事吗？”同学们大多摆摆手，而她总能娓娓道来。我动心了，不仅因为她的鼓励，也是怕记不住生活中的美好，
作文·初中版 2020年5期2020-06-12
- 写起来，生活好精彩
周记，说是要做成班刊，我一听顿觉五雷轰顶。一开始，我总是想方设法，能应付一篇便是一篇，可每每在课堂上听到老师表扬其他同学，心中就痒痒的。一天，课堂上，老师当众夸赞了我的文章，我感到不可思议，便问她这篇文章好在哪里。她说我的文章写出了自己的见解，还说我是个有想法的孩子，让我留心观察，用心记录身边发生的事。她常提及某一天、某次活动等，问我们：“你们还记得那时发生的事吗？”同学们大多摆摆手，而她总能娓娓道来。我动心了，不仅因为她的鼓励，也是怕记不住生活中的美好，
作文中学版 2020年5期2020-06-11
- 穆晓立：在故乡的土地上诗意栖居
入高中。二、创办班刊，打造最具文化气息的班级作为一名乡村教师，穆晓立始终有一个信念，就是要建设一个具有乡土味儿和文化范儿的样板班级。多年来，他始终致力于班级文化建设的研究和实践，在这个过程中，他设想和尝试过许多办法，但是效果都不尽如人意。直到有一天，穆晓立突然想到过去在杂志社做编辑的经历，他认为这不失为一个好办法。于是，他决定用创办班刊的方式来推进班级文化建设。穆晓立以班刊为媒，每期设置不同的班刊主题，从不同的角度培养学生对班级文化的认同感，让他们在参与班
山西教育·管理 2020年5期2020-05-26
- 班刊创办：蜜蜂班的采蜜之旅
印成铅字呢？创办班刊的想法在我脑海中一闪而过，在后来的教学中逐渐成型。一、从绘本中觅资源兴趣是孩子最好的老师，为了保护孩子们“写”的兴趣。除了教学时利用课文资源训练写话外，每周一次绘本课是蜜蜂班的“加餐”。读《我想养只宠物》，边看边让孩子们推荐养什么动物好？说说自己养过的宠物及其烦恼或趣事。看《我家是个动物园》，在品味、观察图画和文字中，整理出：人——动物——特点。想一想自己或者同学像什么动物，说清楚事由。上《老鼠贝奇帮帮忙》时，串联课文《雷锋叔叔，你在哪
课程教育研究·学法教法研究 2019年24期2019-11-14
- 浅谈如何利用班刊促进写作能力的提升
知能力，巧妙利用班刊等方式，科学提升和优化学生的写作能力。同时创建班刊，能够激发学生积极表现自我的意愿，同时也能够科学优化学生的作文写作意识，引导学生真正成为小学作文的主人翁。关键词：班刊;写作能力;提升在小学语文教学实践中，作文是相对难度比较大的内容。在小学作文教学实践中，教师可能投入了非常大的精力，但往往收效比较低，学生的作文写作积极性提不起来，学生的写作能力也整体处于较低水平。因此，在小学语文教学实践中，教师应该结合小学生的认知能力以及教学内容，巧妙
考试周刊 2019年70期2019-10-09
- “班刊制作促进学生自主发展”调查报告
校已连续五年举行班刊制作活动。在活动中，学生得到了不同的成长。为了更科学地分析班刊制作这一活动的教育效果，使下一步的活动更完善、更有效，从而组织了本次问卷调查。 本次调查问卷发放对象为我校现初二和初三共12个班制作过班刊的所有班级的学生。发放问卷465份，回收问卷465份，有效问卷465份，因此，数据来源和分析来自此465份问卷回答。本次问卷调查的信度分析：Cronbach α系数达到0.692（标准化Cronbach α系数：0.657），可信度为可以
广东教学报·教育综合 2019年143期2019-09-10
- 一石激起千层浪
究。很多教师认为班刊建设只是针对学生写作能力的培养，其实不然，班刊为学生提供了更为自由和广阔的展示舞台，老师的正确引导，可以让班刊发挥更大的效力。争强好胜是中学生共有的心理特征，而班刊的创办恰好能激发学生的竞争心理，从而增强他们学习语文的兴趣。使他们在这个过程中充分享受对自我价值的满足。如何利用班刊和学生的这种心理，从而有效引导学生学习语文，对此，我做了几点尝试。一、从走出教材到回归教材当下的语文课堂，老师们的教学模式都已成定式：介绍背景，介绍作家作品，理
高考·上 2019年12期2019-09-10
- 立足统编教材，给三年级习作教学一个支点
要】手里拽着首期班刊《萌芽》，挺沉的。这可是学生辛勤笔耕的成果，是師生共同呵护的文学园地里的嫩苗啊！是它，就是它开辟了作文教学的新天地，见证了笔者一段呕心沥血的教学实践。一个多学期的班刊实践， 孩子们在这项实践中写作欲望得到了增强，写作能力得到了提升。【关键词】班刊《萌芽》;三年级;习作教学;统编教材【中图分类号】G623 【文献标识码】A作为一名普通的语文教师，如何培养自己的学生获得多项能力，需要不断思考与探究。以语文习作教学为例，十五年的语文教学生涯，
课外语文·下 2019年5期2019-07-08
- 以班刊为载体激活学生写作
尤静【摘要】班刊作为一种媒介，既可以展示学生的优秀作品，也能够记录学生的点滴创作，教师不妨将之利用起来，使之成为激励学生写作的一个平台。办班刊的意义在于让学生带着憧憬去写作，在创作、修改、发表、讨论的一系列过程中激发写作热情，提高写作能力。办班刊的过程烦琐、见效较慢，所以还必须将班刊真正用起来，以充分发挥其激活学生写作的效能。【关键词】班刊;激活;写作;反思【中图分类号】G633 【文献标识码】A高中语文教学的功能是“使全体高中学生都获得必须具有的语文素养
课外语文·下 2019年4期2019-06-06
- 依托班刊创新中职学校班级德育工作研究
摘 要：文章依托班刊这一德育新形式，探讨中职学校德育工作的新路径，具体阐述提高中职学生的班刊参与度，严格把关班刊中的相关内容，提升班刊在中职学校的影响力三个方面的举措。关键词：班刊;中职学校;德育工作;影响力中图分类号：G711文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）07-0100-01随着职业化人才需求的不断增多，我国加强了对中职学校的教育改革力度，不仅对中职学校学生专业素养进行相应的规范，还对中职教育中的德育工作提出了一定的要求。中职学校
成才之路 2019年7期2019-04-17
- 搭建班刊平台 促进专业发展
——以泰州学院14级汉语言文学班刊《文渊阁》为例
□周建飞一、班刊对专业建设发展的意义泰州学院汉语言文学专业培养要求中有“掌握汉语言文学基本知识、基本理论和义务教育阶段语文教育教学基本技能，具有较强的汉语写作能力”。而要达到“较强的汉语写作能力”，为此培养计划中特意开设了“基础写作”这一门课，然则仅靠两学期的“基础写作”课要想达到培养方案中的写作能力要求显然是比较困难的，因为课时有限，写作课授课更多的是注重写作理论的讲解，课上很难有足够的时间保证写作实践，课后的写作训练也全靠学生个人的自觉性，缺乏自觉性的
产业与科技论坛 2019年23期2019-03-20
- 用创办班刊的形式提高学生写作兴趣的研究
学中积极采用创办班刊的形式来丰富学生的实践活动，提高学生的写作兴趣。【关键词】班刊 写作兴趣 研究【中图分类号】G633.34 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0101-02在传统的写作教学过程中，学生知识的获取只是靠老师一味的灌输，而小学生的年龄特点决定他们是以形象思维为主，这样一来只会让学生觉得枯燥无味，对作文学习缺乏兴趣，为了提高写作教学的效率，在作文教学中更加注重实践性，采用创办班刊的形式来鼓励学生积极参与写作，提
课程教育研究 2018年38期2018-11-07
- 做一个温暖心灵的教师
带领大家一起筹办班刊，没想到这一想法得到了学生们的高度认可。接下来的时间身为英语老师兼班主任的我除了学校的常规工作，一头扎进了班刊的籌备中，和学生一道绞尽脑汁给文学社取名、征稿、审稿、改稿，大到通篇布局，小到一句话、一个标点，天天忙碌到深夜。等到第一期散发着墨香的班刊《彼岸》印好后，我又自费复印了几十份，请学生赠送给全校所有的班级和教师。结果我们的班刊在全校师生中引起了轰动。后来，《彼岸》居然升级为学校的校刊，得到了校领导的热情赞誉，这给全班同学带来巨大的
河南教育·职成教 2018年3期2018-03-27
- 新媒体下的中学班级自办刊物发展探讨
关键词：新媒体；班刊；发展班级自办刊物是学生展示自我一道靓丽的风景线。《北辰》是由西北师范大学附属中学（以下简称西北师大）北晨班学生自创、自编、自办的班刊，已经成为北晨各届学子课后丰富美味的精神快餐，伴随着一批批北晨莘莘学子健康成长。一、《北辰》的创刊及发展为了大力发展校园文化建设，丰富学生多彩的课余生活，在师大附中校长和班主任的大力支持下，师大附中人文特色班北辰班学生创立了《北辰》班刊。为办好班刊，班级学生成立了编辑部，负责刊物的策划、组织、出版等。编辑
神州·中旬刊 2018年2期2018-03-23
- 利用班级博客促进作文教学
水平得以提高。在班刊《金秋的阳光》出版后，为了进一步调动同学们的积极性，我开通了班级博客，并取名为：奋斗阳光班。在博客中，我将班刊上同学们的作品一一发表出来，供大家学习、参考，且都辑入“芳草萋萋”部分舭外，还有部分老师写给学生的文章选入，辑入到“一路同行”部分。——师生同台，一起成长。班级写博以来，感受颇多、收获颇丰。一、走近博客，感受博情最初我鼓励大家都开通自己的博客，并坚持写作，都来和文学大家对话；同时，自己也将班级活动的情况、照片及教学感想、对大家提
中学语文·大语文论坛 2017年9期2018-02-03
- 用创办班刊的形式提高学生写作兴趣的研究
所教的班级内创办班刊，让每位学生都能有写作的激情，有展示的平台。二、研究思路（一）加强宣传，提高认识、激发兴趣。（二）鼓励写作，搜集美文。1、征集班刊题目，激发兴趣。2、制定和公布实施方案。3、鼓励学生平时多写作。4、搜集平常的美文，并打印。（三）整理材料，打印成册。1、分类整理平常打印好的美文。2、装订成册。3、分发给学生。4、学生写出此活动的收获。三、实施目标“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。” 兴趣是人生最好的老师，而我们农村中学，由于种种原因，
课程教育研究·新教师教学 2015年1期2017-09-26
- 小小推销员
来看，五·4班的班刊第一期出版了，快来阅读吧！”终于，我的叫喊引来了几个围观的人。唉，说来话长，为了让我们更充分地体验生活，我们语文老师竟然让我们去卖报纸。本小姐还从没做过这样的事，跑到别的班大喊大叫，真是丢人！本来还指望同组的三个同学呢，可他们像缩头乌龟一样跟在我身后。为了完成任务，本小姐只好不顾形象，抛头露面了。见围观的同学中有人拿起一张班刊，我便极力向她推荐：“你看，上面有帮助你提高作文水平的方法，还有我班同学写的作文。怎么样？五角钱一份，很便宜的。
作文周刊·小学五年级版 2017年24期2017-07-06
- 《七彩童年》，擦亮一个个小生命
动着手中的新一期班刊向我迎面扑来。那因兴奋而涨红的小脸、因兴奋而有些颤抖的声音，无不彰显着他的激动、他的快乐！这个平时不言不语、内向到周围的一切事情似乎都与自己无关的小男孩，原来内心也有被点燃的一刻！我给了他一个大大的拥抱！那一刻，我的内心也有了一种被唤醒的感动：每一个孩子都不会是甘于平庸的，每一个孩子都是向善、向美、向上的，只是许多孩子内在的潜能还没有被唤醒，还没有找到自己施展的舞台！那一刻，我想起了雅尔贝斯的话：“教育的本质就是唤醒。教育，意味着一棵树
师道 2017年5期2017-05-27
- 撷一树繁花，赏万径芬芳
是语文教学的果。班刊：用文字纪念我们的青春班刊，又叫班级纪念册。著名教育学家李镇西老师说：“班刊是一段生活的定格，一页历史的缩影，一种精神的凝固，一份情感的珍藏，一簇创新的火花，一道理想的光芒，一串记忆的珠宝，一束青春的花朵。”因此，一份成功的班刊，如童心与青春的里程碑，定格在岁月的长河中，永不褪色。征集班刊名，是一种集体温暖的召唤，也是一份个人才情的释放。我有一届学生，21班，学生热情高涨，最后集思广益，《爱·忆》应运而生，意者班号21的谐音，加上我创作
江西教育B 2017年4期2017-05-15
- 《七彩童年》,擦亮一个个小生命
动着手中的新一期班刊向我迎面扑来。那因兴奋而涨红的小脸、因兴奋而有些颤抖的声音，无不彰显着他的激动、他的快乐！这个平时不言不语、内向到周围的一切事情似乎都与自己无关的小男孩，原来内心也有被点燃的一刻！我给了他一个大大的拥抱！那一刻，我的内心也有了一种被唤醒的感动：每一个孩子都不会是甘于平庸的，每一个孩子都是向善、向美、向上的，只是许多孩子内在的潜能还没有被唤醒，还没有找到自己施展的舞台！那一刻，我想起了雅尔贝斯的话： “教育的本质就是唤醒。教育，意味着一棵
师道(人文) 2017年5期2017-04-13
- 我和学生办班刊
小学 赵静兰我班班刊的创办，缘于一次校长的“谈话”。我们学校办着自己的校刊，我是负责人，也许真像校长说的那样“爱屋及乌”，在各类稿子的选择上，我往往会选择我们班级的稿子，而校长要求“机会均等”，所以校长找我谈话，开玩笑似地说：“这校刊都快成你班的班刊了。”一句话，给了我灵感：我班怎么就不能办份班刊呢？和校长说了自己的想法，校长欣然同意。鉴于在校刊创建过程中的种种困难，我意识到如果创建班刊，必须要让学生积极参与进来，不能我追着学生跑，而要让学生追着我跑。于是
河北教育(德育版) 2017年11期2017-03-07
- 班刊：班级的核心素养影像集
□王明珠班刊：班级的核心素养影像集□王明珠所谓核心素养，就是学生逐步在教育过程中形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。而班刊则是由一个班级的教师、家长、学生共同创办，是一个班级的核心素养影像集，是学校评价的有益补充，也是班级共同的美好回忆。基于全面发展的班刊设计2015年，在班刊委员会的努力下，我们班第一期班刊共分六个大专栏，17个小专栏。见下表：表一 2015年班刊栏目分类表从表中可以看到，栏目的设计是，第一个板块注重的是集体凝聚力的
新班主任 2017年2期2017-03-03
- 享习作之“苦”，品成功之“甜”
是，我产生了制作班刊的想法。但梦想到现实不是一蹴而就的，其中曲折，且听我一一道来。一期早产 先难后获 来之不易2013年9月，我接手当时三（2）班的语文教学。因为从低年级过渡到中年级，学生本身又基础薄弱，产生了各种不适应。以习作为例，当月我也配合教学布置了几篇周记或练笔。可交上来的“成果”却是错字连篇，词汇贫乏，语序混乱，偏离中心，惨不忍睹。倘若我要求重写，学生必然牢骚满腹，甚至部分家长也颇有怨言。为了应对当时复杂的情况，我真是费尽心思，手忙脚乱。深思熟虑
作文成功之路·教育教学研究 2016年12期2017-02-28
- 电子班刊让学生从此爱上写作
学校通过创办纸质班刊、校刊来为学生提供展示、交流的平台，但因成本等原因，用稿数量有限，惠及的是少数人。因此，创办一个电子班刊，来发表学生的作文，以此来培养学生的写作兴趣的想法就在我心中萌发了。二、创刊过程有了创办电子班刊这个想法后，我就跟学生和家长谋划起来。1.找软件用什么软件来做电子班刊呢？这让我大伤脑筋。在我想来，电子班刊，也应该做成像大多数刊物一样的版式，可以一页一页地翻看，每页图文并茂。上网搜索了一下，有很多电子杂志的编辑软件。尝试用网上的几种软件
名师在线 2017年5期2017-02-15
- 班刊来啦
是我们期盼已久的班刊呢？眼疾手快的同学迫不及待地扒开袋口，哇！一本本翠绿色的小书，簇新簇新的！新班刊终于热腾腾地来啦！为了这本班刊，全班同学和家长们都付出了很多——封面《班级大团结》是由我们班的“画画高手”柳青构思和创作的，无数片爱心小叶组成了一个大大的心形，象征班里的每个同学都是有爱心的孩子，大家都聚集在一起。翻开书，里面是同学们用心写的一篇篇作文，旁边还配有精美的插图。这些作文是我们班的真实写照：精彩绝伦的集体生日艺术会、创意十足的亲子饺子宴、匠心独具
小学生时代·综合版 2016年4期2016-11-19
- 用作文教改建构语文学习新生态
出版了我班第一期班刊《心光》，里面收录的作文全是我班学生自主修改出来的。《心光》的面世，掀开了我“指导学生自主评改作文”的新篇章。后来，《心光》慢慢凝聚了学生的目光，成为全班学生挥洒才情的平台，同学们参与创作、修改、编辑、排版……习作水平不断提高。当《心光》从单张报纸发展成杂志时，我的作文教学已经实现了“教师辛辛苦苦改评作文”到“指导学生自主评改作文”的华丽转身。现在，《心光》已经出了100多期。从第65期开始，我将《心光》上的所有作品上传QQ空间，要求每
广西教育·D版 2016年6期2016-09-29
- 新班刊 “出炉”啦！
新班刊 “出炉”啦！早晨，被雨水冲刷过的绿叶显得格外青翠；晶莹剔透的露珠滚落在花儿上，把花儿映衬得格外娇艳；一股清新的空气扑鼻而来，顿感神清气爽。如此美好的早晨会不会预示着今天会有惊喜发生呢？我快步地走向班级，只见陆佳凯的爸爸满面笑容地拎着两个黑得发亮的袋子，脸上带着神秘的微笑。我们锁定目标，刚才还盯着课本的眼睛立刻转移到了那两个沉甸甸的袋子上。我的脑海里冒出了个小问号：会不会是我们期盼已久的班刊呢？好奇心驱使着我们一定要探个究竟！大家一窝蜂地围在黑袋子的
小主人报 2016年12期2016-09-11
- 我们的班刊
傲，那就是我们的班刊——《凌霄花蕊》！身为这份杂志的编辑，我更加骄傲。这份杂志，是我们的语文老师陈老师提出创办的。陈老师提出这个想法后，立马得到了全班同学的热烈支持，同学们纷纷报名，积极投稿，已经完成的三期班刊得到了老师、家长的一致好评。这三期班刊，凝聚着我们每一位老师和同学的心血，特别是班刊的总编陈老师，从构思到编排、校对，再到最后的杂志印刷，甚至是印刷后的工作，陈老师都付出了很大的心血。陈老师为我们的班刊每期都写了一篇文章。为了提高我们的阅读水平，陈老
初中生世界·七年级 2016年7期2016-06-12
- 编班刊那点小事儿
经隆重推出了三期班刊《凌霄花蕊》。班刊是我们班的一大金字招牌，惹来同年级无数人的艳羡。作为班刊编辑部的一员，我觉得万分光荣！说起担任这个编辑还有点渊源呢！我小学的语文老师也是个码字高手，曾带领全班写书，并让我担任文字编辑，所以我也就学了点“舞文弄墨”的小伎俩，审核文字稿、排版修图还算得心应手。当陈老师把班刊文字编辑这个职务交给我时，我心里惊喜不已，于是欣然答应。每个月的月初，班刊编辑部的成员会例行开会。这天，陈老师把编辑们叫到办公室，郑重其事地说道：“表面
初中生世界·七年级 2016年7期2016-06-12
- 班刊诞生记
的消息：咱们要办班刊啦！刊名就叫《凌霄花蕊》！同学们还沉浸在惊喜中尚未回神的时候，一向敢于尝试新事物的我首先自荐当一名主编。《凌霄花蕊》该如何定位？它该传递什么？作为班级文化的象征之一，怎样才能使它更具思想性、更有文化内涵、更受同学们的欢迎？诸如此类的问题一直缠绕着我。后来，在陈老师的循循启发下，一个模糊而又清晰的轮廓渐渐地在我的脑海中呈现。这是一份小清新的文学杂志，它如香茗，芬芳醇厚，意味悠长。它的存在，能让同学们更加亲近文学，热爱文学。在这里，同学们可
初中生世界·七年级 2016年7期2016-06-12
- 我们都不是突然长大的
时班主任便说要出班刊，一个月后第一本班刊出炉。原计划是会一直连续的，但总有原因被打断。到我们毕业，才出了两本班刊。虽然只有两本，但我们比别人多了很多回忆。班刊的内容很少，都是一些排名和小报，一页一页翻过去，上面有各种名字在纸上跳跃。我看到里面夹着一张照片，是初一时拍的。地点在某一所大学里，我们站在台阶上，把帽子向上抛，对着镜头微笑，玩耍。我这才发现，我忘记的东西有那么多。初中一直要写周记，我曾在一篇周记中写：初一的我们很想长大，想去看世界，去闯荡，像妈妈一
中学生博览 2016年6期2016-05-14
- 我们的班刊
——《凌霄花蕊》
梅子婧我们的班刊 ——《凌霄花蕊》海门市东洲国际学校1524班梅子婧我们班，有着自己的一份骄傲，那就是我们的班刊——《凌霄花蕊》！身为这份杂志的编辑，我更加骄傲。这份杂志，是我们的语文老师陈老师提出创办的。陈老师提出这个想法后，立马得到了全班同学的热烈支持，同学们纷纷报名，积极投稿，已经完成的三期班刊得到了老师、家长的一致好评。这三期班刊，凝聚着我们每一位老师和同学的心血，特别是班刊的总编陈老师，从构思到编排、校对，再到最后的杂志印刷，甚至是印刷后的工
初中生世界 2016年25期2016-04-11
- 编班刊那点小事儿
4班 曹镨云编班刊那点小事儿海门市东洲国际1524班曹镨云自打成为才子陈老师的门徒后，我们1524班已经隆重推出了三期班刊《凌霄花蕊》。班刊是我们班的一大金字招牌，惹来同年级无数人的艳羡。作为班刊编辑部的一员，我觉得万分光荣！说起担任这个编辑还有点渊源呢！我小学的语文老师也是个码字高手，曾带领全班写书，并让我担任文字编辑，所以我也就学了点“舞文弄墨”的小伎俩，审核文字稿、排版修图还算得心应手。当陈老师把班刊文字编辑这个职务交给我时，我心里惊喜不已，于是欣
初中生世界 2016年25期2016-04-11
- 班刊诞生记
24班 姜佳良班刊诞生记海门市东洲国际学校1524班姜佳良炙热的暑气还没有退去，一群散发着蓬勃朝气的少男少女迈进了海门市东洲国际学校1524班的教室，组成了“凌霄花”这个大家庭。老师们期望我们能像凌霄花一样不择水土，永远充满活力，乐观向上，直冲云霄。初入学的新鲜劲儿犹在，陈老师又发布了一个振奋人心的消息：咱们要办班刊啦！刊名就叫《凌霄花蕊》！同学们还沉浸在惊喜中尚未回神的时候，一向敢于尝试新事物的我首先自荐当一名主编。《凌霄花蕊》该如何定位？它该传递什么
初中生世界 2016年25期2016-04-11
- 班刊来啦
02班 顾康静班刊来啦□浙江宁波市鄞州区古林镇薛家小学402班顾康静被雨水冲刷过的绿叶青翠欲滴，晶莹剔透的露珠在花瓣上滚动，这么美好的清晨，会有惊喜发生吗？陆佳凯爸爸满面笑容地拎着两个黑袋子，出现在了教室门口。他成功吸引了我们所有人的眼球，我的脑海里冒出了个小问号：会不会是我们期盼已久的班刊呢？眼疾手快的同学迫不及待地扒开袋口，哇！一本本翠绿色的小书，簇新簇新的！新班刊终于热腾腾地来啦！为了这本班刊，全班同学和家长们都付出了很多——封面《班级大团结》是由
小学生时代 2016年4期2016-03-01
- 巧用班刊 提高作文水平
26500）巧用班刊 提高作文水平梅秀洁（封川中学，广东 封开 526500）为了提高中学生作文水平，改变作文教学难的现状，以班级自办刊物为平台，对于培养学生的自主写作意识，培育学生写作兴趣，提高写作能力，无疑是一种有效的写作训练。作文；班刊；兴趣；提高“作文教学难”是语文教学界的共识。著名语言学家、语文教育家张志公先生曾感叹，语文教学在普通教育工作中恐怕算得上一个“老大难”。而作文教学恐怕又是语文教学工作中的一个“老大难”。教师的力气没少费，但效果并不明
珠江教育论坛 2014年2期2014-11-28
- 似水流年：记高二六班班刊《成言》
时候，同学打算做班刊，后来真的被我们付诸实现。其实附中有学生杂志，我期期都买，却也敬而远之。毕竟他们所谓的“思想性”于我不那么沾边，我也没有做“高贵”的批判者的兴致。比起“议论”，我倒乐意看随笔，更有正能量。《成言》便走“草根”路线，自封“附中人文化·生活读本”，颇有野心。至于刊名，我们是用拆字的方法。有人说拆“诚朴”的“诚”字，我说英文名用代表纯真的“innocent”，两者没有必然联系，大家也不反对。据说班长把当晚讨论记录的草稿纸保存下来了，对我们来说
名作欣赏 2013年31期2013-08-15
- 为孩子插上智慧的翅膀——记天津市优秀班主任、天津市南开区中营小学语文教师王振刚
学生在班内创办了班刊《成长》，让班刊成为锻炼学生自主能力的阵地。办一份班刊，将凝聚着全班学生的心；让集体的温暖随着一期期班刊带给班内的每一个学生。2003年6月1日，班刊破土而出，每期班刊都分发给全班每一个学生，至今已办六十余期。为了促进学生阅读班刊，品味墨香，王振刚带领学生先后开展了“请你当主编”、“为班刊挑错”、“征集班集体活动”等系列活动。这份凝聚着师生心血的《成长》班刊，必将成为学生成长路上的里程碑。王振刚在《成长》班刊上开辟了一个特别的栏目，名为
天津教育 2011年10期2011-07-07
- 关于“多向交流”作文教学模式的一些探索
类的硬伤,一律在班刊上发表。这大大提高了学生的积极性,有不少学生周日交给我的作文除了电子稿,还有一份设计精巧、装祯精美、用A4纸打印的彩色打印稿。我直接把这些打印稿交给语文科代表,她插到作为班刊的文件夹里,学生就可以传阅了。当然,有老师担心在今天网络检索功能如此强大的时代,让学生交作文电子稿,学生很可能直接下载现成作文,利于抄袭。其实解决办法非常简单,就是布置的作文要有一定的原创性,让他“百度”不到现成作文,仅仅能找到素材。这恰恰是我所希望的,这些素材绝大
中华活页文选·教师版 2010年9期2010-02-17
- 班刊，施展才华的天地
,那就是我们班的班刊。它是由学生自己选稿、自己编辑、自己写作的一份刊物。虽然它没有精美的装祯,没有漂亮的图片,没有艳丽的色彩,然而,它却实实在在地打动着六(一)班每个同学的心。在第三期班刊出版后,许多孩子在周记中都写到了这一份稚嫩的刊物,有的说“《酷叶》是我们班的专利——一本班刊。这是一个信封,里面装着童趣、欢笑;这是一个旋转的舞台,我们在上面跳舞,不拘束,也丝毫不觉得乏味;这是个快乐的舞台,它带着我们,去寻求童年的天真、欢笑……”有的说“班刊上有一首诗写
中外教育研究 2009年8期2009-10-14
- 作文是一道家常菜
等活动，还可以办班刊。我们班有一本班刊名为《金秋》，迄今为止，已出了26期。班刊栏目众多，内容丰富，看起来俨然是正规出版物。它兼顾面广，或文章，或妙语，大多数学生都能找到自己的“作品”。我还将我们平时拍摄的一张张照片放进去，野炊啦，上课啦，课间活动啦，非常有纪念意义。厚重的班刊让同学们有“出书”的自豪感，也让大家爱不释手。同时，我将班刊中的部分文章，有时配上作者的照片，传到博客上，给大家欣赏和评议，这让同学们有一种成就感和满足感，极大地激发了他们的写作兴趣
作文新天地(初中版) 2009年10期2009-08-11
- “有意”设计人生“无意”创造精彩
.追求个性，创立班刊《璀璨》高一上学期，学生听取了语文老师的建议，创办了班刊《求索》。当时的内容是他们从网上下载下来的资料，可读性不强。我意识到，如果一直这样办下去，班刊会流于形式。其实班刊正是大家畅所欲言、展示才华的舞台，如果主题选取得当，会对学生的思想教育起着极大的推动作用。于是，我们就创办了全部由学生执笔的原创班刊《璀璨》。班刊有感动了全体妈妈的母亲节特刊，有纪念周恩来特刊，还有高一结束时的纪念专刊以及高二新组建的班干部誓言，而最后一本是全体科任老师
北京教育·普教版 2008年1期2008-05-14