做一个温暖心灵的教师

冯娟

古希腊的大哲学家苏格拉底曾经说过：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”我认为，教育是影响学生精神成长、温暖学生心灵的事业。所以教育不能缺少温度，不能缺少让学生心灵满足的精神温度。

记得当年我初做班主任时，以为板起面孔、让学生惧怕的老师才能让学生听话。结果走了弯路之后我才领悟到，只有走近学生、理解学生，才有可能让学生发自内心地接纳我。那时班上有个调皮男生总是和我“对着干”，怎么批评惩戒都无济于事。有一次，这个男生的校服上衣掉了个扣子，我就随手用办公桌上备用的针线帮他把扣子缝上；结果自此以后，男生一改往日表现，每次见到我都礼貌地打招呼，在我的课上表现也特别积极。这不禁让我想起了那个很著名的故事，故事中使行人自愿脱掉行装的不是凛冽的北风，而是温暖的南风。很多时候，与其给学生讲许多大道理，不如走到学生中间，坐下来聊聊家长里短、喜怒哀乐。曾经有一个周末，随兴所至，我来到学生宿舍想看看那些住校生，本想十几分钟就返回，结果我和学生一聊聊了两个多小时。我们聊生活趣事、聊音乐、聊梦想、聊《红楼梦》……此时我才发现，所谓的差生、优等生的标签统统消失了，呈现在我眼前的是一个个青春洋溢、鲜活的面孔。而我，也从以往不苟言笑的“老班”，变成了学生心目中的“娟姐”。

教育既是教师一生的修行，也是一门温暖的功课。温暖自己，也温暖学生。它就像小火煨汤：精心熬制，慢慢炖煮……最后香气四溢、沁人心脾。记得曾经带过的一个异常活跃又有个性的班级。当时我在带班时经常力有不逮或用力过猛，结果很长一段时间收效甚微。后来，我发现班上有不少学生文笔挺好，作文写得不错。于是我就打算带领大家一起筹办班刊，没想到这一想法得到了学生们的高度认可。接下来的时间身为英语老师兼班主任的我除了学校的常规工作，一头扎进了班刊的籌备中，和学生一道绞尽脑汁给文学社取名、征稿、审稿、改稿，大到通篇布局，小到一句话、一个标点，天天忙碌到深夜。等到第一期散发着墨香的班刊《彼岸》印好后，我又自费复印了几十份，请学生赠送给全校所有的班级和教师。结果我们的班刊在全校师生中引起了轰动。后来，《彼岸》居然升级为学校的校刊，得到了校领导的热情赞誉，这给全班同学带来巨大的震撼和成就感，班级凝聚力在不知不觉中得到了提升，学生的集体荣誉感明显增强。如今，每每想起当年的事情，我依然会感到一种浓浓的职业幸福感。我相信，对于那些曾经参与办刊的学生而言，这段美好的记忆温暖而永恒。

做一个温暖心灵、点亮人生的教师，是最幸福的。这，是我的毕生追求！