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2010年9期
中华活页文选·教师版
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少年“游侠”梦
教材拓展
不即不离,若即若离:胡同人居的迷人魅力
“化虚为实”写尽愁滋味
拜金主义和封建家长制的双重典型:周朴园
高考中考
依循题目是关键 吃透限制自宽泛——2010年高考命题作文写作解析
“让我轻轻地告诉你”——2010年中考作文命题的回眸、展望与应对
浅谈初中古诗文默写复习
课改教学_阅读
关于“问题探讨”的探讨——苏教版语文“问题探讨”教学方式例谈
走在教育的路上——读王策三和钟启泉教授文章有感
发现◦感受◦欣赏◦体验——探寻阅读教学中提高学生审美素质的途径
课改教学_写作
浅议名著阅读方式的探索与创新
让真情在写作中绽放
源头活水方显写作真性情
关于“多向交流”作文教学模式的一些探索
开放性作文与七年级学生真情写作兴趣的激发
让学生学会仿写,体验写作乐趣
模仿网上回帖 学生互评作文
我手写我心——“日记训练”教改实验报告
善用相关联想,巧解作文难题——《碗中有乾坤》的审题与构思
作文互评互改应注意的几个问题
作文教学要以人为本
课改教学_课堂
关于议论文提升的思考
高效讲评之我见
“悦”读电影校本课程开发的实践研究
对高中语文诗歌诵读教学的几点思考
关于语文课堂的“数字化”思考——谈如何上好一堂有效的语文课
学好文言文的重要途径
落实三维目标 提高课堂实效
用对话赢得课堂的精彩
倾听:提高语文课堂教学有效性的重要途径
初中语文课堂教学现状及思考
新《课标》形势下学生主体地位的缺失与回归
活力语文的打造:从“享受语文”开始
随笔杂谈
教学角色的转换:一个充满挑战的话题
一路欢歌 一路收获