空间思维
- 自然教育：户外学习提升学生地图识读能力、解决问题的反思性思维能力
：户外学习；空间思维；解决问题；社会研究；科学中图分类号：B845.65文献标识码： A文章编号： 1004-8502（2023）03-0111-18译者简介：方琮，华东理工大学硕士研究生，研究方向为翻译实践；王萍，中国儿童中心副研究员，研究方向为社会政策、家庭教育；陈均瑶，华东理工大学硕士研究生，研究方向为翻译实践；胡奇，华东理工大学本科生，研究方向为翻译实践；毛峰，上海对外经贸大学国际商务外语学院副教授，研究方向为语言政策与外语教育。一、引言地图识读能
中国校外教育(上旬) 2023年3期2023-07-23
- 高职土木工程制图与识图多元化教学改革
帮助学生形成空间思维，逐步培养学生的绘图及识图能力，提升学生的积极性，为后续专业课程的学习以及专业能力的培养打下坚实的基础。关键词 高职；土木工程制图与识图；空间思维；教学改革中图分类号：G712 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）09-0119-031 课程特点分析土木工程制图与识图是高职院校土木类专业的基础课程，也是一门实践性极强的课程。作为大一新生较早接触的专业类课程之一，课程教学的关键在于引导学生认识专业特点、培养空间
中国教育技术装备 2023年9期2023-07-17
- 儿童视觉空间推理能力的内涵、特征及培养策略
；空间推理；空间思维【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）09-0046-05【作者简介】陈小彬，江苏省常州市武进区实验小学分校（江苏常州，213161）副校长，高级教师，常州市数学学科带头人。随着义务教育阶段数学课程改革的不断深入以及新一轮课程标准的修订，几何直观、空间观念、推理意识等被赋予了新的内涵，它们不仅是人类智能结构的重要组成部分，也是学生核心素养的重要组成部分，还是学生必须掌握的数学关键能力
江苏教育 2023年5期2023-04-12
- 论黄河法的生成逻辑与路径展开
——以“空间思维”为主线
体现出一种“空间思维”的范式转型。在法学研究中，“空间思维”一直以一种若隐若现的姿态存在着，这种“空间思维”既体现在自然法学、规范法学、法社会学等各种法学流派的抽象阐释中，也存在于法学研究的各种具体主题中[7]。一般来说，法学上的“空间思维”是指以空间视角审视特定法律关系，其所采用的分析思路和所得出的研究结论均具有显著的整体性、综合性和系统性特征。本文以“空间思维”作为主线，按照从表象到本质的认知逻辑对影响黄河流域专门立法样态的各种因素进行分析，为准确识别
北京理工大学学报（社会科学版） 2022年3期2022-11-22
- 指向地理核心素养 培养空间思维能力*
养。因为地理空间思维隶属于地理思维的核心范畴，加强高中生的空间思维能力培养，对于高中生学好地理至关重要。教师可以在高中地理教学时通过指导读图，培养图感;绘经纬网，解决问题;从近到远，推理未知;化大为小，形成表象;聚散结合，转变角度;转换尺度，提炼本质等方式，对高中生地理空间思维能力进行培养。[关键词]高中地理;空间思维;核心素养;培养策略地理学科拥有很强的空间指向性，包括记忆断定、归纳想象、分析推理等各类地理思维活动都需要通过某种空间思维进行，地理核心素养
教书育人·教师新概念 2022年7期2022-07-23
- 空间认知下的建筑与服装思维方法类比研究
服装空间 空间思维引言将“建筑”与“服装”类比的研究，黑格尔曾提到“服装是行走的建筑”[1]，20世纪30年代时装设计皮埃尔·巴尔曼（Pierre Balmain）也宣称“衣服是流动的建筑（Dress Making is the Architecture ofMovement）” [2]。宏观上看，建筑与服装作为人类征服自然的结果和人类意识的物化表达，都承载着文明发展与文化历程的表征意义;从微观上看，建筑与服装又是人们对生活需求的造物结果，二者作为艺术观
设计 2022年11期2022-07-07
- 小学数学课堂教学中培养学生空间思维的策略
的重要时期。空间思维是一个人生活、工作必备的思维素质，在小学数学课堂教学中培养学生的空间思维，可以为学生全面发展提供必要的保障。【关键词】小学数学;空间思维;培养策略作者简介：张金霞（1974—），女，甘肃省平凉市崇信县城区第一小学。一、在小学数学教学中培养学生空间思维的意义（一）降低学生学习立体图形的难度数学学科的许多知识点是数字与图形变换规律的概括。小学生普遍对直观的、平面的东西感知力更强，对立体图形的感知力更弱。但小学生刚接触数学时，就会接触到立体图
教育界·A 2022年12期2022-07-02
- 初中数学几何解题技巧探究
生没有很好的空间思维，无法理解图形和数据之间的有效联系，那么在几何问题的解题上就会出现偏差，学生的成绩也会出现问题。本文就初中数学的几何问题展开讨论，探索初中数学几何解题技巧，希望能为解决数学几何问题提供一定的参考。关键词：初中数学，解题技巧，空间思维在初中数学的几何题当中，可以利用解题技巧帮助我们更好的得分，在这些解题方法中，若能够熟练的掌握，不仅能够让解题的速度有很好的提升，还能够解决不少的难题。题技巧对于解决初中数学的任何一种题型都具有重要意义，在几
快乐学习报·教师周刊 2022年24期2022-06-18
- 小学数学空间思维能力培养的教学策略研究
的重要板块，空间思维能力培养贯串小学数学学习的全过程，是数学核心素养和综合能力的体现.如何在小学阶段培养学生的数学空间思维能力？本文从数学兴趣培养、与实际生活的结合、重视数学直觉培养、重视动手操作实践、善用教学中数形结合五个方面进行了积极的教学实践与探究.【关键词】空间思维;數学兴趣;结合生活;数学直觉;动手实践;数形结合“空间与图形”与“数与代数”“统计与概率”“实践与综合应用”等成为小学数学学习的四大板块.其中，加强数学空间思维能力培养，不仅是当前阶段
数学学习与研究 2022年4期2022-06-17
- 逆向思维在景观设计创新中的应用研究
维设计理论的空间思维训练方法。关键词：景观设计;逆向思维;创新能力;空间思维中图分类号：TU986 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2022）03-0-03在竞争愈演愈烈的景观设计领域，缺乏创造性的景观设计作品往往是千篇一律的，甚至还存在大量的“临摹景观”。因此，在开展景观园林规划设计的过程中，景观设计师要想突破常规的思维定式，创造出新颖的原创作品，应对传统的设计方式进行科学合理的转变，并加大创新力度。除了基本的专业素养外，还要深刻理解提升自
艺术科技 2022年3期2022-06-08
- 空间视域下的巴黎公社运动
俊勇摘 要：空间思维作为一种新的研究范式是对以时间为主线的历史研究方法的重要补充。《法兰西内战》不仅是研究巴黎公社革命运动的重要文献，也是探析马克思空间思维的标志性著作。《法兰西内战》对巴黎公社的分析不是着眼于其历史发展过程，而是从“生存空间的争夺”“空间形态的转型与重塑”“空间秩序的冲击”三方面入手，考察空间视域下的巴黎公社运动。深入把握马克思空间思维，并据此开辟新的研究和思考途径，是对历史事件最好的纪念。关键词：空间视域;空间思维;巴黎公社;《法兰西内
学理论·下 2022年2期2022-06-02
- 小学数学课堂教学中学生空间思维的培养策略探析
侧重于对学生空间思维的有效培养，提升整体的教学水平和质量，满足新课改各项要求。因而，综合分析小学数学课堂教学实践中培养学生空间思维的策略，有着一定的现实意义和价值。关键词：空间思维;课堂教学;小学数学学科思想是伴随学科的发展而生的，在不同的学科中蕴含了不同的学科思想，在教学中应用适当的学科思想可以提升学生的学习兴趣和学科思维。对小学生而言，数学是他们进行思维蜕变的主要学科，但因为小学生自身无法顺利进行数学思想的转化，他们的数学成绩总是不太理想。为此，数学教
课堂内外·教师版 2022年9期2022-05-30
- 巧用电子白板，提升空间思维
子白板，提升空间思维中小学数学图形与几何的教学策略。 【关键词】电子白板;空间思维;小学数学;图形与几何 一、创设生动教学情境，激发学生学习兴趣 小学数学教师在开展课堂教学的过程中，为学生创设一些生动的教学情境是非常重要的。这可以充分激发学生的学习兴趣，使学生深入情境中去理解相应的知识，有利于促进学生对知识的吸收和掌握。兴趣是学习最好的老师，在小学阶段中，学生对所学习的知识内容，要有一定的兴趣后才能使接下来的教学过程顺利开展。在传统的教学模式中，小学数学教
文理导航 2022年17期2022-05-24
- 基于小学数学“图形与几何”内容探究学生空间观念的培育方法
何知识，提高空间思维能力。关键词：小学数学;空间思维;几何教学引言数学课堂的环节设计应该尊重主题本身作出调整，因此几何主题的数学课堂设计要突出其培养思维，在课堂中融入建立学生的空间思维的教学内容，引导学生积极思考如何利用数学语言，表达出自身思维中的空间形象，将空间思维具体化。教师在几何教学中，重视空间思维的培养，也要让学生在思维培养过程中获得几何理论与实践的体验，开展几何主题教学的环节。一、在生活中发现图形与几何在图形与几何的章节中，许多几何语言所表达的图
快乐学习报·教育周刊 2022年11期2022-03-24
- 基于空间思维教学环境艺术设计基础构成课程研究
下，提出基于空间思维的构成教学理念。设计基础需体现专业特点，在环艺设计专业基础构成的教学中应关注于实体形态与环境存在的关系，重视结构的多种组合与变化，在材料使用的体验中提高个人对空间的感悟和创造力。[关键词] 构成;基础课程;环境设计;空间思维[基金项目] 2019年度齐鲁工业大学（山东省科学院）校级教研项目“基于空间思维的环艺构成基础课程教学研究”（2019yb70）[作者简介] 李 军（1967—），男，山东济南人，硕士，齐鲁工业大学（山东省科学院）艺
教育教学论坛 2022年5期2022-03-21
- 关于高中地理教学中培养学生空间思维的思考
学中培养学生空间思维的策略进行思考分析，希望对广大教育学者有所启发。【关键词】高中地理;空间思维;培養;教学策略引言：高中地理中的空间思维要求学生对于地理不同要素空间之间有正确的认识，形成科学观，具备学习及生活等能力，引导学生分析地理现象、分布、特征及变化，促使学生的地理空间思维得到培养，对学生学习掌握的地理知识有巩固强化的作用，使其综合能力得到发展[1]。传统的地理教学理念及方法已无法满足新课改教学要求，因此，高中地理教师在教学中需要加大培养学生的空间思
家庭教育报·教师论坛 2021年42期2021-12-23
- 关于高中地理教学中培养学生空间思维的思考
中培养学生的空间思维，有利于学生充分理解和掌握抽象的地理知识。因此，本文主要基于高中地理教学中培养学生空间思维的重要性，探究有效开展教学的策略。【关键词】高中地理;空间思维;培养;教学策略中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）33-0120-02Thoughts on Cultivating Students' Spatial Thinking in Senior High School G
天津教育·下 2021年11期2021-12-10
- 关于小学数学课堂中提升学生空间思维能力的思考
导致学生缺乏空间思维能力，学习效率无法得到提升。基于此，本文具体分析了在小学数学课堂中如何培养空间思维能力的方法，以供相关从事人员参考。关键词：小学数学;提升;空间思维数学教育一直是小学教育中的重点内容，其有效的培养了学生的创新思维能力，对学生的综合素质发展起到了关键性作用，而在数学教育中，空间思维能力是指让学生可以形成一种集合空间的意义方式，从而可以更加直观的了解学生对数学知识的理解，有效的促进了小学数学的教学效率。一、创新小学数学空间与图形的教学方法在
中小学老师培训 2021年4期2021-12-06
- 小学数学课堂教学中学生空间思维的培养策略
重于对学生们空间思维的有效培养，提升整体的教学水平和质量，满足新课改各项要求。因而，综合分析小学数学课堂教学实践中培养学生的空间思维的策略，有着一定的现实意义和价值。关键词：小学数学;空间思维;培养策略;引言数学是研究数量、结构、空间、变化的学科。小学数学知识一般分为数字与图形两个部分，既需要学生具备抽象思维能力，又需要学生具备空间思维能力。因此，在小学数学教学中，教师应重视对学生空间思维能力的培养。一、培养学生空间思维的重要性（一）在教学效益层面在一定程
中学生学习报 2021年19期2021-11-24
- 小学数学课堂教学中如何培养学生的空间思维
、逻辑能力、空间思维能力，在整个教育阶段中的重要性不言而喻。同时，很多学生在学习数学的过程中会面临着空间转换不畅、空间思维难以建立的问题，教师需要思考如何才能更好的培养学生的空间思维。本文结合小学数学课堂教学的实际情况，提出培养学生空间思维的策略，期望能够为教师们提供有益的借参考。关键词：小学数学;课堂教学;空间思维引言：在小学数学教学中，教师不仅要教授学生基本的数学知识，更重要的是培养学生的数学思维。空间思维作为数学思维的重要部分，能够帮助学生更好的理解
天府数学 2021年2期2021-10-20
- 借助格子图，让思维可见
培养小学生的空间思维能力和逻辑思维能力，格子图作为一项重要的教学工具，可以和教学资源进行有效结合，锻炼小学生的空间能力，快速有效的将书面知识形象生动的呈现给学生，以提升小学生的学习效果和老师的教学水平。关键词：小学数学;格子图;空间思维小学数学是数学学习的基础，通过小学数学的学习，能够帮助小学生提升利用数学知识解决实际问题的能力，同时小学也是一个学生数学思维形成的关键时期，在这一时期学生的数学能力有很大的提升潜力，那么如何帮助小学生学习数学就是一个十分重要
天府数学 2021年2期2021-10-20
- 试论小学数学课堂教学中学生几何直观能力与空间思维的培养
何直观能力与空间思维的培养理念下，当前国家政策明确指出学生应当具备社会发展的学习能力与几何直观能力与空间思维的培养。这说明在小学三年级小学数学课堂的教学中，教师需要严格遵循国家的政策，注重学生几何与空间的掌握程度。而当前对于小学数学而言，教师在进行几何与空间的教学环节中，当前数学教师不能一味地看重对几何与空间题型的讲解，而忽视教学源于生活的基本道理。因此，曾经有些教师认为数学课堂教学就是学生能够利用已经学过的原理，对几何与空间题型进行解决的过程，这样学生就
中学生学习报 2021年12期2021-10-15
- 重视几何图形教学 培养学生空间思维
由于部分学生空间思维能力较弱，在认知和解析几何立体图形以及认知具体实物时，常常不能快速理解和掌握，这不仅限制了学生数学思维和能力的提升，也阻碍了数学教学质量的提升。基于此，本文以當前小学高段几何图形教学为论述对象，由培养学生空间思维的价值和意义入手，针对如何有效培养学生空间思维提出几点意见。【关键词】小学数学;几何教学;空间思维【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2021）22-0219-02培养学生的空间思维
理科爱好者(教育教学版) 2021年4期2021-09-22
- “构造地质学”课程教学方法的探索与实践
相结合、加强空间思维能力的锻炼和培养、加强地质综合图件分析课堂练习和建立野外实践和理论教学的适时反馈这几个方面对课堂理论教学方法加以改革，帮助学生理解和掌握“构造地质学”的基本理论和方法，真正达到让学生利用“构造地质学”的基本技能解决专业相关问题的目的。[关键词] 构造地质学;教学方法;空间思维;野外实践[基金项目] 2018年度国家自然基金“长石矿物表面溶解及其与重金属元素相互作用机制研究”（41703108）[作者简介] 唐翠华（1988—），女，湖南
教育教学论坛 2021年29期2021-09-12
- 自然渗透 自由发展
，是发展学生空间思维与推理能力的必要途径。教学中，教师应注重从生活到数学，自然渗透现实世界与数学图形的联系。注重静态与动态相结合，二维与三维并重，促进学生自主理解平面与立体的关系，自然实现平面与立体的相互转化。引导学生经历观察、想象、实践等数学活动，使学生的空间观念、空间思维能力等得到自由的发展，切实体现空间与图形课程内容的教学价值。【关键词】立体图形 空间观念 空间思维 教学价值认识图形及其特征的教学是新课程内容中“图形与几何”领域的重要内容。本文以苏教
小学教学研究·理论版 2021年2期2021-09-10
- 高中地理教学中学生区域认知能力的培养策略
强学生的地理空间思维，培养学生的地理核心素养。关键词：高中地理;区域认知能力;空间思维;核心素养地理学是研究地球表面的地理环境和人类之间相互关系的学科，地理学中人地关系的研究重点是空间关系。《普通高中地理课程标准》明确将区域认知列为四大核心地理素养之一，意味着学生可以基于区域视角定位、区域分析和区域未来发展预测进行区域识别。本文通过定位、划分、比较、建构、制图、再现等方式对高中地理教学进行了探索，引导学生从把握地域特征、理解地域划分、培养综合思维、升华主体
新课程·上旬 2021年49期2021-09-08
- 中国古典园林意境在现代空间设计中的创新表达
代空间设计;空间思维中图分类号：TU986.1 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2021）08-00-021 中国古典园林的相关概念1.1 中国古典园林的意境“意境”一词在中国古典美学中的历史悠久，最早明确提出“意境”一词的时间可上溯至唐朝。从意境的字义拆分来看，“意”是人意，“境”是物境。在“意境”一词中二者并非简单拼合，人意融入物境，物境体现人意，二者合二为一，为欣赏者带来打动人心的感受。园林艺术中蕴含了深厚的古典美学“意境”概念[1]。
艺术科技 2021年8期2021-08-09
- 室内装饰绘图教学中培养学生的空间思维分析
过程中发现的空间思维能力培养不足，来探索更为科学有效的课程教学策略。本文主要以培养学生的空间思维为重点进行阐述，首先分析空间思维在室内装饰绘图中的重要作用，其次从几个方面深入说明并探讨室内装饰绘图教学中培养学生的空间思维，旨在为相关研究提供参考资料。【关键词】室内装饰;空间思维;课程教学室内装饰设计专业在当前时期的快速发展，是我国多元化教育发展的重要体现，不仅让学生拥有更多学习的机会，同时也是经济发展的内在动力。在学习室内装饰的绘图时，学生的空间思维能力对
红豆教育 2021年9期2021-08-01
- 工程教育认证背景下工程制图教学中空间思维能力培养
小章摘 要 空间思维能力的培养和提升是工程制图课程的重要目标。教学过程发现空间思维能力薄弱的主要原因是抽象思维能力欠缺，导致三维几何重构时空间思维和抽象思维交替过程不顺畅，即无法在二维平面图和三维空间立体之间自如地转换。按照工程教育认证要求和原则，提出了通过课程内容重组、教学方法改进、开展空间思维训练、强化观察等方法来培养学生的空间思维能力。空间思维能力的提高不仅改变对事物的认知和思维方式，更能全面促进创新创造能力的提升。关键词 空间思维 工程制图 思维培
科教导刊 2021年12期2021-07-08
- 高中地理教学中学生区域认知能力的培养策略
升学生的地理空间思维，培养学生的地理核心素养。【关键词】高中地理 区域认知能力 空间思维 核心素养【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）02-0131-02地理是研究地球表面同人类相关的地理环境，以及地理环境与人类的关系的一门学科。在地理学科中对人地关系的研究重点是空间关系。高中地理新课标明确将区域认知列为四大地理核心素养之一，它是指学生能基于区域的视角进行区域定位、区域分析和区域未来发展预测。本文探索在高中地理教学
广西教育·B版 2021年1期2021-06-28
- 中学数学教学中学生空间思维的培养探究
响了學校学生空间思维的培养。对此，需要教师充分考虑数学本身特点，掌握学生心理特征，逐步引导学生将抽象数学问题转变为空间架构，同时创新多元化教学方式，激发学生学习兴趣，不断促使学生空间思维能力的培养和良好学习习惯的养成。【关键词】中学数学;空间思维;培养路径从义务教育角度分析，中学各类课程的开展都是以提升学生综合素养为基础，以促进学生掌握基础理论知识为目的的教学活动。在中学数学教学活动中，学生解决问题的过程就是对思维空间架构的训练过程。部分学校教师为使学生空
文理导航 2021年14期2021-06-15
- 中学生思维发展的心理学研究及其对数学教学的启示
高一阶段加强空间思维的培养;在高一至高二阶段突出概括能力的培养。关键词：思维发展;数学教学;逻辑思维;空间思维;概括能力心理学一般把人类的思维分为直观行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维三种形式。前两种形式适用于学前儿童和小学低年级阶段儿童，中学生的思维形式主要是抽象逻辑思维。心理学研究表明，中学生的思维发展有一定的规律，在其思维发展的关键阶段进行适当的教育干预，可以取得较好的教学效果。本文对中学生思维发展的相关研究做简单的梳理，并借助这些研究成果提出一些
教育研究与评论（中学教育教学） 2021年3期2021-05-26
- 信息技术助力小学生数学空间思维培养
培养学生数学空间思维能力就显得尤为重要。数学空间的思维能力对于学生的图形学习有着极其重要的影响，关乎着学生对图形性质的分辨与认识等等，这应该被教师不断重视。所以本文将从引领学生学习相关知识、教师对图形空间进行动态讲解、学生动手实践操作来分析如何培养小学生数学空间思维能力。【关键词】小学数学;空间思维;信息技术数学空间思维能力是指学生在面对图形时能够进行区分，通过对图形性质的掌握对各类图形进行辨认，从而通过认识和辨认的过程，在脑海中构建起相关的数学模型。由于
家庭教育报·教师论坛 2021年17期2021-05-26
- 基于空间思维培养的高中地理教学法分析
志芳摘 要：空间思维能力是一种复合思维能力，能够以一种快速高效的优秀思维去思考问题、探究问题，经过一系列分析判断，通过对各种信息的重组整合做出决断。高中地理科目是一种对空间思维能力要求较高的学科，更是要求重视培养高中生的空间思维能力。然而，在实际空间思维培养的教学过程中，在教材、教学方式等方面遇到多种困难。针对这些问题，建议教师首先夯实地理基础概念，奠定空间思维能力基础。其次借助智能设备，优化地理教学模式，最后通过创造性提问，发散空间思维。关键词：空间思维
考试周刊 2021年23期2021-04-14
- 自然渗透 自由发展
的空间观念、空间思维能力等得到自由发展，切实深化学生对立体图形特征的认识。[关键词]立体图形;空间观念;空间思维;教学价值[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）08-0026-02第二学段，学生将认识一些立体图形的特征，而立体图形的刻画、空间观念的培养、推理能力的发展等是教学立体图形的特征时不得不注重的关键。本文以苏教版教材六年级下册“认识圆柱和圆锥”一课为例，谈谈对小学立体图形特征教学的四点思考。一、从
小学教学参考(数学) 2021年3期2021-03-24
- 初中地理教学中学生空间思维能力培养的探究
中融入对学生空间思维能力的培养，可以让学生更好地掌握地理知识。地理学科的学习课程是初中开始设立的，初中生对地理学科的学习还处于认知阶段，在这个时候帮助学生培养一个良好的解题和学习思路，可以让学生在以后地理学科的学习过程中更加轻松。怎样能够帮助初中学生在地理的学习过程中培养自身的空间思维能力，是所有初中教师应该考虑的一个问题。提高学生的空间想象力能够让学生更加轻松地确认地理中的一些方位以及各种地形地貌，并利用空间思维来解决地理问题。这篇文章围绕对学生空间思维
考试与评价 2021年1期2021-03-24
- 小学数学课堂教学中如何培养学生的空间思维
、逻辑能力、空间思维能力，在整个教育阶段中的重要性不言而喻。同时，很多学生在学习数学的过程中会面临着空间转换不畅、空间思维难以建立的问题，教师需要思考如何才能更好的培养学生的空间思维。本文结合小学数学课堂教学的实际情况，提出培养学生空间思维的策略，期望能够为教师们提供有益的借参考。关键词：小学数学;课堂教学;空间思维引言：在小学数学教学中，教师不仅要教授学生基本的数学知识，更重要的是培养学生的数学思维。空间思维作为数学思维的重要部分，能够帮助学生更好的理解
天府数学 2021年18期2021-03-11
- 借助格子图，让思维可见
培养小学生的空间思维能力和逻辑思维能力，格子图作为一项重要的教学工具，可以和教学资源进行有效结合，锻炼小学生的空间能力，快速有效的将书面知识形象生动的呈现给学生，以提升小学生的学习效果和老师的教学水平。关键词：小学数学;格子图;空间思维小学数学是数学学习的基础，通过小学数学的学习，能够帮助小学生提升利用数学知识解决实际问题的能力，同时小学也是一个学生数学思维形成的关键时期，在这一时期学生的数学能力有很大的提升潜力，那么如何帮助小学生学习数学就是一个十分重要
天府数学 2021年18期2021-03-11
- 指向空间思维能力提升的多维度数形结合策略与研究
：数形结合;空间思维;多维度作者简介：李红英（1969.11—），女，浙江杭州人，浙江省杭州市富阳区受降小学，一级教师，本科，研究方向：小学数学教学。一、现象与归因（一）看现象：数形结合思想的直观情况小学低中段学生的学习特点是以兴趣为主，数学教材往往以与实际生活情境相关的符号、图形、故事为主进行编排，并没有真正关注数量关系。大多数学生不能结合图文完整地表述题目的含义，找出的数学信息不全，建立数量关系时乱凑数，解题过程中缺乏空间想象。高段学生在解决问题时多数
求知导刊 2021年47期2021-02-26
- 浅谈小学数学“图形与几何”的有效教学策略
更加重视学生空间思维的锻炼，因为空间想象能力作为数学学科素养能力的重要组成部分，是小学数学教师在现阶段教学实践过程中相当重视的一项授课任务，需要结合具体的课堂实践活动来帮助学生完成空间思维的有效培育。本文将结合小学数学教学实践过程当中，结合图形与几何教学实践活动来培育学生空间思维能力的积极作用展开分析，立足小学数学教师的课堂授课活动展开图形与几何教学实践策略的探究。关键词：小学数学;图形与结合;空间思维;教学策略一、引言图形与几何在小学数学课程的内容组成部
启迪·中 2021年11期2021-01-15
- 动漫融入手工课堂，提高空间思维能力
肖春【摘要】空间思维，是一种普遍的思维能力，无论在生活中还是各个学科学习中，这种思维能力是学生必备的。在美术手工课学习中，空间思维尤其重要。而手工技能与空间思维能力有着相辅相成的关系。本文以学生倍感兴趣的动漫形象为切入点，论述如何引导学生在手工制作课堂中，积极展开空间想象，激发学习兴趣，从而提高学生的空间思维能力。【关键词】动漫;兴趣;手工课堂;空间思维空间思维，与“立体思维”同义。它是一种普遍的思维能力，所谓空间思维，是指基于空间，从空间的事物着眼，对空
广东教学报·教育综合 2021年150期2021-01-13
- 浅谈小学数学课堂中空间思维能力的培养
：数學课堂;空间思维;空间想象力;培养;图形;知识知识是思维活动的结果，又是思维的工具。学习知识和培养思维即使两个独立的目标，又有着密不可分的内在联系，小学数学的学习中，每一册书都设计了图形知识的学习，也就是都渗透着空间思维的训练和培养，因此数学学习与其他学科不一样，它既要求老师教授学生的知识，又同时需要教师培养学生的思维能力。在课堂上，教师扮演者至关重要他的作用，教师的引导、质疑、操作、演示、都直接带动着学生的思考。那么在课堂教学中，教师如何在图形课的数
新一代 2020年17期2020-12-29
- 初中数学几何概念的优化教学策略
，而初中生的空间思维能力还处于一个重要的发展阶段，因此，如何让初中生引入几何概念、锻炼空间思维能力、激发学习兴趣、优化教学模式是初中数学几何教学中的重要课题。关键词：初中数学;几何概念;空间思维;优化教学几何概念是教师教导和学生学习几何知识的基础，师生双方都应该加以重视。在初中几何教学中，教师应当结合理论知识从生活现象等多个层面展开，引导学生内化几何概念的涵义、基本特征和表达形式。使学生可以更好地理解和掌握几何概念，帮助其在今后的几何学习中打好基础，同时激
新课程·上旬 2020年41期2020-12-23
- 天文观测类试题常见疑难问题解析
;疑难问题;空间思维天文观测类知识具有较强的抽象性，学生需要一定的数理思维、空间想象力和时空变化思维才能找到正确的解题思路。笔者在日常教学实践中常被学生和地理同行问及各类天文观测类问题和试题，为帮助师生有效突破教学难点，摒除长期存在的谬误，避免进入常见易错陷阱，本文整理了天文观测类试题中较难、易错的问题并进行相关解析。一、宇宙空间尺度和常识问题例1.（2017年11月浙江省地理选考卷）火星是地球的近邻，表面大气稀薄，大气成分以CO2为主，昼夜长短接近地球，
地理教育 2020年11期2020-12-03
- 《土木工程制图》课程教学思路创新的分析与探讨
引导学生开展空间思维训练，激发他们的专业兴趣已经引起教学实践者的广泛关注。本文基于网络问卷调查，深入分析了土木制图课程面临的一些共性问题，探讨了课程教学的创新方法，重点阐释了针对空间思维的创新教学方法。关键词：工程制图;问卷调查;空间思维;创新一、引言工程制图是各类高校工科专业的一门必修课，通常是学生进入大学后接触的第一门专业基础课。在土木工程专业中，主要涉及各种工程设施的建设，学生必须掌握制图、读图、绘图的基本知识，具备读图、写图的能力。空间思维能力的需
科学导报·学术 2020年26期2020-10-21
- 浅谈如何在中职机械制图课堂上提升教学成效
制图;课堂;空间思维;提升随着职业教育的发展以及现代化教学设施的不断出现，机械制图课堂上的教学方法也新颖多样，层出不穷，但是归根结底可以归为传统教学和现代化教学两种方式。那么到底是传统教学方式好还是现代化教学方式更好？是不是有了现代化教学手段，就可以完全代替传统教学方法？我认为传统教学和现代化教学方法都很重要，只有灵活应用这两种教学方法，将其有机结合，才能更有效的提高教学成效。一、机械制图课程学情分析机械制图是中职机械类专业学生必修的一门专业基础课程，随着
山东青年 2020年8期2020-10-20
- 《空间设计》课程中空间思维的培养研究
范思佳摘要：空间思维的高度能够体现环境设计的专业程度，因此本文以武汉设计工程学院《空间设计》课程的空间思维培养教学为例，探究了《空间设计>课程中空间认知能力与体验能力、空间表现能力及构建空间思维能力培养的方式方法，力图培养学生“看”、感”、“做”的能力的同时引导学生养成“思”的习惯，为环境设计专业相关课程的教学提供参考。关键词：环境设计;空间设计：空间思维中图分类号：TU238-4;G642文献标识码：A文章编号：1005-5312 （2020） 21-0
文艺生活·下旬刊 2020年7期2020-10-20
- 应用型本科机械制图课程群的构建与探索
;机械制图;空间思维;课程群[基金项目] 平顶山学院教研项目“应用型本科机电类人才培养模式与实践研究”（2017-JY04）[作者简介] 常英丽（1972—），女，河南叶县人，硕士，副教授，研究方向为机械类课程;张 颖（1991—），女，河南舞阳人，硕士，助教，研究方向为机械类课程;陈绍鹏（1990—），男，河南许昌人，硕士，助教，研究方向为机械类课程。[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2020）3
教育教学论坛 2020年35期2020-09-14
- 概念图在高中生物教学中的应用研究
知识形象化;空间思维;理论知识在现阶段的教学环境中，对于学生个人学习能力的发展，是非常重视的，在重视集体生活的过程中，教师也需要对于学生性格特点进行有效的突出，学生不仅是班集体的重要组成部分，也拥有独立的人格，是完整的个体，在高中生物教学中，教师需要运用概念图的方式，帮助学生理解相关的知识内容，在提升学生逻辑思维严谨性的过程中，可以促进课堂教学效率的有效提升，教师也可以通过将不同种类的教学活动，与课堂中的实际教学内容进行有效的结合，从而巩固学生对于理论知识
数理报（学习实践） 2020年32期2020-09-10
- 初中地理教学中学生空间思维的培养策略
能力中表现为空间思维，也是地理核心素养的重要组成部分。培养初中生的地理空间思维可以使他们更全面地掌握地理突出的区域性特点，引导他们从“眼”到“脑”进行思维活动，从而增强分析、判断、论证等一系列的认知能力。以下，本文探究了初中地理教学中学生空间思维的培养策略，培养学生在地理空间思维中的知觉、想象、思想、定位与推理能力。关键词：初中地理;空间思维;培养策略在知识信息迅速膨胀的教育发展趋势下，教师不能再使用灌输式教学让学生掌握有限的知识量，而是要运用“能力型”教
小作家报·教研博览 2020年43期2020-09-10
- 小学数学轴对称图形教学及学生空间思维能力提升
教学中，学生空间思维是小学生智力的核心，发展小学生的空间思维能力是小学数学教学中首要任务.随着新课改的推行，小学数学的教学目标也在改变，要求小学数学老师在对小学生进行数学教学的过程中，不仅要引导小学生能够熟练地掌握与理解所学的数学知识，也要能够培养小学生的空间思维能力.这就需要数学老师在对学生进行教学之间合理设计教学内容.研究出可以帮助学生提升自身的空间思维能力的教学方式.本文通过对小学数学轴对称图形的教学实例进行分析，提出几点帮助学生提升空间思维能力的教
数理化解题研究·初中版 2020年5期2020-09-10
- 三维几何建模在《机械制图》教学中的应用
图问题，提高空间思维能力。关键词：机械制图;三维几何建模;空间思维1 三维几何建模的应用现状通过建立正确的模型来描述和表现事物的各种属性，是现代科学探索事物本身发展、运行规律的一个普遍而且重要的方法。不论是在应用领域还是在科学领域，对整个世界进行三维建模研究，都是一个不断兴起的领域。三维建模技术在机械行业的广泛应用，根本性地改变了产品设计、工艺以及生产装配乃至维修等环节，在机械类教学中，国内部分高校早在上个世纪90年代中期开始酝酿图学改革方案并在90 年代
卷宗 2020年17期2020-08-13
- 高等职业院校机械制图与测绘技能实训室建设研究
完成，学生的空间思维不能及时地、直观地用实体视觉验证，为了提高学生识图绘图能力，提高空间想象力，建设一个针对性的专业实训室势在必行。关键词：制图教学;空间思维;绘图能力机械制图是用图形来表达设计思想、进行技术交流的一门学问。被称为工程界的“语言”，是工程技术人员必备的基本素质及基本技能之一。设计者通过绘制的图样来表达设计对象;制造者通过阅读图样来了解设计要求，并依据零件图样来加工制造零件和依据装配图来装配机器;使用者也通过图样来了解机器的结构和使用性能;在
中国电气工程学报 2020年3期2020-07-31
- 将动态动画与微课结合，激活学生的空间思维
微课 空间思维对于小学生来说，空间观念是通过生活经验逐步建立起来的模糊认识。要想让学生把模糊认识逐步转变成逻辑思维，教师需要训练学生形成从生活经验出发——进行实物观察——操作实验——概括总结的思维，并通过数形结合等方法，逐步发展学生的空间观念。一、让学生从观察与操作中理解抽象的空间概念在讲授空间概念时，教师只能反复讲述自己的经验给学生听，但学生在没有具备一定空间想象力的情况下，常常会越听越糊涂。为了改变这种情况在教学中，教师可以引导者的身份提出数学问
知识窗·教师版 2020年6期2020-07-30
- 大学生空间思维能力培养模式研究
探索有效培养空间思维能力的方法，论述了此教学方法对大学生空间思维能力的递进式培养过程，并通过对学生画法几何课程的期末考核情况验证此教学方法的可行性及有效性。[关键词] 相贯线;空间思维;极值点;辅助平面法[作者简介] 曾涵柔，沈阳航空航天大学航空制造工艺数字化国防重点学科实验室;贾 震，博士，沈阳航空航天大学航空宇航学院讲师（通信作者），主要从事航空宇航制造以及机械图学类课程教学与研究。[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编
教育教学论坛 2020年23期2020-07-16
- 小学数学课堂教学中如何培养学生的空间思维
科，培养学生空间思维是数学核心素养的基本要求，也是学生发展的内在需要。作为新时代数学教师，我们不仅需要传授基础数学知识给学生，同时也需要教会学生数学学习方法，培养学生思维能力。下文笔者就從小学数学教学切入，简要论述小学数学课堂教学中如何培养学生空间思维。关键词：小学数学;空间思维;策略从小学数学到高中数学，其教材中涉及了非常多图形和结合知识，而要想学好这些知识，就需要学生具备良好的空间思维能力。从这一角度而言，小学数学是其他阶段教学的基础，在这一阶段学习中
新一代 2020年11期2020-06-28
- 《环境设计基础》课程中空间思维培养内涵研究
培养内涵。使空间思维培养教学更具可操作性。为应用型环境设计专业《环境设计基础》课程空间思维培养教学提供借鉴。关键词：环境设计 空间思维 心理 文化 生态中图分类号：J024文献标识码：A文章编号：1003-0069 （2020） 04-0112-03引言空间是环境设计的核心，学生要通过对空间概念的认知、体验和理解，才能明确环境设计的任务。“欧美等发达国家的建筑环境设计基础教育也早已摆脱以训练绘图技巧为核心的陈腐模式，在入门阶段就非常注重开启学生的设计意识与
设计 2020年7期2020-05-15
- 化学的空间思维及其教学
明摘要：化学空间思维对了解物质的基本结构单元的空间关系及空间效应，包括基本结构单元间相互作用、基本结构单元对物质宏观性质的影响，以及宏观层面的晶体形状等问题有重要作用。界定了空间、空间思维、化学的空间思维，研究了化学空间思维发展的历史脉络，分析了化学教材中涉及化学空间的内容分布情况，讨论了化学空间思维的教学策略思路、化学空间思维的测量及训练方法。关键词：空间思维;化学空间思维;化学空间思维教学1 空间1.1 作为科学名词的空间作为科学名词的空间，是与时间相
化学教学 2020年4期2020-05-13
- 浅谈农村小学生数学空间思维能力的培养
的空间观念和空间思维能力。发展学生的空间观念，对提高学生的空间想象能力和创造力有很大的帮助。关键词：培养;空间观念;空间思维如何在图形与几何的教学中促进学生空间观念的发展？在图形与几何的领域中，我们学习的丰富的图形世界、视图投影、旋转、对称、与圆有关的计算等知识可以发展学生的空间观念。新课标指出：“几何知识的教学，要通过观察、测量、动手操作等实际活动，加深对几何形体的认识。因此，在教学过程中，我们就要注意多层次、多渠道地培养和发展学生的空间观念和空间思维。
科研课题成果通报 2020年1期2020-03-31
- 小学数学教学中如何培养学生的空间思维能力
小学数学;空间思维;培养【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）21—0163—01在小学数学教学中，对学生的空间思维能力进行培养是极为重要的，在一定程度上有益于学生智力的开发。因此，在数学教学过程中，教师需要将学生的空间思维能力培养看作教学的主要方向，并且注意在教学过程中采取相应的正确措施，对学生的空间思维进行刺激，从而使学生的空间观念能够得到发展。那么，在实际教学中，应该如何来展开呢？一、注重培养学
甘肃教育 2019年21期2019-12-20