整合运用
- 导学案教学模式在初中历史中的整合运用
案教学模式的整合运用进行探讨，从而深入探究历史教学的新方式，展现导学案的教学价值。关键词：初中历史 导学案教学模式 整合运用历史作为初中阶段的基础学科之一，对促进学生全面发展有着重要的意义。“读史使人明智”，历史课程的学习能够帮助学生了解历史知识，并“以史为鉴”，更好地展望未来的发展。但是在历史教学中，由于大部分教师受到传统教学模式和教学理念的影响，课堂教学枯燥乏味，导致学生对历史学习缺乏兴趣。导学案教学模式能够将历史知识进行整合和优化，激发学生对
江西教育C 2023年9期2023-09-27
- 初中美术教学与现代信息技术的整合策略
代信息技术;整合运用随着美术新课程标准的提出，信息技术在美术教学中的渗透已成为一种必然趋势。信息技术应用与美术教学相融合，是对传统教学的一种创新模式，更适用于现当代学生身心发展规律。美术教学与现代信息技术整合应用，更有利于提高学生对艺术的认知与理解，培养学生的艺术创作意识，提高学生艺术审美素养。但就其实际操作效果而言，很多教师并未将现代技术与美术教学进行有机结合，使得美术教学质量并不能得到有效提升。因此，在实际的教学过程中，教师应充分发挥现代科技的优势，开
三悦文摘·教育学刊 2022年9期2022-07-18
- “双减”背景下信息技术在小学语文课堂中的整合运用
学语文课堂;整合运用引言小学语文是培养学生语文素质，激发学生语文阅读兴趣的关键，是提升学生语文能力的基础。在小学语文的课堂上，教师要明确语文学习的重要性，创新语文教学方式，在实践中不断发展和完善教学流程。信息时代的到来让人们通过网络了解到更多的知识，语文课堂上教师也可以通过信息技术提高课堂效率，借助信息技术的优势，将丰富的资源与多样的信息传递形式带到课堂中，让学生在同等时间内接收到更全面的知识。1培养学生主动发问的意识笔者在“推门听课”和学校的教研活动中发
中学生学习报 2022年22期2022-05-19
- 初中数学教学中分层教学法的应用
;分层教学;整合运用随着我国新课改不断普及，育人思想以及教育教学方法、模式不断创新优化，教育改革不断推进，教学途径逐渐增多，教育事业发展充满蓬勃动力。教师在日常教学中不仅需要帮助学生提高分数，还要对学生的核心素养进行培养。分层教学是近些年比较受欢迎的教学模式之一，主要是将学生作为课堂教学主体，从而使学生个性化得到发展。本文以九年级学生为例，主要研究初中数学教学中分层教学的整合运用，希望让更多的学生在课堂上自主发展，从而有效提升数学课堂教学效率。一、数学教师
学习与科普 2022年19期2022-04-20
- 绿色建筑设计理念在建筑设计中的整合与运用
;建筑设计;整合运用【DOI】10.12334/j.issn.1002-8536.2022.03.1、引言绿色建筑设计理念对建筑行业的发展带来了极大影响，使更多的可用技术和材料在原有基础上发生了质的蜕变，更加符合现阶段的时代发展要求和经济建设思想，也是未来实现城市大规模可持续发展的重要研究方向。因此，设计人员需要在工作中根据相关技术和材料的使用优势及现实需要，进一步优化建筑的节能环保效果和自身价值。2、绿色建筑设计的重要性建筑自身在建造和使用过程中会消耗大
中国房地产业·下旬 2022年1期2022-03-24
- 精细化管理在初中班级管理中的整合运用研究
中班级管理;整合运用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-引言精细化管理追求的是管理的有效性而不是管理的细致性。初中生正处于青春期，他们有很强的叛逆心理，这也为教师的班级管理增加了难度，面对这种情况，教师应该积极运用精细化管理，提升班级管理的效率。一、初中班主任班級精细化管理的意义首先，传统形式的班级管理工作较为粗放，不能从实际出发，因地制宜、因人而异地落实班级管理工作，这也导致班级管理工作无法满足不同学生的发展需求，甚至会影
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 浅谈信息技术在小学语文教学中的整合
学语文教学;整合运用《小学语文新课程标准》明确指出：“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”信息技术与语文教学的完美地融合，促进语文教学改革，培养具有现代素质的学生。一、充分利用多媒体，创设情境，激发学生学习兴趣第斯多惠说：“教育的艺术，不在于传授的本领，而在于激励，唤醒，鼓舞学生的兴趣”。“兴趣”是学生最好的老
快乐学习报·教师周刊 2021年28期2021-12-13
- 中华优秀传统文化在小学语文教学中的整合运用
;语文教学;整合运用引言：在现代教育的大背景之下，随处可见的中华优秀传统文化深入人心，在小学教育中，对传统文化的宣传教育也变得越来越重要，所以，教师需要采取一些教学方法来将传统文化嵌入到学生的内心中，使学生能够学习好、传承好中华优秀传统文化。为了达到中华优秀传统文化在学科教学中的整合运用，各学科教师应该共同努力。语文教师作为中华文化的传播者，在传播中华民族优秀传统文化的过程中更是起到了任重道远的作用。一、结合课堂教学人物，传播传统文化在中华民族不断发展的历
江苏广播电视报·新教育 2021年27期2021-12-06
- 微课在初中物理实验教学中的整合运用策略研究
;实验教学;整合运用一、 引言在新课改理念下的初中物理教学中，教师应利用微课教学把学生当做课堂的主体，不断引导学生了解初中物理知识，促进学生了解物理知识，以此促使学生积极参与到教师开设的各项教学活动中，进而不断提高初中物理课堂教学效率、授课质量。二、 微课在初中物理实验教学中的应用意义阐述（一）什么是微课首先微课是信息时代的产物，它主要是利用了信息技术并按照学生的认知规律，在教学中以一定学习模式、学习内容，通过过程以及扩展素材结构的一种数字资源。其次，微课
考试周刊 2021年77期2021-11-04
- 小学语文阅读教学中合作学习的整合运用
中合作学习的整合运用策略。关键词：小学语文 阅读教学 合作学习 整合运用在小学语文课堂教学中，教师要采用行之有效的教学方式，激发学生的学习兴趣，既要重视培养学生的感性思维，又要重视开发学生的抽象思维。其中，合作学习模式增加了生生之间、师生之间的互动和联系，可以更好地帮助学生理解教材知识，降低了教师的讲课压力，提高了语文教学效率。一、合作学习在小学语文阅读教学中的运用意义1.强化学生阅读理解的能力在传统的语文阅读教学中，教师主要采取“总结课本中心思想”
知识窗·教师版 2021年8期2021-09-23
- 体育与健康课程中教学方法的整合与运用
教学方法 整合运用前言体育与健康课程的开展，对发展学生身体素质，促进学生养成良好的生活习惯起到至关重要的促进作用。为强化学生的综合身心素质发展，现代教育倡导以学生为主体，利用多种创新、高效的教学方法进行整合与运用，强化教学目标的设计与完成，从而达到提升教学效率，培养学生学习兴趣，强化学生综合能力的效果。一、注重健康教育知识普及，强化学生学习意识在体育与健康课程逐渐引起教育部门的关注之后，教学效率与教学效果得到了明显的提升。然而由于学生重视程度不足等原因，
中学课程辅导·教师通讯 2021年11期2021-09-13
- 信息技术在小学数学课堂教学中的运用
;小学数学;整合运用引言在新的形势下，掌握现代信息教育技术并正确合理地运用到课堂教学中是信息时代的要求，也是创新教育的要求。为此，小学数学教师在教学的过程中也要关注到信息技术合理应用的重要优势，推动现代信息技术与将教学工作的结合，让学生在数学学习的过程中，能够更加的灵活自如。具体而言，在信息技术推动小学数学课堂教学方面，教师可以从以下几个方面展开探究。一、发挥多媒体设备激发学生学习兴趣的功能兴趣是最好的老师。有人曾说：“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探
武魂·智慧课堂 2021年3期2021-09-10
- 标准成本法在企业成本管理中的整合运用分析
;成本管理;整合运用企业成本管理是指企业在进行生产经营过程中实施的成本预测、成本计划、成本决策、成本考核等内容。完善的成本管理体系，能够确保企业可以按照自身所处的经济环境进行制定发展战略，对企业内部对运营成本进行合理管控，能够实现员工以及团体成本行为的改善工作，对于企业的发展来讲有着非常重要的作用，因此我国企业需要开展各种不同的技术应用到成本管理工作过程中，其中标准成本法就是一种非常优秀的成本管理方法。1标准成本法在企业成本管理中的应用价值标准成本法的实际
油气·石油与天然气科学 2021年7期2021-09-10
- 房屋建筑施工阶段项目管理的整合运用探索
段项目管理的整合运用，能对工程项目整体分析，而在细节上进行管理与治理，既符合现代化建筑工程项目建设与发展要求，又能在整合运用过程中提升各项工作质量与效率，从而保证各项工程项目稳定发展。关键词：房屋建筑;施工阶段;项目管理;整合运用房屋建筑与大众日常生活、生产存在密切各项，建筑结构安全性与稳定性影响国家、大众生命安全与财产安全。在此情况下，我国建筑行业自身引起重视，能以房屋建筑施工阶段项目管理整合运用为核心，能在施工环节中对影响因素、不可控因素等全面分析，具
家园·建筑与设计 2021年6期2021-09-10
- 电子白板——唱响语文教学新旋律
它与语文教学整合运用，具有以下优势：文字随心出现、图片随意拖动、重点随时批注、情境随机设置、记忆随需储存，令我们的课堂更有趣、更生动、更灵活、更真实，更吸引人，课堂变得更加熠熠生辉！关键词：电子白板;小学语文;课堂教学;整合运用交互式电子白板的出现，是对沿袭已久传统教学模式的突破，是一场“没有粉笔灰‘黑板的革命”。电子白板教学以其“万物于眼前，观古今于须臾”的特质，为师生提供了一个优秀的教育平台，使得丰富的主题资源在课堂教学中可以充分地发挥其应有的效能，让
求学·教育研究 2021年15期2021-08-26
- 精细化管理在初中班级管理中的整合运用研究
义以及相应的整合运用策略详细阐述，旨在提升初中班级的管理质量，使初中生健康成长与发展。关键词：精细化管理;初中;班级管理;整合运用;研究所谓的精细化管理，实际上是指教师在进行班级管理的时候，能够运用有效的方式对初中生进行管理，而不是教师参与到学生各项细致的管理当中。精细化管理追求的是管理的有效性而不是管理的细致性。初中生正处于青春期，他们有很强的叛逆心理，这也为教师的班级管理增加了难度，面对这种情况，教师应该积极运用精细化管理，提升班级管理的效率。一、精细
新课程·上旬 2021年39期2021-07-27
- 课程思政在高校英语教学中的整合运用研究
校英语教学;整合运用引言：将课程思政理念引入到高等院校开展英语教学的过程中，有利于高等院校践行立德树人的发展目标，提升学生的思想认知程度，也提升高校思政管理水平。在当下，我国高等院校在思政融入英语教学的过程中，依旧存在较大不足之处，思政教育质量较低。本文分析课程思政运用到高校英语教学中的积极作用，分析课程思政在高校英语教学整合运用中存在的问题，并提出课程思政理念在高校英语教学中的整合运用策略，以期为今后开展教学提供参考。课程思政整合运用到高校英语教学中的积
教育周报·教育论坛 2021年48期2021-06-29
- “双减”政策背景下小学音乐情境美育资源开发与整合运用研究
资源开发 整合运用引言：音乐是一门艺术，艺术来源于生活中的一切。小学音乐中美育资源的开发，是当前小学音乐教育改革的一种创新教学，可以利用音乐与美育的融合启发小学生的想象力，促使学生产生强烈求知欲，更好地去探索音乐知识，在美育与音乐之间架起一座桥梁，激发学生的学习兴趣。一、小学音乐情境美育资源开发与整合运用研究的重要性（一）培养学生音乐审美能力在小学阶段，学生都处于懵懂时期，这时学生的情感都不成熟，接触网络上的流行歌曲大多都是网络歌手创作的，尤其是之前流行
家庭教育报·教师论坛 2021年50期2021-06-10
- “增效减负”背景下信息技术在小学语文课堂中的整合运用
学语文课堂;整合运用为进一步推进“增效减负”政策下，很多高校依托“1+N”远程互动技术提高课堂教学质量，“1+N”信息化教学可以让同学们学习不再单一。当然在课堂上教师也可以运用智慧教育平台、精品录播室以及“1+N”远程互动课等教育平台，不断打造高效课堂。一、将多样性的网络教育软件引进课堂小学语文课堂教学生态的变革与创新，全新现代的时代背景，前沿底蕴的语文教学新说，精神相承，创新一脉，小学语文教师努力探究小学语文课堂教学生态，深根小学语文教学本质，引用新媒体
三悦文摘·教育学刊 2021年52期2021-04-27
- 课程思政在高校英语教学中的整合运用研究
校英语教学;整合运用引言：將课程思政理念引入到高等院校开展英语教学的过程中，有利于高等院校践行立德树人的发展目标，提升学生的思想认知程度，也提升高校思政管理水平。在当下，我国高等院校在思政融入英语教学的过程中，依旧存在较大不足之处，思政教育质量较低。本文分析课程思政运用到高校英语教学中的积极作用，分析课程思政在高校英语教学整合运用中存在的问题，并提出课程思政理念在高校英语教学中的整合运用策略，以期为今后开展教学提供参考。课程思政整合运用到高校英语教学中的积
教育周报·教育论坛 2021年22期2021-04-25
- 希沃白板与初中英语课堂有效整合运用的策略
英语课堂中的整合运用具有重要意义。关键词：希沃白板;初中英语课堂;整合运用;策略引言：希沃白板教学在初中英语课堂中的运用与实践具有可实施的价值。希沃白板利用信息化优势能够最大程度促进教师与学生之间的沟通交流，教师可以更好地带动课堂的活跃氛围，真正以学生喜欢的方式将英语知识高效的传授，而不是用固定单一的教育方法把知识灌输给学生。在英语课堂教学中，教师运用希沃白板展示云课件、制作时间胶囊、运用思维导图等活跃课堂氛围，进而带领学生高效地学习。在初中英语课堂教学中
科教创新与实践 2021年40期2021-02-23
- 小学语文阅读教学环节中信息技术的整合运用分析
息技术的具体整合运用进行了简单分析。关键词：小学语文;阅读教学;信息技术;整合运用引言：阅读是我们升华精神世界的重要手段，在当今这个喧嚣的时代中，阅读可以给我们带来心灵上的淡然与宁静，阅读教学的开展也因此而显得尤为重要。随着课程改革的实施，新课标对语文阅读教学作出了新的要求，其要求教师利用现代化的信息技术手段来为阅读课堂增光添彩，提升学生阅读的兴趣与热情，改善传统阅读课堂所带来的弊端，从而打造出与时代潮流相符的现代化阅读课堂。一、信息技术应用于小学语文阅读
文学天地 2021年12期2021-01-21
- 分层教学在初中英语课堂内外的整合运用研究
;课堂内外;整合运用本文就是在理解分层教学理念的基础上，提出其在初中英语课堂内外整合运用的具体办法，以供教师们参考。一、分层教学的概念及实施的必要性分层教学，顾名思义，就是教师根据学生之间知识储备、能力水平和潜力倾向的不同，将学生进行科学地分组，让水平相近的同学在一组，组与组之间，教师应该“区别对待”。采取适当地分层教学方法，可以让不同水平的学生都能在提高成绩的同时，得到更好的发展[1]。分层教学是落实新课标教育理念的必要途径。在英语学习过程中，学生对英语
启迪·中 2021年11期2021-01-15
- 微课在初中物理实验教学中的应用
;实验教学;整合运用引言在微课资源的开发与制作中，教师需要遵循相应的流程。首先，需要完成微课主题的选择，并根据主题进行教学设计。在多数情况下，微课内容与这一阶段的教学内容之间有着密切的联系，主题与教学目标的合理性对微课的应用效果会产生重要影响。其次，需要对微课的内容进行制作，要根据微课的具体应用目的，如教学引导、重点知识分析或者课后复习等，制作微课内容。微课的容量有限，不能包含整个课程内容。最后，教师需要审视制作完成的微课，做出适当的修改。物理实验微课具有
科学与生活 2021年26期2021-01-10
- 九年级数学教学中分层教学的整合运用
中分层教学的整合运用，希望让更多的学生在课堂上自主发展，从而有效提升数学课堂教学效率。关键词：九年级;数学教学;分层教学;整合运用分层教学的具体实施方法是教师依据本班级学生的学习情况，对学生学习能力、学习心理、课上表现等因素进行综合分析，根据学习状态把学生分成不同层级的学习小组，根据每个层级学生的学习情况制定教学计划，创新教学模式，使学生自主发展，激发学生学习兴趣，使学生由被动学习转为主动学习。分层教学在教学群体、教学方法、教学内容上，需要教师对学生因材施
求学·教育研究 2021年23期2021-01-01
- 精细化管理理念在企业管理中的整合运用分析
;企业管理;整合运用Key words： fine management;enterprise management;integrated application中图分类号：F275 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2020）32-0003-020 引言企业管理模式会影响到企业整体工作氛围以及企业
价值工程 2020年32期2020-12-28
- 建设工程安全管理中信息化手段的整合运用分析
并重点分析其整合运用的4个系统，为我国建筑工程高效化安全管理提供借鉴和参考。关键词：建设工程 安全管理 信息化手段 工程质量 整合运用中图分类号：F84 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）07（b）-0095-03Analysis on the Integration and Application of Information Means in the Safety Management of Const
科技资讯 2020年20期2020-12-24
- 初中历史课导学案教学模式的整合运用研究
历史课程中的整合运用方法。【关键词】初中历史课;导学案;整合运用初中历史，不仅能够帮助学生了解丰富的历史知识，认识和掌握历史，还能更好地树立正确的人生观和价值观。所以如何培养学生学习兴趣，提高学习历史热情和课堂学习效率，是初中历史教师必须面对的问题。一、导学案的概念及应用的意义（一）概念导学案是由教师设计，注重学生参与，加强和提高学生自主学习能力的教学方案。导学案教学模式作为新课程理念下高效教学的产物，是比较新颖的教学模式，不仅只是单纯的教学文本，更强调动
文理导航 2020年28期2020-12-23
- 浅析价值工程在建筑工程管理中的整合运用
筑工程管理 整合运用引言：建筑工程管理是建筑施工的重要组成部分，不仅关系到企业资本的整合，而且关系到企业的发展。建筑工程管理在建筑中起着非常重要的作用，通过价值工程管理，可以分析建筑计划，以建筑工程为重点，改善管理工作，提高整体建筑管理质量，促进建筑业的稳定发展。一、价值工程在建筑工程项目管理中的运用建筑工程施工管理的主要环节是项目管理。项目管理的有效性对项目的运营效率，进度和质量有重大影响。价值工程的综合应用在促进项目管理中发挥了重要作用。在项目效率，资
装备维修技术 2020年8期2020-11-20
- 信息技术与初中英语课堂教学的有效整合
语课堂教学;整合运用教育信息化是如今教育改革发展的主要方向，2018年4月13日，随着教育部正式发布了《教学信息化2.0行动计划》，教育信息化也越来越受到关注和重视。教育信息化主要有两层含义：第一指的在教育教学当中要培养学生的信息素养，这是如今教育信息化的教育目标之一;第二指的在教育教学当中运用信息技术辅助教学，加大信息技术教研活动，在教育教学当中整合运用信息技术，从而提高教育教学的实效。在如今的初中英语课堂教学当中主要是体现第二次含义，借助信息技术的辅助
速读·中旬 2020年7期2020-11-18
- 高中生物教学中学案导学模式的整合运用分析
案导学模式的整合运用分析，旨在打造高效教学课堂。◆关键词：高中生物教学;学案导学;整合运用想在新形势期间打造出高效的课堂，就需要教师根据学生的实际情况利用学案导学进行教学，让学生能够更加全面地掌握课本知识。高中生物作为知识体系十分庞杂的学科体系，教师在教学过程当中一定要利用好学案导学，以引发学生自学，让学生在理解知识的基础之上再进行运用知识，从而提高学业成绩，这样的教学才是新形势下推动学生全面发展的有效教学模式。基于目前高中生物教学的现状，下文从课前指导、
速读·中旬 2020年7期2020-11-18
- 探索小学美术课堂中微课的整合运用
在美术课堂中整合运用微课的有效教学策略。关键词 小学;美术课堂;微课;整合运用;探索中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）26-0012-02微课是一种依赖于信息技术的课堂教学资源，革新了小学的教学课堂模式，极大程度的推动了教育信息化。微课是一种教学视频，由教师自主制作或者录制教学资源，依靠多媒体教学设备进行播放，给学生提供直观的视频和图片资源，提高学生对美术知识的理解效果。通过微课在小学美术课堂中的使用，使小学生能
读写算 2020年26期2020-10-26
- 高中体育与健康课程中教学方法的整合与运用
;教学方法;整合运用中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）14-0245-01新课程理念在高中体育课程中主要体现在将学生作为体育教学主体，重视提高学生的运动技能和基础体育知识，采取有效的教学方法，提高体育教学的效果。只有注重体育教学的质量，才能增加体育教学的有效性。这就对体育教师提出了更高的要求，需要教师提升自身知识水平和技能，从学生年龄和心理特点出发，制定出切实有效的教学计划，创新体育教学的方式
读与写·中旬刊 2020年5期2020-10-23
- 多媒体教学一体机在聋校数学课堂中的整合运用
;数学课堂;整合运用传统的聋校教学以教师为中心，强调教师主导作用，采用“一张嘴一双手一支粉笔一块黑板一本书”的说教模式。这种重书本，轻实践，不分教育对象，忽视个别差异的教学方法存在着很多弊端。聋生在课堂上缺陷没有得到补偿，表达能力、动手能力和创造能力不尽人意。这种僵局随着信息技术的发展被打破，幻灯机、投影仪、计算机等现代教学媒体率先走进了聋校课堂，后又被新型多媒体多功能互动教学设备—多媒体教学一体机代替，提升了课堂教学的质量与效率，丰富了广大教师的教学手段
成长 2020年1期2020-10-21
- 中职语文教学中的项目教学的整合运用实践
项目教学法;整合运用引言中职教学阶段语文作为课程体系的基本构成部分，需要教师关注学生的未来发展需要，帮助学生打下坚实的文化基础，进而在社会岗位或未来的学习过程中获得发展的机会。现如今传统的课程教学形式，不能满足现代社会的发展需要，对中职生的长远发展进步也极为不利。因此教师需要合理利用项目教学，让学生主动参与学习过程，将语文知识有效应用起来，不断提升自己的综合能力。一、划分小组做好项目优化调整项目教学在语文课程中整合应用期间，教师需要提前做好教学准备，及时与
锦绣·中旬刊 2020年4期2020-10-20
- 视唱练耳教学中流行音乐元素的整合运用之研究
流行音乐元素整合运用的策略。关键词：视唱练耳;流行音乐元素;整合运用中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：2096-0905（2020）13-00-02流行音乐起源于十九世纪的西方，经过百年的发展，形成风格多样、形式丰富的音乐格局。在流行音乐发展初期，其被看作大众化、专业性较低的音乐形式，在特定时期内，流行音乐甚至成为“叛逆”“非主流”的代名词。流行音乐在各国盛行，不仅因为其演奏及演唱较为简单，更重要的是流行音乐贴近人们的生活，具有极强的包容性，不仅能
艺术大观 2020年13期2020-10-09
- 项目教学法在中职语文教学中的应用研究
项目教学法;整合运用中职教学阶段语文作为课程体系的基本构成部分，需要教师关注学生的未来发展需要，帮助学生打下坚实的文化基础，进而在社会岗位或未来的学习过程中获得发展的机会。现如今传统的课程教学形式，不能满足现代社会的发展需要，对中职生的长远发展进步也极为不利。因此教师需要合理利用项目教学，让学生主动参与学习过程，将语文知识有效应用起来，不断提升自己的综合能力。一、划分小组做好项目优化调整项目教学在语文课程中整合应用期间，教师需要提前做好教学准备，及时与专业
速读·上旬 2020年5期2020-09-29
- 论希沃白板与初中语文教学的整合运用
中语文教学的整合运用分析。关键词：希沃白板;初中语文;整合运用中图分类号：G633.3 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）25-0104-01引言希沃白板是信息技术与教育结合的新兴产物，基于希沃白板构建教育互动平台，调动学生学习积极性，提高学生综合学习素质。1.希沃白板希沃白板，即依据信息技术设计的教学互动平台，该教学平台可为学生提供拓展资源、为教师提供云课件，并辅助师生之间开展高效互动，提高学科综合教学质量。鉴于希沃白板系统运行特点，
读与写·上旬刊 2020年9期2020-09-27
- 初中心理健康教学课程教学中现代化信息技术的整合运用分析
;信息技术;整合运用信息技术和Internet的普及推广，网络搜索已成为大多数初中学生搜索数据，搜索信息和获取知识的主要方式。此外，互联网还为学生营造了一个良好的社交平台和休闲娱乐场所，让学生可以在上面认识新朋友，学习新事物，并在Internet上放松身心。在互联网上，学生会接触到各种各样的新事物，这有助于他们更好地了解知识并能尽快适应社会。但是，正是由于它的这种便利和便捷特征，使学生摆脱了现实生活中的各种行为约束，导致学生价值观出现偏差移，影响了学生身心
读与写·教师版 2020年9期2020-09-14
- 探析数形结合思想在小学数学教学中的整合运用
数学;教学;整合运用一、 数形结合的概念及意义（一）数形结合的概念顾名思义，数形结合就是将“数”与“形”二者进行有机的结合，该方法在数学教学中当前已经成为一种直观且有效的教学方法，其对简化教学内容、提升教学的有效性起着重要的作用，对引导学生更好地理解教学内容有着重要的辅助帮助作用，能够更好地提升教学效率。数形结合是在深度剖析学生的生理和心理特征的基础上提出来的一种有效的教学方法。数形结合方式的应用，将以往抽象化的语言变成了具体、直观的几何特性，通过数与形二
读天下 2020年18期2020-09-12
- 高中体育与健康课程中教学方法的整合和运用
;教学方法;整合运用引言高中是学生课程最紧张的一段时期，学生每天最重要的就是学习文化课的知识，也因此很多学生都没有时间进行有效的体育锻炼。虽然在高中开设的有体育课，但是目前的体育课并没有起到应有的作用，而且也没有能够让学生进行全面发展。所以教师和学校要重视体育课，并且在体育课上要积极的进行教学活动，希望能够在体育课的学习中提高学生的核心素养，让他们的身心都能够健康的发展，并且也能够促进体育教学的发展。一、高中体育与健康课程教学现状通过对高中学校体育课的观察
小作家报·教研博览 2020年36期2020-09-10
- 浅谈小学音乐教学与多媒体信息技术的有机整合
;教学方法;整合运用引言：当今社会，义务教育事业开辟了崭新发展局面，对小学音乐教学方法与理念提出了更高要求，有必要立足多媒体信息技术的应用优势，激发学生参与音乐课堂互动的积极性，提升小学音乐教学的整体效果。本文就此展开了探讨。1多媒体信息技术的应用优势现代多媒体信息技术的诞生与发展，为小学音乐教育提供了更为丰富的技术手段，使教师在课堂氛围营造、师生交流与互动、丰富音乐教学载体等方面拥有了更多教学工具，使得传统课堂教学环境下难以完成的音乐教学任务更具实现可能
科学导报·学术 2020年80期2020-09-05
- 谈创造性整合运用教材
学中创造性地整合运用现行教材，落实核心素养以及教学目标，培养学生语文思维，是语文教学课堂改革的迫切要求，需要教师不断探索。本文以部编版三年级语文上册《带刺的朋友》一课为例，浅谈教师如何在阅读教学中创造性地整合运用教材。【关键词】创造性;整合运用;实践研究【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2020）18-0191-02小学语文课程标准明确提出，要注重阅读的情感体验，使学生在阅读中受到高尚情操的熏陶。因此，教师如
文科爱好者·教育教学版 2020年3期2020-08-19
- 高中体育训练中分层训练法的整合运用分析
分层训练法 整合运用 分析与研究如果体育老师采取传统的训练方法，很有可能因为学生不同身体情况的原因导致训练效果不佳。随着新课改的不断深入，教育部门号召高中体育老师在教学过程中不断探索新的体育训练模式，很多高中体育老师开始采用分层训练法为学生提高身体素质。目前，这一训练法已经投入到很多的高中学校中，并取得了不错的成就。一、我国高中体育训练的现状1.我国高中体育训练模式的现状目前，我国大多数高中的体育训练仍然保持着传统的教学方法，不仅所使用训练方法落后，还存在
新教育时代·学生版 2020年10期2020-07-31
- 微课在初中物理中的整合运用与设计制作
初中物理 整合运用 设计制作初中物理是实验性非常强的一门理科课程，在教学过程中也是存在一定难度的。物理教学的主旨在于拓展学生的知识层面，强化学生知识储备和应用能力。微课在物理教学中的应用，和传统教学相比，是存在很大优势的，为了提高初中物理的教学质量和教学效果，教师应该充分地发挥微课在教学应用中的优势，这样能促进学生对学习的积极性，同时还有助于学生对物理知识点的深入理解和掌握。一、微课的教学设计流程1.设计原則首先，微课作为物理教学的辅助工具，其在教学中应
新教育时代·学生版 2020年13期2020-07-30
- 高中体育教学中体育游戏的整合运用分析
与体育游戏的整合运用。关键词：高中体育教学;体育游戏;整合运用高中体育游戏性教学的主要目的是让学生在娱乐中了解运动方面的知识与技巧，并进一步达到锻炼身体的目的，同时让学生能够感受到运动的乐趣，再通过体验到运动的乐趣后，学生逐渐形成终身锻炼的意识与习惯。目前高中体育教学中，教师虽然具备体育游戏教学的意识，但是学校没有相应的人员进行理论指导，导致在实际教学的过程中存在着跑偏的情况。比如，有的教师认为体育游戏教学就是单纯地带着学生做游戏;有的教师明知道在教学过程
求知导刊 2020年21期2020-07-30
- Photoshop技术在淘宝网店海报制作中的整合运用分析
海报；制作；整合运用1、海报设计的维度在海报设计中图片，文字，标志，排列组合是海报设计的4个维度。具体来看，在海报图片中是指海报插入特定图片，进而能够表达其主要思想，使消费者能够进一步了解海报的文字和整体表达含义。海报中的图片是整个作品的重要内容，具有直观性，能够影响人们的视觉功能，其图片也可作为简化视觉语言。通过图片、插画等多种方式进行表现提升艺术美感，体现其产品特点，能够使消费者在图片欣赏中认可广告信息，尤其对于儿童广告装饰来说，可通过装饰画方法进行表
电子商务 2020年7期2020-07-20
- 激励理论在中职教育教学中的整合运用分析
中职教学 整合运用想要提高学生的学习积极性，老师就有必要对学生进行适当的鼓励，推动他们用实际行动付诸学习之中。中职院校的学生大多成绩不高，在他们之前的教育经历中也极少受到夸赞，导致他们学习欲望并不强烈，需要中职院校的老师对他们进行心理辅导，适当的鼓励他们，恢复他们的自信心，让他们在学习过程中能够主动地参与到学习中来，更好地提高他们的成绩，促进他们更全面的发展。一、激励理论整合运用的意义中职院校学生由于学习成绩普遍不高，所以他们没有足够的自信，整合运用激励
新教育时代·学生版 2020年3期2020-06-30
- 数控加工技术在现代机械加工中的整合运用分析
加工技术 整合运用中图分类号：TG519.1 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2020）03（b）-0061-021 数控加工技术的特点1.1 数控加工技术的概念数控加工技术是以计算机编程技术为手段的一种自动化加工生产技术，这一技术的核心内容就是数字控制技术，通过应用更加先进、处理速度更快的计算机技术和信息技术来进一步地融合传统的加工技
科技创新导报 2020年8期2020-06-30
- 信息技术与音乐鉴赏教学的整合运用策略
;音乐鉴赏;整合运用[中图分类号] G633.95 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2020）15-0021-02音乐鉴赏是融合情感体验、听觉感知、想象联想的审美实践活动。教师在音乐课堂中，向学生展示不同流派、不同民族、不同风格的音乐作品，供学生鉴别、欣赏、回味，可以拓展学生的音乐视野，让学生更深刻地认识音乐作品的内容美、形式美、情绪美、表现美。而在全面推行素质教育的今天，教师可以巧妙利用信息技
中学教学参考·文综版 2020年5期2020-06-27
- 智慧教学环境下英文绘本与北京版小学英语教材整合运用策略探究
小学英语教材整合运用的研究，构建英文绘本在英语课堂实践中应用框架，注重对不同人的不同智能的培养，激发学生英语学习积极性，综合提升学生英语核心素养。关键词：智慧教学环境;英文绘本;北京版小学英语教材;整合运用就目前小学阶段英语学习内容而言，我国部分的英语教材形势比较单一，仍然沿用传统的教育模式，在书本的英语对话旁边简单地配一、两幅几个小朋友在对话的图，这种固定的教学模式只会让学生机械化地学英语，完全不能掌握并且巧妙地运用英语来对话。以使用广泛的北京版教材为例
考试周刊 2020年50期2020-06-24
- 情感教育在中职语文教学的整合运用分析
：情感渗透;整合运用;语文教学中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）10-0023-01在中职语文教学中开展情感教育，对培养中职学生健康人格和优良思想品德具有特殊重要的作用，但是一直以来许多教师过多关注语文知识的教学，而忽视了利用教材中的情感素材对学生开展情感教育，使得语文学科的育人价值难以发挥，不利于促进中职学生职业道德的发展，因此在教学中教师应关注情感教育。1.语文情感教育的内涵分析1.1 情感教育
读与写·上旬刊 2020年4期2020-06-23
- 小学数学图形与几何知识教学中微课的整合运用分析
;微课教学;整合运用中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）10-0013-01科技的不断发展促进了我国教育事业的改革，社会十分关注小学数学教育的发展。小学数学可以培养学生的空间想象力以及抽象思维能力，学生通过图形与几何知识的学习，能够提高自身的空间理解能力。因此，小学数学教师在开展教学活动时，应根据班级学习的学习情況，制定出符合学生发展的教学计划，可以将微课整合到教学活动中，将数学图形与几何知识形象、生动展现出来，从
读写算 2020年10期2020-06-12
- 信息技术与电力客户服务系统的有效融合
;客户服务;整合运用在市场经济的宏观环境下，电力公司影响电力系统的经济效益和社会信誉的主要有营销策略、服务质量以及服务水平。所以，电力公司必须要和时代接轨，树立一套全新的市场意识与优良服务理念，运用多渠道获取最新信息，为客户提供及时、优质、高效的服务，并且推动电力企业营销工作的展开和经济效益的提升。全方位、科学性、预见性、多层次、立体化的客户端管理与迅捷有效的信息收集与加工将会起到重要作用。把信息技术融入电力系统就是为解决这一个问题起到了良好的机会，把局域
电子乐园·上旬刊 2020年9期2020-05-18
- 初中历史课导学案教学模式的整合运用研究
教学模式 整合运用导学案教学是围绕导学案开展的教学模式，目前已经成为我国主流课堂教学形式之一，对提升教学水平具有重要意义。将其应用于历史课教学中，以学生为主导，教师辅助提供文字材料，重视“学什么”“怎么学”相关问题的解决，以及对学生能力的培养，关注学生学习环节中的各种体会，将“教”转变为“导”，利于提升学生综合素质，契合现代化素质教育理念。一、导学案教学模式简述导学案教学是现代化教学中一种以导学案和学生能力培养为中心的教学模式，与以往教学方式有明显差异，
安徽教育科研 2020年4期2020-04-26
- 小学班级管理中微信平台的整合运用浅析
中微信平台的整合运用。关键词：小学班级管理;微信平台;整合运用;分析随着网络技术的快速发展，微信已成为人们工作和生活中的社交平台，给人们的工作和生活带来了极大的便利。班级管理也不例外，借助微信平台，班主任与学生家长沟通、交流，宣传和展示学校及班级的教育活动，为班主任管理班级发挥了巨大作用，同时也成为了家校联系互动的桥梁。如何有效利用微信平台，从而发挥其更大的作用来协助小学班主任管理班级是本文我们要探讨和分析的主要内容。1、利用微信平台促进小学班级管理1.1
神州·下旬刊 2020年2期2020-03-27
- 高中政治课教学中导学案的整合运用研究
学中导学案的整合运用研究为重点进行阐述，以当下的高中政治课程教学现状为依据，分析高中政治课教学中导学案的整合运用价值，并从运用导学案整合教学目标、运用导学案整合学生自主预习方式、运用导学案整合课堂点拨环节、运用导学案整合总结评价环节几个方面深入探讨高中政治课教学中导学案的整合运用方式，以进一步凸显出高中政治课程教学中导学案的整合运用效果，为相关研究提供参考依据。关键词：政治课教学;导学案;整合运用;综合技能中图分类号：G631文献标志码：A文章编号：100
成才之路 2019年36期2019-12-30
- 小学语文五年级阅读教学中情景教学法的整合运用实践分析
情景教学法;整合运用;实践分析教师开展语文教学的时候，其最重要的组成部分是阅读教学，提高学生的阅读能力，对学生强化自身的语文素质有着极其重要的作用。但是，目前我国教育行业受到传统教育的影响，教学模式局限在传统的教学汇总，教师无法高效地提升学生的阅读能力，培育学生养成良好的阅读习惯。教师进行阅读教学的时候，应用情景教学的方法，能够将教学过程中出现的问题逐一解决，从而全面提升学生的语文综合素质能力。一、 情景教学的相关概述情景教学方法，顾名思义就是通过阅读教学
考试周刊 2019年89期2019-12-16
- 新媒体在企业党群工作中的作用及实现路径
，与新媒体的整合运用进行分析，实现企业党建和新媒体间的良好融合，进一步增强党建工作的成效，为企业党建工作的创新发展提供坚实有利的基础。关键词：企业党建工作;新媒体;整合运用;发展1.新媒体时代下党建工作的主要特点分析对于当前新媒体技术的形成与发展，属于网络技术有效改革的重要成果表现，而对于企业工程项目的党建工作在这样的背景下发展，对企业创新意识的形成是有极大帮助的，能够更好的拉近与员工间的距离，并建立良好的工作环境，促进党员在良好的氛围下不断发展和成长，为
科学与财富 2019年35期2019-10-21
- 信息技术与小学数学的整合运用策略
;小学数学;整合运用中图分类号：R857.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）28-0017-01在小學数学教学活动中，由于受到时间、空间等条件的限制，我们往往不能提供给学生直观形象的学习材料，使得学习效果大打折扣。这时就需要借助现代信息
读写算 2019年28期2019-10-15