希沃白板与初中英语课堂有效整合运用的策略

徐佳莉

摘要：在我国倡导素质教育，重视课堂教学效果改革的大背景下，如何把英语课堂进行的有效得当是当今急需解决的问题。初中英语是以教书育人为主要目的的综合性、知识性学科，在初中英语课堂中需要有效的教學方法来提高教学质量与效率。希沃白板是新生代的多媒体技术，是时代发展的标志，是教育发展的得力助手，可以为初中英语课堂教学提供良好的教学环境与灵活的教学模式，因此希沃白板在初中英语课堂中的整合运用具有重要意义。

关键词：希沃白板;初中英语课堂;整合运用;策略

引言：

希沃白板教学在初中英语课堂中的运用与实践具有可实施的价值。希沃白板利用信息化优势能够最大程度促进教师与学生之间的沟通交流，教师可以更好地带动课堂的活跃氛围，真正以学生喜欢的方式将英语知识高效的传授，而不是用固定单一的教育方法把知识灌输给学生。在英语课堂教学中，教师运用希沃白板展示云课件、制作时间胶囊、运用思维导图等活跃课堂氛围，进而带领学生高效地学习。在初中英语课堂教学中利用希沃白板教学，可以有效整合信息资源，拓展学生发散性思维，从而激发学生内心对英语学习的热爱。

一、希沃白板与初中英语课堂有效整合的意义

希沃白板合理地运用是巩固英语知识的基础方式，是提高英语课堂教学效率的良好法宝。希沃白板在课堂教学中的运用整合有利于教师在较短的时间内进行课件整合与调整，以便高效的应对课堂教学中的突发状况，教师在制作课件过程中节省了很多时间，从而减轻了教师教学设计的负担，教师能够有更多时间投入到课堂教学管理中来。对学生而言，教师利用信息化的互动教学平台来带领学生学习进步，可以有效吸引学生的注意力，学生更容易接受新知识的沐浴。运用新资源可以培养学生发散性思维与综合英语素养，学生也在教师的带领下可以提高英语学习的效率，更好地融入到教师英语教学课堂中来，跟随教师的步伐学习英语知识，打开英语学习的大门，由此形成良性循环。

二、希沃白板与初中英语课堂的整合运用

1.改变教学理念，创新教学方法

教师应首先提高自身综合素养，认识到在英语课堂中运用希沃白板的重要性，进而根据英语学科特点，依据希沃白板来改变教学理念，创新教学方法，学生也能在快乐中学习，在快乐中成长。

例如，在牛津译林版七年级上册英语的教学过程中，学习Unit1“This is me！”，这是初中英语开始学习的起始阶段，教师一定注重培养学生良好的学习兴趣。教师在教授完课本知识后，可以灵活地运用希沃白板中的课堂活动功能，运用游戏化的方式邀请学生自主用英语介绍自己的喜好，性格等特点，增强课堂的互动交流。在“Glad to meet you”的阅读过程中，教师把阅读的主导权交给学生，请学生上台阅读，这样不仅培养了学生上台展示的能力，而且在自主阅读的过程中学生可以更好地理解文章。进而教师带领学生进行深入的课本知识学习研讨。在此过程中，希沃白板教学与英语课堂实现了有效整合，为英语教育的发展注入了生机与活力。

2.重视希沃白板教学，为英语活动实践提供机遇

在英语教学中，实践发挥着不可低估的作用，英语课堂教学中融入实践不仅可以帮助学生更好地学习英语知识，而且可以培养学生的语言表达素养与综合实践能力。教师在教学过程中应重视实践的作用，运用希沃白板合理优化英语课堂教学。

例如，在八年级上册英语Unit3“a day out”的教学过程中，教师在教授Reading这一部分时，利用云课件教授完这篇文章后，教师提出问题：“Linda的一天经历了什么呢？”供学生思考，在学生充分思考后教师运用思维导图模式把Linda的一天展示出来，从而为学生理清文章的思路提供便利。在课堂结束后，教师积极带领学生参加实践活动，比如参与学校举办的关于介绍自我的英语演讲、阅读比赛等等，在实践活动中学生可以有效巩固所学的单词，希沃白板教学也能得到合理运用。

3.合理利用希沃白板

在英语课堂中，教师要重视希沃白板教学的运用，为优化初中英语课堂注入新鲜血液。

例如，在牛津译林版九年级上册英语Unit3“teenage problems”教学过程中，教师在教授Reading部分时，首先利用云课件将文章中的生词比如“awake ，understand”展示出来，带领学生学习熟记，而后进行文章内容的解读与分析。在教授课堂结束后，教师可以制作此篇文章讲解的时间胶囊供学生课下学习，学生对一个单词不理解时可以观看时间胶囊巩固此知识;学生在做课下作业时可以利用时间胶囊来辅助作业完成，运用希沃白板中的时间胶囊可以帮助学生不受时间限制，自由灵活地学习，从而为课堂教学质量的提升提供发展空间。

结束语

总而言之，希沃白板教学为学生英语课程提供了良好的学习平台，助力他们形成有规划有计划的学习习惯，对英语核心素养的培养无疑也是点睛之笔，为初中英语课堂有效整合注入了新鲜血液，让学生真正成为新时代信息化教育下的受益者。

参考文献：

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[2]孙希娟.希沃白板在初中英语课堂中的运用策略[J].中学生英语，2021（18）：96.

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