资助育人
- 浅谈在高校思政工作中如何做到“资助育人”
院 李 莉“资助育人”是高等学校思政工作“十大”育人体系中重要的组成部分。在实践中，要做到“资助育人”，就必须把扶困和扶智（志）、育人和育心相结合，因人施策、精准帮扶，帮助学生缓解经济压力的同时使其建立自信，从而真正培养出发展型社会所需要的人才。一、高校“资助育人”工作对象个案分析高校“资助育人”工作的对象往往是家庭困难的学生，他们普遍存在的问题是：家庭经济条件差、经历坎坷、自信心不足、目标缺失等，因此高校工作的目标除了帮助学生解决经济困难外，更应该帮助其
成才 2023年18期2023-12-18
- 高职院校资助育人与劳动教育深度融合的路径探索与实践
职业技术学院资助育人与劳动教育的发展概况，并从制订与实施相结合的劳动教育课程体系，整合资助育人资源和劳动教育实践平台，强化教师队伍建设与培训，拓展校企合作与社会服务渠道四个方面，探讨广西建设职业技术学院资助育人与劳动教育融合的实践，得出资助育人与劳动教育融合的成效与启示，包括提高学生的综合素质与能力，优化教学资源配置与利用，增强学生就业竞争力与创新创业能力，促进学院与企业、社会的互动和合作等。关键词：高职院校；劳动教育；资助育人一、广西建设职业技术学院资助
知识窗·教师版 2023年8期2023-09-22
- 数据分析视角下提升资助育人工作的实效
定工作是提升资助育人实效性的基础，本研究以2018年秋季学期—2021年春季学期家庭经济困难认定工作数据为基础，利用数据分析手段，结合家庭经济困难认定工作实际，探析精准资助的工作方法，力求提高资助育人的工作实效。具体从特殊保护群体、家庭成员身体状况、父母背景情况、遭受意外情况、家庭经济状况等五个方面详细切入，对家庭经济困难学生状况进行精准分析，剖析不同困难等级学生家庭经济困难的主要成因，同时研究对应困难等级学生的资助育人方法，并提出面向家庭经济困难认定前、
大学·研究与管理 2023年7期2023-08-26
- 中国式现代化背景下高校学生资助工作的逻辑进路和实现路径
的重要手段，资助育人与中国式现代化的要求紧密对接。高校学生资助工作应契合中国式现代化的发展需求，破除资助认定不够精准、帮扶不够全面、管理体系不够完善的现实困境，明确发展的逻辑进路，进一步强调以人为本，持续坚持精准扶贫，更加注重精神帮扶，促进学生全面发展，并完成从救济到成长、从单一到协同、从人工到智能、从管理到服务的路径优化。关键词：中国式现代化 高校学生资助工作 资助育人党的二十大报告指出，要以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，明确了新时代新征程党的使
文教资料 2023年8期2023-08-20
- 资助育人体系下开展农村高中家庭经济困难学生思政教育的探究
要】本文分析资助育人工作的内涵、资助育人与思政教育的内在联系，资助育人体系下影响思政育人作用发挥的主要因素，论述在资助育人体系下开展农村高中家庭经济困难学生思政教育的策略，提出创新资助育人管理模式、开展多元资助育人主题活动、加强受助学生自我教育等思政育人路径，形成“解困—育人—成长”的资助育人机制，促进农村普通高中家庭经济困难学生全面成长成才，促进教育公平、社会和谐稳定发展。【关键词】农村高中 家庭经济困难学生 资助育人 思政教育【中图分类号】G63 【文
广西教育·B版 2023年6期2023-08-15
- 资助育人背景下拉萨师专学生感恩教育路径研究
传统美德，在资助育人背景下，大学生的感恩教育开展得如何是衡量高校资助育人效果的重要标准，也是评价高校思想道德教育成效的关键指标。党和政府高度重视西藏高校家庭经济困难学生的就学问题，不断加大对西藏高校学生的资助力度，帮助家庭经济贫困大学生顺利完成学业。党和政府还一直高度重视师范生的培养教育，为拉萨师专培养师范生投入了大量的资金，然而一些学生的感恩意识淡薄，学生感恩教育的效果不容乐观。文章通过研究拉萨师专学生感恩教育现状，探讨感恩教育的有效路径，增强拉萨师专学
佳木斯职业学院学报 2023年7期2023-08-04
- 立德树人视域下提升学生资助育人实效的探究
域下提升学生资助育人实效的策略：通过全程育人、实践育人、主题比赛、人文关怀、培育典型、打造育人品牌等途径，使思想教育与社会实践相结合、物质资助与精神关怀相结合，提高受助学生的思想道德素质，让受助学生树立社会责任感，培养实践能力和社会适应能力，实现自立、自强，以落实立德树人根本任务。【关键词】立德树人 资助育人 高中生【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）14-0074-04我国实施学生资助政策已经有十多年，帮助成千
广西教育·B版 2023年5期2023-07-25
- 基于心理因素开展普通高中学生资助工作的路径
】普通高中 资助育人 心理教育【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）14-0071-03教育公平是国家教育的方针和政策，是社会公平正义的重要体现。建立学生资助制度，是保证家庭经济困难学生平等享受教育机会，促进教育公平和实现校园和谐的重要保障。普通高中要依托全员育人、全方位育人、全过程育人的指导理念，围绕“资困、励志、强能”的体系构建，对家庭经济困难学生进行资助，保障其公平地接受教育；同时，在保证家庭经济困难学生解决
广西教育·B版 2023年5期2023-07-25
- “三全育人”视域下中职学校发展型资助育人策略探究
校实施发展型资助育人策略，帮助家庭经济困难学生成长成才、全面发展。【关键词】中职学校 资助育人 三全育人 发展型资助【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）14-0064-04教育部办公厅印发的《中等职业学校学生资助工作指南》（教财厅函〔2020〕8号）强调：“要将资助与育人工作有机结合，构建资助育人机制。”在资助与育人工作中，资助是手段，育人是最终目的，学生资助不仅要确保家庭经济困难学生不因困失学，而且要润心育德、
广西教育·B版 2023年5期2023-07-25
- 以中国式现代化完善高校资助育人体系
特征和要求。资助育人作为高校育人体系的重要组成部分，具有规模性、全面性和发展性的特征。中国式现代化要求高校资助育人“以学生为中心”，强调关爱具象化的学生个体，关注学生精神需求与发展，关怀学生发展的整个过程，关心学生成长发展的质量。关键词：中国式现代化；高校资助；资助育人党的二十大报告中强调，“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。在高等教育体系中，学生资助是高校落实立德树人根本任务，提升人才培养质量，促进教育公平的重要载体和保障。资助育人是高校育人体系
北京教育·高教版 2023年7期2023-07-11
- 新形势下高校资助育人工作的实践与思考
例，展开高校资助育人工作新理念、新方法的思考与探索，推进资助育人工作新思路。解决困难学生所呈现出来的普遍性，有针对性地缓解出现的差异性和矛盾性，提升资助育人工作的成效。关键词：高校；资助育人；思路与创新；实践与思考；探索与成效中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）S1-0052-04Abstract： Students from poor families in colleges and
高教学刊 2023年37期2023-07-04
- “微时代”视域下高职院校少数民族学生资助育人工作的探索
少数民族学生资助育人工作不仅在技术手段上发生了颠覆性的变革，还在工作模式、资助载体和育人理念上产生了重大变化。文章分析“微时代”视域下高职院校少数民族学生资助育人工作的现状，并探究资助育人新模式。关键词：微时代；高职院校；少数民族；资助育人做好高职院校少数民族学生资助育人工作是国家人才培养计划的重要环节，也是共铸中华民族共同体的实践，关系着未来民族地区和民族事业的发展。此外，少数民族学生有着建设家乡，促进各民族团结的使命，是少数民族地区重要的人才资源，也是
知识窗·教师版 2023年2期2023-06-21
- 高校资助育人高质量发展的国外借鉴及建议
达国家的高校资助育人工作发展较早，其经验值得我国借鉴。论文利用文献研究法和比较分析法，通过了解英、美、日三国资助育人工作的历史沿革和现状，分析其资助育人体系和模式，进而研究在资助育人的发展中遇到的问题及有效的解决方案，为我国资助育人工作的完善和发展提供建议。关键词： 高校；资助育人；高质量发展中图分类号： G 64文献标志码： AForeign Reference and Suggestions on the High-QualityDevelop
上海管理科学 2023年2期2023-06-21
- 基于预算绩效管理的高校资助育人评价体系研究
要：基于高校资助育人预算绩效管理评价体系相关研究文献及其重要性的分析，结合定量与定性等方法，围绕高校的资助育人绩效评价相关理念，采取层次分析法，以江苏省某高校为例，建立评价体系模型，并进行实证分析与研究，探讨存在的主要问题，提出相应的建议，以期丰富高校学生资助工作的评价体系，促进高校资助工作的育人效果发挥巨大的作用。关键词：预算绩效管理；资助育人；评价体系中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2023）0
经济研究导刊 2023年9期2023-06-20
- 新时代高校发展型资助育人的现实困境与提升路径
代高校发展型资助育人的价值意蕴，分析当前高校发展型资助育人存在宣传趋同化、机制片面化、过程简单化、工作队伍建设行政化等现实困境，论述高校发展型资助育人的策略，即以“一整合”形成育人合力、以“两协同”增加育人深度、以“三健全”提升育人高度、以“四搭建”提高育人成效。【关键词】高校 发展型资助 资助育人【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）09-0090-042007年国务院发布《关于建立健全普通本科高校高等职业学校和
广西教育·C版 2023年3期2023-06-15
- 广西高职院校“1+2+3资助育人新模式”的思考与实践
“1+2+3资助育人新模式”，提出广西高职院校开展资助育人要精准资助家庭经济困难学生，做好就业帮扶和心理帮扶，抓好精神培育、素质培育和技能培育等策略，以解决广西高职院校资助育人遇到的实际问题。【关键词】资助育人 精准资助 就业帮扶 心理帮扶 精神培育 素质培育 技能培育【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）09-0086-04在我国推进巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接背景下，高校资助育人工作有了新变化和新
广西教育·C版 2023年3期2023-06-15
- 艺术心理治疗：高职院校资助育人的有效模式及其应用推广
作为高职院校资助育人的主要工作对象，同时也常是学校心理健康教育的重点关注人群。通过问卷调查，对宁波X高职院校学生的心理健康现状进行调研，并从艺术心理治疗视角出发，探讨高职院校贫困生的心理健康教育需求，分析当前心理健康教育和贫困生心理需求之间的不匹配原因，找到艺术心理治疗促进贫困生心理健康发展的具体操作措施，为高职院校贫困生的心理健康教育模式创新提供参考。关键词： 艺术心理治疗； 资助育人； 贫困生； 心理健康中图分类号： G715 文献标
宁波职业技术学院学报 2023年2期2023-06-13
- 高职院校融合型资助育人实践途径探析
校资助对象和资助育人的现状，决定了资助育人实践不能仅仅从资助本身的维度展开落实。资助工作应在充分把握当前资助对象和资助育人现状的基础上，合理规划资源，将资助与创业、心理、德育、实践教育等维度相融合，通过学生工作管理各条线的交叉融合、协同互补，形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环。关键词：资助；资助育人；融合型资助各高职院校建立以“奖、助、贷、勤、补、减”为主体的学生资助体系，为高职院校资助育人工作奠定了基础。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010
科技风 2023年13期2023-06-11
- 后脱贫时代高校“思政+资助”育人创新模式探究
、精神激励的资助育人长效机制，为推动后脱贫时代高校学生资助育人工作提供有益参考。关键词：后脱贫时代；思想政治教育；资助育人中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2023）06-0-032021年2月25日，习近平总书记在全国脱贫攻坚总结大会上向全世界正式宣告中国脱贫攻坚战已经取得全面胜利，这意味着我国即将进入巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴的后脱贫时代［1］。在此背景下，教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先旗手，
佳木斯职业学院学报 2023年6期2023-06-04
- 资助育人视域下大学生就业能力提升对策研究
摘要：本文在资助育人视域下，基于脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的需求导向和就业指导的问题导向，以家庭经济困难大学生为研究对象，以就业能力提升对策为研究目标，通过实地走访和调查问卷，调查家庭经济困难大学生就业能力培养现状，从致贫原因、就业帮扶政策、就业指导、就业心理、思想政治教育、资助育人等方面，提出资助育人视域下大学生就业能力提升对策。关键词：资助育人；就业能力；对策在当前推进教育改革和国家脱贫攻坚全面取得胜利的新形势、新任务、新要求下，牢牢把握“扶志” 在扶
国际公关 2023年7期2023-06-04
- 高校资助体系下提升大学生思想政治教育功能的途径研究
键词：高校；资助育人；思想政治教育中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2023）06-0-041997年6月，国务院办公厅向全国发出《关于做好资助高校经济困难学生工作的通知》，首次明确提出，全国公办普通高等学校要保证“不让一个学生因家庭经济困难而失学”，这成为我国学生资助工作的总目标。经过多年发展，我国学生资助已形成投入上以政府资助为主、学校和社会资助为辅，方式上以无偿资助为主、有偿资助为辅，对象上以助困为主、奖优为辅的中国
佳木斯职业学院学报 2023年6期2023-06-04
- 高校资助文化资本补偿路径探析
济弱势学生；资助育人；文化强国中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2023）05-0041-03一、高校资助工作现存问题纵览近三年中国学生资助发展报告，不难发现，高校学生资助资金投入逐年增加，资助项目不断丰富，但无论是资金投入方向还是项目设立定位，大多是通过无偿的经济补偿方式对贫困学生予以帮扶，虽也进行了资助育人项目探索实践，却也是面上工作。另外，当前高校资助基本停留在资助金发放到学生的层
黑龙江教育·高校研究与评估 2023年5期2023-05-31
- 疫情防控常态化下的资助协同育人体系构建
防控常态化下资助育人工作的重点和难点，积极探索建设资助协同育人体系的路径，在全面助力打赢疫情防控阻击战的同时，促进学生全面成长成才，培养有理想有本领有担当、能肩负起民族复兴大任的时代新人。关键词：疫情防控常态化；家庭经济困难学生；资助育人；协同体系中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2023）03-0012-032017年，中共教育部党组印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》指出，资助育人应成为高
黑龙江教育·理论与实践 2023年3期2023-05-30
- “三全育人”视域下高校资助育人工作现状及对策探析
资助工作达到资助育人的效果，是当前高校面临的最大难点。以上海海洋大学为例，开展资助育人工作现状调查，以研究生资助工作的满意度为出发点，调查学校资助工作质量成效、家庭经济困难生的认定、资助机制和资助效果，并运用STATA统计软件进行数据处理，结合新时代困难学生的特点和需求，形成更加精准、形式多样的资助育人对策，进而提高学校资助育人工作的满意度。［关键词］ 资助育人；现状调查；对策探析［基金项目］ 2021年度上海海洋大学高等教育研究专项课题“‘三全育人视域下
教育教学论坛 2023年11期2023-05-30
- 多主体协同视域下高校资助育人网格化模式探索研究
机制引入高校资助育人工作中，对优化资助育人模式，做实、做细、做精、做深高校资助育人工作，助力高校资助育人质量提升有着积极作用和意义。为此，文章认为各高校可从熟悉网格化起始考虑，围绕网格化目标，营造网格化实施环境，建立网格化推进机制和调动网格化客体的互动，编织资助育人网格化体系，推动资助育人高效与精准性。关键词：资助育人；网格化；三全育人；协同中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）04-0022-04201
大学·研究与管理 2023年2期2023-05-30
- “一二四八”高校资助育人新模式的建构与实践
八主题”高校资助育人新模式。新模式以精准资助机制、精准育人机制、精准管理机制3项机制为工作机制，以协同育人平台、精准帮扶平台、银校合作平台三大平台为工作平台，以“十佳学子”评选活动、“感恩”系列教育活动、浸润式育人活动三大活动为特色活动。新模式实现了资助制度建设规范性与精神关怀人文性的统一、资助形式与内容的统一、受助学生共性需求与个性需求的统一。关键词：“一二四八”；资助育人；新模式中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：100
黑龙江教育·理论与实践 2023年5期2023-05-30
- 提升高校艺术类学生辅导员资助育人能力的策略研究
词】辅导员；资助育人；工作能力；艺术生【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）01近年来，党和国家对于高校资助工作越来越重视，出台了一系列的政策保障资助工作的正常实施和力求使高校资助工作做到公正，切实把资金送到有实际困难的学生手中，高校辅导员作为学生思想的引领着和指导者，在学生工作中占据主要作用，所以应该提高自身的工作能力，第一时间了解学生们的状况，切实了解应如何开展高校资助育人的工作。一、高校资助育人工作存在的
中国民族博览 2023年1期2023-05-30
- 民办高校发展型资助育人模式探究
摘 要：资助育人工作在高校育人过程中发挥着重要作用。在精准资助教育背景下，民办高校在资助育人方面应该利用机制灵活的优势，发挥更大的功效。因此，民办高校应结合精准资助理念，立足实际情况，采取多种措施对家庭经济困难学生进行科学合理的认定，注意坚持公平、公正等原则，将资助与育人有效结合，积极探究出一种有效的发展型资助育人的工作模式，让资助育人工作真正取得成效，让更多学生受益。关键词：民办高校；发展型；资助育人学生资助是一项重要的民生保障工程。根据2022年9月
广东教育（高校思想教育探索） 2023年4期2023-05-25
- 基于“全程式”资助育人的家庭经济困难学生认定模式研究
扶“全程式”资助育人过程中，建立科学精准的家庭经济困难学生认定模式，确保家庭经济困难学生学业顺利、健康成长和全面发展。关键词：家庭经济困难学生；资助育人；精准资助近年来，伴随我国经济社会的蓬勃发展，我国高等教育取得了举世瞩目的成就。我国已建成世界最大规模的高等教育体系，高等教育在学总人数和毛入学率都实现历史跨越，进入世界公认的普及化阶段；但是来自于偏远落后地区或者具有特殊家庭状况的经济困难学生数量仍然庞大。中共中央、国务院《关于打赢脱贫攻坚战的决定》指出，
北京教育·高教版 2023年4期2023-05-18
- “三全育人”视域下高职院校资助育人管理研究
助，而不重视资助育人中扶智、扶志两方面的核心作用。在“三全育人”理念指导下，高职院校资助育人工作还需要构建起涵盖学校、政府、家庭、社会及学生的协同管理机制，精准发挥资助育人的核心作用，提升资助育人的针对性和实效性。文章简述“三全育人”理念下高职院校资助育人管理的重要作用，分析“三全育人”理念下高职院校资助育人体系遇到的问题，并探讨“三全育人”理念下高职院校资助育人管理体系构建策略。关键词：三全育人；资助育人；教育管理；大學生中图分类号：C961；G710文
成才之路 2023年8期2023-05-01
- “十四五”时期实现高校资助育人现代化展望
步深化对高校资助育人工作的认识，厘清育人思路，走出一条以符合中国特色社会主义发展需求为导向的高校资助育人现代化路径。为此，需要强化思想引领，实现资助育人思想现代化；落实全方位育人，实现资助育人内涵现代化；把握精准资助，实现资助育人信息运用现代化；强化人才培养，实现资助育人队伍建设现代化；完善管理体系，实现资助育人管理机制现代化。关键词：资助育人，现代化，高校，发展型资助引言資助育人是指以中国特色社会主义核心价值观为导向，紧扣立德树人根本任务，为培育家庭经济
公关世界 2023年6期2023-04-06
- 提升高校资助育人效果的策略研究
为了大力推进资助育人，保障教育公平，高校应当转变工作观念、提升工作效果、完善育人机制，深度挖掘资助育人的可行性。结合思政教育、育人活动和制度保障三个方面的内容，探索高校资助育人的路径，以期为相关的研究学者提供一定的理论依据。关键词：高校；资助育人；策略中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2023）03-0152-03学生资助是实现教育公平、社会公平，阻断贫困代际传递的重要途径。随着国家资助体系的不断完善，
经济研究导刊 2023年3期2023-03-16
- 如何帮助家庭经济困难新生尽快适应大学生活
资助逐步转为资助育人工作。本文通过案例分析，探讨高校辅导员如何在日常工作中帮扶家庭经济困难大学新生克服负性心理情绪、尽快适应大学校园生活，健康成长。关键词：资助育人；贫困生；校园生活中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.03.045我国学生资助政策已实施多年，现今学生资助工作已由传统的经济资助逐步转为资助育人工作。资助育人工作与实现脱贫攻坚、教育公平和现代化密不可分，是一项惠及国民的重要工
现代商贸工业 2023年3期2023-02-19
- 高校资助育人工作之发展型资助新思路
势，是体现“资助育人”理念的有效模式。本文深入分析当前高校资助工作的现状及存在的问题，从贫困生精准认定制度、专项综合奖励制度、思想教育、心理疏导、学业与创业指导等方面，提出高校发展型资助工作的具体措施，为高校实施发展型资助工作提供新思路和具体的实践路径。关键词：高校；发展型资助；资助育人；新思路中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.03.0350 引言随着社会发展和变革，我国大学生资助体系
现代商贸工业 2023年3期2023-02-19
- “三全育人”视域下旅游类高职院校资助育人刍论
”视域下做好资助育人具有重要意义。当前旅游类高职院校资助育人存在的问题有资助育人尚未形成合力、资助对象内在需求尚未激活、精准资助育人有待落实。在全员育人方面，高职院校可从学校、社会、企业和家庭等方面发力，在全程育人方面，高职院校可把握新生入学、社会实践、顶岗实习和创业就业等重要节点，在全方位育人方面，高职院校可抓好诚信教育、心理疏导、励志教育和感恩教育等环节，从而推进资助育人工作的顺利开展。关键词：“三全育人”；旅游类高职院校；资助育人；育人体系中图分类号
成才之路 2022年22期2022-10-20
- 高校大学生资助现状调查与对策研究
励有效融合的资助育人长效机制，使疫情阻击、脱贫攻坚的主战场，成为立德树人的大课堂。关键词：高校；资助育人；困难学生；调研；感恩教育中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）14-0019-03一、研究背景2020年初，突发的新型冠状病毒肺炎疫情（以下简称“新冠疫情”）是新中国成立以来传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的重大突发公共卫生事件。2020年也是全面建成小康社会目标实现之年，是全面打赢脱贫攻坚战收官之年，而突如
成才之路 2022年14期2022-09-02
- 基于大数据背景的艺术类高校资助育人工作路径探究
挥艺术类高校资助育人工作的积极作用。关键词：大数据;艺术类高校;资助育人;精准资助中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2022）13-00-03艺术类学生精准资助制度体系是艺术类学生完成学业、传承工匠精神的坚强后盾和保障，是国家保障、改善民生的思路在艺术类高校学生培养中的具体体现。艺术类高校精准资助育人制度引入大数据的理念，对资助对象、资助资源的管理和分配以及资助育人的精准化发展都具有重要的现实意义[1]。文章基于大数据背景
艺术科技 2022年13期2022-07-18
- 高校资助育人模式的价值探析
述为明晰高校资助育人模式的价值指向提供了理论指导。马克思人学思想视野下的高校资助育人应以“育人”为目标，以“资助”为路径，以人的全面发展为价值旨归，深化知行合一型资助育人，加强对受助学生的劳动价值观教育;促进社会和谐型资助育人，构建受助学生与自我、社会的和谐关系;完善持续发展型资助育人，促进受助学生个性创新阻止代際贫困。关键词：马克思人学;资助育人;资助模式;价值指向中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnk
现代商贸工业 2022年17期2022-07-16
- 从助人到育人：高校发展型资助模式探索与实践
发展型资助;资助育人 高校资助工作发展历史与现状中华人民共和国成立以来，高校十分重视资助工作。高校作为中国高等教育的承办方，所具备的不仅是教育的功能，而且还承担着促进社会流动与社会公平的任务。韩丽丽、李延洲（2018年）[1]认为，高等教育资助可以帮助家庭经济困难学生得到平等接受教育的机会。教育是社会阶层流动最重要的路径之一，促进教育机会平等可以助推教育选拔的公平性，维持社会阶层的良性流动，高等教育资助的重要性可见一斑。余秀兰（2010年）[2]整理了中华
北京教育·高教版 2022年6期2022-07-10
- 独立学院在精准扶贫背景下资助育人成效研究
果成效显著，资助育人政策已从“资助”逐渐向“育人”转变。然而，在当前独立学院学生资助工作中，对其育人工作及成效重视不够，其引发的的后续问题更不容忽视，独立学院高度重视学生资助工作育人成效的研究，不断开展高校资助工作育人探索，以期实现受助学生的全面发展。关键词：精准扶贫;资助育人;成效一、资助工作育人功能概述高校学生资助工作的终极目标是培育全面发展的现代化人才。经过几年的实践和摸索，当前学生资助工作政策日渐健全，帮扶机制日趋完善。然而，独立学院在“精准扶贫”
科学与财富 2022年6期2022-07-04
- 以“扶困、扶智、扶志”为导向的高职院校“四位一体”发展型资助体系的构建
摘要：高校资助育人工作既是大学生思想政治教育工作的重要内容，具有深厚的育人价值，也是推进精准扶贫、教育公平的重要举措，具有重要的社会价值。2020年，我国如期完成了新时代脱贫攻坚目标任务，全面进入后脱贫时代，扶贫工作的重心也由消灭农村绝对贫困转到巩固和拓展脱贫攻坚成果、减少相对贫困上来。教育是阻断贫困代际传递和可持续性减贫的根本之策，在教育扶贫领域，高校资助育人工作也将进入一个新的阶段，需要根据新形势的变化做出策略性调整，现阶段高校资助育人工作侧重于经济资
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 立德树人视域下高校资助育人工作方法探究
。本文从高校资助育人工作的现状出发，探索立德树人视域下高校资助育人工作方法，以进一步做好高校资助工作，着力提升育人实效。关键词：立德树人;资助育人;方法中图分类号：F27 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.16.0251 高校资助育人工作的现状1.1 资助模式较为单一当前，高校对于贫困大学生的资助内容以经济资助为主，资助形式多为无偿资助，较为单一。尽管能缓解贫困大学生的经济压力，并不能解决他们的根
现代商贸工业 2022年16期2022-06-24
- 精准型：高校资助育人的有效路径
层面等原因，资助育人工作中存在国家资助政策体系宣讲不深入、部分学生对国家资助政策认知不准确、资助工作“扶困”与“扶智”“扶志”结合不到位、资助育人功能挖掘不充分等问题。通过建立全链条动态化工作体系，实施全方位滴灌式培育方式，探索助推、助力学生成长为时代新人的精准路径，以期提高高校资助育人工作实效性。 关键词：精准型;成因;有效路径;资助育人 习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的讲话指出“经过全党全国各族人民共同努力，在迎来中国共产党成立一百周年的
湖北经济学院学报·人文社科版 2022年6期2022-06-23
- 浅析新形势下高校资助育人中的问题及对策
前，做好高校资助育人工作具有重要意义。但新形势下，高校资助育人中出现了认定对象不精准、育人功能不突出、育人形式单一、宣传力度不大、队伍合力不强等问题。为此，高校可以通过完善资助认定机制、充分发挥育人功能，丰富资助育人形式、增强宣传力度、提高资助育人队伍合力能力等对策提升资助育人质量。关键词：资助育人;问题;对策中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2022）06-00-03在习近平新时代中国特色社会主义思想指引
佳木斯职业学院学报 2022年6期2022-06-07
- 论高校家庭经济困难学生积极心理资本现状与提升策略
毅摘 要：资助育人工作不仅需要关注学生的经济困难情况，更需要关注学生的心理健康情况，引导学生认识和开发个体的积极心理资本，进而实现育人目标。通过随机抽样的方式，研究抽取广东某所高校的304名同学作为调查对象，采用积极心理资本量表和一般健康量表，了解高校家庭经济困难学生的积极心理资本现状。研究结果发现：第一，家庭经济困难学生的积极心理资本和一般健康情况均低于普通学生;第二，学生的积极心理资本情况在父母的教养方式、学生的成绩和人际关系上存在显著的差异性。鉴于
广东教育（高校思想教育探索） 2022年5期2022-06-06
- 构建高校受助学生主体责任意识的有效途径探析
要] 高校资助育人工作是高校实现立德树人教育目标的重要环节。高校受助学生能否实现从接受者到主动创造者的角色转变是资助工作能否实现育人效果的关键因素。然而，以无偿资助模式为主的高校资助模式以及因家庭贫困而导致学生产生的消极心理因素影响着受助学生主体责任意识的形成，不健全的育人活动反馈机制也同时影响着高校资助育人工作成效。因此，完善发展型资助模式，开展贫困生心理健康教育，扩大资助育人活动的效果辐射范围，成为构建受助学生主体责任意识、共助贫困学子实现资助育人的
教育教学论坛 2022年16期2022-06-03
- 劳动教育背景下高校勤工助学发展现状及对策研究
工助学是高校资助育人体系中不可缺少的环节，对学生的成长发展有着重要作用，但是高校在开展勤工助学活动的过程中存在着宣传形式单一，岗位供需不平衡、专业匹配度差，助学目标不明确以及未合理利用寒暑假时期的问题，因此高校在勤工助学过程中应扩展宣传渠道，完善勤工助学资助育人体系，引导学生形成正确的劳动价值观，同时进行校企合作，开展人才培养计划，全方位提升学生的综合素质，实现资助育人目的。◆关键词：高校、勤工助学、资助育人、劳动教育2020年3月，中共中央、国务院印发《
速读·下旬 2022年3期2022-06-03
- 基于立德树人根本任务的高校资助育人工作研究
，我国高校在资助育人工作方面取得了显著成绩，受助学生在获得资助的同时，思想道德素质也得到了极大提升。但是，现实中由于种种主客观因素，在资助育人工作机制方面还存在着与时代发展不适应的情况，在资助育人具体实践中还存在着种种不合时宜的工作方式方法，基于立德树人的根本任务，系统研究高校资助育人机制，查找资助育人存在问题，完善资助育人路径措施，对于提升高校育人质量具有重要的理论价值和实践意义。关键词：立德树人;学生资助;资助育人 民族的希望在教育，教育是提升国民综
客联 2022年3期2022-05-31
- 如何将浙江精神融入高校资助育人实践
摘 要：高校资助育人体系强调资助与育人的相互融合，将育人实践渗透于资助工作之中，可以使资助工作走向规范化、科学化和合理化。从发展性资助视角来看，高校对于贫困学生的资助不应局限于经济层面，还应注重激发和培养贫困生的主体意识，充分体现“扶志”“扶智”的政策要求。本文讨论将“求真务实、诚信和谐、开放图强”的浙江精神融入高校资助育人实践，明晰浙江精神在高校资助育人实践中融入的必要性，探索浙江精神融入高校资助育人实践的新路径。关键词：浙江精神 资助育人 贫困学生 应
职业 2022年15期2022-05-30
- 浅析新时代高校资助育人工作
如何开展高校资助育人工作进行了研究探索。关键词：高校;学生资助;资助育人一、前言自2007年高校新资助政策实施以来，随着政策不断深入和发展，已经建立起“奖、助、贷、勤、补、减、免、缓”八位一体资助政策体系，2017年的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中更是把资助育人定位为“十大”育人体系之一[1]，这也说明我们的资助体系有了质的提升，已从简单的经济资助转化为精神上的资助育人，但我们也要清楚的意识到现阶段高校资助工作中仍存在着资助群体认定不精准、资助
客联 2022年8期2022-05-30
- 资助育人视角下高校精准资助管理体系的设计优化
研究首先探讨资助育人视角下的高校精准资助管理的意义所在，重点对高校精准资助管理体系进行设计优化。关键词：资助育人;高校精准资助管理;指标体系Abstract： At present， China has established a more comprehensive and mature policy system of college students' financial aid. How to strengthen the accurate fin
客联 2022年6期2022-05-30
- 高职院校学生资助回应性监管的价值意蕴、实践困境与推行路径
新常态、促进资助育人提质增效，但高职院校学生资助回应性监管面临着多样性监管主体缺位、一体化监管网络匮乏、监管机制建设滞后等实践困境。对此，高职院校应从壮大监管队伍、增强回应性监管主体力量，打造一体化监管网络、畅通回应性监管渠道，构建协同监管机制、激发回应性监管活力等方面，探索推行路径，大力推进学生资助回应性监管，实现资助育人目标。[关键词]高职院校;学生资助;回应性监管;资助育人[作者简介]吴加权（1976- ），男，江苏兴化人，江苏农牧科技职业学院，副教
教育与职业(上) 2022年7期2022-05-30
- 高校资助育人工作中提升贫困生自我效能感路径研究
自我效能感在资助育人工作中的价值以及当前自我效能感提升教育在资助育人工作中缺失的原因，最后探索了资助育人工作中提升贫困生自我效能感的具体举措，以帮助贫困学生正确认识自我，为高校资助育人工作的开展提供参考，为构建和谐校园提供智力支持。关键词：贫困生;自我效能感;资助育人中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）20-0037-04随着高校贫困生资助工作的不断推进，初步建成了以奖、助、贷、勤、减、免等为主的资助体系
大学·教学与教育 2022年7期2022-05-30
- 思想政治教育视角下高校贫困资助育人工作体系建设探微
廓清高校贫困资助育人工作概念的基础上，注重发挥资助育人工作的功能，从革新观念、提升实效、完善机制这三个维度出发，力求全员、全过程、全方位的实现资助育人工作。关键词：思想政治教育;高校;贫困资助;资助育人中图分类号：G643.1 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2022）07-0078-04一、高校贫困资助育人工作概念阐释“资助”一词中的“资”从字义上来分析，意思为提供物资，“助”从字义上来解读，有帮助、帮扶之义，因此，通常意义上“资助”意
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2022年7期2022-05-30
- 基于受助体验的独立学院资助育人路径探析
，学生对学校资助育人工作的满意度普遍较高，但对政策宣传、资助对象认定、保障性资助和隐形资助等方面的体验相对较差，折射出学校、教师、学生在资助育人工作中存在薄弱环节。独立学院需针对这些薄弱环节，积极探索资助育人新模式，在助力精准帮扶、助推能力拓展、助攻思想脱困上下功夫。关键词：资助对象;受助体验;资助育人;精准帮扶中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）10-0076-04党的十九大报告明确指出，“要健全学生
大学·研究与管理 2022年4期2022-05-26
- 高校勤工助学资助育人功能的路径探究
标。关键词：资助育人 勤工助学 家庭经济困难学生 立德树人高校学生资助工作有效地解决了家庭经济困难大学生上不起学的问题，事关脱贫攻坚，事关社会公平。过去十年，学生资助工作在消除贫困、改善民生，保障教育公平、提升教育质量，阻断贫困代际传递中所做出的突出贡献，体现了国家对广大青年学子，特别是家庭经济困难學生的关心与关爱。[1]2020年随着脱贫攻坚取得全面胜利，越来越多的家庭摆脱了贫困，实现了小康。随着国家日益强大，党中央对贫困人口的扶贫力度不断加大，进一步做
文教资料 2022年4期2022-05-22
- 论新时代高校资助育人工作
强新时代高校资助育人工作，必须建立在全面审视现有问题的基础上，找到切实可行的路径对策，才能实现人才培养目标。关键词：高校;资助育人;研究当前，党和政府高度重视学生资助工作，希望借此帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，这是我国实现人才强国战略目标采取的重要措施，同时也符合我国教育改革中立德树人的基本要求。教育是国之大计，是为我国培养人才、促进我国发展的重要途径。高校应积极落实资助育人政策，做好新形势下的资助育人工作，进一步深化对家庭经济困难学生的引领、教育和对
科教创新与实践 2022年3期2022-04-20
- “五育并举”育人模式下高校提升资助育人成效的路径研究
：五育并举;资助育人;民办高校一、当前民办高校资助中存在的问题教育兴则人才兴，教育强则国家强。新时代，民办高校将“立德树人”理念根植于高校资助育人的各个环节中，对于提升民办高校思政工作质量，实现学生全面发展具有重要意义。根据教育部2020年发布的全国教育事业发展统计公报显示，民办普通高校771所（含独立学院241所），比上年增加15所，招生规模比上一年增加16.38万人[1]。一方面，民办高校招生人数逐年递增，家庭经济困难学生的基数也不断扩大，学生的贫富差
民族文汇 2022年10期2022-04-17
- 立德树人视域下民办院校资助育人体系的构建与探索
民办院校精准资助育人现状出发，研究民办院校的学生特点，探讨在立德树人视域下构建与探索资助育人体系的构建。与其他普通高等院校学生不同，民办院校普遍存在学费较高、学生前期学习投入较大等特点，这就要求学生资助管理工作人员以学生发展为本，根据民办院校学生特点积极探索高效的资助育人工作方法，有的放矢地开展育人工作，以便于更好地落实“立德树人”根本任务，提高资助育人工作实效。关键词：立德树人;民办院校;资助育人党的十九大报告中明确提出“要全面贯彻党的教育方针，落实立德
民族文汇 2022年10期2022-04-17
- 基于“三全育人”视角破解高校资助育人困境
[摘 要] 资助育人是高校育人工作的重要组成部分，近年来取得了突出成效，但也面临一些困境。在“三全育人”视角下，着眼解决高校资助与育人“两张皮”、监督激励机制不够完善等工作困境，从育人主体、育人途径、育人目标三个维度，探索以育人为主线，以物质资助为基础，以“扶智”和“扶志”为抓手，以实现受助学生的全面发展为价值旨归，构建全员、全程、全方位资助育人格局的有效路径，助力打造有智慧、有温度、有内涵的资助体系。[关键词] 资助育人;三全育人;家庭经济困难学生;发展
教育教学论坛 2022年5期2022-03-21