分层次
- “双减”背景下的小学英语课外作业设计与实施
概述。关键词：分层次;分对象;思考性;切合实际引言：为了更好的契合“双减”政策，并且保证教学质量不下降，英语教师要额外重视对课外作业时间的利用，同时，教师之间应该积极的进行课外作业设计和实施方面的探讨。明显的，作业安排要分层次、作业安排要分对象、作业安排要切合实际、安排思考性作业任务等方法的可行性已经通过一些教师的实践成果得到了证实[2]。笔者主要从这些方面展开对“双减”政策下作业设计的论述。一、作業安排要分层次因为“双减”政策的下发，教师的教学压力更上一
江苏广播电视报·新教育 2022年11期2022-06-12
- 循循善诱，培养小学生良好的意志品质
质 分阶段、分层次中图分类号：A 文献标识码：A 在新时期的教育教学中倡导立德树人，以人为本，提升学生的综合素养。这就要求教育工作者不仅要重视学生的知识学习，更要注重学生能力的发展及良好意志品质的形成。良好的意志品质包括自信心、坚持性、自我延迟满足等，良好意志品质的形成与学生行为习惯的养成有着莫大的关系。学生在学习活动和其他各项集体活动中，经常会遇到各种困难，而解决这些困难都需要良好的意志品质做支撑。学生根据需要遵守纪律、完成作业，按照老师的要求
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 浅析分层次教学在高中英语小组合作教学中的实施
以教师需要采取分层次教学的方法，针对不同学生的不同学习能力，进行有针对性的引导和培养。本文分析和讨论了高中英语小组合作教学中，分层教学和分层指导的相关策略，以促进和提高学生的英语综合素养水平。关键词：分层次;高中英语;小组合作;教学;实施一、分层次教学在小组合作中的运用意义在素质教育不断发展的形式背景下，高质量的英语学习，俨然已经成为教育界的普遍发展趋势。不可否认的是，不同的学生个体之间，在英语学习兴趣和能力，以及学习方式和动机等方面，都具有比较大的差异性
中学生学习报 2022年21期2022-05-18
- 分层次责任制护理管理在高血压伴心脑血管危险因素患者中的应用效果
】 目的：探討分层次责任制护理管理在高血压伴心脑血管危险因素患者中的应用效果。方法：选取2018年4月-2020年5月本溪市中心医院的82例高血压伴心脑血管危险因素患者作为研究对象，采用电脑数字随机方式将其分为研究组和对照组，每组41例。对照组采用常规护理管理，研究组采用分层次责任制护理管理，对比两组护理前后血压、血脂、糖耐量达标情况及心脑血管危险因素情况、心脑血管疾病发病率与1年后因高血压再住院率。结果：两组护理前血压、血脂、糖耐量达标情况及心脑血管危险
中国医学创新 2022年8期2022-04-02
- 大学计算机基础分专业分层次培养研究
养，采用分专业分层次教学是符合现代大学生发展的需要，对提高大学计算机基础的为专业发展的服务能力起到保障作用。本论文主要从分专业分层次培养意义、存在问题、解决措施进行研究大学生计算机基础分专业分层次教学。【关键词】 大学 計算机基础 分专业 分层次 培养引言：大学对学生展开计算机基础分专业、分层次教学，其主要目的是培养学生掌握一定的计算机基础知识和技能，使学生的专业能力和专业知识符合计算机行业对人才提出的需求。因此，将传统计算机基
中国新通信 2022年2期2022-03-23
- 初中语文作文教学中分层次教学探讨
的个性发展，而分层次教学则是在充分尊重学生个性差异的基础上，形成科学合理的教学方法。在初中语文作文教学中，教师通过划分学生层次，能够实现教学模式的设计与构建，进而促进学生的个性化表达。本文从分层次教学的背景出发，结合作文教学实践分析分层次教学的实践方法，并阐述其中应注意的问题，以期对初中生写作能力的培养提供参考。【关键词】初中语文；作文教学；分层次；实践设计【中图分类号】G633.34【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）05—0086
甘肃教育 2021年5期2021-12-29
- “分层次分方向”与 “协同育人”相结合的人才培养研究
本文通过结合“分层次分方向”和校企“协同育人”这两种培养模式，探索审计学专业的人才培养规律，改革专业人才培养计划，校企合作共同构建有效可行的审计专业培养模式来优化审计学人才的培养。关键词：审计学;分层次;分方向;协同育人;培养模式本文索引：刘媛，李熙.[J].中国商论，2021（18）：-182.中图分类号：F 241 文献标识码：A 文章编号：2096-0298（2021）09（b）--03隨着党的十八届三中全会召开，全面深化改革的战略部署引起了我国的经
中国商论 2021年18期2021-09-22
- 初中语文作文教学中如何进行分层次教学
当更加高度重视分层次教学在初中语文作文教学中的系统性应用，努力提升作文教学质量和水平。从当前初中语文作文教学的整体情况来看，尽管与过去相比有了较大的进步，特别是广大教师都能够将落实“新课改”作为重要的方向和目标，而且也要促进学生综合素质提升方面下了一番功夫，但初中语文作文教学缺乏层次性、递进性、系统性的问题相对比较突出，在很大程度上制约了初中语文作文教学的深入开展。这就需要广大教师应当深刻理解和认识分层次教学在初中语文作文教学中的应用价值，并发挥教师、学生
小作家报·教研博览 2021年8期2021-09-10
- 初中语文教学中如何进行分层次教学(1)
教学中如何进行分层次教学提出了一些建议，仅供参考。关键词：初中语文;分层次;教学中图分类号：G4 文献标识码：A引言近年来，分层教学模式广受教师们的青睐，原因在于分层教学不仅能将学生科学地进行划分和指导，有效提高全体学生的学习质量，还能采取多样化的教学方案满足不同学生的个性化发展，使学生能够在学习过程中摸索出适合自身情况的学习方法和模式。在实际教学过程中，教师可以在课堂上提出不同难度的问题对学生进行简单的测试和评估，要注意提高学生的学习兴趣，使学生能够
小作家报·教研博览 2021年21期2021-09-10
- 初中语文教学中如何进行分层次教学
教学中如何进行分层次教学提出了一些建议，仅供参考。关键词：初中语文;教学;分层次中图分类号：G4 文献标识码：A引言初中语文在整个义务教育阶段起着启蒙的作用，在新课改的教育背景下，初中语文课堂的教学过程中，老师越来越注重培养学生的核心素养。每个人的兴趣爱好不同，接受能力也不同，这样造成了学生学习的基础和学习能力在同年级中会有不一样的层面，学生在学习初中语文的时候也会遇到不同的困难，为了帮助每个学生的发展和进步，教师应考虑每个学生的实际水平，考虑学生的教
小作家报·教研博览 2021年21期2021-09-10
- 应用型高校工程训练教学模式构建与实践
的问题，提出了分层次、多模块、开放式、立体化的工程训练教学模式，并贯穿本科人才培养全过程。实践表明，通过实施工程训练教学模式，学生的动手能力、工程实践能力、创新能力和工程素质都得到明显的提升。该模式的构建，使作为学校培养应用型人才主阵地的工程训练中心的定位更加清晰、理念更加科学、功能更加完善。关键词：分层次;多模块;开放式;立体化;工程训练中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：2096-3769（2021）06-033-062017
天津中德应用技术大学学报 2021年6期2021-09-02
- 初中语文教学中如何进行分层次教学
教学中如何进行分层次教学进行探究。【关键词】初中;语文教学;分层次初中语文在整个义务教育阶段起着启蒙的作用，在新课改的教育背景下，初中语文课堂的教学过程中，老师越来越注重培養学生的核心素养。每个人的兴趣爱好不同，接受能力也不同，这样造成了学生学习的基础和学习能力在同年级中会有不一样的层面，学生在学习初中语文的时候也会遇到不同的困难，为了帮助每个学生的发展和进步，教师应考虑每个学生的实际水平，考虑学生的教学需求，通过进行分层教学，提升学生的语文能力。一、利用
文理导航 2021年13期2021-07-11
- 媒介生态学视域下媒介融合的分层次推进过程
态；媒介融合；分层次中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2021）04-0062-03媒介生态学的概念最早是由尼尔·波兹曼提出的，他在1968年的一次演讲中，将媒介生态学定义为“将媒介作为环境来研究”，这对于媒介生态学的发展具有重大意义。媒介生态就是媒介各要素之间以及与周边环境和其他社会子系统共同构成的平衡结构状态。媒介生态学就是用生态学的观点和方法来研究人、媒介、社会与自然这四者之间的关系，揭示其变化和规律的科学。接下来将用这
新媒体研究 2021年4期2021-07-06
- 新课程背景下小学数学作业设计有效性提升策略研究
分组交互作业;分层次;趣味性作业在传统的教学模式中，教师对于学生的学习情况并不是特别的了解，而且教师对于课堂中的实际教学成果并不是特别的重视，教师关注的只是对于教学任务的完成程度，所以在面对不同的教学理念的背景下，任课教师都应该积极的改变自己的教学思想，这样才能对于课堂中的教学环境进行合理有效的融入，而且也能让学生在课堂的学习氛围变得更加的活跃，教师在对于不同的教学任务进行有效设计的时候，都应该提高学生对于知识内容的学习了解，帮助学生对于不同的理论问题进行
家庭教育报·教师论坛 2021年15期2021-05-25
- 百万扩招背景下机电类专业“分层次、多方向”人才培养模式的研究
生的全面发展，分层次、多方向人才培养模式的实施，能够更好地对自身需求进行满足，以此更好地满足社会发展需求。为此，本文先分析分层次，多方向人才培养模式实施的必要性，接着提出机电类专业分层次、多方向对人才进行培养，对人才培养机制进行改革，更好地实现社会发展。关键词：分层次;多方向; 人才培养;策略中图分类号：G424 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）12-0122-022019年政府工作报告中将高职院校扩招计划列入其中，随着扩招
电脑知识与技术 2021年12期2021-05-24
- 多措并举提升课堂教学效率
质量。关键词：分层次 拓思路 多渠道 重实效学校工作德育为首，教学为中心，安全最重要，教学工作任务量最大，事务性的工作也最多，是学校的中心，工作质量是教育的生命线，教学工作的重中之重应是课堂教学，应是提高课堂教学效率，于是多年来我把自己工作的重心定位在抓课堂教学效率提升上，那么，下面就简单谈一谈如何抓好课堂教学效率提升。一、“分层次”进行常规听课听课是每个学校业务领导的常规工作。针对听课，我觉得应该进行“分层次”听课。所谓“分层次”听课，就是要针对不同层次
学校教育研究 2021年2期2021-02-08
- 基于适性教育分层次混合式高职教学模式研究
性差异，采用“分层次、混合式”教学，从而解决不同层次学生之间的教与学的矛盾，避免中下游的学生因学不懂而“消化不良”、上游学生因需要学习新知识而“吃不饱”的现象，尽可能地激发不同层次学生的积极性，真正实现“因材施教”“因势利导”和“人尽其才”。[关键词] 适性教育;分层次;混合式;SPOC教学模式[作者简介] 金孟霞（1973—），女，河南周口人，硕士，连云港开放大学工程技术学院副教授，主要从事软件工程、高职教育研究。[中图分类号] G712 [文献标识
教育教学论坛 2021年52期2021-01-13
- 新工科背景下测控专业实践体系建设探索
优化重构，建立分层次、模块化的测控专业实践培养体系，并通过建设以学生为中心的实验教学体系、构建全开放的实验环境、改革考核方式等手段，为学生创新能力和工程素养的培养提供有力支撑。[关键词] 测控专业;实践体系;分层次;模块化[基金项目] 2018年度国防科技大学校级教育教学研究资助项目“强军新工科背景下测控技术与仪器专业实验体系建设探索与实践”（U2018012）[作者简介] 李 季（1979—），女，河南南阳人，博士，国防科技大学智能科学学院智能机械与仪器
教育教学论坛 2021年47期2021-01-03
- 基于适性教育的“分层次、混合式”研究
性差异，采用“分层次、混合式”的教学模式，“因材施教”、“因势利导”和“人尽其才”。关键词：适性教育;分层次;混合式;SPOC;教学模式DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.25.231基金项目：2019年度连云港市社会科学基金项目“互联网+连云港市农业电子商务交易平台BMCC的设计与研究”（项目编号：19LKT2089）;江苏省终身教育研究会“开放大学为全面学习服务的SPOC混合教学模式研究”（项目编号：17SZJC038
卷宗 2020年25期2020-12-15
- 九年级化学分层次作业设计之我见
学中对作业进行分层次的设计，可及时巩固学生所学，满足不同层次学生的学习要求，促进学生整体化学学习成绩的提升。质量守恒定律是九年级化学的重要内容，为使学生深入理解，并能灵活、正确地应用，教学中教师应做好作业的分层設计。[关键词]九年级化学;分层次;作业设计[中图分类号]G633.8[文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（ 2020） 35-0071-02对作业进行分层次设计是分层教学的重要组成部分，在兼顾学生的学习实际情况，增强学生学习自信的同时
中学教学参考·理科版 2020年12期2020-12-11
- 初中数学作业分层次布置的有效性策略研究
况以及教学内容分层次布置作业的重要性，提升作业布置的科学性和有效性，通过布置作业方式，帮助不同层次的学生对数学知识进行掌握和理解，提高學生对数学知识的应用能力，这对于提升教师教学质量是十分有利的。【关键词】 初中数学;作业布置;分层次随着社会的不断进步和发展，教育行业也逐渐涌现了许多新的教学理念和教学方法。一般情况下，一个班级里的学生的学习能力和水平往往呈现出不同形态的分布，这就要求初中数学教师认真研究分层次布置作业这一课题。分层次布置作业，可以有效提升不
数学大世界·中旬刊 2020年10期2020-11-05
- 谈初中化学教学中的分层次教学
中化学;教学;分层次针对现在学生个体差异这种情况，我在化学教学中采取了分层次教学的办法，经过尝试，效果颇佳。怎样迅速了解学生制定和实施相应的教学方案呢？采取分类教学可使教师多方面帮助每个学生，从而大面积提高教学质量和学生的素质。下面我就近几年来在九年级化学教学中的分层次教学谈谈自己的做法和体会。一、走进学生中间，全面了解学生为了尽快了解每个新生，我按学生坐位分成六到七个组，每组由一名同学担任小课代表收发本组作业，组织各组在作业数量和质量上展开竞赛;组织本组
科学导报·学术 2020年23期2020-10-21
- 别出心裁 妙不可言
作业;多样性;分层次学好一样技能，操练必不可少。语言也是一种技能。因此，要学好英语，同样也少不了操练，课堂内外的操练。课堂上，师生互动完成教学任务，课后，学生自主完成作业，以达到巩固学习效果的目的。因此可以说，课外作业是是巩固课堂教学和反馈学生学习效果的重要方式，是课堂教学的延伸。一直以来，小学英语作业普遍以抄写和背诵为主，作业形式单一，学生只是充当了课本知识的“机械搬运工”，这样就显得过于枯燥乏味，久而久之，学生容易形成懈怠的学习态度，不利于学生核心素养
速读·下旬 2020年5期2020-10-09
- 基于分层的小学体育游戏教学探究
体育课堂中采用分层次的小学体育游戏教学，在分层次教育的基础上进行游戏化教学，从而实现高效率的体育教学。关键词：分层次;小学体育;游戏化教学中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）30-0210-01引言体育课是小学阶段的一门必要的课程，对于小学生来说，拥有健康的身体与学习文化知识同样重要。教师需要对于体育教学充足的重视，在这种重视的情况下，根据学生的具体情况，然后采用分层次教学，让不同层次的学生都得到
读与写·下旬刊 2020年10期2020-10-09
- 分层视角下的初中英语写作教学探讨
我们关注：一是分层次教学理念的精髓，二是结合写作教学的特点，依据分层次教学的理念，对如何分层次写作教学问题的总结。一般而言，初中写作教学的分层次问题可以从如下几个方面进行思考：依据不同的学情分层次、依据教学内容分层次、依据教学目标分层次、依据写作教学训练的特点分层次。【关键词】分层次;初中英语;写作教学;问题探讨【作者简介】杨涛，山东省青岛第三十九中学。分层次教学颇受初中英语教师的青睐。利用分层次的教学理念改革初中英语的传统写作教学，一般需要关注两个方面的
校园英语·下旬 2020年6期2020-08-31
- 浅谈高等数学分层次教学的必要性及措施
，分析与探究了分层次教学的一些原则和理论基础，从不同方面诠释高等数学分层次教学的必要性及措施。【关键词】分层次;高等数学;教学【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2020）16-0005-02所谓分层次教学，就是在客观分析学情、对学生实施同级编组之后，进行分级教学、练习、评价、辅导与矫正，并且结合每个学生的实际情况，协调教学目标和要求，使每个学生都能找到适合自己的学习方式。1 高等数学分层次教学的特点高等数学作
理科爱好者(教育教学版) 2020年3期2020-08-18
- 浅谈“分层次”教学在高校乒乓球教学中的应用
的要求。另外，分层次教学的目的不是一成不变的。要了解教材和学生的实践技能掌握状况。不同层次之间的教学目标应该有一定的连续性，这对促进教学目标的实现具有重要性。参考文献：[1]曹爽. 初级中学乒乓球教学中实施分层次教学的研究[D].河北师范大学，2012.[2]孙卫东. 浅谈体育教学中分层教学法的有效应用[J]. 教育现代化，2017，4（41）：199-200.[2]陈建. 浅谈如何利用分层次教学提高体育教学的效果[J]. 知识经济，2019（34）：11
视界观·上半月 2020年1期2020-07-09
- 大学体育分层次教学的实践分析
本文就大学体育分层次教学的实践进行分析和讨论。关键词：大学体育 分层次 教学 实践中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2020）05（b）-0120-02Abstract： In the education mode of quality education， physical education teache
当代体育科技 2020年14期2020-07-02
- 高职院校乒乓球教学中应用“分层次”教学
不断的被更新，分层次教学已经被越来越多的院校和教师所研究和应该，提高乒乓球的教学效果及质量，是高职院校的思考方向。1现阶段高职院校乒乓球教学中存在的问题1.1个性化注重比较差通观我国高职院校内的乒乓球教学，发现大部分的院校存在教学模式老旧，没有从学生的实际情况考虑，早已不适应现阶段高校学生的学习发展，存在着较多问题。在高职院校内，对于乒乓球学习的同学来说存在两大类，一类从没有接触者，若教学内容与节凑一致，往往会造成初学学生的困扰，跟不上学习进度失去学习的乐
科教导刊·电子版 2020年9期2020-06-28
- 钢琴集体课教学的初步应用
：氛围;模式;分层次;公开回课钢琴集体课教学即是打破常规教学的新兴的教学模式，收到越来越多教师和学生的青睐。集体课教学形式的优势明显，特点突出。在课上学生们有了相互比较学习的机会，借鉴别人出现的问题，形成良性竞争。其多样化的课堂演奏形式和丰富全面的教学内容使学生不单单是枯燥乏味的动动手指，而是真正培养学生的音乐素养，达到素质教育的目的。希望大家对这种新型教学模式认可并且加以推广，以至于让它普及开来。钢琴集体课不仅是学习弹琴技巧的课程，同时也学习了与音乐相关
读天下 2020年10期2020-05-29
- 分层次、模块化《电子工艺技术实训》课程改革与实践
价方式，进行了分层次、模块化课程教学改革和实践的探索。【关键词】 电子工艺技术实训 分层次 模块化 课程改革一、引言《电子工艺技术实训》课程是以工艺性和实践性为主，将工艺基本理论、训练操作技能、培养工程素质与创新能力相结合的综合性实践课程。它以小型电子产品的设计、制造、调试和检测为载体，主要讲授常用电子产品装配、调试方法和测量工具的使用方法。清华大学基础工业训练中心开设的“电子工艺实习”课程是面向全校理工科各专业开设的技术基础课，根据不同专业需求和学
考试与评价 2020年4期2020-05-12
- 论小学班主任德育工作分层次推进的有效策略
任德育工作如何分层次推進进行简要阐述。关键词：班主任;德育工作;分层次【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）01-0161-01德育教育是培养学生健全人格的重要途径，小学阶段的学生还不具备成熟的辨别能力，容易受到外界等不良因素的影响。在这一时期教师的德育工作就尤为重要，教师要培养学生正确的人生观、价值观和世界观，避免学生在日后的生产生活中失去正确导向误入歧途。因此，如何分层次地有效推进小学
当代家庭教育 2020年1期2020-03-17
- 高中化学动态层次化作业的设计及实施
词】高中化学;分层次;作业在最新一轮课程改革进程中，学生们的能力和素养的培养和他们课堂主体地位的实现具有同等重要的意义，因此教师们秉承新理念进行了创新。化学学科知识对于学生物质观和变化观的培养具有重要的指导作用，因此教师除了要在课堂中教会学生学习方法以外，还要想发设法地将引导学生学以致用。在上述过程中，作业的设计和布置变得至关重要。化学教师可以结合学生的学习基础展开，并且依据分层原则进行设计，促使学生们在爱上化学课堂的同时也愿意主动且高效的完成作业，进而提
科学导报·学术 2020年58期2020-03-17
- 技工院校财会专业“分层次目标导向性”教学改革研究
基础上，推动“分层次目标导向性”教学改革的持续实践。关键词 技工院校；财会专业；分层次；包干制DOI： 10.19840/j.cnki.FA.2020.06.013*基金项目：宁波市教育科学规划2019年课题（项目编号：2019YGH084）。一、财会专业面对的新形势近年来，财会专业人才培养面临一系列复杂的新形势，主要表现在：“一带一路”倡议的实施要求大量的精通外语、懂国际会计准则和经济法律的复合型会计人才，传统的财会人才培养体系亟需调整[1]；以“互联网
航空财会 2020年6期2020-01-25
- 分层次构建习惯技能型阅读教学模式探究
川【关键词】 分层次;习惯技能型;阅读教学;模式;迁移训练【中图分类号】 G623.23【文献标志码】 A【文章编号】 1004—0463（2020）13—0056—01大量的阅读实践证明，知识任务型的阅读教学模式，必然使学生在课堂上的阅读行为表现为被动、依赖、机械，缺乏尝试、发现、分享、联想、思考等体验。阅读教学课堂是培养良好阅读习惯的主战场，语文教师是阅读技能训练的引导者，因此，语文教师应该致力于构建习惯技能型阅读教学课堂。本文结合笔者阅读教学实践，谈
甘肃教育 2020年13期2020-01-20
- 高职院校音乐专业视唱练耳“分层次”教学初探
乐专业视唱练耳分层次教学的推进（一）分层次教学的优势目前，视唱练耳的教学模式与现有的教学模式、教学体制并不吻合，因此急需使用分层次教学的方法来改变现在的状况。分层次教学的理念是通过学科的不断改革而产生的，实际上是一种专业归类教学与分程度教学。在分层教学中教师可因材施教，按照学生不同的学习状况来进行教学。例如，在引导学生建立听觉概念时，教师可运用模唱的方式循序渐进地引导学生有意识地树立一定的听觉概念与听记能力。在此过程中教师应当有意识地引导学生关注音乐本体，
艺术家 2019年9期2019-12-17
- 初中物理课堂有效提问策略探析
保障。关键词：分层次;留足时间;以问导学初中阶段是物理学习的基础阶段，也是激发学生物理兴趣的关键阶段。近年来，随着课改的逐步推进，关于物理课堂教学有效性的探索被广大教师普遍关注。教师提问、学生回答是课堂教学中最基本的互动形式。精心设计有效性的问题有利于调动学生的兴趣，加深学生对课堂内容的理解，突破知识难点，增进师生之间情感的相互交流。教师在进行课堂提问的同时，也锻炼了自身的教学能力，在教学实践中调整自身的教学观念，加深对课堂提问的理解，积累教学经验，使自身
读天下 2019年35期2019-12-02
- 浅谈科学区域材料的“巧”投放
区投放的材料;分层次;引发思考;解决问题;充满游戏性;记录一、 科学区投放的材料要按主题循序渐进地分层次呈现科学区材料丰富固然好，但是如果把大量材料不分层次，不分类别的一股脑的投放进去，往往会让幼儿不知所措，不知道干什么。因此科学区的材料最好是按主题循序渐进地分层次呈现。因为材料能物化科学探索的目标，所以让一次呈现的材料整齐、有序，既能体现明确的目标指向，又能引发幼儿探索的兴趣。比如，当老师把干电池、电线、小灯泡等放在一个盒子里，不在掺杂其他的物品，幼儿不
读天下 2019年31期2019-12-02
- 初中数学作业分层次布置的有效性研究
要从作业出发，分层次安排，帮助学生掌握系统的知识体系，帮助学生掌握正确方法，从而提高学习效率。关键词：初中数学;分层次;布置;有效性所谓的分层布置作业，就是教师需要调整方式方法，帮助学生根据学习的具体情况进行调整，帮助学生合理安排作业。初中学生的学习基础薄弱，缺乏主动学习的能力，教师需要帮助学生调动主动学习的学习意识，针对学生的具体情况因材施教，让每个学生在现有知识的基础上可以有所提高和进步，这是一个潜移默化的过程，教师需要帮助学生在完成作业的过程中建立正
考试周刊 2019年74期2019-11-11
- 应用化学专业的层次化与模块化实践教学体系改革研究
措施，对专业的分层次实践教学体系建设进行了探讨，对相关化学类专业的实践教学体系建设有一定参考价值。【关键词】应用化学专业;实践教学;分层次;模块化中图分类号： G642;O69-4文献标识码： A文章编号： 2095-2457（2019）28-0105-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.28.045【Abstract】This paper discusses the reform content and m
科技视界 2019年28期2019-11-05
- 高中数学分层教学的有效性探究
] 高中数学;分层次;教学随着新课程改革的不断深入推进和实施，分层教学在高中数学教學中备受广大数学教师的欢迎。因为在高中数学的日常教学过程中，分层教学的有效实施不仅能极大限度地激发学生学习数学的兴趣和热情，还能充分地发挥学生学习的主观能动性，让学生积极主动地参与数学课堂教学活动，这样一来，也更加方便了教学工作的开展。教师也可以根据授课的重点和难点对教学节奏进行适当的调整，这不仅一定程度上促进了学生创造性思维的发展，也在无形中提高了高中数学课堂教学的效率，使
教师博览·科研版 2019年8期2019-11-04
- 分层次教学，让职高数学教学更加高效
需，就需要利用分层次的教学方式，这样才可以让职高数学教学更加高效。关键词：职高数学;教学;分层次中图分类号：G712 文献标识码：A 收稿日期：2019-04-08 文章编号：1674-120X（2019）23-0045-02选择同一个层次教学，不仅无法满足基本教学要求，同时也会对拔尖人才的成长产生束缚。所以，在职高数学教学中，需要选择分层次教学。一、职高数学教学现状分析通过合理分析当前职高数学教学现状，才能够认识到当前职高数学面临的实际问题，对后续的教学
教师·中 2019年8期2019-10-16
- 实施分层教学 创建和谐高效英语课堂
体;因材施教;分层次;组织教学在英语教学实践中，我觉得分层次教学是创建和谐高效英语课堂的有效方法之一，现谈些个人体会，与大家交流。一、 采用此法的缘起我所带的班级是学校的一所普通班，由于学习环境、生源结构等方面的原因，学生的成绩不理想。尤其英语，到初二以后学生之间差距越来越大。经观察、分析、觉得我们的教学方法单一，不能根据学生的个体差异、满足不同学生的需求是重要原因。为了摆脱困境，抑制两极分化、促进共同进步，我借鉴采用了分层次教学法，以适应不同认知水平的学
考试周刊 2019年61期2019-09-12
- 新课改下初中数学分层次教学研究
，我们通过引入分层次教学策略，可以给教师更多的选择和机会，丰富他们的教学手段，为扭转教学颓势、强化课堂质量发挥重要作用。关键词：新课改;初中数学;分层次;教学方法在学校中，课堂授课是最典型的模式和方法，课堂中，师生之间实现了交流和接触。而且，在课堂中学生间都会存在个性化差异，那么，为了能够兼顾每个学生的发展，能够使他们都有所提升和进步，就需要我们进行个性化、差异化、分层次教学。对此，文章就初中数学分层次教学的有关内容进行了分析，以期为同僚们在具体教学中提供
考试周刊 2019年60期2019-09-12
- 在小学语文教学中如何开展群文阅读教学
读;阅读计划;分层次本文从结合教学目标选择群文阅读文章，制定合理群文阅读教学计划，结合单元主题开展群文阅读教学，分层次呈现群文阅读文章等四个方面，研究论述了在小学语文教学中开展群文阅读的教学策略。一、结合教学目标选择群文阅读文章 小学语文老师在选择群文阅读文章时，要把小学生的兴趣爱好与语文教学目标有机结合，确保能够提供既让学生感兴趣，又符合教学目标要求的文章。由于群文阅读学生阅读量大，给学习阅读学习也带来一定压力。因此选择阅读文章时，语文老师要提前了解阅读
大众科学·中旬 2019年8期2019-09-10
- 高校体育分层次教学模式的实践探索
胡小燕摘 要 分层次教学在高校体育教学中得到了广泛的尝试和应用。作为高校体育教师，创新和探索体育教学方法和模式势在必行。分层教学作为一种新的教学模式，逐渐发展成为改革创新的契机，已成为许多高校体育教师的研究对象。关键词 高校体育 分层次 教学 探索传统体育教学方式的陈旧，对学生的发展特点没有充分考虑，无法因材施教，不能够合理地分配给学生合理的教学目标，从而错过了塑造学生体育素质的最佳时期。在我国教育部颁发的《大学生体育教育实践工作》中强调了提高我国高校大学
科海故事博览·中旬刊 2019年1期2019-09-10
- 初中班主任德育工作分层次推进探究
效果，就必须要分层次“量材施教”，从不同层面不同角度找到合适的德育教学切入点，才能确保德育工作能够达取得良好的教学效果。【关键词】：初中班主任 德育工作 分层次 策略一、前言德育一直以来都是学校教育工作的一项重要内容，特别是青少年作为国家未来的希望与发展的传承者，其德育教育更加倍受社会各界的关注。正因如此，近年来了在教育体制机制改革之下，教育部对于中小学德育工作的也格外重视。当代的初中学生受到开放的社会环境影响，其思想也比较的活跃，然而由于优越的生活条件和
新生代·上半月 2019年3期2019-09-10
- 浅谈如何有效推进国家通用语言教学
训;混合编班;分层次中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）05-0168-01在科学技术和市场经济飞速发展的今天，对于任何一个民族来说，学习掌握自己祖国的国家通用语言是时代的需求，也是各个民族之间进行交流的重要交际工具。随着社会的发展，现在虽然少数民族学生学习国家通用语言的热情日渐增长，家长也全力支持，但是少数民族中小学的国家通用语言教学质量却仍然较低。这样一来，各个民族之间的融合、交流、共同发展就受到了严重影响。自
读与写·教师版 2019年5期2019-09-10
- 如何实施分层次的因材施教
，教师应该采用分层次的因材施教方法，引导学生获得自我提升与进步，满足其个人成长需求。本文将通过分析分层次的因材施教及其重要性，探索实施分层次的因材施教策略。◆关键词：分层次;因材施教;小学数学在新课程标准当中，对于学生核心素养的重视程度越来越高，教师应该突破传统教育教学理念的限制，运用先进的教学方法组织教学工作。在传统教学模式当中，教师往往采用一刀切的方式，学生的个性发展受到极大抑制。在素质教育背景下，分层教学法得到有效应用，是现代教育发展的必然趋势。该教
速读·上旬 2019年11期2019-09-10
- 中职建筑学专业教育的教学反思
主动性，提出了分层次教学、激励式教学、实践性教学的教学方法，旨在实现中职教育的培养目标。关键词：中职 教学现状 分层次 激励式 实践性建筑力学是工民建专业必修的专业技术基础课，是学习建筑结构等专业课的基础，学生学好建筑力学可为将来的岗位工作打下坚实基础。但纵观中职建筑学专业的教学现状，教材内容不能适应本专业的发展需求，学生学习兴趣不高，教师教学观念陈旧，方法滞后，使得建筑学教育存在很大的问题。一、中职建筑学专业教育的教学现状中职教育是为社会输送专业
教育周报·教育论坛 2019年20期2019-09-10
- 提高九年级英语复习课的有效性策略
点，化繁为简；分层次做练习。【关键词】九年英语复习；有效性整合；激发兴趣；突出重点；分层次复习课是九年级的一个重要课型，是整个英语教学过程中不可缺少的组成部分，它是通过再现教学内容的巩固和完善知识结构，强化基础和基本技能的基本课型。初中三年的英語，知识复杂，内容繁多，复习时间又只有短短短的三四个月时间，如何在短暂的时间里，帮助学生将三年的知识进行回顾，达到查漏补缺，归纳整理，巩固提高，形成熟练技巧的复习目的，使课堂实现最大的有效性呢？一、整合知识，形成网络
广东教学报·教育综合 2019年52期2019-09-10
- “分层次分方向”与“协同育人”相结合的教学探索
元化背景下进行分层次、分方向的改革，并在专业方向划分之后，引进企业专家与高校教师共同对学生进行理论学习和实践操作的指导，或是将学生引领至校内外实训基地进行分专业、分方向的核心能力强化学习。校企协同育人的培养模式能够满足区域经济建设和社会发展的需求，分层次、分方向的培养能够使高校培养的人才满足多样化的社会岗位需求，而这两种人才培养模式的结合可解决我区北部湾经济发展对审计学人才的需求。关键词：“分层次、分方向”;“协同育人”;审计学专业一、理论依据（1）协同管
财讯 2019年36期2019-09-06
- 大学英语教育之分层次教学
为，大学阶段的分层次教学，其基础就在于如何科学地划分层次，以及如何分层次的进行课堂教学。围绕这两个重难点，笔者提出了相应的解决策略，以案例假设的方式详细论述了分层次教学的实现途径。◆关键词：大学；分层次；小组；英语；学生学生是一个个独立的个体，在学习的过程当中，他们表现出不同的特点，无论是兴趣爱好所在，还是前期所接受的知识，包括他们的认知水平和遗传因素都千差万别，这就意味着我们不能够以一刀切的方式来开展日常的教育活动。然而目前在大学英语课堂之上，我们仍旧使
速读·下旬 2019年8期2019-08-27
- 学生学习方式的转变作为美术教学的重点
词：教育观念;分层次;分阶段教师既是新课程的实践者，又是新课程的主体。因此，能否把新课程的理念、新的教材和新的学生观融入我们的实际工作中，成为新课程能否继续深入发展的关键所在。一、 学生学习方式转变的关键是教师教育观念的转变在没有进行新课程改革前总是过于强调学科中心，过分关注美术专业知识与技能的传授，在不自觉中形成了一种符合教师个体特征的教学模式。这些虽然在一定程度上能够使教学顺利进行，但却使自己陷入条框之中，影响了美术教学的改革和创新。课堂上又因为过分强
读天下 2019年24期2019-08-15
- 职业教育分层次培养模式研究
式相结合的特色分层次人才培养模式，受到了学生和社会高度肯定。【关键词】职业教育；分层次；人才培养模式随着社会的高速发展，教育發展水平也得到了迅速提高，高等教育的转变趋势，在一定程度上体现了社会的进步程度。由于社会就业水平的不断上升，普通高等教育不断升温，导致了中等职业教育中的学生基础文化水平比较低，学生间文化差异程度逐渐扩大，教师难以适应这种改变，学生也存在无奈学习的困境，有的学生甚至出现了厌学情况。为了减少或避免以上情况的发生和发展，我们需要对教学模式进
科学导报·科学工程与电力 2019年2期2019-08-13
- 浅谈软件公司绩效管理办法
，浅谈如何构建分层次的绩效管理办法。关键词：绩效管理；软件公司；责任中心；分层次绩效管理是指各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程，绩效管理的目的是持续提升个人、部门和组织的绩效，从而实现组织的战略目标一、绩效管理的目标绩效管理的目标，是指公司内部各组织及个人通过绩效评价結果发现绩效偏差，查找原因，进行改进，从而提升组织和个人绩效，最终实现公司经营目标。二、战略绩效管理办
财讯 2019年16期2019-07-19
- 基于多层次校企合作的分层次人才培养模式探究
业采用了个性化分层次人才培养模式，能够培养考研学生的科学研究和创新能力、直接就业学生的工程实践能力，有利于考研学生继续深造，提高就业质量，提升学院教育水平。其中，多层次校企合作模式对于学生工程实践能力培养的探索实践，为其他技校和应用型大学人才培养提供了有益的借鉴。关键词：分层次;人才培养;校企合作作者简介：王振玲，攀枝花学院讲师，研究方向为材料成型;于玉城、范兴平、邓刚、杨颖、邹敏，攀枝花学院。（四川省 攀枝花 617000）基金项目：本文系攀枝花学院教研
新课程研究·教师教育 2019年4期2019-07-04
- 刍议初中数学前置作业的设计
业;生本理念;分层次;自主选择;掌握规律中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）15-0151-01随着新课程改革不断深化，我国教育教学取得了进一步发展，数学作为初中教学结构的重要组成部分，在培养学生综合能力等方面具有十分重要的作用，新课改明确要求初中数学教学要突出学生主体性，并将其渗透至数学作业中，做到作业前置，激发学生积极性。同时，布置数学学习的前置作业也是引导学生学会学习的重要手段，是教师由“扶
读与写·下旬刊 2019年5期2019-06-17
- 高校形势与政策课分层次、分类型教学探讨
的大学生，探讨分层次、分类型教学在“形势与政策”课中运用的意义，尝试构造广东海洋大学该门课程分层次、分类型教学的方法和对策。关键词：形势与政策课; 教学改革;分层次、分类型教学中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2019）06-0067-02“形势与政策”课是教育部要求大学开设的一门必修课程，是面向大学生开设思想政治教育的重要途径和课程。它不仅仅是传授知识，也是开展爱党爱国教育和学习
黑龙江教育·高校研究与评估 2019年6期2019-06-13