2021年13期
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文科指导
- 德育在初中语文教学中的渗透实践探究
- 浅谈初中语文阅读兴趣与能力的培养
- 乐学语文的几点探索
- 初中语文阅读能力培养策略研究
- “大语文观”视角下关于《蝉》的多次教学实践
- 信息技术与初中语文教学融合策略研究
- 以问题为抓手开展初中语文高效课堂
- 初中语文教学中如何进行分层次教学
- 基于初中生语文素养的文言文教学方法与策略探究
- 让小学语文作文回归童言童趣
- 对话“你我他”：深度解读《狼牙山五壮士》之魂
- 群文阅读观照下的高中语文古典诗歌教学策略分析
- 自主阅读的小学语文主题阅读探究
- 核心素养下小学高年级语文阅读教学分析
- 认写分开 丰富教法 巩固认字
- 小学语文作文教学新思想研究
- 基于语文核心素养的小学生读写能力的培养策略探讨
- 小学语文教学中创新精神和实践能力培养的研究
- 小学语文阅读教学中口语交际能力的培养探讨
- 智能环境支持下的初中英语阅读教学研究初探
- 移动终端在初中英语词汇教学中的应用策略研究
- 调控：学生活学英语策略
- 混合式学习理念在高中英语概要写作中的应用
- 思维导图在初中英语阅读教学中的实施研究
- 任务阅读，指向深度学习的“蹊径”
- 塑造灵动课堂，发展语言思辨
- 多媒体在初中英语教学中的应用探究
- 思维导图在初中英语写作教学中的应用新探
- 信息化时代下初中英语良好学习习惯养成实践研究
- 用视听教学推进英语教育
- 基于思维导图的初中英语课堂存在的问题及对策研究
- 浅析初中历史教学中学生能力的培养
- 高中历史校本课程开发实施上培养学生家国情怀的策略
- 基于主题式教学的高中历史教学内容整合初探
- 历史故事在初中历史教学中的应用原则及策略分析
- 基于时空观念的初中历史教学策略
- 在初中历史教学中培养学生问题意识的实践
- 谈高中地理作业现状及优化措施
- 基于探究性实践教学活动的初中学生地理实践能力培养
- 基于海洋意识培养的高中地理主题教学设计
- 基于微课的初中地理高效课堂教学研究
- 浅析如何在初中地理教学中培养逻辑思维能力
- 运用时事热点，助力地理核心素养生成
- 生本视角下高中地理学科核心素养的培养策略
- 浅谈初中道德与法治课堂教学的有效性
- 初中道德与法治应用互动教学策略分析
- 初中道德与法治课生活化教学的探索与实践
- 刍议初中道德与法治课教学中的互动教学
- 融合法治教育，助力道德与法治教学
- 基于立德树人的小学道德与法治教学研究
- 如何讲好道德与法治故事
- 灵活重组 启智激情
- 利用演示文稿进行高中思想政治教学的注意事项