进攻方
- 飞盘：跟狗狗“抢”玩具的乐趣
，在回合内分为进攻方和防守方。进攻方在防守方所守卫的得分区接住飞盘得1分，防守方在进攻方守卫的得分区接住飞盘得1分，率先拿到15分的一方获胜。进攻方队员可以将飞盘传给任意方向的队友，但需要在10秒内传出。要注意的是，进攻方不可持盘跑动，只能以一只脚为轴心转动身体。进攻方在得分区接盘成功即可得分。比赛不会限制进攻方的传盘次数，但如果持盘者有持盘跑动、10秒倒计时结束仍未传盘、传盘未成功等情况，将会立马在原地进行攻防转换。防守方队员应尽量阻止进攻方队员完成得分
科学24小时 2024年1期2024-01-11
- 边路1VS1 防守训练方法八则
练开始，红队为进攻方，蓝队为防守方，每组第1名队员跑至中场位置，红队队员做正面无球突破，蓝队队员做正面拦截防守，当蓝队队员抓到红队队员后立即变换角色，每次只进行1次攻防转换，训练结束后跑到队尾，第2名队员立即开始训练，依此类推，重复训练（图3）。训练时间为7～10min。图3 边路1VS1防守技术无球训练指导要点：在训练过程中，教练员应提醒队员注意防守方向，正确进行压迫和卡位；队员应积极进攻或防守，变向迅速，重心降低，动作标准。四、边路1VS1 防守技术有
校园足球 2023年7期2023-10-22
- 腰旗橄榄球：“抓尾巴”游戏
那么要如何阻止进攻方呢？这就涉及了我们的“抓尾巴”游戏。每名参赛者都会在身上佩戴两条腰旗，当防守方的队员拽下了进攻方持球队员的腰旗时，便成功阻止了此次进攻。这么一说，大家是不是觉得还有点意思？甚至想约上自己的小伙伴亲自下场一试？先别着急，且听我慢慢道来，毕竟作为球类运动，它还是会有自己的规则。与传统的美式橄榄球相比，腰旗橄榄球的场地就有所缩减。传统的美式橄榄球场地是长109.7米、宽48.8米的长方形。而腰旗橄榄球的场地一般有两种：一种是宽约23米、长约6
科学24小时 2023年5期2023-05-11
- 腰旗橄榄球：“抓尾巴”游戏
那么要如何阻止进攻方呢？这就涉及了我们的“抓尾巴”游戏。每名参赛者都会在身上佩戴两条腰旗，当防守方的队员拽下了进攻方持球队员的腰旗时，便成功阻止了此次进攻。这么一说，大家是不是觉得还有点意思？甚至想约上自己的小伙伴亲自下场一试？先别着急，且听我慢慢道来，毕竟作为球类运动，它还是会有自己的规则。与传统的美式橄榄球相比，腰旗橄榄球的场地就有所缩减。传统的美式橄榄球场地是长109.7米、宽48.8米的长方形。而腰旗橄榄球的场地一般有两种：一种是宽约23米、长约6
科学24小时 2023年5期2023-05-11
- 男女同场“飞盘侠”
个队进攻。2.进攻方的一位“飞盘侠”开始扔盘了！他右手持盘，手腕向后蓄力，只闻一阵风声过去，盘已水平甩向前方。白色的盘身印着雏鹰，如在空中滑翔，几位队员也跟着飞盘一起奔跑。3.防守方的每个人会防守一个进攻队员，阻止他们接住飞盘，但彼此间不能有身体接触。4.只见进攻方的另一位“飞盘侠”已跑在飞盘的运行轨道中，接近了！只见他果断用身体扑上去，用胸膛和手组成的两点迎向飞盘，并稳稳地成功截获！6.“进攻方得分了！”当进攻方队员在对方得分区域接到飞盘时就算得分啦！8
大学生 2023年1期2023-02-18
- 火“出圈”的飞盘运动（一）
守方将飞盘投向进攻方，进攻方在接盘后展开进攻，传递飞盘让队友在己方得分区内成功接到飞盘则获得1分。2.重要规则持盘者不能移动。在传递飞盘进行进攻的过程中，可向任意方向传递飞盘给队友，但无论是进攻方还是防守方，在接到飞盘的时候，都不可以拿着飞盘跑动。10秒出盘。持盘者不能带着飞盘走动，也不能一直把飞盘捧在手里。当选手拿到飞盘后，要在10秒内将飞盘传递给队员。防守方可以在对方持盘者拿到飞盘时，开始大声计时10秒，如果持盘者没有在10秒内飞出飞盘，就是犯规。不允
青春期健康·青少版 2022年12期2022-12-30
- 火“出圈”的飞盘运动（一）
守方将飞盘投向进攻方，进攻方在接盘后展开进攻，传递飞盘让队友在己方得分区内成功接到飞盘则获得1 分。2.重要规则持盘者不能移动。在传递飞盘进行进攻的过程中，可向任意方向传递飞盘给队友，但无论是进攻方还是防守方，在接到飞盘的时候，都不可以拿着飞盘跑动。10 秒出盘。持盘者不能带着飞盘走动，也不能一直把飞盘捧在手里。当选手拿到飞盘后，要在10 秒内将飞盘传递给队员。防守方可以在对方持盘者拿到飞盘时，开始大声计时10 秒，如果持盘者没有在10 秒内飞出飞盘，就是
青春期健康 2022年24期2022-12-26
- 中学生篮球运动中战术能力的培养
动员，持球方为进攻方，非持球方为防守方。从表面上看，非持球方的五个人可以对进攻方的五个人形成一对一的防守，而这种防守会在很大程度上影响最终的进球率。以进攻方视角来看，如果没有科学地进攻战术指导，持球人想要通过自己的能力冲击内线或完成外线投篮，必然要面对防守方的单人防守或多人协同防守，在这种条件下进球的成功率是很难得到保障的。而当进攻方采取了科学的篮球战术，如在突分战术的指导下，控球后卫有着非常强的突破能力，从中场发起持球向内线突破，必然会吸引防守方内线人员
名师在线 2022年27期2022-11-16
- 一种基于深度强化学习的机动博弈制导律设计方法
拦截问题，假设进攻方在下压点之前完成突防，双方都为轴对称无动力飞行器，拦截方机动能力强于进攻方。将双方视为质点，考虑地球自转等因素，在三维空间中对仿真场景建立数学模型。1.1 运动学模型在三维笛卡尔坐标系下建立模型，以A,D分别代表进攻方和拦截方，突防拦截场景如图1所示，相应的运动学方程为：图1 突防拦截场景示意图(1)式中，进攻方和拦截方的运动速度分别为VA和VD，R表示双方斜距，q表示视线角，φA和φD分别表示进攻方和拦截方的前置角，λT表示双方视线所
航天控制 2022年3期2022-08-02
- 封印之战
。对弈双方分为进攻方和防守方，进攻方持有一枚棋子，防守方持有七颗封印魔法石。可以用小石子或者其他物件来代替棋子和魔法石。规则一 对弈双方通过“石头剪刀布”决定进攻方和防守方。进攻方持有棋子，防守方持有封印魔法石。一轮比赛后，进攻方和防守方交换角色。规则二 开局前，防守方一次性放置所有的封印魔法石。注意，棋盘的任意一行或一列的封印魔法石不能超过两颗。规则三 入口处和出口处的四格正方形区域内不允许放置封印魔法石。规则四 防守方放置封印魔法石后，进攻方开
数学大王·趣味逻辑 2022年8期2022-07-10
- 游戏往事
。追人的人是为进攻方，被追的人是为防守方。其实我并不是很理解在这个游戏中，对于进攻和防守方的安排，同样的不理解在排球比赛中，发球的人竟然是防守方，接发球的人是进攻方，大家期待的是角色转换，则会异常地刺激和精彩。唯一能解释得通的大概我是那个常胜将军吧，基本每轮游戏我都是最后活着的那个人，作為防守方，我总是大本营中坚守到最后一个的人，我还能经常救活同伴，延续我们的生命，以至于大课间的20分钟我们都是胜利的一方。这主要得益于的我的身体天赋，速度不是很慢，四肢比较
视野 2022年10期2022-05-31
- 高中足球选项撞墙式二过一教学
墙式二过一便是进攻方中的球员T为了将防守方摆脱掉，将手中的足球传给自己队中的其他队员。当然，进攻方的传球者球员T在将手中的球传给队员R时，防守方便会追逐拿到球的进攻方R。此时，进攻方的传球者T便可以在这个空档，跑到对自己有利的位置，不仅可以摆脱防守方，且可以为自己后面的进攻争取有利的时间。值得一提的是，当进攻方的队员R接到球后，该队员不会作任何的停球，而是在最快的时间，将自己手中的球传给球员T。由于进攻方球员R在拿到球后，第一时间还将球传回去，且位置恰到好
新体育·运动与科技 2022年4期2022-05-26
- 试论信息整合技术对现代战争攻守力量对比的影响
顺会战中，作为进攻方的日军在五个月时间内投入13万人，在俄军要塞的火力杀伤下伤亡高达约6万人)。第二，当然，即使处在防御状态中，防守方也会采用积极防御作战方式，并因此不得不进行小规模机动。不过，纵然是在这种情况下，由于“内线作战”的优势，防御方所需要的油料等后勤资源也会远远小于进攻方。同时，也恰恰是因为防守方的后勤补给线比较短，它们也就相对容易被守卫；与之相较，攻击方的补给线则会随着攻击的深入不断变长——这就会给防守方的对于这些补给线的攻击提供更多的机会(
山西师大学报（社会科学版） 2022年5期2022-03-18
- 气排球竞赛拦网判罚的疑点及解决路径
杂，假若来球为进攻方的第一次击球或第二次击球，根据第15.1.3条，对非进攻性击球进行过网拦网的行为是不合理的，但假若来球为进攻方的第三次击球，且进攻方的该次击球不能使球飞过球网，但仍然能触碰到对方拦网手，本方队员可继续起球，回合继续。在实践过程中，当场上队员出现一传控制不当时，使球冲向网口，而本方队员仍在网口对球进行处理，或已有向己方回传，或顺势推向对方场地的动作趋势，此时防守方的拦网行为即与《规则》第15.1.4条规定的内容不相符，此类网上争夺不仅极易
少年体育训练 2022年1期2022-03-15
- 棒球：回家的运动
半场，两队分为进攻方和防守方展开较量。进攻方的队员在场上为击球者，其余位置均为防守方。简单地说，进攻方将球击出后，按照一垒、二垒、三垒、本垒的顺序跑垒，每一垒由垒包进行区分。当进攻方队员从本垒跑完球场一周回到本垒时积一分，因此棒球也被称为“回家的运动”。攻击方必须尽量打出让对手接不到的球，迅速跑垒，防守方则要尽量让对方少得分，通过接杀、触杀等方式让进攻队员出局，当出局人数满三人时，双方攻守互换，此时就由上半场进入下半场。九局结束，累计得分高者获胜。Q：想要
中学生天地(B版) 2021年11期2021-12-07
- “Fleur”五域教学理念下小学足球课堂的教学方法
中4名学生作为进攻方，2名学生为1组相对站在场地边线上进行脚内侧传球，另外2名学生作为防守方，站在场地中间形成防守拦抢（图4）。若当进攻方将球成功传至对面，则进攻方得1分，防守方不得分。若防守方将球拦截下来，则防守方得1分，进攻方不得分，积满3分后，防守方和其中1组进攻方交换角色继续练习。当学生的脚内侧传球技术掌握得较好时，足球教师可通过限制触球次数增加练习难度。指导要点：足球教师应提醒学生在练习过程中注意安全。进攻方应把握传球时的角度和力度，注意传球的准
校园足球 2021年8期2021-08-29
- 提升后套进攻战术能力三则
为（见图5）。进攻方通过后套战术配合运球过线得2分，防守方抢断之后立即形成由守转攻运球过线得1分。同时，要求进攻队员充分利用场地的宽度和纵深，寻求后套配合的时机;拿球队员和后套队员相互呼应，根据防守队员的位置移动来进行决策，丢球后迅速进入防守状态。拓展训练：在50m×40m的场地上，进行3VS3+2GK情境比赛（图6）。阵型要求方面，进攻方（红队）为1-1-2，防守方（白队）为1-2-1。比赛开始，进攻方A队员拉开距离接守门员的传球，观察准备接应的进攻方B
校园足球 2021年10期2021-05-01
- 篮球“闯关”游戏的创新练习方法
守人（图1）。进攻方每次派出1人成功穿过一片防守区域得1分。如果进攻学生的球被防守方断掉，则淘汰出局。5人全部挑战完成后，与防守方交换。一轮比赛结束后，得分多的一方获胜。游戏要求：每名防守队员只能在自己的长方形区域内防守。在防守时如出现防守犯规累计2次，则进攻方直接晋级下一防守区域。一旦进攻方突破1名防守队员的区域，则该名防守队员要主动放弃防守，将防守任务交给下一区域的防守人。此游戏适合水平三、水平四的学生。二、“斩关夺隘”游戏目的：提高控球水平，发展灵敏
中国学校体育 2021年1期2021-04-25
- 世界优秀羽毛球混合双打运动员接杀效果研究①
用挡网，可抑制进攻方连续中后场进攻，化被动为相持甚至主动。抽球：以正手或反手握拍，手指和手腕发力击打球托底部向前挥拍，使球过网后以平行于网的高度飞行至进攻方场区底线附近。合理运用抽球，不仅可抑制进攻方连续后场杀球，同时和避免进攻方网前封压。挑球：以正手或反手握拍，手指和手腕发力击打球托底部向前上方挥拍，使球以较高的弧线飞至进攻方底线上空。合理使用挑球，可避免进攻方中前场封压，消耗进攻方体力。根据表2数据可知，男运动员和女运动员接杀技术使用率均是挡网比例最高
当代体育科技 2020年30期2020-12-09
- 我国五人制足球防守技战术特征的研究
防守失误，导致进攻方获得以多打少的进攻机会。2.1.3 以少防多，封堵传球线路 五人制足球比赛中由于攻防转换速度快，经常出现以多打少的局面。在比赛中遇到以多打少的情况时，防守队员的策略是将进攻方2VS1 的情况扭转成1VS1 的情况，以封堵进攻持球人的传球的路线。如何造成这种情况呢？第一，防守队员的选位，不能太靠上，不能贸然地上抢，一旦做出了这样的选择，身后的进攻空间就会扩大，进攻持球人会很轻易地传球或者突破。第二，延缓进攻方的速度，让进攻速度慢下来。延缓
少年体育训练 2020年4期2020-11-25
- 第二十一届世界杯足球赛八强球队角球进攻战术研究
软件对各球队的进攻方式等信息进行数理统计处理，并对统计的结果进行综合分析。2 结果分析2.1 八强球队进球情况分析2.1.1 八强球队进球数与角球进攻数分析表1 八强球队角球进攻与进球情况如表1所示，在统计的2018年第二十一届世界杯足前赛前八名球队自四分之一决赛开始的16场比赛中角球进攻总数达78次，场均9.75次，其中有4次成功得分。根据统计所得的数据中可以看出，在2018年第二十一届世界杯角球进攻总数高达78次在近三届世界杯足球赛中次数最多，另外，场
体育科技文献通报 2020年10期2020-10-09
- 创设比赛情境避免越位现象
和足球规则，对进攻方接球队员的一种判罚决定。而越位位置是指进攻方队员在对方半场内，比球更加靠近对方的球门线，并且在该队员与对方球门线之间防守方队员不足两人，只有同时满足了以上3个条件才能说该进攻队员身处越位位置[1]。身处越位位置的进攻队员只有同时满足了下列条件才会被判罚越位：同队队员向前传球的瞬间身处越位位置;从越位位置干扰比赛的正常进行或干扰对方队员或利用所处越位位置获得利益。换言之，身处越位位置的进攻队员如果不满足上述条件，则不会被判罚越位。处于越位
校园足球 2020年2期2020-05-11
- 篮球“闯关”游戏的创新练习方法
守人（图1）。进攻方每次派出1人成功穿过一片防守区域得1分。如果进攻学生的球被防守方断掉，则淘汰出局。5人全部挑战完成后，与防守方交换。一轮比赛结束后，得分多的一方获胜。游戏要求：每名防守队员只能在自己的长方形区域内防守。在防守时如出现防守犯规累计2次，则进攻方直接晋级下一防守区域。一旦进攻方突破1名防守队员的区域，则该名防守队员要主动放弃防守，将防守任务交给下一区域的防守人。此游戏适合水平三、水平四的学生。二、“斩关夺隘”游戏目的：提高控球水平，发展灵敏
中国学校体育 2020年12期2020-03-31
- 基于动态贝叶斯博弈的防护工程设计与决策
星侦察等方式，进攻方采集目标工程防护信息，制定打击方案；进攻方进行攻击，造成防护工程毁伤；防护方对工程毁伤状态进行评估，制定方案，针对毁伤特点改进工程设计策略。防护方与进攻方是带有对抗性质的两方。进攻方通过优化火力配置、改进武器装备等对目标工程进行有效打击，使目标工程损失最大；综合防护方通过改进防护效能对武器毁伤方进行防御和反击，使武器毁伤效果最差。攻防双方博弈的最终目标都是利用最小的代价获取最大的收益。目前进行防护效能设计时，往往预设一定的战技指标，利用
兵器装备工程学报 2020年2期2020-03-23
- 论篮球运动中持球突破技术
术的关键在于在进攻方在球到手之前，积极无球跑动，利用身体重心、速度、方向的变化摆脱防守方，以求球到手后，第一时间获得空位机会，便于得分。2 突破技术的原则篮球运动节奏日益加快，攻防快速转换，抢到防守篮板后，后卫快速推进，前锋推进，大量的三分出手等现代篮球打法成为主流。突破队员必须根据场上形势、防守球员的站位、自身优势选择突破方案。2.1 敌我实力悬殊突破技术的实现主要根据防守球员的速度、力量、身高、臂长等方面和自身的身体条件相对比来判断。如果自身对防守球员
武汉船舶职业技术学院学报 2019年3期2019-12-27
- 篮球攻击性防守中的抢断球技术探索
中，抢断球对于进攻方还是防守方都有很大的作用。在完成一次抢断之后，不仅可以阻断对方的进攻攻势，还能为己方创造一次进攻机会，抢断在篮球进攻和防守中表现出很好的效果。抢断对于球员的身体素质要求比较高，一方面身体需要具备较好的协调能力，还要具备一定的抗冲击能力。另一方面，球员应该在最合适的时机出手进行抢断，这对球员对于时机的把握能力较高[1]。此外，一次成功的抢断可以极大提高我方的士气，士气在运动比赛中发挥着重要的作用，提升团队士气可以显著提高团队的战斗力。相反
灌篮 2019年14期2019-11-25
- 新编篮球拓展游戏三则
击倒。中圈外为进攻方活动区域，其不得越进中圈，并通过运球、传接球配合击倒“水晶”便为得分。游戏规则：比赛可1v1、2v1、2v2、3v2、3v3等，2～10人皆宜。若“投篮”成功，则记进攻方1分，由防守方发球给进攻方视为下一球开始。若进攻方在进攻时未将标志桶击倒反被防守方抢到球则记防守方1分。若进攻方违例（“走步、二次运球”等）1次则也给予防守方1分。一场球若为5分，那么防守方先得5分时由防守方转为进攻方，若进攻方先得5分则继续为进攻方，如此循环游戏。教学
体育教学 2019年8期2019-09-09
- 对法国足球运动训练的理解和认识
上由防守方变为进攻方，就地实施传接球任务，努力得分。进攻方要安排一名队员在场地的边线外做接应队员，但最多触球2次。（四）训练的调控1.根据队员的实际情况，扩大或缩小场地的大小，限制队员的触球次数，或添加场外公共接应队员等，调节训练课的难度。2.先让队员进行实际比赛探索练习，随后适时暂停比赛，采用启发的方式提问和引导队员采用必要行为措施，达成训练目的。3.进攻方要注意用身体保护球，连续传接球，2人或3人间通过互相跑位，再次主动要球。（1）进攻方要注意占据场地
校园足球 2018年3期2018-09-10
- 高中“三人篮球”实战训练方法
协防的战术，但进攻方又极有可能快速传球，这一点在“五人篮球”比赛中没有那么突出，所以，防守时，“三人篮球”比赛需要有1名反应迅速、体能充沛，能够在协防、换防、补防方面切换自如的队员，也即核心队员。从进攻角度，无论是1对1还是1对2，都要求进攻队员具有较高的控球技术、突破技术和得分能力，否则难以在12秒规则内完成有效进攻。因此，在实际训练中，应根据队员的身心特点和技战术水平进行有目的的核心队员培养。培养的目标重在体能、技能和意识。（二）实训策略1.2对3攻防
中国学校体育 2018年12期2018-06-11
- 更贴近实战的二对二训练方法
练。如图所示，进攻方呈前后站位，站在后场的队员（A）只能采用下压技术，如吊球、中场的挡控网前，点杀等等技术，保持球向下是大原则，主要负责的是中后半场的横向所有区域。网前的同伴（B）负责跟进，A下压每一拍球，B就要向前跟进，主要负责的区域是网前的横向所有区域。网前的选手B在无球状态下时刻要调整站位，把网前区域照顾到;进攻方主要体现的是挡网跟进的规律。现在来到防守方，如图所示，C和D，在最开始的练习阶段，防守方只能挑球、给两边半场和接吊放网、挑球和给两边半场主
羽毛球 2018年11期2018-06-10
- “三人篮球”技战术特点及校园推广价值
大”的特点利于进攻方间距拉得更开，防守人数少、干扰小，则易于实现球在内外线、强弱侧的纵深传导和转移，大范围高频率地传接球调动极易撕开防线，进而创造有效进攻的机会。如，进攻方利用外线或三角间大范围的快速传接球佯攻，迫使防守隊员不断进行中长距离的协防回位、调整位置，为外线空位投篮和内线篮下深位持球进攻创造了条件。2.攻篮机会多。“三人篮球”进攻方所遇防守力量小，个人移动和队员间配合空间大，易形成空位、错位或篮下进攻机会。加之上场队员少，进攻方人均直接或间接攻篮
中国学校体育 2018年4期2018-05-14
- 篮球教学中运动损伤的归因分析及对策
情绪；防守方和进攻方发生争执时，教师可暂时将双方换到场下休息，并进行思想沟通，握手言和后再进入比赛。只有时刻关注到学生情绪的变化，才能更好地避免运动损伤的发生。（三）注意力不够专注、纪律性不强学生的注意力不够专注或纪律性不强，极易引起运动损伤。教师在课堂教学中发现学生注意力不够专注时，应认真、严肃地对学生进行引导，引起学生思想上的重视，才能减少不必要的运动损伤。（四）规范篮球防守动作1.防突破、防死球和夹击。防守方与持球方之间始终保持一臂的距离，以0.5m
中国学校体育 2017年7期2017-10-11
- 冰上的国际象棋
地方投掷冰壶，进攻方要想尽办法让自己的冰壶留在圆环里，而且越多越好。防守方则要尽力把冰壶撞出圆环。4轮投掷过后，圆环中有几个进攻方冰壶，进攻方就得几分，然后双方交换攻守，最后得分多者胜。三、冰壶高手晋级规则非常的简单，但是想要玩好却非常不容易。1手上的力量一定要拿捏的恰到好处，无论进攻还是防守，一定要让自己投掷的冰壶到达想要的位置才行。2精准的分析能力必不可少，如何阻挡对手的冰壶到达位置，如何与队友配合，让己方冰壶不被撞飞。像小雪花一样冷的知识2：冰壶比赛
小雪花·成长指南 2017年6期2017-07-03
- 球球重组 焕发新生
——“组合式”球类运动项目的开发及应用
局比赛开始后，进攻方目标是将球从端线处运球或传球由进攻队员持球到达另一端线处即可得满分（5分）；防守方任务即是阻止进攻方得分。而在进攻过程中，球在某一区域失误或被抢断，进攻方即只能得该区域相应的分数，同时攻防转换，防守方变进攻方，在另一端线处开始进攻。比赛人数控制在10～16人之间为宜，进攻方与防守方人数相等（见图2）。图2-1图2-2（四）进攻要求有以下情形的之一的，本次比赛记为成功，进攻方得所在区域的分数，同时交换球权：1.接球时球未抓稳使球落地的；2
中国学校体育 2016年9期2016-12-02
- 篮球局部配合阵地进攻战术特征分析
查阅篮球战术进攻方面的专著，检索中文体育期刊网络文献，了解掌握相关研究现状、动态和成果。2 结果与分析2.1阵地进攻是现代篮球的主要决胜因素，局部配合又是阵地进攻的重要组成阵地进攻是指进攻方在无法发动快攻的情况下，运用各种技术、战术，针对已经占据的防守位置，建立防守联系，形成相对完整和稳定的防守阵地实施进攻的模式。本研究统计表明，在现代篮球防守水平越来越高的情况下，阵地进攻要占进攻总数的80%左右，快攻只占进攻总数的20%左右。当前，CBA、NBA联赛比
少年体育训练 2016年7期2016-11-30
- 区域防御体系的配系和部署研究
考虑下列信息：进攻方的范围；进攻方的意图；战争可能持续的时间和进攻方导弹发射时间的分布；进攻方的作战原则；威胁大小和弹头类型；进攻方对拦截威胁的实时适应能力和潜力；在反导拦截的情况下，进攻方武器系统的可使用性和战斗力消耗情况；已知或估计的进攻方导弹存量等技术参数。对决策者来说，真实的情况往往是知之不多的，因此作战指挥官应研究和分析各种战场情报，尽早地对战争研究不同想定。最坏情况的想定(想定1)：假定只有关于进攻方作战指令的最差情报评估，进攻方作战指令既包括
现代防御技术 2016年4期2016-10-24
- NBA马刺队半场整体防守基本战术原则研究
路的防守人要随进攻方的变化进行收缩协防或随球的强弱侧转化快速扑出轮转换位。2.3 主防持球人把球压向两侧的1/3场区如图3所示，一旦对方进入半场进攻，上线防守者要将对方高位持球组织进攻的持球人向两侧的1/3场区挤压，禁止对方在中路1/3场区持球组织进攻；在将对方持球人挤压入一侧的1/3场区的同时，其余4人要随球移动，向同一侧移动，堆积挤压进攻的空间。战术基本原则为：主防持球人，禁止进攻方在中路1/3场区高位持球组织进攻，要将球压向两侧的1/3场区。2.4
运动 2016年11期2016-09-05
- 校本开发
——拍停式橄榄简介
式橄榄球的四次进攻方式而编排的拍停式橄榄球。现在让我们来了解一下这种拍停式橄榄球的基本规则吧！基本规则分为①场地②开球③带球跑④传球⑤拍停⑥拍停后的发球和何时交换球权⑦踢球⑧越位、出界和争边球⑨得分。一、场地：（半场场地示意图）二、开球比赛以开球开始，由抛硬币或石头、剪子、布来选择开球的队或选择开球队的对方开球。得分后，由得分队开球。开球是在中线的中点以落踢①得方式进行。开球时，所有踢球队队员都必须在球的后方，所有对方队员都必须在10米线或10米线后方。踢
中文信息 2016年1期2016-07-03
- 川烈《守望先锋》
出先秒了。所以进攻方的也要安排狙击手来对狙，如果实力相差太大，也只能拿双猩猩抓，有天使保一点要把天使电死先。然后正面输出拿麦克雷、死神这种能够快速清理掉猩猩的阵容。第二个点丢了之后，如果进攻方没怎么减员的话就要去先抢占飞机，让车子尽快的过飞机下的弯道，尽快的到第三个检查点，不然给防守方把飞机站住了，又会被拖很长时间。第三个点丢了之后，还有比较长的一段路，终点的正对面近一点的高台和远一点的高台分别适合防守方和进攻方的狙站位。防守方法老之鹰因为有高台落点也可以
电子竞技 2016年10期2016-06-24
- “香蕉球”是怎么回事
的路线。可有时进攻方的主罚队员起脚一记劲射，球绕过人墙，眼看就要飞出球门外时，却又沿着弧线拐入球门，让门将猝不及防。这就是神奇的“香蕉球”。为什么足球会在空中沿弧线飞行？原来主罚队员在踢球时，并没有踢在球的中心，而是稍稍偏向一侧，使球在起飞前除受重力外，更主要的是受地面对球的摩擦力和脚对球的力，这两个力对球产生了扭转力矩，使球飞出后得以旋转，踢在右侧向右旋，运动轨迹为向左转的曲线；而踢在左侧向左旋转，运动轨迹为向右旋转的曲线。
发明与创新·中学生 2016年3期2016-03-29
- 形形色色的“破障弹”
有这样的情景：进攻方正在追击逃敌，敌人拼命逃窜，遇到一个空房子，敌人躲了进去，然后从里面将门锁死。进攻方士兵掏出手枪，对准锁“嘭”地一枪，门锁就被打开了。其实，在现实中士兵绝不会拿手枪射击门锁，这是个极其危险的动作。试想，锁是金属制成的，硬着呐，子弹打在上面，不但无法将其击碎，反倒会“反弹”回来，伤到自己。那么，怎么才能将锁击碎、破门而入呢？有一种“高温破障弹”的子弹就能专门破除“锁障”。这种高温破障弹的构造简单，外壳是塑料制品，内部填充强氧化剂，发射爆破
少年科学 2015年12期2016-01-08
- American football
技的体育运动。进攻方，控制橄榄球的队伍（一个椭圆形的球），试图在比赛中用运球和传球的方式推进；而没有控球权的队伍，即防守方，旨在阻止他们推进，并抢回控球权。进攻方必须在四次进攻机会中推进至少十码，否则他们将转交控球权给对方；如果他们成功了，他们将获得一套新的四次进攻机会。获得分数的方式有将球推进至对方队伍的端区达阵得分，将球踢过对方两支球门柱的中间射门得分，或者在持球者的端区拦截成功安防得分。在比赛结束时得分最多的队伍获胜。American footbal
第二课堂(课外活动版) 2015年4期2015-10-21
- 守望先锋moba+fps的集大成者
赛开始后会分为进攻方（推车子和抢据点的一方）和防守方。比赛开始前1分钟，进攻方会被关在密闭的空间，防守方可以在地图上活动，所以防守方可以抢先在地图上部署好。运载目标细分有两种玩法，比赛开始会进入几分钟的倒计时，一种是直接开赛就可以推车子，一种是需要占领一个据点后才能把车子启动推进（如果倒计时结束据点还没被进攻方占领，进攻方就失败，防守方获胜）。在推车子的时候，车子每到一定的阶段后就会奖励进攻方额外的时间，如果车子推到终点，则进攻方胜利，反之失败。占领要点玩
电子竞技 2015年21期2015-09-10
- 弹道导弹防御系统对抗技术研究
过程中所考虑的进攻方可能采取的几种典型对抗措施，研究分析了对抗导弹防御系统的基本方法、技术和策略。通过使用大量诱饵或假目标、减弱弹头的雷达信号特征或红外特征、隐藏弹头的真实位置，以及进行弹头机动等一种或多种组合的对抗措施，可以有效对付那些使用外大气层碰撞杀伤拦截器的导弹防御系统。弹道导弹，防御系统，对抗策略，拦截0 引言弹道导弹的弹道可以分成3个阶段：主动段（助推段）、中段（自由飞行段）和末段（再入段）。导弹在主动段时，其发动机和制导系统都处于工作状态。中
火力与指挥控制 2015年7期2015-01-08
- 论现代篮球防守的观念和要求
色可随时变换,进攻方边防守方,防守方变进攻方的情况很是多见。分析以往的篮球比赛经验,比赛中团队的攻防技术运用得越好,团队获胜概率就越高。另外,实际比赛中,不管是进攻方还是防守方,双方在比赛时都必须做好防守,懂得一定的防守方法与防守技术,以免造成比赛失利。对于篮球比赛来说,篮球防守与篮球进攻是同样重要的,它控制着整个篮球比赛的节奏,体现出了整个比赛的面貌,并且对比赛结果起着决定性作用。为此在篮球比赛中,做好篮球运动员对防守观念的认识,强化其对防守技术的应用,
当代体育科技 2014年5期2014-12-05
- 弹道导弹突防中伪装效能评估
防数Et:定义进攻方导弹突防效率Rt为真弹头成功突防数占进攻方真弹头总数目的百分比,即Rt=Et/l(13)定义反导系统拦截效率Rf为拦截并摧毁的真弹头数占拦截弹总数目的百分比,即Rf=(l-Et)/n(14)从如图2所示的Rt,Rf与Et的关系曲线可以看出:Rt,Rf值的大小与Et成线性关系;Rf的最大值l/n与反导系统性能有关,即与反导系统最多可拦截的目标数n有关。图2 Rt与Rf曲线图3 反导系统选择不同拦截策略时弹头平均突防数的计算以上计算的是反导
弹道学报 2014年3期2014-08-28
- 步兵三角队形作战能力的评估
1 恐怖分子对进攻方战士的命中概率［3］图2 正面人工散布面与目标的分布当进攻方战士向恐怖分子发动攻击的时候，恐怖分子为了防御自然会抓住战士进攻阶段对战士进行射击，假设为人工正面散布射击，且为连发。其中，散布面为恐怖分子对进攻方的正面投影面积ABCD如图2，则单发命中某一战士的概率p1-n，it可由式（1）求得：式中：Si为某个目标的面积；S为目标区域ABCD的面积；2lz为区域高度；2lx为人工散布正面宽度；p1-n为单发命中区域ABCD的概率，如下式：
火力与指挥控制 2014年11期2014-06-15
- 球迷问答
最后2分钟内，进攻方掌握球权，防守方在球要传进场内，或在无球时出现的犯规行为，应当被判处：（1）个人犯规和球队犯规各增加1次。进攻方获得一次罚球。执行罚球的可以是进攻方遭遇犯规时，场上的任意一名球员。（2）如果犯规时球已经在场内，进攻方可以在距离犯规地点最近的地方发边线球。但不能比罚球线更靠近底线。（3）如果犯规是在发边线球时出现，进攻方可以在原发球地点重新发球。所以说，这就是为什么判了一罚一掷的原因。天津郑鹏飞请问到底什么样的球才算绝杀球呢？如果一场比赛
当代体育·扣篮 2014年5期2014-05-28
- 浅析跆拳道边角战术运用技术
角度上来说，在进攻方或者是防守方运动员一只脚进入边角区域的状态下，就可视作整个比赛已进入边角区域对抗过程中。在这一区域内，结合跆拳道比赛进攻方与防守方的实际情况，在充分认知跆拳道比赛规则的前提条件下，充分发挥自身特长优势，限制对抗方特长及制胜优势，以打击对抗方，最终获取跆拳道比赛胜利为目的而采取的战术技术，可定义为边角战术。在跆拳道比赛的开展过程当中，应用边角战术的关键就在于营造有利于自身攻击对抗方，且最终获取胜利的目的，为自身下一步的进攻或者是防守营造有
中国校外教育 2013年15期2013-08-15
- 体育游戏的多样性特征
——以躲避球游戏为例
般占据内场躲避进攻方的攻击，内场不宜太小，防守方跑动空间受限学生间容易发生碰撞；外场不宜太大，外场太空旷进攻方来回捡球既浪费时间又影响游戏的连贯性。2.2.1 方形场地的躲避球游戏场地形状多为长方形，也可以是正方形。游戏的进攻方站在方形场地的两侧向场地内掷球，防守方站在方形场地内全力躲闪避免被球击中。方形场地躲避球游戏的难易程度和游戏强度可以通过进攻方场地两侧的距离调整，游戏的可控性和安全性较强。2.2.2 圆形场地的躲避球游戏圆形场地与方形场地的最大区别
大连大学学报 2013年6期2013-03-22
- 基于时滞的现代空防对抗兰彻斯特方程模型
现代空防对抗中进攻方的运用特点，有了比以往更多的攻击方式，主要具有4个特点:1)兵力集中，隐蔽突然，全方位连续进袭，扩大攻击正面;2)多机协同，小编队、多层次、一体化综合突击，提高攻击效率;3)主、佯攻结合，分散火力;4)多重突防手段综合使用，以增大突防概率。防御方也有了新的特点，在进攻方飞机群入侵和地空导弹、高炮火力网等武器系统拦截作战过程中，地空导弹武器系统一般是在本方领土上进行作战，武器系统有时间、有条件进行伪装隐避或设置假目标，进攻方飞机很难准确判
指挥控制与仿真 2012年6期2012-09-02
- 新规则视角下古典式摔跤跪撑进攻技术探析
子中间圆圈内，进攻方在后面正抱或反抱防守方的腰部，然后发力提抱起翻转摔出，根据动作的幅度大小获得分值[2].滚桥技术分为：抱腰滚桥、抱胸滚桥、前夹肩颈等，使用其动作防守方同样为跪撑姿势，进攻方在后面抱住其腰部、胸部、肩颈，向一方滚动，把防守方翻转过来或翻超过90°即得分值.除去这两大跪撑技术外，跪撑技术还包含一些比赛中使用较少的其他技术动作，属于进攻类的抱双臂向侧翻、里面腋下握颈翻等，反攻类的有翻上、单挟臂滚、双挟臂滚等[3].在实战比赛中，跪撑技术因其在
通化师范学院学报 2011年12期2011-06-07
- 水球：斗力 斗智 斗勇
位位置，即如果进攻方持球队员不在2米线以内，其他任何队员越过2米红线并取得有利的进攻位置，按照规则都将判作越位。由2米红线再向中线延长3米，由黄线标示，加上2米红线，5米线用以标示进攻方可以发直接任意球的距离。主要技战术1 对抗水球是一项对抗性非常强的运动项目，又被称作水中橄榄球。中锋位置的对抗尤为激烈，中锋与防中锋的对抗是攻防双方争夺的基点，进攻方根据中锋所处的位置转移调动球点，以发起有效进攻；防守方以防守中锋的位置选择紧逼还是联防防守。中锋与防守中锋之
游泳 2011年4期2011-01-19
- 一种改进的威胁空间搜索算法
上6个方块, 进攻方占据了中间4个方块位置, 外部2个方块位置为空；three(图3c或图3d)是直线上7个位置, 中间3个位置被占据, 其余4个位置为空, 或者直线上6个位置, 中央4个相连位置中3个位置被进攻方占据, 其余3个位置为空；broken three(图3e)是直线6个位置, 进攻方占据中央4个位置不相连的3个位置, 其他3个位置为空. 如果某方创造了一个four, 他无疑会在下一次行动中产生威胁. 因此必须被立即防御. 如果创造一个stra
湖南文理学院学报(自然科学版) 2010年3期2010-05-09
- “香蕉球”的奥秘
挡住进球路线。进攻方的主罚队员,起脚一记劲射,球绕过了“人墙”,眼看要偏离球门飞出,却又沿弧线拐过弯来直入球门,让守门员措手不及,眼睁睁地看着球进了大门。这就是颇为神奇的“香蕉球”。为什么足球会在空中沿弧线飞行呢?原来,罚“香蕉球”的时候,运动员并不是踢中足球的中心,而是稍稍偏向一侧,同时用脚背摩擦足球,使球在空气中前进的同时还不断地旋转。这时,一方面空气迎着球向后流动,另一方面,由于空气与球之间的摩擦,球周围的空气又会被带着一起旋转。这样,球一侧空气的流
物理教学探讨·初中学生版 2009年3期2009-05-13
- Ｗ．Ｅ．Ｗ内场Ｎｕｋｅ防Ｒｕｓｈ策略
了。因为如今的进攻方已经将地图摸的十分透彻，对于防守方站位的了解也相当娴熟，所以如今已经不存在什么绝对的防守优势或进攻优势。更加让进攻方头疼的是当年wNv发明的内场速攻无解战术，当进攻方出生在比较有利的位置时，训练有素的队伍就会利用较短的距离对内场进行闪电战，利用娴熟和简单的闪光配合打对手一个措手不及。这对于那些配合上还不是十分默契的队伍来说也是一个非常方便的选择。在这个战例中，WEW利用强有力的上层包点防守有效地遏制了对手的速攻，给那些饱受速攻困扰的CT
电子竞技 2009年2期2009-04-07