道德品质
- 中职语文教学渗透德育的路径探索
步形成良好的道德品质，激发他们对国家、民族的热爱之情，促使他们成长为社会所需要的高素质专业化人才。中职语文教学渗透德育可采用以下路径：开展优秀传统文化教学，培养学生民族自豪感；优化语文课堂教学设计，提高整体教学效率；营造良好德育氛围，强化德育成效；开展实践活动，强化道德积淀；鼓励学生感悟阅读，深层次剖析德育元素；实施鼓励性评价，帮助学生建立学习信心。关键词：中职语文；德育渗透；路径；道德品质；实践中图分类号：G711文献标志码：A文章编号：1008-356
成才之路 2023年36期2024-01-04
- 探索小学语文阅读教学中的德育方式与路径
；德育方式；道德品质中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）19/22-0015-042022年4月，教育部颁布的《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）中特别强调，语文课程应致力“为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础。”由此可见，德育应融入语文阅读教学中，与语文阅读教学相辅相成。因此，教师在教学中，应推动语文知识和德育知识的无缝衔接，提升学生的语文品
教育实践与研究·小学课程版 2023年8期2023-08-31
- 关怀理论视域下和谐师生关系的挑战与应对
；关怀关系；道德品质［中图分类号］G456 ［文献标识码］A ［文章编号］1005-5843（2023）04-0049-05［DOI］10.13980/j.cnki.xdjykx.2023.04.008一、诺丁斯关怀理论对师生关系的作用研究大有潜力当代教育面临的重要问题即在于学生的自我中心、师生关系的漠然，这对立德树人根本任务的实现造成重大阻碍。诺丁斯的关怀伦理思想以关怀作为核心，将关怀本质定义为人与人之间关怀关系的建立，指出关怀关系建立的关键在于主体双方
现代教育科学 2023年4期2023-08-03
- 柔性化“隐思政”教学方法探索与实践
媒体类课程；道德品质；教学实践中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）19-0108-06Abstract： Cultivating students with not only professional knowledge， but also have high morality， is the main task for teachers working in universitie
高教学刊 2023年19期2023-07-20
- 高中语文教学中的德育渗透探微
成良好的思想道德品质，塑造健全的人格，提升文化素养。文章基于高中语文教学渗透德育存在的问题，对高中语文教学渗透德育的策略进行探讨，以促进学生道德品质的提高。关键词：德育；高中语文；课堂教学；道德品质；人文素养；立德树人中图分类号：G631文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）16-0037-04高中生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，因此在高中阶段对学生进行德育非常重要。高中语文作为一门极具人文性的学科，理应承担起德育的重任。然而
成才之路 2023年16期2023-06-16
- 幼儿思想品德教育刍探
养幼儿的优秀道德品质，助力幼儿成长成才。在幼儿思想品德教育过程中，教师要营造良好的思想品德教育氛围，将思想品德教育与实践活动有机结合，保证思想品德教育的有效渗透，掌握思想品德教育的规律和特点，形成家园思想品德教育的合力。此外，教师要以身作则，成为幼儿学习的榜样。关键词：幼儿；思想品德教育；综合素养；道德品质中图分类号：G611文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）36-0105-04幼儿是祖國未来的建设者和接班人，其思想品德关系到国家的未来
成才之路 2022年36期2023-01-03
- 音乐教学渗透德育的意义、原则与策略探究
提高以及优秀道德品质的形成具有重要意义。教师在音乐教学中要深入挖掘教学内容的德育因素，加强德育渗透的力度，以充分发挥音乐的育人作用，陶冶学生情操，提高学生审美能力，培养学生优秀的道德品质，助力学生成长成才。文章探究音乐教学渗透德育的意义、原则与策略，以提高德育渗透效果，促进音乐教学发展。关键词：音乐教学；德育渗透；意义；原则；策略；审美能力；道德品质中图分类号：G623.71；G621文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）12-0086-0
成才之路 2022年12期2022-07-28
- 体验式教学法在小学道德与法治课中的应用研究
体验式教学;道德品质;道德与法治;应用策略引言在素质教育背景下，如何提高学生的道德品质，成为了一个重要话题，为了实现对学生的有效德育，教育部门在小学阶段开设了道德与法治课程，其目的就是通过道德与法治教育，为学生塑造健全人格和优质的思想品质，更好的适应未来的社会环境。体验式教学法属于一种非常高效的教学方法，在小学阶段的道德与法治教学中，老师可以尝试应用此种方法，营造课堂教学情境，实现沉浸式教学。下文对此进行简要的阐述。1小学道德与法治课程开展中的主要问题分析
中原商报·科教研究 2022年3期2022-07-01
- 落实劳动教育 探索德育功能
教育课程，为道德品质的发展提供必要支持，并在执行素质教育任务的同时，传播先进文化。因此，教育工作者需要对劳动教育中的德育价值予以重视。关键词：劳动教育课程;德育功能;道德品质中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》指出，教师在日常教学中要加强劳动教育评价，促进德智体美劳全面发展。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。培养全面发展的人，需要构建德智
教学研究与管理 2022年5期2022-06-21
- 小学语文课堂中渗透德育的途径
，提高学生的道德品质和人格素养。小学语文教师要把握好学科优势，将德育教育巧妙地融入日常教学中，从多角度挖掘德育元素，开展丰富多样的德育活动，帮助小学生树立正确的人生观和价值观，促进小学生的长远发展。文章分析了小学语文教学中渗透德育的意义，论述了渗透德育的策略，旨在提升小学语文的整体教学质量。关键词：小学语文;语文教学;德育;小学生;道德品质引言新课改的实施拓宽了语文的教育途径，语文课程致力于学生语文素养的形成和发展，通过优秀文化的熏陶和感染，促进学生健全人
民族文汇 2022年25期2022-06-12
- 国学启蒙教育对幼儿道德品质发展的作用及策略研究
内容。在幼儿道德品质发展的成长与培养中，融合国学启蒙教育所具有的重要效应，对于幼儿道德思想水平与综合素质的提高，具有十分重要的意义。因此，积极探寻国学启蒙教育对幼儿道德品质发展的作用与策略，对于“立德树人”教育根本任务与原则的落实、国家未来人才的培养，有着重要的作用。关键词：国学;启蒙教育;道德品质幼儿教育是人生启蒙教育的重要阶段。在此过程中，幼儿并不具有较为完整的道德体系，需要通过教师循序渐进的教育形式，为幼儿选取蕴含各种道德教育内容的素材，帮助幼儿形成
中学生学习报 2022年31期2022-06-09
- “双减”背景下小学德育实践路径探析
面推动学生的道德品质和精神文明建设，促进学生综合素养的发展。关键词：“双减”背景；小学德育；道德品质在“双减”背景下，小学德育教育旨在引导学生形成良好的道德观念和道德行为，这也是培养学生综合素养、促进学生全面发展的关键。因此，探析小学德育实践路径，推动小学德育体系的进步具有一定的积极意义。学校和教师必须积极响应“双减”政策的要求，构建高质量的育人路径，创新小学德育工作模式，实现学生德育素养的有效提升。一、小学德育工作的现状现阶段小学德育工作仍然存在不足，主
基础教育论坛·上旬 2022年11期2022-05-30
- 小学语文课堂德育渗透路径探究
；德育渗透；道德品质一、在小学语文教学中渗透德育的重要意义（一）有利于培养学生优秀的道德品质小学阶段的学生由于年龄较小，对世界的认知还比较浅显，在心智和行为上与其他年龄段的人相比较起来不够成熟，很容易受到外界环境的影响。一方面现在学生接触网络的方法更加便捷，获得信息的途径也更加多元化，很容易受到网络上一些不良信息的误导，进入小学阶段后，学生的学习和生活相对幼儿园教育阶段比较独立，但是学生在接受学校教育和家庭教育的过程中，非常容易受到外界各种不良信息的诱导。
课堂内外·教师版 2022年10期2022-05-30
- 整合区域文化，涵泳道德品质
文化 道德品质 主题活动 铸造品质江苏泗洪县地处淮河中游，东临洪泽湖，著名的吴越文化和楚徐文化在此交融渗透，再加上近现代社会发展的洗礼，形成了独特的泗洪文化。笔者以本地区的文化为核心背景，结合小学语文课程谈一谈区域文化对学生涵泳品格的实践和思考。一、注重环境熏陶，激发爱国品质语文是工具性和人文性的和谐统一。其中，工具性指向语言文字的理解和运用，人文性指向具体的情感体验和道德品质的形成。语文学科核心素养也将“审美的鉴赏与创造”“文化的理解和
江西教育C 2022年11期2022-05-30
- 幼儿礼仪教育的实践研究
礼仪;教育;道德品质作者简介：施玉婷（1983—），女，江苏省启东市海韵幼儿园。幼儿的思想品德、学习习惯和生活习惯等方面都与周围的环境息息相关。因此，教师要营造相应的德育环境，让幼儿在良好的环境中自然而然地接受德育的熏陶，养成良好的道德品质，为终身发展打下良好的基础。而礼仪教育是德育的重要组成部分，中国是礼仪之邦，自古就有遵守礼仪的传统。教师对幼儿进行礼仪教育不仅能让幼儿懂得守礼的重要性，更重要的是人人遵守礼仪，会使人们的生活更有秩序，使社会更加和谐。在信
教育界·A 2022年17期2022-05-30
- 基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考
人;小学生;道德品质中图分类号：G62 文獻标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）16-0126-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.16.042 在新的时代背景下，核心素养得到了广泛的关注和重视，学生的发展不能只靠单纯机械地记忆知识，更需要有运用知识的能力，如何培养小学生的核心素养已经成为广大教师值得深思的课题。小学道德与法治教学对小学生核心素养的培育以及综
学周刊 2022年16期2022-05-27
- 加强小学德育教育的有效途径
学生有更好的道德品质，让老师在这一过程中能够发挥重要的作用，将德育有效融入课堂教学活动内。本文首先对目前小学德育教育的重要性进行探讨，归纳了提升德育教育的有效措施。 关键词：小学德育;有效途径;道德品质;课堂教学 对小学生来说，学校和家庭的教育对他们影响最大。他们这一阶段的心智发展停留在初期，而家长和辅导员是与学生接触时间最多的人，甚至在学校的时间超过了在家的时间。因而，对学生的德育教育必须引起我们的重视。一、对小学生进行德育教育的意义 中国发展上下
中国应急管理科学 2022年2期2022-05-23
- 让德育之花在生活中绽放
更要让学生的道德品质进行全面的提升。在教学的过程中，老师要创新教学方式，丰富教学的内容，让学生可以全面地提升学习的效率。关键词：小学;道德品质;启蒙中图分类号：A 文献标识码：A 引言小学生作为人数众多的群体，其健康快乐的成长可以直接关系国家未来的发展，所以老师要加强对小学生的教学质量，让学生不仅对语数外等基础学科的清晰掌握，同时对行为规范等道德标准更要清晰地认识，生活中各种事情都有道德修养的体现，所以从生活方面入手可以提升自身的道德水平。一、小学教
小作家报·教研博览 2022年18期2022-05-22
- 刍议小学道德与法治教学中如何对学生核心素养的渗透
;核心素养;道德品质一、小学道德与法治教学在落实核心素养上存在的问题（一）以知识目标主导课堂受传统教学观念的影响，很多小学道德与法治教师在教学中只注重向小学生传授教材中的知识，以学生掌握知识为课堂教学的总目标，没有意识到道德与法治是以价值引领、行为习惯和道德素养的培养为主要目标的学科。道德与法治观念是无法通过简单的知识传授完成的，知识只是小学生道德和法治素养形成的必要条件之一，当学生无法将所学的知识与现实生活联系起来时，知识也就变成了空洞、毫无意义的符号。
中学生学习报 2022年25期2022-05-19
- 品质培养势在必行
改革，初中生道德品质的培养受到了越来越多的关注。加强初中生道德品质的培养，不仅会直接影响国家的命运和发展，还会对学生的个人成长造成直接影响。笔者通过结合自身的教学经验在本文分析了初中生道德品质教育目标和现状，并且从多个方面提出了教育途径，开展更加有效地道德品质教育，最终促进学生在道德品质教育下得到更加全面的发展。一、明确道德品质教育目标初中生是我国的未来，他们思想道德水平的高低具有关键性的作用。站在国家的角度进行分析，初中生的思想道德水平会直接影响中华民族
天津教育·上 2022年3期2022-04-14
- 幼儿德育工作实践
展的关键期、道德品质发育期、行为习惯养成期。对幼儿实施道德教育可达到事半功倍的作用。因此，我们要充分利用各种资源，培养健康的道德情感，形成良好的道德行为，锻炼坚强的道德意志。关键词：道德品质;情感;行为;意志心理学指出：3至6岁的学前儿童处在心理发展和人格形成的关键期，虽然还没有定型，但它却是未来性格形成的基础。目前，我园独生子女较多，这是培养良好品德的有利因素，但是从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所接受的道德熏陶和教育不容乐观，众星捧月的地位、家长重
快乐学习报·教育周刊 2022年13期2022-04-13
- 品质培养势在必行
——初中生道德品质教育实践
改革，初中生道德品质的培养受到了越来越多的关注。加强初中生道德品质的培养，不仅会直接影响国家的命运和发展，还会对学生的个人成长造成直接影响。笔者通过结合自身的教学经验在本文分析了初中生道德品质教育目标和现状，并且从多个方面提出了教育途径，开展更加有效地道德品质教育，最终促进学生在道德品质教育下得到更加全面的发展。一、明确道德品质教育目标初中生是我国的未来，他们思想道德水平的高低具有关键性的作用。站在国家的角度进行分析，初中生的思想道德水平会直接影响中华民族
天津教育 2022年7期2022-04-11
- 小学语文教学中德育的渗透对策
育;小学生;道德品质中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）12-0094-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.12.032 新课改的实施拓宽了语文的教育途径，语文课程致力于学生语文素养的形成和发展，通过优秀文化的熏陶和感染，促进学生健全人格的形成。小学语文学科具有人文性和工具性的特点，在日常教学中既要传授语言技能，还要加强人文教育，通过
学周刊 2022年12期2022-04-02
- 新课改下在小学语文教学中渗透德育的方法及实践
方法;故事;道德品质【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）08-0144-03【Abstract】Primary school Chinese has an important basic role in the stage of compulsory education. Students can lay a solid foundation of Chine
当代家庭教育 2022年8期2022-03-24
- 在数学教学中渗透德育
;人文内涵;道德品质【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）09-0073-02党的十八大报告中明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”，学科德育是当今学校课程立德树人的基本形式。数学学科在基础教育学科课程中占据重要地位。数学教育中理应渗透德育，着眼于“完整的人”的培养。然而，当下，一些教师认为数学学科由于其理性的特点，没有多元的德育价值。在小学数学教学中，数学学科德育往往被等同于爱国主义教育，通常采用“
江苏教育 2022年3期2022-03-17
- “春华”永芬芳
】以人为本；道德品质；教学水平【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）86-0042-02在南京市江北新区浦厂小学，有这样一位老人，头发已花白，却每天精神抖擞地出现在各个教室。她，就是享受国务院特殊津贴的特级教师贾春华。贾老师退休后仍舍不得离开她热爱的课堂和儿童，如今已经70多岁，仍然坚守在教育教学一线。她身上展现出的以人为本的教育观念、优秀的道德品质和高超的教学水平，一直引领着浦厂小学的教师不忘初心，潜心育
江苏教育·教师发展 2022年11期2022-03-09
- 小学道德与法治教育教学中如何落实核心素养
;核心素养;道德品质中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）09-0064-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.09.027 在新的教育背景下，核心素养成为当今教育领域的热点词汇，是指学生在接受学科教育的过程中形成的，适应个人终身发展和社会发展的品格和能力，培养小学生的核心素养已成为各学科教学的主要目标。传统的灌输式教学模式已不能满足现代
学周刊 2022年9期2022-03-07
- 农村学校道德与法治课堂生活化教学的思考
治观念，提高道德品质。在道德与法治课堂教学中，教师要结合教材内容，利用生活元素导入课程;利用信息技术，创设生活化情境;开展生活化课堂活动，实现课堂与生活的连接;开展生活化案例教学，强化道德法治知识的运用;开展课外生活化活动，实现理论与实践相结合;认识到生活教育的重要性，不断更新教学理念。 关键词： 农村学校;道德与法治;生活化教学;教学理念;道德品质 中图分类号：G623.15 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2022）09-009
成才之路 2022年9期2022-02-25
- 让德育之花绽放
，并在具体的道德品质和素养方面有所提升。本文主要对小学生德育教育的有效开展进行探讨，以供相关教育者参考。关键词：德育工作;健康成长;道德品质;小学生引言在小学阶段的教育中，帮助学生塑造健全人格是非常重要的一个任务，因为小学阶段的学生正是发展各项能力，塑造健全人格的关键时期，此事对他们施加一个正确的引导，对于学生未来的发展有重要作用。尤其在当前立德树人被不断的强调，因此小学阶段的德育教育就显得更为重要。不过，面向小学生的教学依然需要考虑他们的实际特点，不能只
学习与科普 2022年10期2022-02-23
- 探析大学生思想政治理论课如何联系实际
正确的三观和道德品质，以此提升思想政治理论课教学有效性。本文从思想政治理论课教学相关内容着手分析，立足实际情况，提出合理措施来构建高效思想政治理论课堂。关键词：思想政治理论课;大学生;道德品质;理论联系实际中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）03-0169-04在思想政治理论课教学中，“理论联系实际”是帮助学生深入理解思政理论内容的有效措施。由于思想政治理论课内容过于抽象、枯燥，理论内容较多，如果不
大学·课外阅读 2022年1期2022-02-20
- 在语言领域进行幼儿道德品质教育的实践与思考
培养幼儿良好道德品质和发展语言的关键时期。教育者要正确把握品德培养目标，准确把握各年龄段幼儿身心发展规律和品德养成特点，将品德教育始终贯穿于幼儿生活和各项活动中。本文以幼儿语言领域为着眼点，对礼貌用语、国学经典、童谣、故事等道德载体和语言实践在培养幼儿良好道德品质中的作用与做法进行了阐述，强调了以人为本、遵循规律、感情迁移、实践培育的品德教育思想。【关键词】幼儿教育；语言领域；道德品质；实践；思考【中图分类号】G610【文献标志码】A【文章编号】1004—
甘肃教育 2021年3期2021-12-27
- 初中班主任德育工作的探索与尝试
。初中生正值道德品质形成的关键时期，在初中阶段做好初中生的德育工作不仅可以促进初中生更好地进入学习状态，保持积极向上的心态，还能够激发初中生树立崇高的理想，最终实现全面发展。本文对当前影响班主任德育工作的因素进行分析，进而对班主任的德育工作提出具体的建议，旨在提高初中班主任整体工作水平。关键词：德育教育;初中生;班主任;道德品质;班级管理中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）35-0
学周刊 2021年35期2021-12-13
- “约定”法在中职班主任德育教育工作中的运用
青春期 道德品质 中职学校 德育工作 个性发展约定法是一种全新的教学理念，对学生的行为品德具有约束作用，也是中职学校开展德育教育的新方式。在实践应用中，教师应将应用法与教学内容和形式有机结合起来，以更好地促进学生的品行发展。笔者简述德育工作在中职学校开展的局限性，并探究约定法在其教育实践中的开展路径。一、中职班主任德育教育工作的困境1. 教育范围的局限性随着素质教育理念的逐渐深入，德育教育逐渐受到社会各界的关注，教师也应在学科教育中融入德育教育的
考试与评价 2021年11期2021-12-13
- 思想政治教育学的研究内容
、思想修养与道德品质进行提升，思想政治教育学的研究内容主要包括辩证唯物主义与历史唯物主义的基本原理，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想，现实生活中人们可能会遇到的主要的思想矛盾以及矛盾的解决方法，社会生活当中所可能会出现的变化以及应对变化的主要策略。关键词：思想政治教育学;政治品质;思想修养;道德品质思想政治教育学旨在研究思想政治教育的发展规律，也就是受教育者的政治品质、思想素质与道德修养的提升与发
湖北经济学院学报·人文社科版 2021年12期2021-12-03
- 思想政治教育学的研究内容
、思想修养与道德品质进行提升，思想政治教育学的研究内容主要包括辩证唯物主义与历史唯物主义的基本原理，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想，现实生活中人们可能会遇到的主要的思想矛盾以及矛盾的解决方法，社会生活当中所可能会出现的变化以及应对变化的主要策略。关键词：思想政治教育学;政治品质;思想修养;道德品质思想政治教育学旨在研究思想政治教育的发展规律，也就是受教育者的政治品质、思想素质与道德修养的提升与发
湖北经济学院学报·人文社科版 2021年12期2021-12-03
- 一封反对信
;集体教育;道德品质;班主任【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）75-0077-02因为上任班级清洁委员做事拖沓的缘故，我们班时常因为卫生问题在“五星班级”评选中落选。痛定思痛，我决定让平常表现积极、热心班级事务的小怡来负责班级卫生工作。当我宣布这一消息时，大家都没有表示反对，于是小怡就这样走马上任了。第二天早上刚到办公室，我就发现桌上放着一封信。打开一看，上面写着：“胡老师，您可能没发现，小怡这个人劳动
江苏教育·班主任 2021年10期2021-11-22
- 学习雷锋心向党 服务精神永流传
;服务意识;道德品质;学生发展【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）75-0065-04【作者简介】孙娴，江苏省常州市武进区实验小学（江苏常州，213161）大队辅导员，二级教师。一、教育背景2021年，我們迎来了中国共产党建党100周年的特殊时刻。这100年，奋斗，英勇顽强;探索，艰难曲折;成就，举世瞩目;历程，波澜壮阔;故事，动人心魄。为了让小学生珍惜当下的幸福生活，感知先辈的不易，向榜样学习，对他们进
江苏教育·班主任 2021年10期2021-11-22
- 德育教育与小学语文学科的相互渗透
强化小学生的道德品质创造良好条件。本文将基于个人的教学实践对德育与小学语文学科之间的相互渗透路径进行探究。关键词：德育;小学语文;道德品质;渗透一、以趣味性内容导入，逐步渗入德育元素小学语文教学担负着对学生进行德育的重要任务。小学生具有求知欲强，想象力丰富、好奇心重等特点，教师在开展语文德育渗透教学时，要充分了解和利用学生的身心特点开展教学，使教学内容满足学生学习需求，使教学方式满足学生兴趣，只有这样才能吸引学生对语文德育教学的兴趣，才能提升其德育水平。例
学习与科普 2021年28期2021-11-14
- 刍议在小学数学教学中渗透德育教育的策略
;德育教育;道德品质引言：德育教育是指对学生进行思想、道德以及心理品质等方面进行科学的教育工作，学生的发展是关系到一个国家的未来发展的，所以重视小学数学课程中的德育教育是十分重要的，有利于学生的未来成长。一、充分挖掘教材开展德育工作小学阶段是学生们的重要成长阶段，所以小学阶段的德育工作开展的质量会对于学生会产生十分深远的影响。所以需要在小学数学的教学中，合理的渗透德育教学，保障学生们的健康成长。为了提升德育教学在小学数学课程中的效率，所以在教学中需要立足教
学习与科普 2021年33期2021-11-13
- 如何在游戏活动中健全幼儿的品格意识
;品格意识;道德品质;学习品质;合作品质以往，幼儿园教育教学的重点在于向幼儿传递一些小学上课需要用到的知识，并替家长照顾好他们，让家长可以没有后顾之忧的工作，但是却很少考虑运用游戏活动来对幼儿的各种品格意识进行培养，幼儿园教育教学培养了一批高分低能的人，难以得到更好的建设。为此，广大幼师要在新课标理念的指导下，做好游戏教学工作，在游戏中健全班级幼儿的品格意识，让幼儿得到更好的发展和提升，从而能够取得无可估量的幼儿园教育教学奇效。下面，我将对如何在游戏活动中
学生之友 2021年4期2021-11-13
- 浅谈小学语文教学中道德品质教育的融入策略
：小学语文;道德品质;融入策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-278一、在小学语文教学中融入道德品质的意义在小学语文教学中融入道德品质之前，教师需要对其教育意义进行详细分析。首先，在小学语文课堂上融入道德品质能够为学生创造良好的成长环境，帮助学生健康成长，不断进步，使学生能够积极跟随教师的引导投入到道德品质的认知和感受过程中。其次，在小学语文课堂上融入道德品质能够帮助学生养成良好的道德素养，健全个人品质，使得学生健康成长，
小作家报·教研博览 2021年39期2021-11-12
- 浅谈小学语文教学中道德品质教育的融入策略
文性指向内在道德品质的形成。在小学语文教学中，为了构建高效的语文课堂，教师应该紧密结合语文教学与德育，更好地推动学生不断形成优秀的道德品质。关键词：小学语文;语文教学;道德品质引言道德教育与知识教育是相辅相成的关系。《资治通鉴》有云：“才者，德之资也;德者，才之帅也。”这说明，从立德树人的角度讲，德育比单纯的知识教育更重要。在小学语文教学中渗透德育，让学生从小形成正确的是非观念，养成良好的行为习惯，将会对学生今后的人生产生重要影响。1小学语文教学开展思想道
快乐学习报·教师周刊 2021年15期2021-11-11
- 浅谈小学语文教学中道德品质教育的融入策略
：小学语文;道德品质;融入策略引言教师需要针对小学生的道德素养进行水平分析，结合学生基本的道德品质进行有针对性地教育，切实为学生营造出良好的知识学习与品质训练氛围。在小学语文教师的精心设计和认真组织下，每一项语文教学活动都能够切实提升道德品质教育效果，为小学生营造出良好的德育氛围。一、在语文知识中挖掘德育内容在课堂教学中，小学语文知识包含许多值得挖掘的德育内容，因此在教学过程中，老师应该依据教学的知识点，从学生的实际情况出发，有针对性地进行教学，重视德育，
学习周报·教与学 2021年18期2021-10-30
- 小学班主任如何提高小学生的道德品质
的提高自身的道德品质。【关键词】道德品质;小学班主任;小学生班主任教师是整个班级之中的核心，特别是对于小学生来说，班主任教师在其心中拥有高大的形象。所以班主任教师对于小学生的影响力是巨大的。要想提高小学生的道德品质，班主任教师就要做好一名榜样。“言传身教”这四个字看起来轻飘飘，但是其意义和影响却是深远的，所以每位班主任教师就需要严格要求自己，帮助小学生提高道德品质。本文主要从班主任教师的榜样性力量作为切入点，从而探索提高小学生道德品质的方法。一、从教学入手
家庭教育报·教师论坛 2021年8期2021-10-07
- 基于核心价值的高考作文备考策略
心价值中的“道德品质和综合素质”这一指标的含义，进而提出在日常教学中渗透核心价值的方法以及作文备考策略。【关键词】核心价值;道德品质;综合素质;高考作文一、核心价值之“道德品质和综合素质”的含义核心价值的第三个指标是“道德品质和综合素质”，指的是即将进入高等学校的学习者应当具备的社会主义道德情操、意志品质和精神情怀。包含品德修养、奋斗精神、责任担当、健康情感和劳动精神等方面的基本要求。作为语文学科，应该发挥育人功能，帮助提升学生的思想道德，树立正确的思想观
广东教学报·教育综合 2021年107期2021-10-07
- 初中班主任班级管理策略探究
;班级管理;道德品质;学习习惯随着初中教育的深入发展，班主任在进行班级管理时，要结合创新的观念进行管理，充分发挥班级管理艺术，激发学生的主体作用，让他们在班主任的引导下认真学习，积极参与班级的各项工作和活动，增强他们的班级荣誉感。在进行班级管理时，教师还要注重培养学生的道德素质，利用自己的一言一行来引导学生，培养良好的道德品质。通过班主任的管理和引导以及班干部的榜样带头作用，学生都能主动完成班级中的各项任务，使班级管理工作取得良好的效果。一、以公平的方式去
学习与科普 2021年21期2021-09-23
- 论新课改中构建高效初中数学课堂的方法
;赏识教育;道德品质一、培养兴趣爱好构建高校课堂初中阶段的我们，虽然没有高考，但是它距离我们不远了。新型冠状病毒的来临，让即将踏入学校的孩子缩回了脚，家长慌了，老师也沉不住气了，最终采取网上学习的方法推进新课。主动权完全在孩子身上了，自觉主动的学习数学，学好数学必须对数学课感兴趣，只有有了兴趣他才会认真听讲学习，他的成绩才会提高。有时候学生喜欢一门学科跟老师有莫大的关系。课堂组织是关键，网课的讲课形式必须是吸引学生的，从情景创设、新课传授、巩固新知、提升能
学习与科普 2021年15期2021-09-10
- 论传统经典诗文涵养当代大学生道德品质的价值和方式
养当代大学生道德品质的价值，采取多样化的手段，推动大学生对传统经典诗文的学习和认知，涵养学生道德品质，最终实现德育方式的创新。关键词：诗文；涵养；道德品质；德育中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）05-0082-02在我国的教育体系中，传统经典诗文广泛存在于初等教育和中等教育阶段。其中，初等教育阶段的传统经典诗文教学着眼于音、字、义的识别，中等教育阶段在其基础之上深入，落脚于词句、段落、内涵的理解和掌握。然而，高等教育
大学·社会科学 2021年2期2021-09-10
- 如何在小学语文课堂中培养学生的道德品质
中培养学生的道德品质，这样才能够让学生成为一个对社会有用的人才。但是许多语文教师并不能很好地培养学生的道德品质，有一些语文教师还影响了正常的课堂教学，降低了学生在课堂中的学习效率。为了让语文教师更好的进行教学，本文就将结合笔者的教学实践经验，简单地谈一谈如何在小学语文课堂中培养学生的道德品质，并提出一些实质性的建议或教学策略，希望能够给广大语文教師提供一些帮助。关键词：小学语文课堂;道德品质;故事教学法;以身作则;多媒体教学中图分类号：A 文献标识码：A
小作家报·教研博览 2021年8期2021-09-10
- 好习惯成就好人生
、学习习惯和道德品质这三个维度上。关键词：生活习惯;学习习惯;道德品质我国教育家叶圣陶对教育的最终目标曾这样说：“什么是教育？简单一句话：就是要养成习惯。”好的习惯可以助人在生活道路上快马加鞭迅速迈向理想彼岸，而坏习惯则会让我们艰难行进严重束缚我们前进的脚步。一、把生活习惯的培养落实在良好的制度管理中1.制订班级管理条例，落实相关管理措施，使生活习惯的培养具有落脚点。俗话说“没有规矩不成方圆。”班级既是学生学习活动的主阵地，也是学生生活的第二个“家”。国有
启迪与智慧·下旬刊 2021年7期2021-09-05
- 农村学校开展孝雅教育摭探
养学生高尚的道德品质。文章对农村学校进行孝雅教育的重要意义和方法进行探究，以提高农村教育水平。关键词：农村学校;孝雅教育;传承;弘扬;教育水平;道德品质中图分类号：G621 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）27-0143-02当前，农村学校教育暴露出许多问题和不足，如学校教育资源不足、留守儿童较多等。少数学生生活以及学习意识较为薄弱，养成一些不良习惯，尤其是在行为举止方面出现不雅不孝的现象。因此，农村学校进行孝雅教育刻不容缓。一、孝雅
成才之路 2021年27期2021-09-05
- 刍议小学道德与法治课的生活化教学
治;小学生;道德品质;生活实际中图分类号：G621 文献标识码：A 文章編号：1006-7485（2021）24-0044-02My Humble Opinion on the Life Teaching of Moral and Rule of Law in Primary School（Beitan Primary School， Qingquan Town， Shandan County， Zhangye City， Gansu
家长·下 2021年8期2021-09-03
- 论小学班主任如何有效践行德育理念
，培养学生的道德品质，助力学生全面进步与成长。关键词：小学班主任;德育理念;道德品质一直以来，德育教育活动的开展都是被高度重视的，但因为传统时期应试教育理念对教师的思想造成了极深的影响，使得不少班主任把教育重点放在了学生的学习成绩上，忽略了学生的全面发展，最终阻碍了教育教学的进步。基于此，作为一名新时期的小学班主任，要拿出以生为本的教育理念，从关心和爱护学生的角度出发设计德育教育的策略，基于学生的心理特点对其进行引导，从而使学生在成长的过程中形成正确的三观
学习与科普 2021年14期2021-09-03