“春华”永芬芳

弓静

【关键词】以人为本；道德品质；教学水平

【中图分类号】G451  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2022）86-0042-02

在南京市江北新区浦厂小学，有这样一位老人，头发已花白，却每天精神抖擞地出现在各个教室。她，就是享受国务院特殊津贴的特级教师贾春华。贾老师退休后仍舍不得离开她热爱的课堂和儿童，如今已经70多岁，仍然坚守在教育教学一线。她身上展现出的以人为本的教育观念、优秀的道德品质和高超的教学水平，一直引领着浦厂小学的教师不忘初心，潜心育人。

以人为本的教育观念

贾老师是一位把学校当成家、喜欢和儿童待在一起的人。她认为儿童是独一无二的生命个体，善于抓住儿童的好奇心、求知欲，用儿童喜闻乐见的形式开展教学活动，充分关照儿童的心理需求。贾老师亲手制作了很多有趣的课堂小道具，如评委胸卡、组长卡片、大红旗、金红旗、博士帽、小动物造型、各种颜色的小星星……这些道具深受学生的喜爱。

贾老师认为，教师在日常教学中应该尊重儿童，赞赏儿童，正确看待儿童的个体差异，发现每个儿童的闪光点。她在课堂上关注每一位学生，鼓励每一位学生成为课堂上的主角。贾老师有着童心母爱的教育情怀，每个眼神和动作都透着对儿童的喜爱与关切，这种发自内心的爱得到了学生的反馈——他们也爱贾老师，爱上贾老师的英语课，深感做贾老师的学生是极其幸运的事。

贾老师始终把所教班级的每个学生都放在心上，在她心中没有优等生和后进生的区别。贾老师连续11年主动带教10个左右的六年级英语学困生，虽然年年带的学生不同，但学困生的特点、共性都是大同小异的。面对这些学困生，贾老师采取“四不、四会”策略，即不歧视、不训斥、不急躁、不说伤害他们自尊心的话；会批评、会谈心、会表扬、会激励，引导他们确立一个可行的目标，每天进步一点点。贾老师用爱点燃了学生的学习热情，唤醒了学生学习的主动性。

贾老师还创造了代表自己教学风格的“十字”教学法：激兴，激发学生的学习兴趣；导学，指导学生学习，教给学生学习的方法；融育，将德育融入教学；质疑，让学生主动探索，勇于对学习内容提出怀疑，培养学生的批判思维；检验，通过学生的变化，检验教与学的效果。正是有了这样的教学法，贾老师的课堂始终充满活力，学生对贾老师的每节课都充满期待。课下，他们总是围着贾老师，亲切地称她“贾奶奶”。

贾老师对儿童发自内心的喜爱，对教育事业的热爱以及以人为本的教育观念引领着浦厂小学的教师不断前行。

优秀的道德品质

每当有学校教师要参加赛课或者上展示课时，他们都第一时间请贾老师指导，贾老师总是说感谢给了她一次学习的机会，不厌其烦地一遍遍听课、指导。有贾老师在，教师们就好像有了定海神针。

2022年，江北新区教改项目“扶学课堂”语文专题研讨活动在浦厂小学举行，学校推荐我上一节展示课。反复试上后，效果很不理想，于是我打算放弃。贾老师得知情况后，主动找到我，从教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计等方面帮我一步步分析，并提出建设性意见。接下来的每一次试上，贾老师总会来听，听课本上记了一页又一页。课后，贾老师又不厌其烦地帮我磨课，仅是导入环节，我们就讨论了五六种方法。在贾老师的指导与帮助下，我的这节展示课受到了听课专家的一致好评。

贾老师最让我佩服的地方就是对教育工作的忘我之情。记得有一次她得了胆结石，疼得趴在桌上，我劝她去医院看病，她却坚持要上完课。令人不可思议的是，她一站上讲台，看着面前的学生，就完全忘记了疼痛。之后，就连给贾老师做手术的医生都发出惊叹，因为从她身体里取出了大大小小近30颗结石，不敢想象这么多石头折磨着她的身体，她是如何强忍疼痛坚持上完课的。

贾老师虚怀若谷的品质、对青年教师的关怀和对教育工作的忘我，深深感动着我们。

高超的教学水平

浦厂小学成立了“春华班”，聘请贾老师为“春华班”总顾问。2022年的青年教师“春华杯”赛课，不同学科同时进行。赛课结束，学校请贾老师对青年教师做点评。贾老师接到任务后，赶紧找来每位教师的赛课录像、教案，一个一个仔细地看。贾老师说：“我只听了语文课，没有听其他学科的课，我就不能随意点评。我必须听完大家所有的课！”点评时，贾老师拿出十几页的发言稿，对赛课的30多位青年教师的课堂教学一一做了点评，连上课教师的一个动作、课件上的一幅图片都不放过。评课稿里，处处体现着70多岁的贾老师高超的教学水平和对工作一丝不苟的态度。

我有幸与贾老师在一个办公室，每天都能看到贾老师阅读一些专业书籍。她经常把看到的优秀教育理念和方法记录下来，第一时间分享给我。贾老师常说：“活到老，学到老。教育在进步，我也得跟上呀。”贾老师有很多本读书笔记，每本读书笔记都记载了她对教育的独到见解。

作为一位70多岁的老人，贾老师还主动上示范课，不断创新教学方法，关注最新的教育形势。2022年版《义务教育英语课程标准》刚颁布，贾老师第一时间就让我幫她打印出来。九月初刚开学，贾老师就执教了一节新课标理念指导下的示范课。课上，抑扬顿挫的教学语言、面向全体学生的教学游戏、渗透式的及时评价、阶梯式的语言教学练习、精美的板书设计都给了我们青年教师许多启迪。

贾春华老师是我们身边最珍贵的教育活资源，更是我们追梦路上的引路人。

（作者系南京市江北新区浦厂小学教科室主任，二级教师）