督学
- 有关督学队伍现状及发展探讨
5）《中小学责任督学挂牌督导办法》中指出：实行挂牌督导是转变政府管理职能、加强对学校监督指导的重要举措，也是加强与学校和社会联系、办人民满意教育的有效方式。教育督导工作的开展能够及时发现和解决学校改革工作中所面临的一系列问题、规范学校的办学行为、在真正意义上实现素质教育。近几年，虽然我国教育督导工作的开展不断深入，但是从总体上来看，这项工作的开展仍然处于一个落后的状态，在具体发展的过程中仍然面临比较多的问题需要解决。这些问题突出表现为督导队伍建设水平高低不
科学咨询 2023年3期2023-04-05
- 坚持问题导向 提升督导效能
娥宜昌高新区责任督学挂牌督导团队主要由教研员、行政人员、校（园）长三类人员兼职组成，在督学培训经费有限的情况下，如何让这支兼职督学队伍快速提升督导专业能力是高新区督导办必须解决的一道难题。挂牌督导团队组建之初，为了让督学尽快熟悉教育相关政策，把握教育发展趋势，履行基本督导职能，督导办将系列教育政策、督导指标汇编成集，组织督学开展自学。伴随教育发展，学校督导需求对督学专业化提出了更高要求，如何增强督学督导专业技能成为亟待解决的问题。邀请资深督学为督导人员讲座
湖北教育·综合资讯 2022年12期2023-01-06
- 读书交流助力学科督学专业化发展
的特点，要求学科督学具有较高的理论水平和教育实践经验。读书交流是推进学习型学科督学团队建设的重要形式，有利于学科督学专业化发展。1.读书交流是提升督学专业素养的必要形式健全国家督学制度和建设专职督导队伍被写入《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》。学科督学的专业化发展是指督学经过长期的督导专业训练和学习，具备先进的教育督导理念，具有与现代教育督导要求相适应的专业知识结构，掌握专而精的督导知识和技能，使督学个体各有所长。读书交流是提升督
北京教育·普教版 2022年8期2022-12-31
- 道县：实现责任督学挂牌督导全覆盖
日，道县举行第三督学责任区成立大会暨挂牌仪式。这标志着道县以新定位、新职能、新引擎全面推进督学责任区工作。今年1月，道县成立由教育局局长为组长的教育督学责任区工作领导小组，先后制定出台《道县建立督学责任区工作实施方案》《道县督学责任区工作规程》等制度章程，建立学校内部督导与自我评价机制，不断提升学校办学水平。全县253所公民办学校、幼儿园实现责任督学挂牌督导全覆盖。“接下来，我们将进一步完善督学责任区工作运行机制和体系，形成‘有专职督导人员、有固定办公场地
科教新报 2022年13期2022-05-23
- 责任督学必备素质分析
410005）督学是教育督导工作者，其主要工作是代表教育行政单位机构对下属行政单位与学校加以检查与评价指导，因此督学的素质与水平应足够高。新时期下责任督学应具备的基础素质包含精湛的知识、公正行使职权的态度、善于交流的工作能力与较高的政治素养等。教育并不是工人进行生产零件制作，评判教育弹性相对明显，权衡教育水平的指标不同促使衡量结果出现差异，所以教职工作者应拥有一定的使命感与责任感。每一个责任督学都应努力学习，争取胜任责任督学工作。一、影响责任督学素质能力
科学咨询 2022年23期2022-02-09
- 打造专业督学队伍，提升区域教育质量
关注和期待。幼教督学队伍的专业水平影响着学前教育质量的提升。为加强幼教督学队伍建设，我们对广东省深圳市龙岗区幼教督学队伍建设的现状进行了问卷调查和访谈，从基本信息、工作情况、专业素质、选聘与培训等四个方面分析队伍建设存在的问题，并提出可行的解决策略。区域幼教督学队伍建设中存在的问题幼教督学队伍结构存在问题 幼教督学队伍在结构方面，主要存在性别比失衡、梯队结构欠合理、学历偏低、财务与医学专业人员不充足等问题。幼教督学性别比失衡。73名区幼教督学中有14名男督
教育·校长参考 2021年4期2021-07-08
- 试析中小学责任督学队伍的建设
黄碧然【摘要】督学责任区建立得好与差关键在于责任督学队伍建设的优与劣，正基于此，本文通过分析广州市A区责任督学队伍的结构现状，结合区域特点，提出唯才是举，唯才是用;构建“1+X”的督学队伍结构;动态培养督学队伍等相关策略。实践表明，这些策略可优化责任督学队伍结构，使之成为一支高水平、专业化、结构化，可适应教育督导工作新形势的责任督学队伍，并更好地为推动区域教育发展服务。【关键词】责任督学;督学队伍;“1+X”的督学队伍结构实行挂牌督导制度是我国教育督导事业
广东教学报·教育综合 2021年21期2021-02-27
- 站上巨人肩膀 实现高位嫁接
市幼儿园实施责任督学挂牌督导。我区按要求于同年3月实现全区所有公民办幼儿园的责任督学挂牌督导全覆盖，直至2019年6月教育部印发《幼儿园责任督学挂牌督导办法》，要求于2019年底前实现本行政区域内所有经审批注册的幼儿园（含民办）责任督学挂牌督导全覆盖。2018年我区通过了“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县”的国家实地核查，初步建成了具有嘉庚精神的中小学校责任督学挂牌督导的“诚毅督导”品牌;因后，我区的幼儿园责任督学挂牌督导工作，已经是有“模”可“仿”，傍
教育界·中旬 2020年9期2020-10-09
- 城市网格化管理带给教育督导工作的启示
网格化管理。责任督学挂牌督导是指教育督导部门将县域内的中小学校幼儿园划定为若干个督学责任区，按1人负责5所左右学校的标准配备责任督学，对学校进行经常性督导。与社区网格管理比较可以发现：督学责任区就是“社区”，5个学校就组成了1个“网格”，责任督学就是“社区网格员”，学校就是“家庭”，对口责任督学的学校联络员就是家庭中相对固定的与社区网格员联系的人，而责任督学挂牌督导工作平台则类似“武汉微邻里”，让管理和服务更便捷，更精准。目前，我省112个县（市、区）全部
湖北教育·综合资讯 2020年7期2020-09-22
- 教育督学必须牢固树立服务意识
之重大。因为县级督学担负的是“指导学校不断提高教育质量”“重点督导学校落实立德树人情况，主要包括学校党建及党建带团队建、教育教学、科学研究、师德师风、资源配置、教育收费、安全稳定等情况”的责任。督促和指导的是中小学、幼儿园，接触的是最基层的教育教学管理等。要想不辱使命，就必须加强自身修养，练好内功，应该是专家、行家，更应该是“杂家”“教育通”;要以仁愛之心、敬畏之心、虔诚之心、进取之心担当作为，做好教育督导工作。首先，督学必须提高政治素养。其次，督学必须提
教育·综合视线 2020年6期2020-06-05
- 建构学习型组织：瑞典督学专业化发展的经验与启示
学校督导局作为监督学校教育质量的独立机构，接下了瑞典国家教育局（National Agency for Education，NAE）此前兼任的督导职能，同时变革了督学的职能定位：从为学校提供教学建议，转变为对学校进行严格督查。由于许多督学从国家教育局转入督导局后难以适应职能的变革[1]，瑞典学校督导局开始不断进行改革，要求丰富督学的专业背景，并以多项措施促进督学的专业化发展，致力于将督学队伍建设成为具备专业知识、掌握研究方法、积极吸纳反馈、共享知识经验的学
教育测量与评价 2020年5期2020-03-03
- 基于中外比较的责任督学队伍培训的现状及对策研究
的细致深入、责任督学队伍的不断壮大和各责任区、学校情况多样等因素的影响，责任督学在工作中面临更多的挑战，这对责任督学的培训提出了新的要求。本研究通过对部分责任区督学的访谈、调研，从中了解督学培训中面临的新挑战，并结合中外督学培训的研究现状及比较，探索优化督学培训的对策和建议。【关键词】责任督学;培训【中图分类号】G46 【文献标识码】B【论文编号】1671-7384（2019）010-046-03随着时代的发展、督导工作的细致深入、责任督学队伍的不断壮大
中小学信息技术教育 2019年10期2019-11-17
- 南京国民政府时期地方社会中的督学
——以县督学为中心
130012“方督学突然来了，程校长心头一片慌乱，忙得奔来奔去。”1947年，作家陈残云在香港的《青年杂志》上发表了一篇题为《县督学》的小说。在这篇小说中，“方督学”被叫做“县府派来的老爷”，而被其巡视的学校的“程校长”则对他又敬又怕，大献殷勤。虽然是虚构的故事，也同样是时人眼中督学与地方社会互动关系之反映。从时间上，近代教育督导制度贯穿了整个民国时期，而南京国民政府时期，一批规范教育督导制度的规章制度逐渐建立起来，各省也纷纷建立起基层教育督导规范。督学作
新生代 2019年8期2019-11-13
- 南京国民政府时期地方社会中的督学
的执行人就是各级督学。这些督学，尤其是最基层的县级督学，直接参与到地方社会的实践中。他们无疑通过自己的中介性质的身份，为在地方社会中贯彻政府的教育理念、意识形态发挥了重要作用。另一方面，就督学本人而言，又是地方官僚系统这一体系中的一部分，乃至是边缘的一部分，在地方社会或者说地方共同体中，扮演着与之身份相称的角色，而这一角色，又实实在在影响着—很大程度上是制约着—督学职能的发挥。【关键词】：南京国民政府时期 县督学 教育视导 地方社会“方督学突然来了，程校长
新生代·下半月 2019年4期2019-10-20
- 教育部印发《幼儿园责任督学挂牌督导办法》
印发《幼儿园责任督学挂牌督导办法》，规定教育督导部门要根据行政区域内幼儿园布局和规模等情况，原则上按1人负责5所左右幼儿园的标准配备责任督学。责任督学负责监督指导幼儿园的安全管理情况、规范办园情况、师德师风建设情况等。《办法》明确，县（市、区）人民政府教育督導部门为行政区域内每一所经审批注册的幼儿园（含民办）配备责任督学，实施经常性督导。《办法》要求，责任督学参照《中小学校责任督学挂牌督导规程》对幼儿园实施督导，每月不得少于一次。发生危及幼儿园安全的重大突
幼儿教育·教育教学版 2019年6期2019-10-18
- 责任督学督导，既要挂牌又要履职
“实行幼儿园责任督学挂牌督导制度”的要求，教育部根据《教育督导条例》和《幼儿园工作规程》，于2019年6月10日制定并印发了《幼儿园责任督学挂牌督导办法》（以下简称《办法》）。该《办法》的颁布既是教育领域督学制度的完善，也是學前教育建设的一个制度创新，为学前教育健康发展提供了制度保障。在实际教育教学的发展中，《办法》落实的过程中可能遇到的难点有哪些？在政策实施中工作重点放在哪里？如何促进责任督学督导制度扎实落实并规范、促进学前教育健康有质量的发展？本文就以
教育家 2019年31期2019-09-10
- 数 说
12万余名专兼职督学，其中专职督学约1.95万人，兼职督学约10.38万人。日前，教育部宣布了第二批全国中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）名单，208个县（市、区）通过认定，加上2016年首批认定的29个县（市、区），共有237个县（市、区）通过认定。（人民日报）5000门◎ 据教育部数据显示，经过5年时间发展，中国慕课数量已达5000门，高校学生和社会学习者选课已突破7000万人次。（新华网）73.87%◎ 党的十八大以来，随着留学回国人数的不断攀
教育家 2018年17期2018-12-01
- 督学没吓死
主考官是位姓孟的督学。参加考试的考生中有一个叫汪中的，时年十八岁，生性狂放不羁。他写完文章后把考桌一拍，说道：“今日当吓死小孟矣！”那意思是说，自己这才气肯定会让孟督学大吃一惊。说完，他把考卷一交，头也不回地离开了考场。汪中的狂妄之语，孟督学听得真真切切。到了放榜那天，扬州府衙鸣炮九响，贴出红榜揭晓成绩。汪中挤在人群中看结果，从第一个名字看到最后一个，一连看了好几遍，就是不见自己的名字。汪中顿感天旋地转，失魂落魄地回到家中。第二天一早，扬州府衙又一次鸣炮九
民间故事选刊·上 2018年6期2018-06-22
- 永川区多措并举着力推进教育督导工作
结构优化。 优化督学责任区布局，重新划分6个责任区，加强督学队伍建设，增加督学人数，确保全面覆盖，增强督学实效。截至目前，全区共有60名专兼职督学、15名特邀督学。每名责任督学挂牌5—6所学校，覆盖所有中小学、幼儿园。二是抓业务能力提升。组织开展督学工作会议，明确教育督导工作的法定性、监督性、专业性，明晰督学履职的内容和考核要求。积极开展“实战”演练的业务培训活动，利用网络实现互动讨论和资源共享。三是抓工作机制健全。全区139所中小学、公办幼儿园实施责任区
重庆与世界(教师发展版) 2018年5期2018-05-28
- 教育督学专职化势在必行
在必行。一、教育督学队伍的现状一是身兼数职难以专心督学。一个县（区）一般都有中学、小学多所，按照规定每月下校一次督查，完成监督、指导、评估和反馈四项任务，而县一级的教育督导室一般只有两人，根本无法完成工作任务。尽管制定了一系列的工作制度，但由于督学人员身兼数职，没有足够的时间和精力去专心督学，因此督学的时效性便难以起到应有的效果。二是角色尴尬难以展开手脚。督学是全方位的，而县（区）督导队伍有的是學校在职的老师，有的是教研室等职能部门的工作人员，从能力和角色
江西教育A 2018年1期2018-03-21
- 南宁：发挥责任督学作用，促进教育优质发展
年印发《关于加强督学责任区建设的意见》，标志着现代化督学责任区创建工作在全国范围内推开。根據文件要求，各地进一步健全教育督导制度，推进教育督导改革创新，督促和引导普通中小学贯彻执行教育法律、法规、规章和国家教育方针政策，从而规范学校办学行为，提高教育教学质量。南宁市教育局早在2011年就制定《南宁市教育督学责任区制度（试行）》，开始了现代化督学责任区创建工作。其中，打造优质责任区督学队伍，是南宁市推进该项工作的重要抓手。南宁市教育局通过优化顶层设计、开展培
广西教育·D版 2018年12期2018-02-26
- 创新实践，深入推进北京市中小学校责任督学挂牌督导工作（二）
唐立军东城区：督学责任区建设与学区制改革紧密结合东城区始终坚持督学责任区建设与区域教育改革的有机结合。以学区为单位建立督学责任区，实行学区工作委员会与督学责任区一体化管理，目前，已初步形成具有区域特色的督学责任区管理模式和工作模式（如下页图片所示）。督学责任区管理模式，以督导室总体规划与管理为基础，负责兼职督学聘任与专业培训、责任区建立与人力资源配置、责任区督学薪酬管理，重点是责任区工作模式构建与改进，责任区经常性督导的指导与监控、服务与评价。责任区管理实
北京教育·普教版 2018年1期2018-01-29
- 孟督学没吓死
主考官是位姓孟的督学。参加考试的考生中有一个叫汪中的，时年十八岁，生性狂放不羁。他写完文章后把考桌一拍，说道：“今日当吓死小孟矣！”那意思是说，自己这才气肯定会让孟督学大吃一惊。说完，他把考卷一交，头也不回地离开了考场。汪中的狂妄之语，孟督学听得真真切切。到了放榜那天，扬州府衙鸣炮九响，贴出红榜揭曉成绩。汪中挤在人群中看结果，从第一个名字看到最后一个，一连看了好几遍，就是不见自己的名字。汪中顿感天旋地转，失魂落魄地回到家中。第二天一早，扬州府衙又一次鸣炮九
故事会 2018年1期2018-01-10
- 如何处理好督学与校长之间的关系
数地区已经实行了督学制，教育部也制定了相应规划，对全国所有学校都實行督学制度。督学是对学校的办学行为进行监督与指导，但是也有的督学变成了校长的领导，对校长的工作进行干预，有些校长对此也产生反感。怎样处理好督学与校长之间的关系，为学校的发展齐心协力呢？
教书育人·校长参考 2017年7期2017-07-07
- 准确定位督学角色，搞好督学与校长关系
数地区已经实行了督学制，教育部也制定了相应的政策法规，为更好地开展和规范督学制提供了指导性建议。但是，由于部分督学没有准确地定位自己，没有处理好督学与学校及校长的关系，造成了“有的督学变成了校长的领导，对校长的工作进行干预，有些校长对此也产生反感”。那么，怎样定位督学，处理好督学与校长之间的关系，为促进学校教育教学的健康发展形成“合力”呢？一、准确定位督学角色，发挥督学督导功效自2012年10月颁布实施《中华人民共和国教育督导条例》以来，各地政府及教育主管
教书育人·校长参考 2017年7期2017-07-07
- 督学出谋划策 校长安心办学
的《中小学校责任督学挂牌督导办法》《中小学校责任督学挂牌督导规程》《中小学校责任督学工作守则》等一系列文件的落地，督学协助校长服务学校的意图已经日趋明朗。作为校长，已经明确感受到督学莅临学校进行督导带来的好处和变化。当然，周边仍存在一些学校对设置所谓“督学”之位认识不清，还有个别督学对自己定位不准，在这里，结合自身任职政府责任督学以及校长的双重身份，对校长和督学工作进行诠释和描述。一、提高督学工作的责任意识督学不是可有可无的摆设。督学的职责是监督与指导，校
教书育人·校长参考 2017年7期2017-07-07
- 依法督学，依法助推，追求学校发展
的教育工作者关于督学与校长关系的问题，记录于此：访谈记录：请教：请问您怎么看校长与督学的关系呢？怎样处理好这两者的关系？北京华师教育研究院房涛老师说：“局长是管理的主体，校长是办学的主体，教师是教学的主体，学生是学习的主体，督学是评价的主体，校长和督学如果不分开，都归教育主管部分管，中国教育就不好快速发展。”补充道：“两者没有直接关系。”上海浦东教发院欧阳书伟老师说：“这是校长的重要职责。政府会定期督学和督政，校长应严格按照国家办学政策，实施义务教育和高中
教书育人·校长参考 2017年7期2017-07-07
- 校长与督学：心理相容最为关键
施教育督导制度，督学成为学校管理的重要监督者，自然也是校长无法回避的检察官。校长与督学的身份不同、职责不同，视角和思维方式可能也不尽相同，双方之间出现矛盾冲突在所难免。不过，校长与督学虽然出发点不同，但追求的目标却是完全一致的，那就是让国家的教育政策落到实处，努力办好让人民满意的教育。因此，校长与督学必须和睦相处、相互支持。这需要校长能正确看待督学的工作，同时也需要督学合理定位自己的身份与职责，最为关键的则是双方必须换位思考，做到心理相容，在相互信任的基础
教书育人·校长参考 2017年7期2017-07-07
- “供给侧改革”思维下的督学培训工作
宝武汉市江岸区在督学培训工作中充分借鉴和运用“供给侧改革”思维，分别从培训规划、培训内容、培训方式及培训导向上进行深入思考和科学设计，形成了一整套完备的督学培训机制，培训出了一支敬业精业的责任督学队伍，为江岸区挂牌督导全覆盖、高质量运行打下了坚实的基础。战略思维责任督学的专业能力直接影响着督学责任区建设的水平，因此，培训要有战略思维，必须有全局的、长远的谋划。提前谋划布局，做好督学培训规划。江岸区教育督导室制订了《江岸区责任督学能力提升三年培训规划》，提出
北京教育·普教版 2017年4期2017-06-06
- 柞水：“八个有”挂牌督导模式加强督学责任区建设
缺的重要抓手，在督学责任区、制度建设、督导方式等方面先行先试，不断探索创新，形成了“八个有”的责任督学挂牌督导新模式，全力推进责任督学挂牌督导工作制度化、常态化、规范化，有效保障了学校健康发展和教育方针的贯彻落实。一有健全的组织机构。柞水县2014年创建了省级标准化督导室，设立了办公室、督政股、督学股3个职能股室。成立以县政府分管教育工作的领导为组长，相关部门负责人为成员的责任督学挂牌督导工作领导小组。在全县学校设立了10个督学责任区20个工作组，形成了县
陕西教育·综合版 2017年8期2017-05-30
- 全面加强责任区建设 扎实开展挂牌督导
重视中小学校责任督学挂牌督导工作，把责任督学挂牌督导工作作为推进区域教育优质均衡发展的重要抓手，以脚踏实地的工作作风，扎实抓好挂牌督导工作，努力打造硚口挂牌督导工作特色。彰显政府责任，落实“三大保障”组织保障有力。按照省、市教育督导工作要求，成立硚口区人民政府教育督导委员会，制发《区人民政府办公室关于成立硚口区教育督导委员会的通知》《关于全面推进责任督学挂牌督导工作的意见》，形成分管区长总负责，区政府办公室和区教育督导室负责组织协调的工作机制。召开了全区中
湖北教育·综合资讯 2017年2期2017-03-17
- 期待责任督学为幼儿安全筑牢篱笆
王 琦期待责任督学为幼儿安全筑牢篱笆王 琦北京市教委、市人民政府教育督导室近日召开北京市幼儿园责任督学挂牌督导工作现场会。截至12月4日，北京市16区（含燕山）已配备835名幼儿园责任督学，挂牌到917所（987址）公办幼儿园和661所（697址）经审批的民办幼儿园，实现了幼儿园责任督学挂牌督导全覆盖。（《中国教育报》）近段时间，幼儿园恶性事件频频发生，让整个社会对幼儿园安全管理陷入质疑和恐慌的状态。对此，北京市教委开展安全大排查工作并为每所幼儿园配备一位
湖南教育 2017年47期2017-03-08
- 责任督学能力建设的思考与探索
肖凯文 李斌责任督学能力建设的思考与探索◎ 肖凯文 李斌目前，我国教育基本上实现了挂牌督导，各地的督学责任区制度得以实行，对中小学校实行了责任督学挂牌督导。然而，督导制度有没有生命力，这支队伍能不能取得工作成效，还要取决于责任督学的能力水平。当前，我国各级教育督导机构根据教育督导法规与规章的要求，结合本地实际与责任督学的能力需求，科学有效地开展了责任督学能力建设，打造专业化的督学队伍，并将其作为重要的研究课题。笔者所在的湖南省娄底市新化县，形成了理念-理论
中小学校长 2017年3期2017-02-26
- 如何处理好督学与校长之间的关系
陈 铁如何处理好督学与校长之间的关系策 划/陈 铁[话题简介]目前，多数地区已经实行了督学制，教育部也制定了相应规划，对全国所有学校都实行督学制度。督学是对学校的办学行为进行监督与指导，但是也有的督学变成了校长的领导，对校长的工作进行干预，有些校长对此也产生反感。怎样处理好督学与校长之间的关系，为学校的发展齐心协力呢？
教书育人 2017年20期2017-02-18
- 准确定位督学角色，搞好督学与校长关系
高继生准确定位督学角色，搞好督学与校长关系高继生近年来，在我国多数地区已经实行了督学制，教育部也制定了相应的政策法规，为更好地开展和规范督学制提供了指导性建议。但是，由于部分督学没有准确地定位自己，没有处理好督学与学校及校长的关系，造成了“有的督学变成了校长的领导，对校长的工作进行干预，有些校长对此也产生反感”。那么，怎样定位督学，处理好督学与校长之间的关系，为促进学校教育教学的健康发展形成“合力”呢？一、准确定位督学角色，发挥督学督导功效自2012年10
教书育人 2017年20期2017-02-18
- 督学出谋划策 校长安心办学
杜以志 朱祥慧督学出谋划策 校长安心办学杜以志 朱祥慧随着国务院教育督导委员会办公室和教育部颁布的《中小学校责任督学挂牌督导办法》《中小学校责任督学挂牌督导规程》《中小学校责任督学工作守则》等一系列文件的落地，督学协助校长服务学校的意图已经日趋明朗。作为校长，已经明确感受到督学莅临学校进行督导带来的好处和变化。当然，周边仍存在一些学校对设置所谓“督学”之位认识不清，还有个别督学对自己定位不准，在这里，结合自身任职政府责任督学以及校长的双重身份，对校长和督学
教书育人 2017年20期2017-02-18
- 依法督学，依法助推，追求学校发展
陆 叶依法督学，依法助推，追求学校发展陆 叶最近，我有幸请教中国几位有一定影响力的教育工作者关于督学与校长关系的问题，记录于此：访谈记录：请教：请问您怎么看校长与督学的关系呢?怎样处理好这两者的关系?北京华师教育研究院房涛老师说：“局长是管理的主体，校长是办学的主体，教师是教学的主体，学生是学习的主体，督学是评价的主体，校长和督学如果不分开，都归教育主管部分管，中国教育就不好快速发展。”补充道：“两者没有直接关系。”上海浦东教发院欧阳书伟老师说：“这是校长
教书育人 2017年20期2017-02-18
- 校长与督学：心理相容最为关键
魏学成校长与督学：心理相容最为关键魏学成实施教育督导制度，督学成为学校管理的重要监督者，自然也是校长无法回避的检察官。校长与督学的身份不同、职责不同，视角和思维方式可能也不尽相同，双方之间出现矛盾冲突在所难免。不过，校长与督学虽然出发点不同，但追求的目标却是完全一致的，那就是让国家的教育政策落到实处，努力办好让人民满意的教育。因此，校长与督学必须和睦相处、相互支持。这需要校长能正确看待督学的工作，同时也需要督学合理定位自己的身份与职责，最为关键的则是双方必
教书育人 2017年20期2017-02-18
- 鄢陵县召开第二届政府督学聘任工作会议
县召开第二届政府督学聘任工作会议，安排部署今年的教育督导工作。会上，对受聘的特邀督学代表当场颁发了证书，县关工委主任张安林等8位关工委老同志被授予特邀督学，这充分说明了县政府对关工委老同志的信任和对教育工作的重视。据悉，鄢陵县人民政府在聘任第二届政府督学时，严格把握任职条件，认真执行推荐程序，充分考虑了专业化、结构层次化的要求。既聘了专职督学，也聘了特邀督学和兼职督学，既有德高望重的老领导，也有在教育战线上工作几十年、经验丰富的离退休干部和战斗在教育第一线
下一代英才 2016年4期2016-11-19
- 教育部教育督导局负责人就《督学管理暂行办法》答记者问
督导局负责人就《督学管理暂行办法》（以下简称《办法》）有关问题回答了记者提问。1. 问：《办法》出台的背景是什么？答：2012年9月，国务院颁布《教育督导条例》，提出“国家实行督学制度”，明确要求“教育督导机构应当加强对督学实施教育督导活动的管理，对其履行督学职责的情况进行考核”。《教育督导条例》颁发后，各地积极落实，加强督学队伍建设，据初步调查，全国现有专职督学约1.76万人、兼职督学约10.38万人，一支数量充足的专兼职督学队伍已经建立起来。随着教育督
云南教育·视界 2016年9期2016-11-10
- 教育部：督学每年参加集中培训不少于40学时
教育部日前印发《督学管理暂行办法》（以下简称《办法》），指导各地加强督学管理，全面提高督学队伍整体水平和综合素质。教育督导局负责人介绍，目前全国现有专职督学约1.76万人、兼职督学约10.38万人。专职督学由县级以上人民政府按照干部人事管理权限和程序任命，兼职督学由县级以上人民政府教育督导机构根据教育督导工作需要聘任。兼职督学每届任期3年，续聘一般不得超过3届。《办法》对督学培训工作提出了4个方面的要求。一是明确了培训的主体单位。《办法》要求，各级教育督导
湖北教育·综合资讯 2016年9期2016-11-04
- 欧洲督学专业化对我国督导队伍建设的启示
10034）欧洲督学专业化对我国督导队伍建设的启示赵爽（沈阳师范大学教育科学学院，辽宁沈阳110034）专业化的督学队伍能够确保教育督导对政策实施发挥监督作用，对学校办学行为和教育质量发挥问责和评价作用。在欧洲各国，督学是具有专业技术资格的国家公职人员，督学是稳定且具有吸引力的终身职业。督学队伍内部具有专业分工、专业等级性，督学招聘任用程序规范，具有法律保障。在依法治教、构建现代教育治理体系目标的指导下，我国亟须从法律上明确督学职业属性与地位，赋予督学合法
沈阳师范大学学报（社会科学版） 2015年6期2015-11-22
- 河南：中小学年底前完成督学挂牌
据《中小学校责任督学挂牌督导办法》，县（市）区人民政府教育督导部门要为区域内每一所学校设置责任督学，对学校进行经常性督导，并根据区域内中小学校布局和在校生规模等情况，按1人负责5所左右学校的标准配备责任督学。责任督学可采取随机听课、查阅资料等方式，对学校管理、招生、收费、择校、课程开设、教育教学、教师师德等管理进行经常性督导。据悉，今年年底前，督学挂牌督导制将覆盖到河南省所有中小学，每所学校门前都会公开“片区”责任督学的姓名和电话。endprint
教育 2014年32期2015-03-25
- 推进“三位一体”教育督导模式的做法与成效
体制，提出了构建督学责任区“三位一体”的督导模式（即：专职督学、兼职督学、“两代表一委员”督学），不断提升督导内涵，履行督导职责，为区委、区政府和区教育局决策提供了科学依据。一、具体做法（一）构建督学责任区新模式近几年，我们针对教育监督相对薄弱和滞后的状况，按照《国家教育督导条例》的规定，构建了督学责任区框架下的专职督学、家长督学、“两代表一委员”督学的“三位一体”督导模式。区教育局、区政府教育督导室联合出台了《关于进一步完善督学责任区的通知》，根据学校布
卫星电视与宽带多媒体 2015年4期2015-03-18
- 五策并举强督导
工作机制——建立督学责任区，推动了兴山教育的协调发展、科学发展，助推全县成功创建全省首批学前教育示范县、义务教育均衡发展合格县、省级示范高中。建章立制，强化保障。2013年，县政府教育督导室和县教育局下发《关于建立督学责任区制度的通知》，对建立督学责任区的目的、督学责任区的划分、督学的聘任条件、工作职责、工作要求、责任区督学的管理、督导评价方法、督导报告的形成和督导结果的运用都做出了明确的规定。设计了《兴山县中小学（幼儿园）责任区督学督导评价备案表》《兴山
湖北教育·综合资讯 2014年5期2014-06-26
- 大姚县开展首次责任督学岗前培训
导室开展首次责任督学岗前培训，受聘的第三届县级47名督学参加培训。大姚县受聘第三届县级责任督学47名，分8个督学责任区，挂牌督导110所中小学校。培训会上，县人民政府教育督导室主任刘晓波从督学的职责、工作要求和工作纪律方面做了具体要求。县教育局局长刘建忠在会上强调，将县级受聘督学集中进行责任督学岗前培训，在大姚县教育督导工作中还是第一次。由于督学工作政策性、专业性都很强，要坚持“三要”履行好职责。一要随着教育形势的发展变化，认真探究、理解和掌握新理念、新政
云南教育·视界 2014年2期2014-05-14
- 今年起我区责任督学可推门听课
施中小学校责任区督学挂牌督导制度。图为玉林市教育局局长梁伟雄（右）与玉林高中校长宋立权共同揭牌。近日，本刊记者从自治区教育督导团办公室了解到，截至2013年12月底，我区已基本完成中小学校责任区督学挂牌工作。根据《中小学校责任督学挂牌督导规程》等相关文件的要求，责任督学必须履行相关职责，包括可随机推门进入课堂听课，了解教学情况。根据国务院教育督导委员会办公室《关于加强督学责任区建设的意见》和《中小学校责任督学挂牌督导办法》等文件精神，我区及时部署各地落实责
广西教育·D版 2014年4期2014-05-13
- 中英督学权威性的比较与借鉴
18029）中英督学权威性的比较与借鉴王庆如（深圳市教育科学研究院教研中心，广东 深圳 518029）教育督导对于监督和保障我国教育质量起着举足轻重的作用。我国督学兼具“督学”与“督政”双重职能，承载国家教育决策的使命，却往往被视为“没有实权”的“荣誉象征”，其权威地位渐失有着传统和现实的原因。本文从理论视角分析了督学权威的内涵，进而对中英督学权威进行了审视与比较，剖析了中英督学权威差异的原因，提出了加强我国督学权威的思考与借鉴。督学权威；比较；借鉴教育督
深圳信息职业技术学院学报 2014年2期2014-04-21
- 国务院教育督导委员会办公室关于印发《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学校责任督学工作守则》的通知
实《中小学校责任督学挂牌督导办法》，规范中小学校责任督学挂牌督导工作，国务院教育督导委员会根据《教育督导条例》有关规定，特制定《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学校责任督学工作守则》。中小学校责任督学挂牌督导规程包括制定计划、确定方案、持证督导、校园巡视、座谈走访等方面。本规程自公布之日起施行。中小学校责任督学工作守则包括爱岗敬业、依法履职、科学规范、客观公正、善于沟通、勇于担当、开拓创新、注重实效、业务精湛、廉洁自律。（教育部网站，2013-12-
基础教育参考 2014年3期2014-04-18
- 法国督学资格认证制度及其启示
郭务强法国督学资格认证制度及其启示郭务强法国是世界上建立督学资格认证制度最早的国家之一。其督学资格认证制度体系完备，操作规范，要求严格，对我国有着重要的启示作用。我国督学资格认证制度还处于起步阶段，要借鉴和学习法国经验，在提高对建立督学资格认证制度重要性认识的基础上，加强教育督导法制建设，规范督学选拔、任用程序，注重督学队伍专业培训，从而进一步建立和完善中国特色督学资格认证体系。法国；督学；督学资格认证一、督学资格认证制度的含义和意义“督导”，有时被翻译为
教育测量与评价 2014年11期2014-04-17
- 督学应体现“政策与人民意愿一致性”
■博主：琢磨堂督学应体现“政策与人民意愿一致性”■博主：琢磨堂教育督学是个好制度，应当长期坚持。然而，在实行的过程中，有几个概念似应加以明确，要防止一种倾向掩盖另一种倾向。其一，应当明确“督学不是钦差大臣”。从公共事业管理学的角度来说，督学应当属于“违规违纪管理”，所体现的是“政策与人民意愿的一致性”。把督学比喻为“片儿警”很形象，还可以类比为“无冕之王”。所谓“无冕”是指他没有直接的行政权力，说他是“王”是指他可以不受限制地直接向当事人及政府报告学校“违
教育 2014年9期2014-04-17
- 防城港市2013年年底实现中小学校责任督学挂牌督导制度全覆盖
普通中小学校责任督学挂牌督导制度全覆盖。工作中，该市实行中小学校责任督学挂牌督导制度，进一步加强责任督学与学校、教师、学生、家长等的联系，并强化了对学校组织实施教育教学行为过程和结果的监督、检查、指导；同时，该市还严格按照《中小学校责任督学挂牌督导办法》的相关要求，对全市各学校实施常态化、公开化管理工作进行监督指导。endprint
广西教育·D版 2014年2期2014-04-10
- 加强督学责任区建设 推进区域督导网格化管理
《教育部关于加强督学责任区建设的意见》《中小学校责任督学挂牌督导办法》和北京市教委、市教育督导室联合下发《关于建立和完善督学责任区制度的意见（征求意见稿）》等文件要求，统一认识，积极行动，深入研究，不断探索，建立和完善了适应区域特点的以督导室为统领、学区和片组为节点、责任区为单元的督学责任区网格化管理体系；建立了综合督导、专项督导和责任区日常随访三位一体的立体化督导机制；强化了专业配比与专兼职结合的责任区督学队伍；建立健全了督学责任区工作制度保障机制；采用
北京教育·普教版 2014年2期2014-03-14
- 完成对中小学校责任督学开展岗前培训
做好中小学校责任督学岗前培训的通知》，要求各地在年底前完成对本区域内责任督学全员岗前培训的任务。《通知》要求，各地要根据本地中小学校布局和责任督学数量，认真制定责任督学岗前培训计划，明确岗前培训的期次和每次培训的规模，并就岗前培训的主要内容、培训时间以及资金预算等做出安排。要精心设计培训内容，加强对责任督学法律法规、督导业务、教育及教育督导相关政策和理论的培训，同时强化责任督学职业道德教育，提高责任督学的工作能力和业务水平。要加强组织领导，抓紧部署安排，保
教育 2014年1期2014-02-17
- 21世纪初教育督学队伍存在的问题及对策研究
凸显出来，特别是督学队伍中存在的一系列问题有待我们去认识、去解决，仍有很多空白点值得我们去探索和研究.1 督学的内涵要完成教育督导工作，就需要挑选出合适的人才，并由这些人来推动督导事业的快速发展，这些人就是督学.督学，顾名思义，就是指由政府按法定程序聘任，依据教育法律法规监督、检查、指导、评价教育工作的人.从行政层面划分，督学包括国家督学和地方督学；从职业属性角度划分，督学又可以分为专职督学、兼职督学和特邀督学.督学的配备和队伍建设问题，很大程度上影响着教
通化师范学院学报 2011年12期2011-03-18
- 廉价货
王少波一位督学来到一所学校检查工作。他走进一间教室，看见讲台桌上摆着一个地球仪，于是问一个学生:“请告诉我地球仪为什么朝一角倾斜23.5度?”这个学生的回答出乎督学意料之外:“不是我把它弄斜的。”督学摇了摇头，转向另一个学生，得到的回答令他大吃一惊:“先生，你是看见的，我刚刚进教室。”督学问站在身旁的老师，这些学生怎么啦。教师回答:“对不起，这不是他们的错，这个地球仪买来的时候就是这样。”此时，校长已注意到督学在生气了，于是连忙向督学解释:“十分惭愧，我们
青年文摘·上半月 1992年7期1992-01-01