物理现象
- 基于网络环境的高中物理教学模式的研究和实践
生活实际中的物理现象进行阐述，结合高中物理课堂教学的相关方法，旨在提出优化和改善高中物理课堂教学的有效策略，促进高中教师不断优化和提升自己的专业素养和教学水平，从而提升学生的物理学习效果和水平。关键词：生活实际；物理现象；高中教学策略在传统的物理教学过程中，部分高中物理教师受到应试教育的影响，对物理知识点大多数是按照课本或者相关教辅资料进行教学的。这就导致一些学生在学习高中物理知识点的时候，没有结合生活实际以及自己的理解，对于部分知识点没有办法灵活利用，在
高考·中 2023年4期2023-07-28
- 以生活化案例为基础的初中物理课程教学探究
是将生活中的物理现象导入课堂，基于学生对生活的理解提出概念，以生活化语言营造课堂氛围。在具体教学中，教师可从培养学生的创新思维、自主学习能力等方面选择具体生活化案例。关键词：初中物理；生活化案例；物理现象；创新思维；自主学习能力中图分类号：G633.7文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）08-0117-04物理作为初中阶段科学教育的一部分，注重培养学生的探究能力、创新意识以及科学态度和科学精神，促进学生全面发展。从生活走向物理，从物理走向
成才之路 2023年8期2023-05-01
- 2022年全国高考乙卷物理压轴题的解法探讨
题所给研究的物理现象和物理过程涉及的情境复杂多变，试题中物理条件也隐闭难寻，需要深度挖掘题中涉及的物理规律和隐含条件，构建合理化的物理模型对题进行还原其本质所在.题中物块A、B位于光滑水平面上，说明系统水平方向动量守恒，包括弹簧在内系统机械能也守恒，只要A、B在水平面上运动，整体在水平方向的动量就保持不变，进一步分析可以剖析出系统质心始终在水平面上做匀速直线运动，附加A、B各自做周期相同的简谐运动；结合v-t图像可以得出系统运动中，涉及到的运动情景和对应段
数理化解题研究 2022年28期2022-11-03
- 试析高中物理生活化教学探究
解贴近现象的物理现象。另外，在物理教学中，如果学生只学知识，不懂得运用，那么随着时间的推移，所学到的东西就会被遗忘。所以，在中学物理教学中，教师不仅要在教材上拓展知识，还要在教学中运用实例，以生活为平台，使学生能更好地了解和掌握物理。关键词：生活实际;物理现象;高中;教学策略物理是中学物理的一个重要组成部分，它对高中阶段的学习起着举足轻重的作用。物理是一门与现实息息相关的学科，很多物理现象都能在日常生活中看到，所以把物理和现实联系在一起，才能更好的解释物理
江苏广播电视报·新教育 2022年8期2022-06-11
- 如何联系生活中的物理现象进行高中物理教学
过将生活中的物理现象和物理知识相联系，不仅能将复杂的知识内容以更加生动的形式为学生呈现，还能调动高中生的物理学习兴趣。基于此，本文针对联系生活中的物理现象进行高中物理教学的意义进行探析，并提出对应策略，旨在为高中物理教师提供参考。关键词：高中物理;意义;联系生活;策略;物理现象前言：物理学科是高中教育阶段的重要组成部分，传统高中物理教学中，教师所采取的教学手段过于单一、乏味，使得学生时常出现无法理解物理知识的现象。为转变该现象，高中物理教师在实际教学期间，
中学生学习报·教研周报 2022年2期2022-06-09
- 结合生活中物理现象 开展高中物理教学
绍结合生活中物理现象，开展高中物理教学的有效策略.关键词： 生活实际;物理现象;高中;教学策略中图分类号： G 632 文献标识码： A 文章编号： 1008-0333（2022）12-0074-03收稿日期： 2022-01-25作者简介： 张其林（1966.2-），男，甘肃省张掖人，本科，中学高级教师，从事高中物理教学研究.在传统的物理教学中，教师的教学设计都是基于课本展开的，因此學生在物理学习中，对于许多物理现象紧靠现象很难去理解.此外，学生在物理学
数理化解题研究·综合版 2022年4期2022-04-30
- 如何联系生活中的物理现象进行高中物理教学
这种状况下，物理现象的合理应用具有重要的价值，教师需要对其加强重视，结合物理现象开展物理教学，本文综合探究高中教师利用生活现象进行物理教学的具体策略。关键词：物理现象;高中;物理教学引言：高中教师在开展物理课程教学时，物理现象的合理应用具有重要的价值，可以使学生更为直观的了解各种物理现象，教师需要对其进行深入分析，确保学生能够更为深入的理解物理知识，合理优化课堂教学过程，进而使其课堂教学具有更高的生动性，提升课堂教学效果，使其教育工作能够高度满足现代素质教
快乐学习报·教师周刊 2022年10期2022-04-21
- 浅淡初中物理教学中学生兴趣的培养
一些生活中的物理现象和鼓励同学学习物理增加他们学习物理的信心，以及趣味实验的大量开展，相信同学们都能对这门学科产生充分的兴趣，进而提升物理成绩。关键词：物理兴趣;物理实验;物理现象;初中物理;物理实验中图分类号：A 文献标识码：A物理的学习离不开正确的学习和教授方法，好的方法能够一举两得，一石二鸟，协作同学养成好的学习方法的同时，也提升了学习效率和成绩。趣味性教学和大量的操作实验，动手动脑，将一些物理知识穿插在其中，增加同学们的参与度和学习热情，也给他
小作家报·教研博览 2022年7期2022-02-23
- 如何联系生活中的物理现象进行高中物理教学
系在生活中的物理现象，进行高中物理教学进行分析，并提出指导建议。【关键词】高中物理;物理现象; 生活背景;生活实例面对不同的知识的讲解形式，教师在对于知识理论的讲解的重要性进行合理提出的前提下，才能逐渐的引导学生的学习思维朝着良好的方向进行和发展，因为很多学生在对于不同的物理知识内容进行有效认知的过程中都没有一个全面自主的学习思维，所以教师在运用不同的生活化教学方式的过程中，都可以帮助学生将知识能够学习与自己在日常生活中所理解到的物理现象进行了联合，这样才
家庭教育报·教师论坛 2021年42期2021-12-23
- 实验在高中物理教学中的作用
的意义，理解物理现象的实质。在如今，进行实际的物理实验教学时还是会有许多的问题需要解决，只有去了解实验教学的作用，将其发挥出来，才能够保障学生们的学习效率，才能更好地提升学生们的实践能力。本文接下来就从高中物理实验教学中存在的一些问题、实验在高中物理教学中发挥的作用这两个方面进行分析，希望能给相关的从业者一些帮助。关键词：物理教学;实验教学;学习效率;实践操作能力;物理现象;作用引言物理是高中阶段极其重要的一门学科，可以提高学生们的思维能力，提升学生们的综
快乐学习报·教育周刊 2021年45期2021-11-13
- 利用生活物理现象，助力高中物理教学
真实化的生活物理现象来为学生开展教学，如此，不仅能够简化学生的学习难度，同时还能够以此延伸，搭建起高中物理课堂与现实生活之间的联系，从而促进教学质量的整体提高。基于此，本文对生活物理现象助力物理教学展开研究。关键词：现实生活;物理现象;高中物理;课堂教学在新时期的素质教育背景下，教学活动的开展强调教师应当强化学生对知识的应用能力。因此在实践教学过程中，高中物理教师应当积极创新教学手法，采用更加灵活的方式来帮助学生去掌握知识内容，如此才能够有效提高学生的学习
高考·下 2021年9期2021-10-24
- 结合生活中物理现象，开展高中物理教学
】日常生活;物理现象;高中教学中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）27-0088-02Develop High School Physics Teaching in Combination with Physics Phenomena in Daily Life（Shandong Wudi No.1 Middle School，China） SUN Shuli【Abstract】Physi
天津教育·下 2021年9期2021-09-27
- 基于物理核心素养的教学思考
。【关键词】物理现象;探究;核心素养初中阶段物理学科的教学，应重在培养学生的物理观念和科学思维，让学生掌握科学的探究方法，养成科学的态度和责任意识，从而保证学生的核心素养落地。物理学科的核心素养是学生在接受物理教育過程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和能力，是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质，是学生科学素养的关键成分，在教学实践中就培养学生物理核心素养有以下思考：一、物理现象生活化 助于形成物理观念物理观念是初中物理学科核心
家庭教育报·教师论坛 2021年33期2021-09-10
- 如何联系生活中的物理现象开展高中物理教学
着各种各样的物理现象，而这些物理现象传达了丰富的物理知识，所以通过对生活中物理现象的观察和了解，能够提高我们对物理知识点的理解能力。因此，在组织高中物理教学活动的时候，教师应以生活为切入点，挖掘生活化内容，创设生活化活动，实现物理教学的生活化。关键词：联系生活;物理现象;高中物理;物理教学引言物理学科是以人类生活为背景编写的，这就需要高中物理教师在教学中积极引入生活元素，开展一系列教学活动。简单来说，高中物理生活化指的就是在高中物理教学实践中，高中物理教师
民族文汇 2021年10期2021-01-14
- 谈谈高中物理生活化教学实践
键词：生活;物理现象;高中物理一、高中物理生活化教学的必要性（一）随着教育事业不断向现代化方向发展，新的教育理念要求提高学生在动手实践方面的能力。在此要求下，构建生活化的物理课堂，对于提升教学效果和学生的实践能力具有不可小觑的作用。（二）多年来，我国教学深受传统的应试教学方式影响，这种“填鸭式”教育模式阻碍了教学的发展。学生在课堂上被动地接受知识，教师占据了课堂的大部分时间，课堂氛围沉闷，学生参与性较弱，课堂教学枯燥无比。在这样的环境下，学生是压抑的，學生
学习周报·教与学 2020年38期2020-11-06
- 如何构建高中物理生活化教学
键词】生活;物理现象;高中物理;学习1.引导学生及时发现和应用生活中的物理现象首先，教師应该鼓励学生积极参与到各种物理现象的发现过程中来，让学生亲身经历物理现象是如何发生的，从而顺利地引入新课。其次，教师应该带领学生一起进入物理现象的研究中来。教师应该选取现实生活中常见的物理现象，带领着学生一起研究，这样更能加深学生对物理现象的掌握。再次，教师应该用物理学知识来引导学生正确解释社会现象，尤其是比较热门的社会现象。2.将生活中的物理现象与学生的学习相结合首先
理论与创新 2020年16期2020-11-03
- 如何构建高中物理生活化教学探究
中物理学习 物理现象引言对于物理知识而言，本身便来自于生活之中。早期教师在进行授课的时候，往往总是单纯按照大纲的要求进行讲解，学生们听得云里雾里，教学质量自然很难令人满意。因此，教师就可以采取生活化教学方式，将教材的知识点和学生们的生活联系在一起，引导学生积极投人到课堂学习活动之中，进而提.升教学效果。一、引入生活中的物理现象其一，在进行课堂教学之前，教师理应做好备课工作，结合本堂课程的内容，搜索相关资料。以此保证本堂课程的知识点传递变得更具真实性，与学生
中学课程辅导·教师通讯 2020年13期2020-10-15
- 初中物理教学中生活素材的应用
础讲授初中的物理现象、概念、原理可以达到事半功倍的效果，也可引导学生做个生活中的有心人，发现物理的美。关键词：生活素材;物理教学;物理现象;物理是一门以实验为基础的自然科学，好的物理学习过程要有一定的生活认知。美国著名教育家杜威认为：“教育就是经验的不断改造，一切都来自经验。”如果教学过程中教师的实验、事例能够贴近学生的生活，丰富学生的经验，必然调动学生思考的积极性，对教师的教和学生的学都会起到良好的效果。一、课堂导入，创造悬念对于初中的物理教学而言，好的
数理报（学习实践） 2020年28期2020-09-10
- 联系生活中的物理现象进行高中物理教学的实践分析
：联系生活;物理现象;高中物理教学引言：知识来源于生活，但同时也是为生活服务的，如果教学脱离了现实，就是本末倒置，并没有将教学的意义真正体现出来。尤其是对于高中数学来说，有很多知识点和生活息息相关，因此，在新时代的要求下，高中物理教学要不断提升教学品质，以便满足当今社会的用人需求。一、高中物理教学存在的问题（一）教学手段落后高中物理是一门基础性学科，涉及到的理论知识和公式原理较多，学生在理解起来存在一定的难度，这严重阻碍了教学质量的提高。由于高中课业比较繁
看世界·学术下半月 2020年3期2020-09-10
- 生活中的物理现象在物理课堂教学中的应用
要】生活中的物理现象随处可见，在初中物理教学中，结合学生的日常生活体验进行教学，将课本抽象的知识转化为生活中直观的东西，可以激发学生兴趣，突破学习重点难点，提高实践能力和创新精神。【关键词】生活;物理现象;课堂教学;应用“生活即教育”，物理来源于生活，与生活密不可分。《义务教育物理课程标准（2011版）》指出，课堂教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，要“紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发……”。初中物理教学中，教师要结合学生的日常生
理科爱好者(教育教学版) 2020年2期2020-07-04
- 在“物理现象”中开展物理教学
从身边中的“物理现象”探寻物理规律，才能激发学生学习物理的兴趣，从而做到“要我学”向“我要学”转变。【关键词】物理现象;探究激情;高效课堂【中图分类号】G633.7【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）07-0187-01物理现象就是指可以直接感知的物理过程或物理事件。在初级中学《新课程标准》中明确指出：“通过动手实验和观察物理现象，可以很好地使学生对物理事件获得具体而明确的认识”，而这种认识是学生学好物理的前提。因此，教师在教学中必
课程教育研究 2020年7期2020-04-21
- 如何联系生活中的物理现象进行高中物理教学
探讨了把生活物理现象结合到高中物理教学当中去的有效方法。以便更好地解决教学过程中存在的问题，更好地提升学生的物理成绩。关键词：物理现象;高中;物理教学;生活因为高中的物理课程和其他课程相比较，入门相对困难一些，导致在课堂上教学效率不高。出现这种情况，教师要对教学方法进行改革，针对学生实际情况进行有针对性地改革，这样能够让学生学好物理知识。虽然物理知识比较难理解，然而将现实生活中的物理现象，引用到教学中，用物理现象来解释物理知识，有助于学生理解物理知识，通过
人物画报 2020年27期2020-03-15
- 如何联系生活中的物理现象进行高中物理学习
键词 生活 物理现象 高中物理 学习中图分类号：G632文献标识码：A1如何联系生活中的物理现象进行高中物理的教学1.1引导学生及时发现和应用生活中的物理现象首先，教师应该鼓励学生积极参与到各种物理现象的发现过程中来，让学生亲身经历物理现象是如何发生的，从而顺利地引入新课。其次，教师应该带领学生一起进入物理现象的研究中来。教师应该选取现实生活中常见的物理现象，带领着学生一起研究，这样更能加深学生对物理现象的掌握。再次，教师应该用物理学知识来引导学生正确解释
科教导刊·电子版 2019年22期2019-10-30
- 学以致用
生活中，各种物理现象也随处可见。我们在学习物理课程时，不仅仅要学习课堂上的一些知识，还应该学以致用，对日常中所见到的物理现象进行分析，这样我们学习起来既不会感到非常枯燥，还能够学以致用，帮助自己更好的掌握物理知识。基于此，本文就生活中的物理知识和物理现象进行了探究。关键词： 学以致用;物理现象;生活;应用科学技术的不断进步，物理知识已经融入到生活中的各个方面，生活中的很多现象中，都能够找到物理知识的影子，物理已经成为人们生活中非常重要的一部分。一、物理知识
科技风 2019年5期2019-10-21
- 探索从生活走向物理的教学过程
：物理教学 物理现象 学习兴趣。在实际教学中我发现：现代社会由于生活水平的提高，很多初中生缺乏日常生活经验的积累，甚至连一些基本的生活常识都不知道，这都影响了物理成绩的提高。我试着从前辈的调查研究中寻找答案，可是供我查阅参考的相关文献资料却不是很多，一方面我只能通过互联网和为数不多先行者的书籍的只言片语中学习宝贵经验，另一方面则只能来自于我自身的教学实践，在每节课上课过程中，我都会关注学生们的听课状态，时刻把握学生学习物理的心理动态对物理知识的渴求程度，关
新生代·下半月 2019年7期2019-09-10
- 应用生活中的物理现象做好物理学习的思考
中存在很多的物理现象，将知识点和日常生活结合起来，以便于物理的学习。本文将针对生活中的物理现象做好物理学习的思考相关分析。【关键词】：物理现象 高中物理学习 思考 要求一、学习物理知识的基础上，要善于联系日常生活物理学科，本身属于理科范畴，需要具备一定的思维能力。但是，目前在我国大多数学生学习物理的过程中，都会运用习题或者是老师在课堂中以讲解的经验来回答物理的相关问题。但是，如果常使用这一个方法来学习物理【1】，对于物理成绩的提高是没有多大用处的，因为物理
新生代·下半月 2019年3期2019-09-10
- 如何联系生活中的物理现象进行高中物理教学
联系生活中的物理现象运用于课堂教学，有助于帮助学生掌握物理知识，提升课堂的教学质量。文章主要针对联系生活中的物理现象来进行高中教学的主要方法进行探究，希望能帮助相关教育者对于提升课堂的教学质量有所帮助。关键词：联系生活;物理现象;高中教学;重要意义;主要方法目前，随着高中教学改革的不断推进，使得高中教材内容的不断扩展，物理学科也渐渐成为教学的难点。由于学科的抽象性和自然科学性，学生无法掌握物理知识，导致学习的积极性不高，教师的课堂教学质量也不尽如人意。因此
高考·中 2019年3期2019-09-10
- 探究如何联系生活中的物理现象进行高中物理教学
联系生活中的物理现象进行高中物理教学为重点进行阐述，结合当下高中物理教学现状为依据，首先分析联系生活中的物理现象进行高中物理教学的意义，其次从几个方面深入说明并探讨联系生活中的物理现象进行高中物理教学有效策略，进一步强化生活化高中物理课堂教学的质量和效率，旨意在为相关研究提供参考资料。关键词：生活;物理现象;高中阶段;物理教学高中物理教学需要物理现象和实验的引进，在物理教学中适当的融合生活中真实存在的物理现象，或者借助生活中的物理现象开展物理教学主题，适应
高考·中 2019年9期2019-09-10
- 浅谈物理教学中的安全教育
，安全意识，物理现象一、利用物理规律渗透安全教育物理规律是物理现象、过程在一定条件下发生、发展和变化的必然趋势及其本质联系的具体反映。规律教学是中学物理教学的中心任务，遵循物理规律是保障人们安全生活和生产的前提。例如，暑假期间是溺水的高发时期，这几年频繁发生溺水死亡事件，这些事件多数是因为当事者自我防范意识淡薄，认为水浅，自己会游泳等造成的。针对这种情况，我结合物理知识，对学生进行安全教育，提前给学生打了预防针。学完“浮力”知识后，我出了一道讨论题：人游泳
学习与科普 2019年14期2019-09-10
- 如何构建高中物理生活化教学
键词】生活 物理现象 高中物理 学习【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）34-0154-011.引导学生及时发现和应用生活中的物理现象首先，教师应该鼓励学生积极参与到各种物理现象的发现过程中来，让学生亲身经历物理现象是如何发生的，从而顺利地引入新课。其次，教师应该带领学生一起进入物理现象的研究中来。教师应该选取现实生活中常见的物理现象，带领着学生一起研究，这样更能加深学生对物理现象的掌握。再次，教师应该用
课程教育研究 2019年34期2019-08-30
- 如何联系生活中的物理现象进行高中物理教学
系生活正宗的物理现象进行高中物理教学，希望能够对高中物理课程改革提供一定的参考价值。关键词：高中物理；联系生活；物理现象；结合；研究当前的高中物理教学过程中，教师要通过有效的教学方式进行物理课程的改革，从而在整体上促进学生更好地进行物理知识的学习。高中物理教师在实际开展教学的过程中要针对学生现阶段的实际学习情况以及教学过程中存在的实际问题进行有效的改革，以更好地促进学生理解物理知识。物理知识的难度相对较高，教师将其与实际生活中的物理现象进行联系，能更好地剖
新课程·下旬 2019年5期2019-07-18
- 如何应用生活中的物理现象强化高中物理教学
现实生活中的物理现象应用在高中物理教学中，可将抽象的物理知识向更加直观且形象的教学案例转变。换言之，将生活中的物理现象在高中教学中进行应用，可在对学生理解难度降低的同时提升教学的有效性。【关键词】现实生活 物理现象 高中物理观察自然并研究自然是高中物理的主要内容，其属于一门自然类学科，是整个高中阶段学生学习的重点和难点。高中物理教學方法在新课程改革中随之改变，由以往课堂教学向现阶段注重联系生活实际的教学方法进行转变。毋庸置疑高中物理知识和现实生活之间的紧密
中学课程辅导·教师通讯 2019年8期2019-07-02
- 音乐理论与音乐创造力培养的关系探究
被认为是一种物理现象，通过不同的振动频率来发出各种“声音”，也就产生了音乐。这样表述出来可能会有些枯燥，但恰是如此，这种枯燥却能够成为音乐创造力的来源。通过理论探讨和实例，本文进一步探讨音乐理论与音乐创造力之间的关系。【关键词】音乐理论;物理现象;创造力【中图分类号】G642 【文献标识码】A前言音乐是什么？音乐可以通过很多种方式来体现，最为传统的一种是现场聆听。这种音乐表演或许还会通过电视或者广播的方式
北方音乐 2019年9期2019-06-20
- 思维导图在初中物理实践性教学中的应用分析
。【关键词】物理现象;初中物理实践性教学;思维导图【中图分类号】G633 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）09-0247-01前言初中阶段，物理是非常重要的学科之一。物理作为一门基础性的初中课标内容，对于初中阶段学生学习思维的培养以及未来的发展，发挥着重要的作用。从生活细节中寻找物理现象，从实践过程中寻找物理力学知识，可以加深学生对物理知识的认识，减少学生对物理力学知识的陌生和畏惧感。强化实践性教学，首先要求教师具有过
课程教育研究·学法教法研究 2019年9期2019-05-13
- 中学物理教学中应用物理现象教学的策略研究
来越注重应用物理现象教学，这种教学对于培养学生的观察、实验及综合能力都发挥着至关重要的作用。【关键词】中学物理；物理现象；策略【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）02-0075-01随着教育程度的不断发展，在物理教学中，课程改革标准越加严格，为了营造一个更好的课堂氛围，让学生学习到更多的物理知识，提高学习能力，并且创造良好的教学效果，应用物理现象进行物理教学已经成为了一项重要的策略。所以本文将着重论述物理现
课程教育研究·学法教法研究 2019年2期2019-04-08
- 高中数学在物理现象中的应用研究
对高中数学在物理现象中的应用进行深入的分析，探讨高中数学在物理现象中的应用策略供老师们进行参考。关键词 高中 数学 物理现象 应用形式 应用策略中图分类号：G633.7 文献标识码：A0引言对于很多学生而言，数学和物理都是比较高难度的课程，都很让学生们头疼。但是却有很多数学成绩和物理成绩都很好的学生，难道这些学生都是天生聪明的吗？其实绝大多数学生的智力都是相似的，并没有高低之分。但是为什么很多学生数学成绩和物理成绩都不好呢？其实是没有掌握高中数学和物理之间
科教导刊·电子版 2019年2期2019-04-08
- 生活中的物理现象及学习应用分析
思考生活中的物理现象，不能与生活脱节，应当将理论和实践相结合。本文将通过对生活中的物理现象与物理学习进行分析。关键词：物理现象;学习应用;生活结合物理学科同我们实际生活息息相关.日常生活离不开各类物理知识的支撑。但在实际学习中，诸多学生都觉得物理知识学习十分困难，逐渐失去学习兴趣。其最主要的原因就在于未将物理知识点同实际生活相结合，致使学生物理知识学习乏味，不易理解。所以加大对生活物理现象与学习利用问的研究十分重要，不但能够调动我们的学习热情，还能实现学以
读天下 2019年5期2019-04-03
- 生活中的物理现象在高中物理教学中的意义核心思路分析
首先需要了解物理现象与生活之间的联系，物理现象本质来源于生活，在教学的过程中，教师需要将这些知识内容还原于生活，让学生了解其与生活中的联系，从生活的实际出发，让学生掌握知识的本质变化，从而引发学生兴趣了同时，深化学生对知识的印象，合理的应用生活中的现象，能够有效地让教学质量大幅度的提升。本文根据当前的高中物理教学发展现状，将物理现象教学中的生活化教学方式进行简要的分析，并对其意义和核心的思路进行具体的阐述。关键词：高中物理 物理现象 生活化 教学意义 核心
新教育时代·教师版 2019年41期2019-02-04
- 应用生活物理现象强化高中物理学习
极与生活中的物理现象相联系。就能激发我们的学习兴趣，通过探究其原理增加物理知识。关键词：物理现象 高中生 物理学习一、物理现象简述物理现象是指物质的形态、大小、结构、性质（如高度，速度、温度、电磁性质）等的改变而没有新物质生成的现象，是物理变化另一种说法。换句话说，物理现象是指可直接感知的物理事件或物理过程，而不同于物理本质，物理本质是对同类物理现象共同本质属性的抽象。物理现象距离我们的生活并不遥远，在生活中大大小小的物件中都可能存在物理知识，需要我们细心
消费导刊 2018年4期2018-11-16
- 奇妙的生活物理现象
，它旨在揭示物理现象和事物的发展规律，学好物理不仅能提高高考成绩，还能增强我们的理性思维和动手实践能力。物理学科作为一门历史悠久的自然学科已经渗透到生活的方方面面，它看起来比较枯燥，学习上有难度，尤其在高中阶段涉及的公式和理论很多，抽象的概念让人无从下手，给我们的物理学习带来很大压力。但是如果我们能仔细留意身边的物理现象。从细微处就会发现物理知识的趣味。从而把它当成一种知识的探索而不是考试的负担。基于此背景，笔者对奇妙的生活物理现象进行了分析，阐述了身边的
消费导刊 2018年4期2018-11-16
- 实验教学在初中物理教学中的作用浅析
；实验教学；物理现象中图分类号：G633.7 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）30-0188-01随着新课改理念的不断深入，物理实验教学在物理教学中起到了相当重要的作用。初中学生刚刚开始学习物理，学习方法及抽象思维能力还没有形成，因而，应从实验全方位指导，通过各种考查手段促进，加强学生实验，并且从提高教师自身素质做起。1.物理实验课在初中物理教学中的地位1.1 实验是物理教学的重要基础。实验是物理教学的基础，初中物理教学也必须以实验为
读与写·下旬刊 2018年10期2018-10-30
- 浅析生活常识中的物理现象
香行摘 要：物理现象在我们的日常生活当中比比皆是，并且发挥着关键性的重要作用，比如重力、压强、声音传播等。在现实生活当中倘若能够灵活运用物理知识去解决一些常识性的生活问题，不仅能够提升生活质量，也能够让我们对物理现象有更为深刻与正确的认识。基于此，笔者将针对生活常识中的物理现象展开分析，并对其中蕴含的物理知识进行探究。关键词：生活常识；物理现象；知识中图分类号：G634.7 文献标识码：A 文章编号：1671-2064（2018）16-0229-02物理学
中国科技纵横 2018年16期2018-09-29
- 分层合作学习在高中物理实验教学中的实践与研究
上，对所研究物理现象进行合理的分析、沟通、探究、查证，并在这个过程之中，对物理现象中的物理知识形成一个认知与了解。物理实验是高中物理教学活动之中的一个重要项目，亦在其中起着十分关键的作用，这就要求着高中物理教师在充分结合教学内容与教学目标的情况下，以物理实验为基础，合作学习为手段，提高高中物理教学的质量。关键词：合作学习；物理现象；物理实验；高中一、合作学习对于物理实验教学的意义合作学习是一种新颖的学习方式，它在塑造学生人格修养，以及培养学生良好的学习手段
神州·中旬刊 2018年9期2018-09-25
- 以生活中的物理现象强化高中物理教学
中有非常多的物理现象可帮助学生学习物理知识，因此在授课的过程中，要合理应用生活中的物理现象，促进学生对概念和知识点的理解，强化对物理知识的学习。因此，本文针对生活中的物理现象强化高中物理教学做出了进一步探究，对各项教学的策略做出了进一步探究，以便提升帮助学生提升学习效果，巩固物理知识。【关键词】生活化 物理现象 高中物理因为科学的全面建设和发展，当前的教育教学工作便已经得到了全面的提升，所以物理学科的教育教学工作也要紧跟时代的发展脚步，与时俱进，创新发展，
中学课程辅导·教师通讯 2018年7期2018-09-14
- 如何联系生活中的物理现象进行高中物理教学
，由生活中的物理现象引入物理教学。【关键词】联系生活 物理现象 高中物理中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.18.185 物理是很典型的入门比较简单，但是深入学习比较难的一门理科科目，尤其是到了高中，物理学习开始变得更加深入和难懂，这就需要教师们合理安排物理教学，帮助学生们学习物理、提高物理知识。高中阶段的物理教学应该注重理论联系实际，把生活中的物理现象带入学生们的物理教学
南北桥 2018年18期2018-09-10
- 探究生活常识中蕴含的物理原理
一些生活中的物理现象加以分析，辩证看待，也要对这些物理现象背后的物理原理进行关注和思考。只要高中生愿意对生活中的一些生活常识中的物理现象进行仔细观察和研究，就会发现物理原理是无处不在的，存在于生活中的每个角落中，也正是这些规律让世界变得多姿多彩。文章从高中生视角出发，以客观化和全面化的视角观察问题，结合所学相关物理知识，对生活常识中蕴含的物理原理作一个探究。关键词：生活常识；物理现象；高中生视角；物理原理物理学科的研究领域非常广泛，主要研究领域为声、力、热
科技风 2018年36期2018-05-14
- 文化中物理现象与物理学习分析
麟皓摘 要：物理现象广泛存在于我们的日常生活里，一些诸如重力、摩擦力、光现象、声音传播等内容看似并不起眼，但却实实在在影响着你我的生活。如果我们试着从物理学的角度看待一些常见的生活问题，尝试用物理学的知识去解决这些现象产生的内在原因，这样我们不仅能够提高自身的生活质量，而且在经过独立发现思考问题之后，我们会对这些物理知识有着更深入的理解。关键词：物理现象；学习应用；生活结合引言物理是一门贴近我们实际生活的科学，我们要学会主动去探索、观察和思考，顺应自己的兴
世界家苑 2018年2期2018-04-28
- 物理教学中如何应用生活中的物理现象
现实生活中的物理现象，运用多种教学手段，激发学生对物理学科的学习兴趣，加深对所学知识的理解，培养学生学习物理的自主性、主动性和创造性，提高学生学习物理的能力。关键词：初中物理；注重生活；物理现象我们知道，要深入贯彻新课改，就必须把课程改革与教学改革紧密结合起来。这就要求教师面对更新了的教材内容，快速地更新教学方式，也就是教师要掌握新的教育理念、新的课程内容和新的教学方法。要解决这些问题，教师就应该关注以下问题：怎样才能让学生喜欢物理课，怎样让学生学会自主、
魅力中国 2018年29期2018-03-26
- 掀起你的盖头来
，发现有很多物理现象值得我们去探讨。通过对篮球运动中的一些物理现象进行分析与思考，不仅加深我们对物理知识的认识，还能够将平时学习到的一些物理知识投入到篮球的运动中，进而实现更加科学合理的篮球健身运动。关键词：篮球运动；物理现象；分析篮球运动越来越普及。在高中，很多同学深深地爱着篮球，我就是这其中的一员。我们喜欢科比飘逸的后仰跳投，欣赏安东尼犀利的突破，痴迷于纳什华美的妙传，醉心于哈登梦幻般的舞步……打篮球，可以让我们忘忧，可以点燃我们拼搏的热情，可以增强我
神州·中旬刊 2018年2期2018-03-23
- 乐器的发声原理及物理现象分析
的发声原理与物理现象进行分析探讨，期望对揭示乐器发声的物理特性有所帮助。关键词：乐器；发生原理；物理现象一、乐器的发声原理（一）乐器的类型不同类型的乐器其发声原理有着明显差异，能够奏出不同特色的乐音。乐器主要分为以下三大类型：一是打击乐器，包括鼓、锣等乐器，这类乐器产生声音的原由为打击振动。如，鼓在鼓皮绷紧的状态下，受外力振动速度越快、力量越大、振幅越大，发出的声音会越响亮、音调越高；二是弦乐器，包括钢琴、小提琴、二胡等乐器，这类乐器产生声音的原由为弦的振
新一代 2017年24期2018-03-01
- 如何从生活现象中学习高中物理力学概念
高中生许久的物理现象生活化，分析了从生活现象出发，学习高中物理力学的重要意义，并且探讨了利用生活现象进行物理力学知识教学的具体方法。【关键词】物理现象 高中物理教学 力学前言高中阶段，物理是非常重要的学科之一。物理作为一门基础性的高中课标内容，对于高中阶段学生学习思维的培养以及未来的发展，发挥着重要的作用。从生活细节中寻找物理现象，从生活元素中寻找物理力学知识，可以加深学生对物理知识的认识，减少学生对物理力学知识的陌生和畏惧感。 力学现象无处不在，物理力学
中学课程辅导·教师通讯 2018年24期2018-02-24
- 谈初中物理新课程改革的措施及意义
学科从基本的物理现象开始，延伸至力学、电磁学、声波学等，这些都是物理学科的基础认知。就物理学科来说，本身的一些实验环节或者新奇的物理现象，很容易吸引学生的兴趣。但是，在物理思维上面，初中学生显得有些力不从心。同时教师的教学模式和方法不能匹配，在新课改的普及下，课程教学、安排会出现一定的改革，以便于提升物理教学质量，本文就苏教版教材一些知识点分析，对新课改革措施和意义提出见解。关键词：物理现象；物理教学；教学措施一、 引言初中物理学科是对很多概念或者现象以及
考试周刊 2017年93期2018-02-03
- 物理现象在生活中的体现例析
落落里都存在物理现象，我们如何认识这些生活存在的现象呢，需要我们全面分析和学习这些物理知识，对物理知识进行合理的科学的利用，解决生活中的常見问题，更好得为人类社会造福。【关键词】物理现象；生产生活；广泛应用中图分类号： TM912 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）30-0224-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.30.0991 物理现象与生产生活的联系1.1 物理现象源于生活人们
科技视界 2018年30期2018-01-31
- 生活中的物理现象与物理学习体会
要：生活中的物理现象是我们学习物理的有效途径，我们根据生活中的各种力学、热学、光学现象理解各种抽象的物理知识，使我们的物理学习变得更加轻松、愉悦、有趣，高效。关键词：生活；物理现象；物理学习我们在学习物理时，往往因为其概念、原理、定律、公式等内容的复杂性，遇到很大的困难，严重影响我们的学习积极性，我们的抽象思维仍然不足，很难对这些抽象的物理知识有充分的理解，因此，通过一些形象的实例或知识去理解这些抽象知识，就成为我们学习物理的主要方法。一、发现生活中的物理
新课程·中学 2017年11期2018-01-20
- 物理现象课教学的一般方法探析
胡达荣物理现象十分广泛，如声现象、热现象、光的反射现象、光的折射现象、全反射现象、惯性现象、静电感应现象、磁现象、电磁感应现象等等。面对多种多样、千变万化的物理现象，学生们怀有好奇心和神秘感，觉得一个个物理现象是一个个的谜，总想把它解开。物理学家正是从这些物理现象入手，去研究、探索这些物理现象的本质，逐步建立物理概念，发现物理规律去解释这些物理现象。因此，物理现象的教学是中学物理教学的一个重要环节。如何搞好物理现象的教学呢？为此我们教研组进行了专题分析与研
博览群书·教育 2015年8期2015-11-30
- 类比和联想在中学物理中的应用
想都是由一种物理现象，想到另一种物理现象，并对两种物理现象进行比较，由已知物理现象的规律去推出另一种物理现象的规律，或解决另一种物理现象中的问题的思维方法，在中学物理中运用类比进行联想，常能起到点化疑难、开拓思路的作用。
数理化学习·高一二版 2009年6期2009-07-31
- 运用类比法巧解物理题
然大千世界的物理现象千差万别，然而许多看似本质不同的物理现象，却往往存在着某些相似之处．在对两种物理现象进行比较的基础上，找出它们之间的相似点之后，把其中某一物理现象的属性或结论推广到本质不同的另一物理现象中去的推理方式叫类比。类比是由个别到个别、由特殊到特殊、由某一注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
中学理科·综合版 2008年3期2008-03-07