民族高校
- “三全育人”视域下铸牢民族高校大学生中华民族共同体意识
的思想保障。民族高校是推进民族团结进步教育的重要基地，是铸牢中华民族共同体意识教育的重要阵地。民族高校落实立德树人根本任务就要以铸牢中华民族共同体意识为主线，不断促进民族团结进步教育高质量发展，不断促进各族师生广泛交往交流交融。民族高校铸牢大学生中华民族共同体意识教育是一项系统工程，唯有整合一切教育资源，坚持“三全育人”的教育理念，做到全员参与、全程贯穿、全方位覆盖，形成大思政格局，才能取得良好的教育效果。民族高校铸牢大学生中华民族共同体意识教育是筑牢意识
民族学刊 2023年6期2024-01-07
- 民族高校国际化人才培养目标与路径研究
，与此同时，民族高校发展现状也要求其肩负起培养国际化人才的使命。文章基于布卢姆教育目标分类理论，从认知、情感及动作技能三个领域解析了民族高校国际化人才培养目标，认为民族高校应以学生为中心，遵循“提升理论认知、培育家国情怀、强化实践技能”的路径，培养符合民族地区发展需要的国际化人才。［关键词］民族高校；国际化人才；布卢姆教育目标分类理论；人才培养目标；培养路径［中图分类号］ G64 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）03-010
大学教育 2023年3期2023-05-30
- 多语意识下民族高校特色外语课程建设的研究与思考
摘 要：在民族高校的外语课程中，学习者的语言背景十分丰富，应充分利用学生的原语言（民族语言、方言、普通话）背景，在多语意识视角下构建特色外语课程。本文旨在探索多语意识在民族高校外语课程中的融合运用，为民族高校特色外语课程建设提供新的思路。关键词： 多语意识;民族高校;特色外语课程建设作者信息;姜雯，女，1990年11月26日，陕西，助教，硕士，西南民族大学外国语言文学学院法语系教师，对外法语方向大部分学生在学习外语时多是“多种单语”的模式，容易陷入把不同语
民族文汇 2022年49期2022-07-19
- 小组工作介入民族高校大学生中华民族共同体意识教育的实践研究
]小组工作;民族高校;中华民族共同体意识;教育实践中图分类号：G64文獻标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2022.06.037习近平总书记在党的十九大报告中指出：“铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。”民族高校大学生在校期间除了自身需要掌握一门专业知识之外，高校还应对其进行思想教育，在思想层面，要帮助学生牢固树立民族意识，加强民族意识的情感支持和
南北桥 2022年6期2022-05-30
- 民族高校中国语言文学的思政探索与建设
文科视阈下对民族高校中国语言文学学科思政的理论探索与建设路径进行研究，需要做到如下几点：一是挖掘文科教育知识性与价值性相统一的特点，增强民族高校中国语言文学学科思政的实效;二是深入挖掘提炼各类课程所蕴含的思政要素和德育功能;三是发挥教师示范引领作用;四是搭建科研育人平台，强化项目支持引领;五是传承中华优秀传统文化，以学科思政促进科学研究与文化传承。关键词：新文科 民族高校 中国语言文学 学科思政在新文科视阈下对民族高校中国语言文学学科思政进行理论探索与建设
文学教育下半月 2022年7期2022-05-30
- 以课程思政为背景优化民族地区高校校园文化建设
：课程思政 民族高校 校园文化课程思政是在传统思政课程的基础上，对思想政治教育工作的改革和创新。它以立德树人为根本宗旨，以协同育人为核心理念，以立体多元为基本结构，以显隐结合为主要方法。这意味着新时代的思想政治教育，不仅要重视“课程”的作用，也要重视“非课程”的作用。其中，校园文化是主要抓手。一、“课程思政”背景下民族地区高校校园文化优化的必要性研究校园文化是立德树人的沃土，对学生行为习惯、道德品质均产生深刻影响。民族地区高校以培养本土化人才为导向，更应该
文教资料 2022年4期2022-05-22
- “三全育人”视域下民族高校虚拟仿真实验室育人路径思考
：三全育人;民族高校;虚拟仿真【中图分类号】G644.5 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2022）10--01一、前言：党的十八大以来，我国不断推动相关人才培养体系的构建与完善， 提出了“全员、全过程全方位育人”的“三全育人”理念，并以此为指导，建立了一个统筹理论与实践、教学与思政、课堂与课后、校内与校外、网上与网下的系统性综合性一体化高校育人体系[1]。以“三全育人”为契机，构建网络育人、课程育人、实践育人、文化育人体系。尤其是在实践
中国典型病例大全 2022年10期2022-05-10
- 民族高校当代大学生的集体意识培养策略研究
关键词：民族高校 当代大学生 集体意识 策略一、理论基础概述（一）意识的内涵分析"意识"一词有着非常复杂内涵，涉及生理学、心理学、哲学、社会学，甚至文学作品等多方面的概念界定。而且，目前来说，关于它的概念仍然存在很大的争议。因此，很难从某一个方面，或者某几个方面就能界定清楚意识的概念。我们本文中主要采用马克思哲学中对意识概念的界定。马克思主义经典著作中称的"意识"主要有两种用法：一是动词性的"意识到"，也即意识活动;另一种是名词性的，与物质相对立的意
民族文汇 2022年6期2022-04-27
- 基于民族高校特点的英语教学与课程思政融合路径研究
张玉泉摘要：民族高校与普通高校相比，其学生以民族学生为主，而且要在课程中适时进行国家民族政策理论的宣传，且民族高校的学生的英语水平总体来说并不高，而且很多少数民族学生有自己的民族语言，英语并不是第二语言，这些都是民族高校英语教学的特点。基于这些特点，探究民族高校英语教学与课程思政融合途径就尤为重要。关键词：民族高校;英语教学;课程思政A Study on the Integration Path of English Teaching with Ideol
中学生学习报 2022年11期2022-04-03
- 分析基于自媒体背景下民族高校思政教育的创新
媒体的出现对民族高校的思想教育工作产生了许多的挑战，但同时也创造了新的教学机遇。因此，本文对自媒体背景下民族高校思想教育工作的影响和挑战进行分析，并阐述自媒体对思政教育工作途径的创新及作用，以期能为民族高校的思政教育工作带来参考依据。关键词：自媒体;民族高校;思政教育;创新中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2022）04-0-03随着我国互联网科技的发展和进步，自媒体平台得到了更进一步的发展。自媒体成为普通
佳木斯职业学院学报 2022年4期2022-04-03
- 新时代民族高校日语专业人才培养现状分析
颜摘 要：民族高校日语专业在人才培养中有天然的特色与优势，也有劣势和不足。因此高校认清自身的特点，制定出符合自身特点的人才培养计划，培养为当地经济社会发展所用的人才非常重要。本文通过分析民族高校日语专业人才培养现状，认为主要存在专业培养目标不明确、课程设置没有特色、教学理念陈旧、对学生的能力要求不明确等问题，指出民族高校日语专业在修订培养计划时，专业定位要重民族特色，人才培养要满足民族地区社会需求，课程设置应融入民族特色。此外，高校还要注重能力培养、挖掘
大学·研究与管理 2021年4期2021-12-21
- 新时代民族高校团学工作创新路径研究
工作的现状及民族高校在开展团学工作过程中存在的问题，着重探讨了新时代民族高校团学工作的创新路径，如融入民族文化、发挥多渠道榜样力量、搭建组织与信息平台以及提升青年干部综合素质与能力等。高校通过创新路径的应用，能够为新时代团学工作拓展出全新的发展空间，为民族高校团学工作效率的提升奠定坚实的基础。关键词：新时代;民族高校;团学工作中图分类号：G416 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）42-0012-03新时代背景下，我国青年
大学·研究与管理 2021年11期2021-12-18
- 读图时代民族高校照片档案编研利用的探索与实践
片倾斜，这为民族高校照片档案编研利用工作提供了契机。文章通过分析照片档案真实记录性、直观形象性、生动表达性的特点和民族高校照片档案的新颖独特之处，引出民族高校照片档案编研利用应结合民族高校自身的特点来进行，重视“以用促收”，以编研利用促进照片档案的收集。文章还介绍西藏民族大学在照片档案编研利用方面的实践，以供本领域相关人员借鉴参考。关键词：民族高校;照片档案;编研利用;读图时代随着现代信息社会的飞速发展，图片以其丰富的信息内容、鲜活生动的画面呈现，以及直观
兰台内外 2021年33期2021-12-17
- OBE视角下民族高校思想政治教育质量提升创新
军华[摘要]民族高校作为思想政治工作的特殊场域，本文立足学科交叉融合，将成果导向理念引入思想政治教育实践，从逻辑起点、逻辑内涵、逻辑进路、逻辑反思等不同维度阐释民族高校思想政治教育的使命与任务。本文以“五个认同”骨干人才培育计划为例，分析课程设置、队伍建设、考核评价等重点难点，从中总结出民族高校思想政治教育质量提升的创新机制，对深入开展民族团结进步教育，扩大青年学生交往交流交融，着力铸牢中华民族共同体意识具有重要意义。[关键词]民族高校;思想政治教育质量;
民族学刊 2021年7期2021-11-30
- 跨文化视域下民族高校铸牢大学生中华民族共同体意识路径
冲击和迷惑。民族高校要重视这些跨文化信息对铸牢大学生中华民族共同体意识的潜在威胁和跨文化教育对培养大学生中华民族共同体意识的积极作用，在外语课堂加强对跨文化信息的解读和鉴别以及对中国优秀传统文化、中华民族团结历史和新中国各行各业建设成就的学习宣讲，以此不断增强大学生中华民族共同体意识，提升他们对外传播中华文化的能力。[关键词]中华民族共同体意识;民族高校;跨文化视域中图分类号：C956 文献标识码：A文章编号：1674-9391（2021）07-0085
民族学刊 2021年7期2021-11-30
- 关于民族高校教学实习基地建设的思考
要】本文分析民族高校建立相对固定的教学实习基地的意义，以广西民族大学汉语言文学专业为例，提出民族高校在民族地区建设教学实习基地的措施：不定期开展校长和骨干教师的培训，提高实习基地学校的管理和业务水平;加强科研合作，促进民族高校及实习基地学校教学的理论研究;邀请实习基地学校骨干教师到校讲学，指导学生做好实习前的准备工作;推荐实习基地学校的名师担任学科教育专业硕士的导师，共同培养语文学科的实用型人才;充分挖掘民族高校的教育资源，切实为实习基地学校培养不同层次的
广西教育·C版 2021年7期2021-11-13
- 浅谈民族高校美育的现实意义
能出发，结合民族高校开展美育教育的必要性，探讨了在民族高校中开展美育教育的现实意义：有助于传承中华传统美德、有助于树立社会主义审美观、有助于培养学生健全的人格，以期引起民族高校教师对美育的重视，从而推进高校形成“五育并举”的良好态势。关键词：美育 民族高校 大学生 现实意义中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）19-0131-03美育，顾名思义培养人欣赏美、鉴赏美以及创造美的能力，它与德育、智育、体育、
艺术评鉴 2021年19期2021-10-29
- 立德树人视域下民族高校大学生“四史”学习教育的重要意义
的形势，加强民族高校“四史”学习教育，是提高民族高校思想政治工作能力和做好民族高校立德树人工作的有效途径。民族高校的任务是培养有理想有本领有担当、能够堪当民族复兴大任的时代新人;立足新时代和新发展阶段，从民族高校大学生的特点和实际出发，不断加强学生“四史”学习教育，创新教育方法，对于落实民族院校立德树人根本任务，具有重要的时代意义和战略意义。关键词：立德树人 民族高校 “四史”学习2020年1月8日，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上指
成长 2021年11期2021-10-28
- 铸牢中华民族共同体意识视域下民族高校“大学语文”教学的思考
[摘要]民族高校的“大学语文”教学在教材选编、教学对象、教学内容等方面皆具有一定的特殊性，但根据自身特点在教学内容和形式上做有针对性的探索和研究的同时，不应先入为主地夸大这种特殊性。在习近平总书记“铸牢中华民族共同意识”的讲话精神号召下，“大学语文”教学目的应培养学生开阔眼界以促进民族团结，教学实践中应认清学生现实公平对待，教材选编则应正确认识各族人民在中华民族独立解放运动中团结一致、凝聚为一个整体的历史事实，并且要选择忠实反映这一历史进程的文学作品。这不
民族学刊 2021年5期2021-09-13
- 疫情防控常态化背景下加强民族高校党建工作的思考
防控常态化;民族高校;党建在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全国疫情防控工作持续深入进行，疫情防控、疫苗研发不断取得重大突破。在疫情防控常态化背景下，民族高校基层党建工作应该如何转换阵地、更新思维理念、提升建设成效，成为民族高校加强党建工作的思考重点。一、疫情防控常态化背景下民族高校党建工作的现状在疫情防控常态化背景下，民族高校学生党支部在落实疫情防控工作、加强防疫宣传、党员管理教育等方面取得了较好成绩，同时积极组织开展线上主题党课、党日和组织生活会
决策探索 2021年14期2021-08-23
- 浅谈利用第二课堂开展民族团结教育路径研究
分析，论证了民族高校利用第二课堂开展民族团结教育的必要性和优越性，并对加强民族高校利用第二课堂开展民族团结教育的途径提出了建议，为当前民族高校开展民族团结教育教育改革提供了参考。关键词：民族团结教育;第二课堂 ;民族高校 ; 现状调查 ;对策习近平总书记在党的十九大报告中指出：“全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗，共同繁荣发展。”[1]这一重要论述是新
锦绣·中旬刊 2021年6期2021-06-06
- 民族高校思政课教学满意度差异探析
[摘 要] 民族高校思政课对培养担当民族复兴大业的时代新人具有重要作用。以满意度为切入点，对民族高校思政课教学所反映出的满意度差异进行分析，提出提升民族高校思政课教学满意度的对策建议：把握民族高校思政课教学对象的复杂性，树立“差异化”教学理念;把握民族高校思政课教学目标的特殊性，打造“多源化”高水平教师队伍;把握民族高校思政课教学内涵的丰富性，开发“民族+”的特色教学资源;把握民族高校“两民”学生的思政课学习实际，推动“多维度”教学改革。[关键词] 民族高
教育教学论坛 2021年9期2021-05-12
- 国家通用语言在成都市民族高校运用情况调查
兰阳摘要：在民族高校中运用“国家通用语言”具有重要的现实意义。本文通过对西南民族大学的个案调查分析，反映出国家通用语言在成都市民族高校中的运用现状，得出客观的总结性结论。关键词：国家通用语言;民族高校;调查2019成都市哲学社会科学项目——成都市藏族大学生语言运用研究，項目号2019L29成都社科重点研究基地“民族民间艺术与成都世界文化名城”成果一、“国家通用语言”的概念与现实意义国家通用语言是国家通过立法规定使用的语言，于2000年10月31日第九届全国
科技研究·理论版 2021年14期2021-02-18
- 民族高校新工科人才培养模式实践探索
学为例，根据民族高校的办学要求和新工科的发展要求对人才培养模式进行改革创新，致力于培养适合国家发展、符合时代变化与少数民族地区实际需求的人才。[关键词]民族高校;新工科;培养模式改革[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095—3437（2021）01—0165—03传统的工科人才培养模式存在着无法满足国家创新发展要求、与企业要求不匹配等问题，因此对这种模式进行革新便成了重要课题。“新工科”理念的提出符合时代发展潮流，为提升我国的国
大学教育 2021年1期2021-01-25
- 试论民族高校办学特色形成的逻辑
奎 田浩摘要民族高校办学特色是学校在长期办学实践中形成的稳定而独特的办学风格。民族高校办学特色的发展既是当今世界各国高等教育改革的新趋势，又是我国民族高校特色化诉求的必然选择。在民族高校办学特色的形成路径中，以民族性为起点，以地域性为保障，以现代性为方向。民族性是民族高校办学特色形成的基础，地域性是民族高校办学特色形成的依托，现代性是民族高校办学特色形成的趋势。关键词 民族高校 办学特色 逻辑中图分类号：G752文献标识码：ADOI：10.16400/j.
科教导刊 2021年25期2021-01-09
- “两个深度”教育模式：创新民族高校“五个认同”教育路径
刘毅[摘要]民族高校开展“五个认同”教育是新时代民族团结教育和国情教育的核心内容，是培育中华民族共同体意识的必然要求。但目前民族高校“五个认同”教育模式存在的弊端无法保证教育的实效性。因此，当务之急是创新民族高校“五个认同”教育模式。“两个深度”教育模式是深度学习与深度体验两种教育模式的有机结合，它具有变被动学习为主动学习，变死记硬背为融会贯通，变“知而不行”为“知行合一”，变结果导向为过程导向的优势。基于“两个深度”教育模式构建民族高校“五个认同”教育过
民族学刊 2020年4期2020-12-23
- 民族高校基层党组织建设质量提升路径探索
的最小单位。民族高校基层党支部要顺应时代之需，充分调动各方面的积极因素，激发基层党组织的活力和战斗力，全面提高基层党组织的建设质量。关键词：民族高校;基层党组织;建设质量;提升路径“加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。”[1]高校基层党组织是高校党委全部工作和战斗力的基础，也是实现党的领导和执政目标的支撑。党的基层组织是否坚强有力，直接关系到党的生机活力，关系到党的事业兴衰成败，关系党的执政地位的巩固。民族高校
青年与社会 2020年24期2020-12-17
- 民族高校推进边疆民族贫困村稳定脱贫的长效机制
[摘 要] 民族高校在打赢稳定脱贫攻坚战中能够切实发挥自身的优势，在促进民族高校社会价值实现的同时，推动边疆民族贫困村稳定脱贫与乡村振兴。目前，在助推过程中仍面临着一定的困境亟待解决，通过探索解决困境的实践路径，借以切实助力边疆民族贫困村打赢脱贫攻坚战、巩固脱贫成果，为乡村振兴打下坚实基础。[关键词] 边疆民族贫困村;稳定脱贫;长效机制;民族高校[中图分类号] F275[文献标识码] A[文章编号] 1009-6043（2020）11-0137-02Abs
商业经济 2020年11期2020-11-30
- 民族高校研究生铸牢中华民族共同体意识培育路径研究
多民族国家，民族高校研究生对于中华民族共同体意识的认识程度关系到社会稳定、经济繁荣以及民族团结。当前信息渠道多样化，多元化的社会思潮不断冲击着国家安全和社会稳定。在此背景下，党和政府提出了铸牢中华民族共同体意识这一重要战略任务。民族高校研究生作为新时代铸牢中华民族共同体的中间力量，其意识形态问题是关系到能否铸牢中华民族共同体意识的重要组成部分，是高校稳定发展的坚固基础。因此探讨高校少数民族学生铸牢中华民族共同体意识培育路径势在必行，对于实现高校文化和谐共生
理论与创新 2020年18期2020-11-23
- 民族高校铸牢中华民族共同体意识的实践路径探究
共同体教育。民族高校土木类学生培养不光具有扎实的专业知识和技术，更需要在具备专业基础上，注重人的全面发展，爱国爱党，满足社会主义发展和建设需要。本文以大连民族大学土木工程学院为例，旨在探究民族高校土木类专业铸牢中华民族共同体意识的实践路径。关键词：民族高校;土木类;中华民族共同体一、强化思想引领 铸牢中华民族共同体意识注重加强思想政治引领，把社会主义核心价值观教育贯穿学生教育管理全过程，利用民族团结教育、诚信教育、“三问大学”主题教育活动、中国传统文化教育
文存阅刊 2020年18期2020-11-06
- 民族高校第二课堂践行“不忘初心、牢记使命”实证研究
马辉芬摘要：民族高校肩负着培养少数民族人才的伟大使命，对于民族地区的经济发展、社会进步、民族团结具有独一无二的作用。与校园教学活动相比，第二课堂以其内容新颖、形式灵活、实践性强等特点，在培养学生德智体美劳全面发展方面具有独特优势。高校开展“不忘初心、牢记使命”主题活动以来，研究生在日常理论学习外，结合民族高校服务民族地区、民族群众初心，积极开展形式多样的第二课堂，有利于广大师生群众牢固树立中华民族共同体意识，凝聚力量共同实现中华民族的伟大复兴。关键词：民族
公关世界 2020年18期2020-10-12
- 翻译能力视角下民族高校英语翻译教材建设的探索与思考
究方法，分析民族高校学生的学习特点和需求、翻译教学存在的问题、翻译教材的使用现状及翻译能力发展阶段的特点，尝试对基于学生需求和融入地方特色的翻译教材建设进行探索，以发挥教材的积极促进作用，为培养出具有全球视野和跨文化意识的应用型人才提供助力。关键词： 翻译能力 民族高校 翻译教材一、引言大学英语四六级考试是一项全国性的标准化测试，自诞生以来，在考试内容、题型、计分体制等方面进行了多次改革，目标是更准确考量大学生的英语综合运用能力，深化教学改革，满足
文教资料 2020年19期2020-10-09
- 新时代民族高校计算机教学模式创新研究
满正行摘要：民族高校教育作为“铸牢中华民族共同体意识”的重要组成部分，越来越受到党和国家的重视。民族高校的计算机教育正在成为西部地区，特别是民族地区高素质计算机应用人才的重要输出场所，网络时代民族高校计算机教育面临着更新的教学要求和更高的教学标准，本文就民族高校计算机教育教学方法存在的问题和创新模式进行了的分析和探究。关键词：民族高校;计算机教学;教学模式我国的西部地区、特别是民族地区信息技术对于改善当地贫穷落后的经济起到了中坚作用，同时，习近平总书记强调
速读·下旬 2020年1期2020-10-09
- 试论马克思主义历史观在民族地区高校思想政治教育中的发展
主义历史观;民族高校;思想政治教育中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2020）21-0179-03Abstract： In the ideological and political education of colleges and universities in ethnic areas， the Marxist view of history is an important compone
高教学刊 2020年21期2020-09-22
- 新时期民族高校培养青年马克思主义者的意义探析
。【关键词】民族高校;青年马克思主义者;培养机制青年马克思主义者培养工程是在改革开放和社会主义市场经济不断深入发展，各种思想文化相互影响的大背景下提出的，是符合我国具体国情的人才培养方案，具有强烈的中国特色和鲜明的政治特点。实施青年马克思主义者培养工程，就是要坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装青年，通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质、政策理论水平，创新能力、实践能力和组织协调能力
决策探索 2020年18期2020-09-15
- 民族高校助力精准脱贫的意义及对策
扶贫实践提出民族高校助力精准脱贫的意义与对策，旨在使高校更好地进行扶贫工作。关键词 民族高校;精准脱贫;扶智扶志;意义;对策中图分类号 G649;F327 文献标识码 A文章编号 1007-5739（2020）16-0225-022019年，习近平总书记在重庆主持召开“两不愁三保障”突出问题座谈会并发表重要讲话“小康不小康，关键看老乡，关键看脱贫攻坚做得怎么样”。让贫困人口脱贫，体现党的理想信念和政策方针。根据国务院扶贫
现代农业科技 2020年16期2020-09-15
- 基于民族高校社团平台下培育少数民族 大学生中华民族共同体意识路径探析
径。关键词：民族高校;铸牢中华民族共同体意识;少数民族大学生;社团建设民族工作是“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局的重要内容，贯穿中华民族伟大复兴事业的重要一环。民族高校需要从道路自信、理论自信高度认识民族工作思想创新发展的重要性和必要性，深入研究、系统阐述新时代民族工作思想的创新发展的精神实质，推动形成新时代的民族理论体系。中华民族共同体意识培育是新时代高校民族团结教育宣传的核心，而社团作为民族高校少数民族大学生的第二课堂，其对于铸牢少数民族大学
启迪·上 2020年8期2020-09-10
- 民族高校实习实践教学质量管理新模式探索
鉴。关键词 民族高校 毕业实习 校友邦 实践教学中图分类号：G752 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.05.007Abstract Practice is one of the important links in the practical teaching of colleges and universities， and it is an
科教导刊 2020年13期2020-09-10
- 民族高校汉语国际教育专业实践教学模式的构建
要素，总结了民族高校在实践体系、实践课程、实践过程以及教学特色等方面存在的问题。针对上述薄弱环节，笔者提出了改进的三大途径，包括重新设计了完善及连贯的实践体系，构拟特色课程群;细化实践过程，加强全程的指导，明确评价和监督标准;充分结合学校的生源特色、整合并利用现有资源，考虑地缘优势及地域特色。希望通过这些改革措施，可以系统构建具有可操作性的实践教学模式，尤其注重民族高校汉语国际教育专业实践教学的创新式发展，以期达到培养高素质应用型人才的目标。关键词：汉语国
海外文摘·学术 2020年7期2020-09-09
- 新时代民族高校大学生马克思主义理论教育浅析
桂云摘 要：民族高校是贯彻党的教育方针、落实立德树人的根本任务，培养优秀少数民族人才的重要领域。加强对民族大学生马克思主义理论教育，深化学生对马克思主义基本观点、基本立场、基本方法的认识，教育他们学会运用马克思主义立场观点方法观察世界、分析世界，为学生成长成才打下科学思想基础至关重要。关键词：马克思主义理论教育;民族高校;民族大学生我国是一个统一的多民族国家，民族高校是我国少数民族高等教育的重要领域，是我国高等教育事业的重要组成部分，对贯彻党的教育方针、落
新丝路（下旬） 2020年10期2020-09-03
- 地方民族高校音乐专业开展国际教育项目的实施与思考
该项目在地方民族高校实施过程中的相关问题提出了一些思考，希望得到更多高校音乐教育专家的关注和研究。关键词：ISEC项目;高校教育;音乐教育;民族高校中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2020）07-093-04ISEC项目，全称为“国际本科学术互认课程”（international scholarly exchange curriculum），是由教育部国家留学基金管理委员会联合国外一些著名高校和国内部分本科院校共同开
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2020年7期2020-09-01
- 关于推进少数民族高校大学生 助力精准扶贫工作的研究
贫;大学生;民族高校一、国家精准扶贫背景2013年11月，国家作出了“实事求是、因地制宜、分类指导、精准扶贫”的重要指示，首次提出了“精准扶贫”思想。[2]2018年年末我国农村贫困人口从改革开放之初的7亿多减至1660万人，在一系列扶贫政策中，精准扶贫政策占据重要地位。“精准扶贫”是精确识别、精确帮扶、精确管理贫困户的扶贫方式，[3]简单来说，就是帮扶真正的贫苦户，并根据实际情况制定对策助力其脱贫。“精准扶贫”政策的提出，就是为了更好地解决我国的贫困人口
新丝路（下旬） 2020年9期2020-08-14
- 从民族高校大学生创业实践探讨创业教育的必要性
峻的环境下，民族高校更应利用自身特色推动创业教育体系建设，为推动民族地区社会发展与产业优化培育创新创业型人才，为新时期国家经济高质量发展注入涓涓活力。关键词：民族高校;大学生创业;创业教育;创业实践一、前言2012年3月教育部出台的《关于全面提高高等教育质量的若干意见》指出，加强创新创业教育和就业指导服务，把创新创业教育贯穿人才培养全过程;2014年9月夏季达沃斯论坛上李克强总理提出“大众创业、万众创新”号召以来，国家先后出台一系列支持创新创业的指导意见，
锦绣·下旬刊 2020年2期2020-07-09
- 民族高校体育教育专业学生计算机基础操作现状及提升策略
平。关键词：民族高校;体育教育;计算机Abstract：The current situation of computer basic operation of the students majoring in physical education in Northern University for Nationalities is studied by means of literature and questionnaires.It is found
科技风 2020年17期2020-07-04
- 高校图书馆学生馆员工作实践与思考
议。关键词：民族高校;学生馆员;服务提升一、高校图书馆学生馆员概述西北民族大学作为第一所民族院校，齐聚了56个民族，立足西北，为西北少数民族地区培养干部，沉淀出了民大精神。学生馆员就是在读大学生进入图书馆作为工作人员为广大读者服务。学生馆员分为两种，一种为勤工助学的学生，他们为了减轻自己的经济负担，用自己的课余劳动获得报酬，图书馆给这部分学生提供岗位，让他们一边学习一边劳动[1-3]。另一种为志愿者，即利用自己的业余时间，运用知识技能为他人提供无偿服务，他
青年时代 2020年9期2020-06-03
- 民族高校应急机制的创建
摘要：从我国民族高校的管理工作现状来看，建立应急机制是解决民族高校危机管理问题和确保民族高校安全稳定运行的重要手段。基于对民族高校的了解，随着近几年民族高校的不断发展，民族高校的管理形势日益复杂，如何有效的减少危机事件的产生并做好危机事件的处理，是民族高校安全稳定的重要内容。因此，我们应当结合民族高校的特点，认真分析民族高校危机事件的特点并创建应急机制，使民族高校在危机事件的预防处置和管理过程中能够达到预期目标，提高民族高校的教育管理效果。关键词：民族高校
现代交际 2020年7期2020-06-01
- 民族高校“学困生”现状及成因分析
象，调查当前民族高校“学困生”群体的学习现状，以数据为基础，了解学习困难生所面临的矛盾、困境、精神状态，研究“学困生”学习、生活当中存在的问题，进一步深入分析学习困难生形成的原因。以边疆民族高校“学困生”成因分析为抓手作简要思考，力争为下一步学业指导制定可行性对策和可操作性措施奠定扎实的基础。关键词：民族高校;学困生;现状;成因近几年来，高校学风存在诸多问题，未按时毕业人数日趋增多，学术领域的生态情况令人堪忧。民族高校此类问题也比较突出，特别是“学困生”群
科学与财富 2020年9期2020-05-25
- 民族高校半军事管理模式的新制度经济学分析
弱。尤其是在民族高校，少数民族大学生超过 60%，这些少数民族大 学生由于受当地独特的自然、社会环境影响，形成了与汉族学生不同的性格和心理特点，风俗习惯和自身 素质参差不齐。大学生管理工作越来越難，管理风险也越来越大。大学生管理工作收到的效果与高校学生 工作者的付出不成比例，民族高校大学生的管理时效不容乐观。关键词：民族高校;半军事管理;新制度经济学2018年五四前夕，习近平同志到北京大学考察工作，并召开了师生座谈会。会上习近平同志指出，当代青年学生的成长
中国新通信 2020年1期2020-05-25
- 民族高校大学生中华民族共同体意识的培养路径探究
摘 要：民族高校大学生的中华民族共同体意识需要不断培养，这种培养既是对马克思主义理论思想发展的丰富、对我们中华民族博大精深中国文化的基本传承和发展，更是为了“两个一百年”奋斗目标能更快完成以及为中华民族伟大复兴的重要动力支持。生态文明的基本理念应该被植入到民族高校大学生心中，打造中华民族命运共同体是目前我国发展和现实的必然选择。新时代发展过程中想要加强高校大学生的中华民族共同体意识就一定要培育以社会主义核心价值体系为基础，巩固中华民族命运共同体意识培育的根
青年与社会 2020年2期2020-05-25
- 关于加强民族高校科研经费管理的思考
费管理已成为民族高校一项重大而紧迫的任务。本文针对民族高校科研经费在预算管理、支出管理、信息化及监管等方面存在的问题，结合工作中的实际经验，提出改进的对策和建议。关键词：民族高校;科研经费管理;预算;支出内部控制;信息化;监管随着国家对高校科研经费投入的不断增加，高校科研创新能力取得巨大的进步，然而高校科研经费管理中存在的问题也日益凸显，科研腐败的负面新闻越来越多，严重影响了高校的科研质量和科研水平。民族高校要根据学校定位和发展目标，结合民族高校办学特色，
财会学习 2020年13期2020-05-19
- 接受美学视野下的民族高校大学语文教学
摘 要：民族高校生源多为母语非汉语的少数民族学生，学生汉语素养较低。这给大学语文教学带来很大障碍。而接受美学提出的“读者中心论”、“期待视野”、“召唤结构”等等理论为我们突破这一困境提供了文学理论支撑和新思路。文章尝试以接受美学为契机探索民族高校大学语文教学新途径，推动民族高校大学语文教学质量提高。关键词：大学语文;教学;民族高校;接受美学中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2020）06
高教学刊 2020年6期2020-05-03
- 民族高校大学生中华民族共同体意识培育研究
：培育和铸牢民族高校大学生中华民族共同体意识是民族高校思想政治教育的基本内涵之一，对于共建中华民族、促进民族团结和进步具有重要意义。在当前“大思政”格局下构建民族高校大学生中华民族共同体意识培育机制，探索构建全员、全程、全媒、全域式协同育人模式，丰富和扩展民族高校大学生中华民族共同体意识培育的理论阵地、实践形式、媒体渠道、育人環境，是提升培育工作时效性的重要实践途径。关键词：民族高校 中华民族共同体意识 培育中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编
现代交际 2020年6期2020-04-27
- 新工科背景下民族高校“信号与系统”教学改革探讨
多样等特点。民族高校以少数民族学生为主，生源差异较大，比同层次普通高校学生数理基础薄弱。文章从“信号与系统”课程特点与教学现状出发，从创新教学方法及评价体系两个方面提出了教学改革策略与探索，以提高学生的学习积极性，发挥学生潜能，为民族地区培养适应新时代的新工科专业人才。关键词：信号与系统;课程改革;民族高校;新工科中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2020）01-0033-03201
黑龙江教育·高校研究与评估 2020年1期2020-04-20
- 新工科背景下民族高校“信号与系统”教学改革探讨
多样等特点。民族高校以少数民族学生为主，生源差异较大，比同层次普通高校学生数理基础薄弱。文章从“信号与系统”课程特点与教学现状出发，从创新教学方法及评价体系两个方面提出了教学改革策略与探索，以提高学生的学习积极性，发挥学生潜能，为民族地区培养适应新时代的新工科专业人才。关键词：信号与系统;课程改革;民族高校;新工科中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2020）01-0033-03201
黑龙江教育·理论与实践 2020年1期2020-04-20
- 民族高校公共羽毛球选项课对大学生审美品质与身体素质的影响
摘 要：民族高校公共体育课程异彩纷呈，羽毛球选项课就是其中夺目的科目，学习群体非常庞大。这是因为羽毛球运动既能体现充实、空灵之美，使大学生受到美的熏陶，又能让大学生在动作的准确性、协调性、灵活性上不断得到锻炼，提高身体素质。关键词：民族高校;公共羽毛球选项课; 审美品质 ;身体素质【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2020）01B-0087-03民族高校的羽毛球选项课是众多的体育课程之一，受青睐程度名冠榜首。就内蒙古民族大学而
内蒙古教育·科研版 2020年1期2020-04-20
- 民族高校英语专业学生汉译英能力发展探究
。关键词： 民族高校 汉译英能力 本科笔译教学一、引言近年来，在“一带一路”倡议下，中国与世界各国经济、政治、文化和教育等领域的交流日益加强，国内外市场对翻译人才的数量和质量提出了更高要求。高等院校是培养具有全球视野和跨文化意识的应用型翻译人才的主战场，少数民族地区也不例外。改革开放以来，我国民族地区高等教育取得了长足发展，但西部地区民族高等教育的发展仍有大的提升空间。地处少数民族地区的高等院校，其英语专业学生的生源组成和学习特点有一定的特殊性。提
文教资料 2020年33期2020-04-12
- “课堂实践教学模式”在民族高校《思想道德修养与法律基础》课中的应用
为例，探索了民族高校“思想道德修养与法律基础课”课堂实践教学模式及具體实践，分析了民族高校“基础课”课堂实践教学模式在应用中的问题及对策。关键词：课堂实践教学模式;民族高校;思想道德修养与法律基础中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2020）09-0097-03Abstract： Practical teaching is not only an important component of the ideo
高教学刊 2020年9期2020-04-07
- 民族高校外语专业学生服务民族地区精准扶贫工作中的作用调查研究
困地区，了解民族高校外语专业学生在该地区精准扶贫工作中的作用，可为该地区的发展提供更多的人力和智力支持。关键词：民族高校;外语专业;民族地区;精准扶贫为了深入推动国家扶贫工作，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，在"引导鼓励高校毕业生到民族地区工作"等政策的指引下，各大高校积极响应"少数民族骨干计划"，为民族地区的发展输送高层次骨干人才，推动该地区全面发展。一、平凉市崆峒区峡门回族乡的概况平凉市崆峒区峡门回族乡属于六盘山集中连片特困地区，其中回族人
青年生活 2020年6期2020-03-28
- 民族高校网络化育人路径探究
王伟关键词 民族高校 网络化育人 路径探究基金项目：2019年度河北民族师范学院思想政治工作研究项目（SZ2019Y06）“民族高校网络化育人路径探究”阶段性成果。作者简介：崔洋洋，河北民族师范学院讲师，研究方向：高校思想政治教育研究;杨春晖，河北民族师范学院讲师，研究方向：教育管理研究;王伟，河北民族师范学院讲师，研究方向：军事理论。中图分类号：G642
法制与社会 2020年5期2020-03-25
- 民族高校服务地方社会经济发展的现实困境与对策研究
济已然成为对民族高校的迫切要求。民族高校不仅可以为民族地区地方社会经济提供人才支撑和科技支撑，还可以为其进行社会服务于文化传承创新。但长期以来由于各种原因导致服务意识不强、人才培养与人才需求存在偏差、服务能力不足、“政产学研用”对接机制不完善等问题存在于民族高校服务地方经济的过程中，应该从提升服务意识、完善人才培养机制、构建“政产学研用”一体化机制。以便使民族高校能够更好的服务地方社会经济发展。关键词：民族高校;服务地方;人才培养民族高校作为社会有机体的一
现代营销·经营版 2020年3期2020-03-25