好胜心
- 如何见贤思齐
齐。”我们要有好胜心，见到别人优秀，要争取变得像他们一样优秀。周瑜有类似的动机，却用了错误的办法，也没有摆正自己的心态。见到诸葛亮比自己聪明，周瑜并没有尝试增长自己的智慧，而是想方设法要把诸葛亮除掉。除不掉诸葛亮，比拼智谋又比不过，于是深深地陷入忌妒和愤怒之中，最终把自己毁掉。怎样才是正确的见贤思齐？应该是努力提升自己，而不是打击别人，怀疑自己。在尽到自己的努力后，即使仍然追不上优秀的目标，也不应该过分在意。因为我们真正想要的，是自己的进步，而不是要赢过某
小学生学习指导(高年级) 2023年12期2024-01-26
- 罗永浩：创业者要至少失败一两次否则不会真正成长
有必要的面子和好胜心。比如潜意识里还是太拿自己当回事了，不能面对一个干脆直接的失败。其实只要能把事情做成，企业家的自我确实没必要那么强大。当然，这东西完全没有也不行，关键还是要理性和平衡。对于强竞争的行业，入场早晚是非常关键的因素。我很早就知道这个道理，但是真的学会不做没必要的较劲是在倒闭以后。倒闭最大的好处是，它没有回旋余地，没有借口，不存在微倒闭、半倒闭、70%的倒闭这样的中间状态。倒闭就是硬邦邦的、100%的纯倒闭，这个特别提神。
中国商人 2024年1期2024-01-04
- 孩子落选该怎样回应？
学一年级，孩子好胜心强，凡事都想做到最好，否则就会情绪低落，甚至哭泣。昨天，班里举行演讲比赛，他以两票之差落选了，作为家长，我该怎样引导孩子正确面对失败这件事？答:你好。能主动想到怎样回应孩子，这本身就是值得肯定的。因为有主动的态度就有可能做好心理准备，就有可能恰当引导孩子。家长需要懂得孩子的心理，正确对待孩子的好胜心。好胜心是孩子比较明显的一个心理特征，是孩子自尊心和自信心的一种表现。对孩子来说，每一种生活经历，都是自尊心和自信心发展的时机，家长应该不失
莫愁 2023年30期2023-11-26
- 孩子输不起，如何应对？
知心教师孩子的好胜心强，客观来说，是一种积极的心理现象。但许多家长发现，过强的好胜心理使很多孩子滋生了妒忌、自私等负面情绪。如何在保护好孩子好胜心的前提下正确引导孩子与他人良性竞争，成了家长和老师关注的教育问题。孩子争强好胜，不能说对或者错，也不能说是好还是坏，只能说有其积极和消极的影响。从积极的影响来说，好强、上进是好的，这是孩子成长的动力。但好胜心过于强烈往往滋生自私、嫉妒心理，在今后的岁月里，容易被孤立，而最终好胜心也会遭受损伤。好胜心的典型负面表现
家教世界·V家长 2023年4期2023-06-06
- 孩子输不起，如何应对？
知心教师孩子的好胜心强，客观来说,是一种积极的心理现象。但许多家长发现，过强的好胜心理使很多孩子滋生了妒忌、自私等负面情绪。如何在保护好孩子好胜心的前提下正确引导孩子与他人良性竞争，成了家长和老师关注的教育问题。孩子争强好胜，不能说对或者错，也不能说是好还是坏，只能说有其积极和消极的影响。从积极的影响来说，好强、上进是好的，这是孩子成长的动力。但好胜心过于强烈往往滋生自私、嫉妒心理，在今后的岁月里，容易被孤立，而最终好胜心也会遭受损伤。好胜心的典型负面表现
家教世界 2023年11期2023-05-23
- 赢得起也要输得起
父母的重视。有好胜心的孩子敢于竞争、追求卓越，这种好胜心能促使自己积极向上。但是，好胜心是一把双刃剑，好胜心过强的孩子做事时，往往求胜心切，难以承受挫折，一旦输给别人，就容易情绪低落、愤怒。久而久之，孩子容易变得极度自私、输不起。怎样才能让孩子有一个健康、积极的心态，面对人生道路上的种种竞争？有些孩子只能接受赢，无法接受输。这与父母日常生活施加的影响有很大关系。有的父母是争强好胜的人，他们在与他人竞争时，总想处处拔头筹，稍不如意就大发雷霆。这样的父母自然希
好家长 2022年4期2022-11-22
- 测 试
你是一个比较有好胜心的人，面对任何事情都不服输。你总想不断地努力争取机会，即使遇到再多的困难都不会放弃。因此，你就像一只好斗的蟋蟀，永远在期待胜利。B.你可能会成为蚂蚁你是一个十分注重团结精神的人。你向来重视友好合作，能够将团队中每一个人的功能都发挥出来。像蚂蚁一样的你一直相信“团结就是力量”，绝不允许自己所在的团队变成一盘散沙。C.你可能会成为蝴蝶平时你总是能给大家留下良好的印象，因为你一直十分注重自己的内在培养，在外表上也打扮得十分用心。你就像一只精致
中学时代 2022年5期2022-05-12
- 读«陪着孩子成长»心得体会
学生的好奇心、好胜心，打破错误的思维模式，正确引导学生的逆反心理。关键词：逆反、正确引导、好胜心、好奇心、因势利导。德国教育家雅斯贝尔斯认为“教育是人对人的教育，是灵魂的唤醒”。而班主任的工作正是以人格引导人格，以情感陶冶情感，以德性培养德性。因为班主任工作的对象正是充满着个性差异的具体的人，所以让每個学生得到正确健康的精神成长是班主任工作的核心内容即对学生的精神关怀。传统教育理论认为：“消除逆反心理的根本办法是动之以情，与学生在情感上建立联系，，然后再给
中学生学习报 2022年9期2022-03-29
- 学生竖笛学习内驱力不足的成因及对策
成因及对策 好胜心 帮扶作用 辅助教学 多层展示 竖笛携带方便，音准稳定，音域宽泛，价格低廉，特别适合作为音乐教学辅助乐器引进课堂。但因为种种原因学生的学习内驱力始终没有充分发挥，导致竖笛学习效率的低效最终影响竖笛作为教学辅助乐器的效果，究其原因如下：一、部分后进学生受遗传、家庭环境、后天教育等因素影响音乐素养差，无论老师怎样春风化雨、循循善诱，就是学不会。他们学习竖笛的时间越久与其他同学的差距就越大，长此以往，这些学生的自信心逐渐流失，学习内驱力越来越
中原商报·科教研究 2021年2期2021-12-04
- 如何引导孩子的好胜心
持人语：孩子的好胜心与生俱来，只是强弱程度不同，表现方式各异。严格说，好胜心没有好坏之分，不需要刻意去培养或打压。对酷爱争强好胜的孩子，家长要积极疏导其各类强烈情绪——既包括失败的挫折感，也包括得胜后的狂妄感。而对那些与世无争、不在意输赢、缺乏内驱力的孩子，则要循循善诱，以身示范，培养孩子自律、上进的品格。我家的“佛系”小男孩（钱女士，34岁，会计师）一天，读幼儿园大班的儿子兴冲冲地告诉我：“我参加班长竞选，得了1票！”我目瞪口呆，缓了好一会儿才问：“这么
妇女生活 2021年6期2021-07-26
- 浅谈小学中年级学生好胜心综合发展
性格特点激发其好胜心，能够有效促进其综合发展。本文将对该心得进行总结。【关键词】性格;好胜心;综合发展笔者一直从事于中年级的教学工作，在日常工作中经常注意观察学生的性格特征。笔者认为，在学生教育和引导过程中没有通用的方法，教师要因地制宜，因材施教，针对不同性格的学生利用不同方法进行引导和启迪，促使其进步。由于好胜心是人类最积极的促进因素，因此，激发好胜心也是学生引导工作和教育工作中的重点。笔者将结合工作经验和实例，对相关论点进行佐证。一、中年级学生的特点中
广东教学报·教育综合 2021年67期2021-07-15
- 好胜
你，激起了我的好胜心，我才不会拼命把你追到手。真不知道你究竟有什么好，你说我瞎吧，难道班里追你的男生都瞎了？妻子哼了一声，说：“你错了，瞎的只有你一个，他们都是我请来帮忙的。”学历如何做红烧肉？本科生说，把肉放锅里加些东西煮。硕士说，这样不行，要写出用多少肉，加多少作料，怎么煮，煮多长时间。过了一个月，博士出了一本书，书名叫《如何做红烧肉》，打开目录，“第一章，如何养猪”。刺激食欲有三个字我特别听不得，那就是：点、线、面。对成绩好的同学来说，这三个字会刺激
意林原创版 2021年3期2021-04-29
- 这是我最好的模样
炼，但我的那颗好胜心急不可耐地在心窝儿里蹦跶着，怎么哄都不肯平静。好胜心越强，我就越紧张，整天提心吊胆。我的参赛项目是跳高。比赛的哨声响起，我迈开双腿，轻快有力地奔向横杆，随后两腿用力一蹬，面向评委，纵身往后一跃，伴随着“砰”的一声落在垫子上。好一个跨越式！90厘米高的杆，我轻松跃过，不费吹灰之力。接下来是第二轮。快了，快到我了。此时我的心就像是被链子紧紧勒着，我前面那位身材娇小的女生将脚轻松一抬便跨了过去，我的心就像被覆上了一块布满青苔的石板，潮湿又沉重
作文通讯·初中版 2021年2期2021-04-01
- 虚拟和现实的纠缠
并解释每个人的好胜心就成了解开秘密的钥匙。这是所有关于魔兽世界PVP争论的起点。也是稿子里出现的三位采访对象一路走过来的源动力。每个人都有不一样的方法去释放自己的好胜心。但能成为受认可的顶尖玩家的人，无一不具备着超出想象的好胜心。而这时我要做的就是把他满足自己好胜心的过程展现出来即可。这时，前面的过程就完成了：一个活生生的人，带着好胜心进入了纯粹的游戏世界，用尽办法去满足自己好胜的欲望。如何展示这些人再回到现实世界里经历了哪些变化呢？我最终选择了直播里的几
电子竞技 2020年3期2020-07-28
- 用“心”而为
异心，好动心，好胜心引 言：小学生年龄小，自制力差，学习时心理因素占主导地位。在数学教学中，教师如果遵循学生心理活动的规律，激活学生好奇心，顺应学生好动心，满足学生求异心 ，激发学生好胜心，学生一定能用“心”学好数学。一、巧设悬念，激活学生好奇心诺贝尔物理奖获得者崔琦先生说过：“喜欢和好奇比什么都重要。”好奇心作为对探究新奇事物的一种倾向，无疑是人类认识世界的动力之一。调动学生好奇心，是发挥学生创造性的原动力的一个重要举措。我们可以借助数学相关的生活现象或
教育周报·教育论坛 2020年24期2020-07-21
- 那是一次难忘的尝试
为了满足自己的好胜心，我又断然放弃了不吃的念头。本想大饱口福却饱受牛油果的折磨，我的命真苦呀！最终，我的好胜心败下阵来，我踱着步子来到厨房。妈妈看着垂头丧气的我，忍不住发出了“呵呵”的笑声：“不听老人言，吃亏在眼前！”可我不这么想，鞋只有试一试才知道是否合适，面包只有尝一尝才知道是咸是甜。有尝试就有希望，即使失败了也没有遗憾。我把我的想法告诉了妈妈，妈妈沉思了一会儿，赞赏地说：“你说得对！”聽见妈妈对我的肯定，我笑了，天上那轮明月也笑得更灿烂了！（指导教师
语文周报·教研版 2019年41期2019-12-10
- 围棋与人生
”。如果一个人好胜心切，却又不讲究棋盘战术，跟对手死拼硬磨，明明已是死局，却顽抗到底，结果投入的棋子越多，自己输得越惨，对方的实力越雄厚。所以要学会放弃，正所谓“有失才有得”，生活中最简朴的定律。如果一个人棋艺高深，招招对路，却骄傲自大，轻敌过甚，只顾扩展实力，而不注意防备对方进攻，那么，一旦对方进去侵扰，必有漏洞可钻，看似力量强大，实则破绽百出，防不勝防，必被挖空，还有什么骄傲可谈！“骄兵必败”，一点不假！人生就像一盘棋，竞争是不可避免的，但棋逢对手，切
阅读与作文（小学高年级版） 2019年9期2019-11-06
- “更好的自己”胜过“优秀的别人”
是最差的。但是好胜心和落差感就摆在那里，我讨厌这种不上不下的平庸，要么光荣，要么惨败，为什么生活中的一切都像死水一样？我的学习成绩常年徘徊在中等水平，永远进不了前十，也不会退后到倒数。长期这样，我有一种无法挣扎、不能呼吸的感觉。于是，我经常关注学霸们的一举一动。他们买了多少资料书，我也必须买;他们一天做了多少道题，我也必须做到;下课时，他们不出去玩，我也不会动;放学后，他们不走，我就不走。可是，考试成绩出来后，学霸们仍然稳坐前几名，而我，却没什么进步。强烈
初中生之友·中旬刊 2019年2期2019-06-11
- 莫让好胜心理害了自己
是因为不服老的好胜心理害了自己，现实生活中这种例子有很多。其实人到老年，即使看似还“身强力壮”，但毕竟和年轻时大不相同。因为人到老年，不但脏腑功能减退，抗病能力下降，而且还往往患有动脉硬化、高血压、糖尿病、痛风、骨质疏松等这样或那样的慢性疾病，精力和体力都会受到影响，若生气动怒或与人赌输赢，很容易诱发意外，导致心肌梗死、中风、骨折等发生，影响身心健康，甚至危及生命。所以，人到老年，一定不要让好胜心理危害自己的身心健康。下面的做法才是比较明智的。承认老的现实
长寿 2019年1期2019-03-18
- 小学综合实践活动中学生好胜心理研究
极的影响，其中好胜心就是非智力因素的一个重要组成部分，对好胜心进行积极的分析和研究，可以促使教师探究怎样更好地协调智力和非智力因素之间的关系。对于小学综合实践活动的组织和实施而言，积极调动和培养学生的好胜心理，并对学生的好胜心理进行正确引导，能够让学生的活动参与热情得到提升，也可以更好地保证活动的实施效果。一、加强归因训练培养信心，奠定好胜心形成基础小学综合实践活动是对学生综合能力的一次考验，也为学生创造了一个展示和发挥个人能力的空间和平台，但是学生在参与
教书育人 2019年26期2019-01-12
- 关注学生的学习情感 让学习更具活力
心，引发学生的好胜心，激发学生的审美心等都是最有效举措，也是保证学生有良好情感投入数学学习的动力之源，也只有这样学生的数学学习才能充满活力。关键词：学习情感；好奇心；好胜心；审美情趣；学习活力“我们建立了很合理的、很有逻辑性的教学过程，但它给积极情感的食粮很少，因而引起了很多学生的苦恼、恐惧和别的消极感受，阻止他们全力以赴地去学习。”是啊，如能亲其师，必定信其道。如果教学能够走出唯知识的桎梏，那么教学必定能贴近学生的生活，走进学生的内心，从而在诗意般的情境
数学教学通讯·小学版 2018年5期2018-08-20
- 少些“好胜心”，多些“上进心”
陈波〔关键词〕好胜心；上进心；比较〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2018）20-0078-01当老师的可能都曾碰到这样的场景：当看到老师批改试卷时，身边都会挤满了小脑袋，他们总盼望着尽快知道分数。当改到100分时，顿时会有一片喝彩声：“哇！厉害！”接着同学们会把一百分的试卷相互传阅，也会有尖子生突然发现新大陆：“老师，他这题错了。”“老师，他没有100分。”老师一看，原来是某个字没有写规范。尖子生看老师在犹豫，又说
中小学心理健康教育 2018年20期2018-08-20
- 10岁学霸扫地也要争第一，到底好不好？
不争的事实是，好胜心太强让孩子陷入了困境。这不由得让人思索：孩子的好胜心如此强烈，到底好不好？如此强烈的好胜心是怎么来的？而家长又该注意什么？家长篇：谁将好胜理念植入孩子大脑（刘梅，五年级孩子的家长）孩子生下来时就是一张白纸，家庭中大人的生活方式及生活理念会潜移默化地影响孩子。小宇的父母离婚后，由强势的奶奶抚养，奶奶要求孩子事事争第一，其实是给孩子挖了一个坑。因为家长把过度争强好胜的理念植入给孩子，比如：考试要第一，才艺要第一，打扫卫生也要第一，反正事事都
现代家长 2018年6期2018-08-11
- 关于好胜心
本刊编辑部好胜心是一把双刃剑。适当的好胜心是好事，会让人严于律己、敢于竞争、积极向上。比如说，他很勤奋，于是我也从不敢懈怠；他心态好，于是我也学着看淡很多事；他人缘好，于是我不再以自我为中心。同时，适当的好胜心往往会让人不断进步、超越自己。冬天的早上，起不来的时候，晚上熬夜看书，眼皮都睁不开的时候，支撑我们咬牙坚持的，往往是我們的好胜和不甘的那股劲儿——我一定要超过某某某。但强烈的好胜心会带来强烈的失落感。必须赢的背后，是一份深深的恐惧或者自卑，所以需要与
中学生百科·小文艺 2018年4期2018-06-19
- 小测试
试吧，看看你的好胜心究竟有多强11.在和一群朋友谈论起关于电影的话题时：a）你滔滔不绝地发表你的观点，把你知道的电影都讲了个遍。b）你向大家描述你最喜欢的那部电影。c）你一言不发。2.在地铁上，坐在你身边的人伸展四肢，几乎占据了两个人的座位：a）你毫不客气地在他的皮鞋上踩了一脚。b）你提醒他位子不是他一个人坐的。c）你默默地坐着，装作什么都没看到。3.你的好朋友在期末考试中拿了第一名，学校发了奖金，他准备请你吃饭：a）你趁机找了一家高档饭店，专拣贵的菜点。
中学生百科·小文艺 2018年4期2018-06-19
- 好胜心带来的影响
是最差的。但是好胜心和落差感就摆在那里，我讨厌极了这种不上不下的平庸，要么光荣，要么惨败，为什么生活中的一切都像死水一样？我的学习成绩常年徘徊在中等水平，永远进不了前十，也不会退后到倒数。长期这样，我有一种无法挣扎、不能呼吸的感觉。于是，我经常关注学霸们的一举一动。他们买了多少资料书，我也必须买：他们一天做了多少道题，我也必须做到；下课时，他们不出去玩，我也不会动；放学时，他们不走我就不走。可是，考试成绩出来后，学霸们仍然稳坐前几名，而我，却没什么进步。强
中学生百科·小文艺 2018年4期2018-06-19
- 当友谊走上了PK台
，我承认自己的好胜心比较强，但是这难道有错吗？from 苦恼的橘子友谊的世界里也可以有良性竞争尚婉婷：初中的时候，我和朋友在同一时间写了入团申请书，她被批准了，我却没通过。那时候其实我的心里很失落，也有一点嫉妒她，但是我不会责怪她，因为她没有抢走属于我的东西，我也认为她确实比我优秀。面对竞争要有一个良好的心态，如果一个人失败了却只在别人身上找原因，那TA可能永远都不会成功。陈玺朵：初三的时候，我也经常和我的好朋友闹矛盾，动不动就冷战，其实都是好胜心在作祟。
中学生天地(A版) 2018年3期2018-04-08
- 输与赢的共存
从而形成强烈的好胜心。关键词：大班幼儿；好胜心；正确疏导案例一：午睡起床以后，我带领孩子去操场进行体育游戏。在他们玩到尾声的时候，小欣走到我的面前向我挑战，要跟我绝一胜负，我很愉快地答应了，然而我也并没有想故意输给他的想法，因为他是一个好胜的孩子，我想让他明白其实输赢并不重要。于是在旁边幼儿的加油声中我俩开始了跑步比赛，一轮下来的结果很显然是我跑得比较快，这时候小欣有点不服气，他表示还想比两轮，没想到他还是输了。最终他还是没有忍住眼泪，小脸涨得通红，坚决地
考试周刊 2017年61期2018-01-31
- 奔跑得像风并周而复始
跑步开始，我的好胜心便出奇的强。别人比我厉害，我就要比别人更厉害。她从小学起就进入了我的视线。与她第一次交手，是在一场友谊赛上，我输得无话可说。友谊赛过后，我对自己下了“狠心”，每天在操场上一圈一圈周而复始地跑。半个月后，我们在区运动会上再次交锋。尽管我发挥了最好的水平，但始终屈居于她，名列第二。看着那熟悉的背影，我忍不住捏紧了拳头。我开始越发努力地训练，暑假的每一天都不敢缺席。一天又一天，一圈又一圈，我的成绩提升了足足4秒！对于这时的我来说，她仍然像一座
中学生天地(A版) 2017年11期2017-12-16
- 走出学习的樊笼 展现自信的真我
闪光点；兴趣；好胜心；树立自信心【中图分类号】G623 【文献标识码】A学困生之所以学困，在很大程度上与缺乏学习兴趣有关。学困生学习困难的原因大概有：自身身体素质、家庭教育、社会环境、受教育的基础等众多方面。因此，要使学困生不学困，或者发展成为“不学就困”，教师就要分清情况，区别对待，因材施教，有针对性地予以培养。一、仔细观察，找出学困生引以为傲的光点，使其树立自信心对于学困生，我们需要一双会发现的眼睛，只要你善于发现、发掘，及时表扬学生的优点，慢慢地，学
课外语文·下 2017年10期2017-12-06
- 想赢，就别怕输
说我就是太没有好胜心了。哎，真是这样吗？——林 嘉我们班也有一个这样的同学，好胜心特别强。他学习成绩很好，几乎包揽了所有考试的班级第一。偶尔有一次他发挥失常，只得了第三，有同学发现他在课后偷偷躲在操场的一个角落哭。我觉得这样的人太怕失败了，心理承受能力十分脆弱，如果将来遇到更大的挫折，他也是很容易被打垮的。所以我觉得不是好胜心强的人就一定会成功，成功的必备要素中除了实力，还要有良好的心态。——小 曲我觉得好胜心强只是一种人的性格特质而已。任何一种性格都有自
初中生之友·中旬刊 2017年10期2017-11-03
- 如何培养小学生学习数学的兴趣
学的兴趣；利用好胜心，促进学生学习数学的兴趣；变换教学方法，增强学生学习数学的兴趣；开展第二课堂，发展学生学习数学的兴趣。从这四个方面培养小学生学习数学的兴趣。[关键词]小学数学；学习兴趣；身边数学；好胜心兴趣是人积极探究某种事物或进行某种活动的意识倾向。对数学有兴趣的小学生，总是愿意上数学课，喜欢研究数学问题，面对数学问题，总是进行紧张的思维活动，为求得正确结果表现出锲而不舍的精神。因此可以看出，培养小学生学习数学兴趣是很重要的，可以采取以下作法：一、利
黑河教育 2017年3期2017-03-21
- 调动积极因素，服务班级管理
键词：凝聚力；好胜心；表率；爱心一、培养班级凝聚力，营造良好的群体氛围常言说：“众人划桨开大船。”一个班集体一旦缺少了班级凝聚力，就如同火车轮脱离了双轨，船只没有了双桨。有一次，我接任了一个班，不到一周就有5人次扣分，其中有开餐踩踏餐桌的，有乱丢乱扔的，有随意进出校门的等。我一一找到扣分者，问他们在这样简单的事情上给班级扣分有没有觉得可惜，他们都摇头，其中一个学生说出了自己的真实想法：“我们班经常扣分，习惯了，无所谓。”我明白了，原来他们心中根本没有班集体
新课程·上旬 2016年12期2017-03-01
- 如何引导孩子的好胜心理
孩子的好胜心强是一种积极的心理现象。好胜心强的积极作用就是不甘落后，勇于进取，勇于拼搏。对孩子的好胜好强应加以爱护。但许多家长发现，过强的好胜心理使很多孩子滋生了妒忌、自私等负面情绪。如何在保护好孩子好胜心的前提下正确引导孩子与他人良性地竞争，成了家长和老师关注的教育问题。孩子争强好胜，不能说对或者错，也不能说是好还是坏，只能说有其积极和消极的方面。从积极的方面来说，好强、上进是好的，这是孩子成长的动力。但好胜心过于强烈往往滋生自私、嫉妒心理，霸道，缺乏团
山西教育·管理 2017年3期2017-02-14
- 幼儿成功体验与好胜心的培养
幼儿成功体验与好胜心的培养聂香玲成就动机是个体从社会生活中学习而成的。对年幼儿童来讲，成就动机是一种优秀的品质。要培养幼儿的成就动机，就要从培养幼儿的好胜心开始。培养幼儿好胜心的方法很多，我们要根据幼儿的实际情况，灵活地去运用。好胜心是幼儿将来成功的基石。幼儿 成功 自信心 好胜心 意志成就动机是个体从社会生活中学习而成的。对年幼儿童来讲，成就动机是一种优秀的品质。我们作为幼儿园的老师，要能够根据幼儿的心理，有意识地培养幼儿的这种品质。幼儿具备了这种品质，
长江丛刊 2016年29期2016-11-26
- 校长切忌有好胜心态
史峰校长切忌有好胜心态■史峰校长，一所学校里“地位”最高的人，却也是压力最重的人——“不当官，不知当官的苦处”，只是外人多无法设身处地体验一番，所以校长的压力往往是隐性多于显性。校长的身心负担很重，这是不可否认的事实。校长的身心压力主要来源于两个方向：一是外来压力，二是内生压力。外来压力的产生与教育环境现状（升学率，校际间不当竞争，学校安全责任，学校债务积压等）有密切关系。消除这方面的过重压力有待于教育行政部门对现行教育环境进行规范和调整。事实上从教育部到
河北教育(综合版) 2016年3期2016-04-11
- 孩子不能接受失败的结果怎么办
担失败的能力。好胜心强对孩子来说不是什么坏事，但是家长要学会利用孩子的好胜心鼓励他提高自己的能力去战胜对方。针对目前的情况，家长不要只是一味地呵斥、批评，而要等孩子情绪平稳后帮助他分析失败的原因，教会他怎样去做。此外，与孩子下棋要有技巧地赢他，并且要有输有赢，逐渐让他学会面对失败和挫折。在日常生活中，也要有意识地让孩子感受挫折，不要事事都帮他解决，要鼓励他学会自己面对。
启蒙（3-7岁） 2016年6期2016-04-11
- 女子跳远运动员蒋艳飞“好胜心”的培养
运动员蒋艳飞“好胜心”的培养张建鸣（湖南体育职业学院 田径队，湖南 长沙 410019）竞技赛场上运动员好胜心的强弱，对比赛结果至关重要。结合多年带队实践，以女子跳远运动员蒋艳飞为例，充分利用好胜心培养中积极有利的一面，通过训练中强化、心理上正面诱导，使蒋艳飞在训练和竞技场上面貌焕然一新，表现出不畏强手、奋力拼搏的良好竞技状态。女子跳远；蒋艳飞；好胜心；培养蒋艳飞，1992年出生，身高1.73 m，是近年来我国优秀女子跳远运动员之一。她在仁川亚运会上获得女
中国体育教练员 2016年4期2016-02-14
- 语文课堂如何强化课外阅读意识
阅读;好奇心;好胜心;审美情感;求知欲语文学科不仅需要学生对课堂知识进行了解，同时还需要大量的课外阅读。教育部颁布的《普通高中语文课程标准》明确指出：要培养学生广泛的阅读兴趣，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书。并且还对课外阅读量作了明确的规定，九年制义务教育的课外阅读总量不少于400万字。每个语文老师对阅读的重要性及意义是熟记于心的，可初中生的课外阅读现状却有点令人担忧。那么，语文教师如何在课堂上强化学生课外阅读的意识？本文从以下几方面结合初中生的心
新课程·中旬 2015年9期2015-11-08
- 写作教学要从激发学生写作心理入手
词：写作兴趣；好胜心中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）19-008-01老师们总认为是学生在写作技巧不足造成学生写作不成功的，故而多角度指导学生写作技巧，但实际上写作技巧上的不足只是学生写作不成功原因中的一部分，更大的原因是的学生不愿意去写，敌视写作，所以本人认为要想提高学生的写作水平，首先就要了解学生的心理，激发学生的写作兴趣与写作的好胜心，让学生的被动写作变为学生的主动写作。一、激发学生写作兴趣与好胜心的必要
读写算·教研版 2014年19期2015-03-25
- 太想赢，未必是好事儿
说我就是太没有好胜心了。哎，真是这样吗？好胜心强，是一件好事吗？@wudai：好胜心就是一个人不满足于现状，力求超越自己，超越他人，以此来争取更大的成功。所以好胜心强，也就是有一种不服输的精神，喜欢胜利。但好胜心过强的人，往往还会盲目自大、看不起别人，这样的人在社交中总是比较吃亏。@负 二：无论强弱，一个人拥有好胜心就不是一件好事儿。因为是我们混淆了“好胜心”和“进取心”这两个概念。进取心着重在“事”上，而好胜心则强调“比”。任何事情执着在“比”就会变味。
中学生天地(B版) 2014年11期2014-11-27
- 对小学音乐课堂“互动式”教学的研究
式；心理距离；好胜心；音乐活动课中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）22-073-1新课标的学习使我们感悟到：要研究我们的学生，改变传统的教学模式，使师生共同营造和谐、愉快、合作的教学氛围，并激发学生学习音乐的浓厚兴趣，调动他们学习的积极性，使学生变“厌学”为“乐学”，变“被动学习”为“主动学习”，进而达到良好的教学效果。一、师生共同创造良好的教学开端兴趣是创新的基础和源泉，成功中的喜悦和乐趣会极大地唤起学生的创新
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2014年22期2014-11-12
- 如何引导低年级学生体验数学
：兴趣 实践 好胜心 动手操作数学学科是培养学生创新思维最适合的学科之一，新课程改革更注意培养学生的创新思维。这就要求教师在课堂上进行创新教学——情境激趣寓教于乐，培养学生的创新思维。一、创设恰当的问题情境托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”低年级学生年龄较小，活泼好动，注意力不够稳定，不易持久，容易被一些有趣的事情吸引。因此我们要利用学生所感兴趣的生动、形象的图画创设学生喜闻乐见的学习形式和富有情趣的教学情境，开展趣
学周刊·下旬刊 2014年9期2014-10-20
- 浅谈初中生数学兴趣的培养
习兴趣 培养 好胜心如何才能激发学生的学习兴趣呢？笔者结合自己的数学实践，谈一点体会。一 用真诚的心去关爱学生在师生关系上，应以情感启趣， 师生必须建立一种稳定和谐的“情感场”。古人云：“亲其师，信其道。”为此，要想在学生中树立威信，教师必须尊重、爱护、体贴学生，能够严于律己，以身作则。为人正直诚实，对自己传授的知识认真领会，对学生谆谆教诲，师生的情感在教学中才能产生共鸣。此时，教师的赞扬会激起学生的愉快和深深的满足，教师的忠告和批评会激起学生改正错误的决
传奇·传记文学选刊（教学研究） 2013年1期2013-04-16
- 学习与游戏的思考
不能满足学生的好胜心、成就感,那学习就失去动力了。怎么让学生痴迷于学习呢?我从人们玩游戏中受到启发,就是要刺激学生的好胜心和成就感。在平时学习中,老师要有意设置一些刺激学生成就感的因素,或让学生去自己寻找满足成就感的因素。下面我列举几种:一、平时的作业分成不同的档次。如基础级、提高级、聪明级、天才级。名称可以自由取,但有一个原则是能刺激学生的成就动机,满足其好胜心。作业中,有一定难度的定为聪明级,竞赛题誉之为天才级。这样,学生一定会全力向高级别冲击。他们攻
江西教育C 2009年11期2009-12-23
- 正确引导孩子的好胜心
子这么小就有了好胜心，说明他很有竞争意识。于是，我们总是鼓励他：儿子，加油，下次你一定能比他做得更好！一天，在下班的时候忽然接到小炜班主任的电话，说小炜和同学打架了，让我立刻赶去学校。当我们忐忑不安地赶到学校后，发现小炜和另一位小男生果果以及他的父母都在班主任的办公室里。一看见我们，果果的父母就对我们露出责备的神情。“肯定是儿子闯祸了！”我心想。原来，儿子班上要重新选举委会，由孩子们自由投票决定。结果果果以2票的优势胜出而当选了班长。小炜接受不了这个现实，
孩子 2009年1期2009-01-22