在小学语文教学中开展课外阅读的策略分析

周文达

摘要：随着我国教育教学改革的推进，教师的教学观念发生了极大的转变，将提升学生综合素养水平放在了首位。课外阅读在小学语文教学中具有激发学生兴趣、拓展学生视野、提高学生写作能力及语文综合素养的作用。为了能够最大化发挥课外阅读的价值，需要语文教师根据教学现状，以多元化的路径实现课内外阅读的充分融合，提高语文素养。基于此，本文主要针对课外阅读在小学语文教学中的开展策略进行探讨分析。

关键词：课外阅读 小学语文教学 开展策略

通过开展课外阅读，可以激发学生的学习兴趣，在小学语文教学中实现教学形式的创新。对于小学生而言，长时间集中注意力是比较困难的，这对开展课外阅读是不利的。这就要求教师应当更多地了解和掌握课本外的知识、热点等内容，在实践教学过程中及时转变思想，合理运用相应的教學手段。

一、小学语文教学中课外阅读的重要价值

（一）激发学生学习兴趣

教师可以将课外阅读与教学内容紧密结合，在实际教学过程中丰富教学内容，激发学生的求知欲，促使学生主动学习语文知识。并能在此基础上，融入情境教学，使学生身临其境，学有所成。例如，教师在教学课文《草船借箭》时可在讲授教材内容的基础上进行拓展，让学生在课后阅读《三国演义》，并将电视剧的相关片段播放给学生，以此来激发学生对名著的好奇心，主动阅读，使学生对课文内容的理解更加深入。

（二）拓展学生的知识面

课外阅读的开展，可以有效地弥补课本资料的不足，使学生的知识面进一步拓展。同时，学生通过课外阅读，可以为今后的语文学习打下良好的基础，更好地体会语文学习的乐趣，感受语言的魅力。教师在实际教学过程中在保证学生身心健康发展的同时，帮助学生获得各种情感体验，树立正确的价值观。比如，以课外图画书的方式进行教学辅助，可以让学生快速理解教学内容，增强学习自信心，有利于扩大学生的知识面，将文字与图片结合起来，更符合小学生的认知特点。在图画书的基础上，还可举办知识竞赛、辩论赛等相关教学活动，促使学生在了解更多相关内容的同时，也能取得理想的教学成果，帮助学生巩固课堂知识。[1]

二、课外阅读在小学语文教学中的发展策略

（一）突出小学生的主体作用

尊重学生的主体地位，才能逐步提高他们对课外阅读的兴趣，进而促进他们的课外阅读能力的提高。教师要有“思维主线”，在课外阅读教学中融会贯通，使学生对课外阅读的重视程度逐步提高，同时，将其与拓展教学相结合，引导学生通过长期的练习，对课文中涉及到的相关人物进行拓展学习，这样，学生的语文学习能力必然会得到加强。在课外阅读教学中，教师要适时转变教学思路，突出学生的主体地位。如教师在学习司马光这部分内容时，先给学生设问，再让学生带着问题去读，充分激发学生的阅读热情，促使他们认认真真地读下去，提高他们的认知水平和认识能力。此外，语文教师还需要对学生的课外阅读过程进行动态跟踪，指出他们在课外阅读中的不足，做好课外阅读方法的指导，促进他们的阅读能力不断提高。

（二）科学选读课外读物

教师要帮助学生科学选书，结合教学任务，根据学生的实际需求进行课外读物的选择。这就要求教师加强对学生的了解，掌握他们的读书喜好，把学生各个阶段的需求弄清楚。课外阅读教学必须做到有的放矢，有计划地进行，而且需要教师有效地补充教学内容，使学生在增加知识量的同时，提高课外阅读的热情。同时，由于小学阶段的学生比较爱玩，想象力丰富，老师们可以选择一些故事类的书籍来激发学生的阅读兴趣。因为故事书都是虚构的，为了激发学生的阅读热情，满足学生的个性化需求，需要发散他们的思维，在虚拟场景中融入他们自己的想法。此外，对于小学生而言，科幻读物同样具有很强的吸引力，而且科幻读物具有一定的科学性，与故事性读物相比，它的可读性更强，既可以推动学生的创造性思维的发展，又可以使他们的知识视野得到更大的拓展。[2]

（三）培养良好的课外阅读习惯

语文教师需要认识到阅读习惯的重要性，借助多种科学手段，帮助学生养成主动阅读的好习惯，这对于学生的长远发展而言有着积极的推动作用。教师要引导学生在课外合理阅读的同时，了解选文的重要意义。在当前信息化时代的背景下，教师可以充分利用在线平台，实时掌握学生的阅读情况，及时调整阅读任务，通过线上平台为学生设置阅读任务。及时帮助学生消除阅读中遇到的障碍，保证课外阅读取得良好效果。在这一环节中，需要教师做好引导工作，对学生在课外阅读中遇到的问题及时了解并帮助解决。

总而言之，小学阶段的学生学习任务比较轻松，课外阅读的时间也比较充裕。因此，教师在进行课外阅读教学时，要引导学生掌握正确的阅读方法，创设良好的学习氛围，科学进行评估，以帮助学生取得理想的课外阅读效果，为学生的全面发展奠定基础。

参考文献：

[1]赵永林.课外阅读在小学语文教学中的重要性及开展策略[J].甘肃教育，2019（1）：1.

[2]黄妹妹.课外联课内，阅读促习作——浅谈课外阅读在小学语文习作教学中的重要性[J].亚太教育，2020（3）：1.