培养学生学习责任感，提高学习效率

【摘要】责任心是一种心理品格，是一种道德体现，也是学生学习动力的源泉。具有社会责任心的中学生对于学习、生活及其所负责的事情都要做到积极主动、一丝不苟，对他人，对集体也是非常关心。反之，缺少责任感的学生往往表现得比较马虎、自私、任性，不会太多地去关心别人，不会太多地去关心集体。所以，在当前的教育德育实践工作中，培养学生的责任心无疑是一项非常紧迫的事情。

【关键词】：培养习惯;责任感;学习效率

随着社会不断进步，科技不断进步，人们的物质生活条件和水平不断改善，在其精神和物质生活得到极大充实的今天，存在着一些令人焦虑的情况，就是一些中学生身上缺少了责任感。责任心既是一种价值观和心理品格，又是一种职业道德素质与能力的重要组成部分。具有社会责任心的学生，执行力较强，可以使其集体有凝聚力，引导同学朝着有利于集体的目标方向进步，是其形成并巩固良好的班风、校规制度的思想根基和有力的保证。我们的学校教育任务之一就是培养学生的社会责任心，这也是对培养新的一代优秀人才的迫切需要，是直接影响着学生将来的发展，决定了学生的人生价值。

1、影响中学生学习效率的主要因素

1.1、责任意识薄弱，学习缺乏动力，学习效率低

当今的社会环境，很多家长都对自己的孩子过度溺爱，他们成长的这个环境远远比上辈要好许多，一些学生是"以我为中心"，习惯于别人为自己服务，不愿意习惯主动为别人服务，只要求自己的父母、老师、他人为自己服务，满足自我各种需要，而不去考虑其他人。这些学生覺得是为父母、老师学习，没有意识到自己的学习责任，缺乏动力。在集体中，一些学生不会主动去做事情，需要老师安排，缺乏责任意识。比如班级的值日工作、公益性劳动等各种实践活动，有的同学就是找理由不参与。只有能够让我们的学生更加富有社会责任感，把我们的学生培养成为一个富有社会责任心的个体，不断地增强对自己的负责，对他人的负责，对社会的负责意识，学习才会更具有动力，效率才能得到提高。

1.2、难以自觉抵制手机诱惑，应付式学习

科技本身就是一把双刃剑。随着我国经济社会的进一步发展，智能手机全面普及，几乎每一位中小学生都可以拥有一部自己的智能手机，但是由于大多数学生现在正处于成长的一个重要阶段，责任意识还远远不够强，意志力还远远不够坚定，他们在校期间经常会沉迷于互联网，甚至在上课期间也会使用手机，这些行为都是对自己极其负责任的。学生没有意识到他们身上肩负的责任，应付式学习，学习态度很不认真，学习效率低。所以，只有培养学生的责任感，为自己学习，学习第一，娱乐第二，分清主次，才能提高学习效率。

2、培养学生学习责任，提高学习效率的一些方法

2.1、从生活中小事开始，言传身教，增强学生对自己负责的意识

我们老师要明确高中教育在学生的学习生涯中的重要性。有社会责任心的中学生他们都会对自己高度负责，在学习、生活和各项事情上都是积极主动、一丝不苟，对他人，对集体也是非常关心。我们作为班主任教师更应该做好榜样、率先垂范，而且我们的一举一动都在促进学生自己责任感形成的过程中发挥着重要的榜样示范性作用，教师的言行不知不觉让学生深深地受到其熏陶。所以，教师在进行言传身教的同时，更需要特别注意自己的身教。我们要想培养学生的主体责任感，教师首先就是需要具备主体责任心，找准这门教育课程的突破口。如果我们要求所有的学生都做好，教师自己首先就要做到。

2.2、在课堂中，利用多样化的教学手段，重视培养学生责任心

在高中学校的教育实践活动中，学科课堂教学在其中占据着很大的位置，在实践活动中结合各个学科的特点针对学生实施责任意识的培养，让学生在实践中养成一种良好的习惯。我们可以利用班会课来进行思想政治教育，同时也可以在自己所任教的课程中渗透德育思想，将空洞的教育转换成具体形象的教育，使得学生潜移默化地长期接受到更充实的教育。学习是一个循序渐进的过程，在每一节课中要注重学生对于自身的学习习惯培养，要让学生明确自己是什么样的学生，有义务和责任去培养自己良好的学习习惯。让学生主动参与课堂，培养学生做事情的认真和乐观态度，教育学生在面对知识时不要简单地从兴趣角度出发，要努力磨练自己学习的坚定精神。

2.3、利用社会资源，与家长沟通配合，形成多方面角色责任

学校思想政治德育工作的核心任务之一是培养和提高学生思想政治德育的责任心。以思想政治品格教育作为核心的综合性素质教育，如果已经离开了对社会职业责任感的培养，就不再有希望能够得到全面落实，人的成长和发展就不再完善。所以我们必须站在加强和推进社会主义职业道德、精神文明建设的高度出发，正确地认识到培养高中生树立社会责任感的迫切性、必要性。高中生的角色和责任的形成，还需要及时地和家长进行沟通，利用社会资源，在各种社会实践活动、课堂上等众多场所都设置了锻炼的机会，使得学生能够养成全面的责任意识，具备良好的思想品质。

总而言之，有责任感的学生，他们会主动学习，效率就会提高。我们作为教育工作者，要在实际的教学工作中，要使学生理解责任感、体验责任感并且能担当起建设未来中国的责任。也就是让责任感成为一种习惯，成了一个人的生活态度，，他就会自然而然担负起责任，而不是刻意去做。这也就是我们做教师的为社会作出了贡献。

参考文献：

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广西壮族自治区梧州市藤县中学 刘雄志